Metodické pokyny k pracovnímu listu č Obvod čtverce, obvod obdélníku

Podobné dokumenty
MIŠ MAŠ. 17 OBVODY, obsahy notebook. May 18, Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace.

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Pythagorova věta

Pracovní list slouží k procvičení látky o válci. Žáci si upevní učivo týkající se sítě, povrchu a objemu válce.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Objem krychle a kvádru

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA a MATEŘSKÁ ŠKOLA STRUPČICE, okres Chomutov

Čtyřúhelníky. Autor: Jana Krchová Obor: Matematika. Vybarvi ( nebo vyšrafuj) čtyřúhelníky: Napiš názvy jednotlivých rovinných útvarů: 1) 2) 3) 4)

Matematika. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly

Matematika. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly. Sčítání a odčítání dvojciferných čísel do 1 000, zpaměti i písemně.

volitelný předmět ročník zodpovídá PŘÍPRAVA NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY 9. MACASOVÁ

MATEMATIKA - 4. ROČNÍK

VY_32_INOVACE_MIK_I-1_1. Šablona č. I, sada č. 1. Ročník 6. Materiál slouží k procvičení a upevnění učiva o procentech.

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Matematika se Čtyřlístkem 1

MATEMATIKA. MATEMATIKA průřez.téma + MP vazby. vzdělávací oblast: vzdělávací obor: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE ČÍSLO A POČETNÍ OPERACE

Matematika. poznává jednotlivá čísla do 20 na základě názoru. Přirozená čísla 1-5, 6-10, využívá matematické pomůcky

2. LMP SP 3. LMP SP + 2. LMP NSP. operace. Závislosti, vztahy a práce s daty. Závislosti, vztahy a práce s daty. v prostoru

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení šablony/označení sady VY_32_INOVACE_04_M3 M 3

ROČNÍK 1. ročník Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace Vzdělávací obor Matematika a její aplikace Název předmětu Matematika Očekávané výstupy

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Povrchy a objemy těles I

Základní geometrické tvary

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Matematika Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 5 hodin Ročník: třetí

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Rostoucí a klesající funkce

Základní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44, příspěvková organizace Číslo projektu: VY_42_INOVACE_02_G

DĚLENÍ SE ZBYTKEM (DĚLITEL 6, 7, 8, 9)

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP. Zápis čísla v desítkové soustavě - porovnávání čísel - čtení a psaní čísel

Tematický plán učiva. Předmět : Matematika a její aplikace Školní rok : Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová

OBVODY A OBSAHY GEOMETRICKÝCH ÚTVARŮ!Text je pracovní obrázky je potřeba spravit a doplnit!!!

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Povrchy a objemy těles II

Matematika - 4. ročník Vzdělávací obsah

Matematika - 6. ročník Vzdělávací obsah

Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

ANOTACE VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ IV/ 2 SADA č. 2, PL č. 36

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Slovní úlohy vedoucí na kvadratické rovnice

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Dodatek č. 25 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Cesta k poznání a vědění k

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Poznej kruh a kružnici

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 3 Slovní druhy - opakování

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

Matematika a její aplikace - 1. ročník

MĚSÍC MATEMATIKA GEOMETRIE

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu MatemaTech Matematickou cestou k technice. Výpočet objemu a hmotnosti technických sít

Monika Cihelková, Jolana Nováková, učitelství pro 1. stupeň ZŠ, 4. ročník

Výuka může probíhat v kmenových učebnách, část výuky může být přenesena do multimediálních učeben, k interaktivní tabuli, popřípadě do terénu.

Přehled vzdělávacích materiálů

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

M - 2. stupeň. Matematika a její aplikace Školní výstupy Žák by měl

Vyučovací předmět: CVIČENÍ Z MATEMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu.

Ročník VI. Matematika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět : Matematika Ročník: 1. Výstup Učivo Průřezová témata,

volitelný předmět ročník zodpovídá CVIČENÍ Z MATEMATIKY 8. MACASOVÁ Učivo obsah

Předpokládané znalosti žáka 1. stupeň:

Obsahy. Trojúhelník = + + 2

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika planimetrie. Mgr. Tomáš Novotný

Sada č.: 22. Datum ověření ve výuce: Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace. Tématický okruh: desetinná čísla

Člověk a jeho svět. ČJ a literatura

Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Ma - 1. stupeň 1 / 5

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: MATEMATIKA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět MATEMATIKA 1. OBDOBÍ Oblast:

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace 1. ročník Měsíc Tematický okruh Učivo Očekávané výstupy Poznámky

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu MatemaTech Matematickou cestou k technice. Výpočet povrchu, objemu a hmotnosti kovových rour

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Úlohy o pohybu, společné práci a směsích

Obsah. Metodický list Metodický list Metodický list Metodický list

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Výpočet hustoty, práce s tabulkami

Matematika prakticky. Pracovní listy pro žáky. Matematika prakticky. - Pracovní listy pro žáky. Fotka nebo fotky

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vytváří konkrétní soubory (peníze, milimetrový papír, apod.) s daným počtem prvků do 100

( ) ( ) Obsahy. Předpoklady:

Povrchy, objemy. Krychle = = = + =2 = 2 = 2 = 2 = 2 =( 2) + = ( 2) + = 2+ =3 = 3 = 3 = 3 = 3

Autor Použitá literatura a zdroje Metodika

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Přehled vzdělávacích materiálů

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA 4. BÁRTOVÁ, VOJTÍŠKOVÁ

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Řešíme lineární rovnice

Úvodní opakování, Kladná a záporná čísla, Dělitelnost, Osová a středová souměrnost

Matematika Název Ročník Autor

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

Matematika - 1. ročník Vzdělávací obsah

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_01_03_MAT_Pr

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická geometrie

Pracovní list slouží k procvičení statistiky. Žáci se především procvičí v základních pojmech, které se týkají statistiky.

Seznam šablon - Matematika

Příloha č. 4 Matematika Ročník: 4. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Učivo obsah. Druhá mocnina a odmocnina Druhá mocnina a odmocnina Třetí mocnina a odmocnina Kružnice a kruh

Přirozená čísla do milionu 1

5.2. Matematika a její aplikace Matematika

Transkript:

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 4.08. - Obvod čtverce, obvod obdélníku Pracovní list slouží žákům s SPU k procvičení výpočtů obvodu čtverce a obdélníku. Pro zjednodušení počítání jsou na listě uvedeny vzorce, kdy úkolem žáků je správně vzorce doplnit. Doporučený čas: 45 minut Seznam pokynů k vypracování a splnění úkolů pracovního listu: 1. Žák si pod vedením učitele zopakuje geometrické útvary - čtverec, obdélník a jejich charakteristiku. Možné je pracovat s pastelkami a vždy stejně dlouhé strany obtáhnout stejnou barvou (čtverec = všechny strany stejně barevné, obdélník = každé dvě protější stejnou barvou). 2. Vyvození vzorce, násobení = opakované sčítání, zvýraznit vzorec barvami. I. Úloha pro výpočet obvodu čtverce. Úkolem je dosadit do vzorce, vypočítat (možné využít pracovní pomůcky pro násobení), výpočet zapsat do odpovědi. II. Úloha pro výpočet obvodu čtverce. Úkolem je dosadit do vzorce, vypočítat (možné využít pracovní pomůcky pro násobení), výpočet zapsat do odpovědi. Podle potřeby je možné s žákem zakreslit obrázek pro představu. III. Slovní úloha vycházející z běžného života pro výpočet obvodu čtverce. Úkolem je dosadit do vzorce, vypočítat (možné využít pracovní pomůcku pro násobení), výpočet zapsat do odpovědi. 3. Vyvození vzorce, násobení = opakované sčítání, zvýraznit vzorec barvami, počítání se závorkami. I. Úloha pro výpočet obvodu obdélníku. Úkolem je dosadit do vzorce, vypočítat (možné využít pracovní pomůcky pro násobení), výpočet zapsat do odpovědi. II. Úloha pro výpočet obvodu obdélníku. Úkolem je dosadit do vzorce, vypočítat (možné využít pracovní pomůcky pro násobení), výpočet zapsat do odpovědi. Podle potřeby je možné s žákem zakreslit obrázek pro představu. III. Slovní úloha vycházející z běžného života pro výpočet obvodu obdélníku. Úkolem je dosadit do vzorce, vypočítat (možné využít pracovní pomůcku pro násobení), výpočet zapsat do odpovědi. Úloha s hvězdičkou vyžaduje větší nápovědu učitele a přesný nákres.

Úkol 1. Pojmenuj geometrické útvary. Úkol 2. Čtverec má všechny 4 strany stejně dlouhé. Obvod vypočítáme, když sečteme všechny jeho strany. Dej vzorec pro výpočet obvodu čtverce do rámečku. a + a + a + a 4. a I. Vypočítej obvod čtverce o straně a = 5 cm. 4. a 4. Obvod čtverce je cm.

II. Vypočítej obvod čtverce (o) o straně a = 9 m. 4. a. Obvod čtverce je m. III. Pan Novák chce oplotit svou zahrádku, která má tvar čtverce. Jedna strana měří 7m. Kolik metrů pletiva bude pan Novák potřebovat? 4. a. Pan Novák bude potřebovat m pletiva.

Úkol 3. Obdélník má vždy dvě protější strany stejně velké. Obvod vypočítáme, když sečteme všechny jeho strany. Zakroužkuj vzorec pro výpočet obvodu obdélníku. a + a + b + b 2. a + 2. b 2. (a + b) I. Vypočítej obvod obdélníku o straně a = 2 cm, b = 7 cm. 2. (a + b) 2. ( + ) 2. Obvod obdélníku je cm. II. Vypočítej obvod obdélníku o straně a = 12 m, b = 6 m. 2. (a + b) 2. ( + ) 2. Obvod obdélníku je m.

III. Děti jsou na škole v přírodě a chystají si hru na louce. Mají švihadla, pomocí kterých si ohraničí hrací hřiště do tvaru obdélníku. Jedna strana měří 4m (a), druhá strana měří 10m (b). Kolik metrů švihadel budou děti na hru potřebovat? 2. (a + b) 2. ( + ). Děti budou potřebovat na ohraničení hřiště m švihadel. *Kolik švihadel celkem využijí, když jedno švihadlo měří 2m? Udělej si nákres a zkus vypočítat.

Úkol 1. ŘEŠENÍ Pojmenuj geometrické útvary. Úkol 2. Čtverec má všechny 4 strany stejně dlouhé. Obvod vypočítáme, když sečteme všechny jeho strany. Dej vzorec pro výpočet obvodu čtverce do rámečku. a + a + a + a 4. a I. Vypočítej obvod čtverce o straně a = 5 cm. 4. a 4. 5 20 cm Obvod čtverce je 20 cm.

II. Vypočítej obvod čtverce (o) o straně a = 9 m. 4. a 4. 9 36 m Obvod čtverce je 36 m. III. Pan Novák chce oplotit svou zahrádku, která má tvar čtverce. Jedna strana měří 7m. Kolik metrů pletiva bude pan Novák potřebovat? 4. a 4. 7 28 m Pan Novák bude potřebovat 28 m pletiva.

Úkol 3. Obdélník má vždy dvě protější strany stejně velké. Obvod vypočítáme, když sečteme všechny jeho strany. Zakroužkuj vzorec pro výpočet obvodu obdélníku. a + a + b + b 2. a + 2. b 2. (a + b) I. Vypočítej obvod obdélníku o straně a = 2 cm, b = 7 cm. 2. (a + b) 2. ( 2 + 7) 2. 9 18 cm Obvod obdélníku je 18 cm. II. Vypočítej obvod obdélníku o straně a = 12 m, b = 6 m. 2. (a + b) 2. (12 + 6) 2. 18 36 m Obvod obdélníku je 36 m.

III. Děti jsou na škole v přírodě a chystají si hru na louce. Mají švihadla, pomocí kterých si ohraničí hrací hřiště do tvaru obdélníku. Jedna strana měří 4m (a), druhá strana měří 10m (b). Kolik metrů švihadel budou děti na hru potřebovat? 2. (a + b) 2. (4 + 10) 2. 14 28 m Děti budou potřebovat na ohraničení hřiště 28 m švihadel. *Kolik švihadel celkem využijí, když jedno švihadlo měří 2m? Udělej si nákres a zkus vypočítat. Jedna strana měří 4m = 4 : 2 = 2 švihadla. Druhá strana 10m = 10 : 2 = 5 švihadel. 2 + 5 + 2 + 5 = 14 švihadel