KDO SI HRAJE NEZLOBÍ ANEB NA VĚKU NEZÁLEŽÍ



Podobné dokumenty
PROJEKT SPOLUPRÁCE MATEŘSKÉ ŠKOLY SLUNEČNICE A MĚSTSKÉ KNIHOVNY V JIŘÍKOVĚ

1. Vymezení funkční gramotnosti. Funkční gramotnost = schopnost jedince efektivně jednat v běžných životních situacích.

Mateřská škola Ostrava Plesná, příspěvková organizace, Dobroslavická 42/ Ostrava Plesná

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Vzdělávací cíle. Objevujeme svět s pohádkovou postavou. 1. třída želvičky Krteček 2. třída slůňata Rákosníček. Tematické celky

13. Vztah cílů a obsahu předškolního vzdělávání, projektování vzdělávání

Roční plán mateřské školy na školní rok 2011/2012

CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ. aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole

Zvířata domácí, divoká

Homolová Kateřina Mikurdová Hana

Základní škola Praha 10, Hornoměcholupská 873 Školní vzdělávací program: Základní škola Hornoměcholupská škola třetího tisíciletí

Třídní vzdělávací plán

PROJEKT TŘÍDÍME ODPAD. Charakteristika. Záměrem tohoto projektu je dětem přiblížit životní prostředí a to zejména tříděním odpadů.

Září, Ferda má nové kamarády

PŘÍLOHA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011

Téma, cíle Vzdělávací oblast Průřezová Kompetence

1. INTEGROVANÝ BLOK. Školní rok 2014/2015. Název integrovaného bloku: UČÍM SE ŽÍT S DRUHÝMI

Školní vzdělávací program školní družiny

1. Cíle jako východiska vzdělávacích činností v MŠ

Cíle základního vzdělávání

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MŠ SPOJENCŮ PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Dívej se a poznávej barevný svět kolem nás

Školní vzdělávací program Mateřské školy SOKOLNICE

RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU

7 Školní družina. Cíle školní družiny:

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DOMOVA MLÁDEŽE

Školní vzdělávací program pro přípravnou třídu Základní školy Marie Curie-Sklodowské a mateřské školy Jáchymov, okres Karlovy Vary

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY

Koncepce mateřské školy Bruntál, Pionýrská 9. Odloučené pracoviště Školní 2, Bruntál

ROČNÍ PLÁN ŠD

7.3 Projekt Celý svět ve škole

2. INTEGROVANÝ BLOK. Školní rok 2014/2015 SCHOPNOSTI A DOVEDNOSTI. Název integrovaného bloku: POZNÁVÁM SVÉ TĚLO, SVÉ

Mateřská škola Laudova se speciálními třídami, Laudova 3/1030, 16300, Praha 6 - Řepy

Školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Platný pro rok

Prvouka úprava platná od

NÁŠ SVĚT. Tematické okruhy: 1. Místo, kde žijeme dopravní výchova, praktické poznávání školního prostředí a okolní krajiny (místní oblast, region)

Zdokonalování v oblasti jemné i hrubé motoriky, koordinace pohybu v přírodním terénu

Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925. Školní vzdělávací program Úsměv pro každého

ČERNÝ PUNTÍK NA SLUNÍČKU

,, JARO, LÉTO, PODZIM, ZIMA- V NAŠÍ ŠKOLCE JE NÁM PRIMA!''

S Frymbulínem za poznáním

Školní vzdělávací program

Mateřská škola SENETÁŘOV, okr. Blansko, příspevková organizace Senetářov 74, p. Jedovnice

Člověk a jeho svět. Prvouka. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ DĚTÍ

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro přípravnou třídu

Spolupráce rodiny a předškolních zařízení. Milan Polák Martina Fasnerová

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

BAREVNÝ ZVONEČEK. Mateřská škola Zvoneček, Mělník, příspěvková organizace Dukelská 2598, Mělník IČO:

Charakteristika a zaměření tematických bloků

FESTIVAL OČIMA GENERACÍ. Putování aneb Dědo, babi, pojďte s námi, tentokrát po čarodějné stezce

II. BLOK Malíř podzim

Roční plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty na rok 2016/2017

OČEKÁVANÉ VÝSTUPY. Místo, kde žijeme

III. BLOK Vánoce přicházejí

Koncepce školy 2014/2015

Školní vzdělávací program. Mateřská škola Chotusice. školní rok 2013/2014

Mateřská škola Oáza v Praze 12. Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání

BAREVNÝ ZVONEČEK. Mateřská škola Zvoneček, Mělník, příspěvková organizace odloučené pracoviště Kokořínská 1616, Mělník

Klíčové kompetence. Jako jeden z nosných prvků reformy

6.24 Literární seminář volitelný předmět

Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská

Třídní vzdělávací program. Školní rok Rok s medvědem. Mateřská škola Nová Dědina, okres Kroměříž

,,TROJKA. Školní vzdělávací program přípravné třídy

OSOBNOSTNĚ KULTURNÍ ROZVOJ (OKR)

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A JEHO SVĚT PRVOUKA 2. NAVRÁTILOVÁ OSV- I. VDO-II..

Klíčové kompetence. Jako jeden z nosných prvků reformy

Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými.

Třída ŠTĚŇÁTKA MATEŘSKÁ ŠKOLA Strejcova, Zábřeh Název projektu: Rostliny dýchají. pro nás, Kytička pro maminku

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU

Mateřská škola Ostrava Plesná, příspěvková organizace, Dobroslavická 42/ Ostrava Plesná

5.14 Školní projekty. Školní projekty - ŠVP: Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace

Školní vzdělávací program pro školní družinu Školní družina při Základní škole v Mníšku pod Brdy, Komenského 886

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM UČEBNÍ OSNOVY

PRÁZDNINY PLNÉ ZÁŽITKŮ

6.17 Výtvarná výchova 1.stupeň

Osvojení si věku přiměřených praktických dovedností. Rozvoj a kultivace paměti, pozornosti, představivosti a fantazie

NÁŠ SVĚT. 1. Místo, kde žijeme dopravní výchova, praktické poznávání školního prostředí a okolní krajiny (místní oblast, region)

Roční plán práce školní družiny

Základní škola Střelná, okres Vsetín. Plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty

INDIVIDUÁLNÍ PÉČE - ČJ. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

Školní vzdělávací program pro školní družinu. na školní rok 2013/2014. Barevný domeček poznání, zábavy a odpočinku.

Projekt JARNÍ OSENÍ Třída: Štěňátka Školní rok:

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Kdo si hraje, nezlobí

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět 2 Vzdělávací obor: Prvouka 3 Vyučovací předmět: Prvouka 4 Ročník: 2. 5 Klíčové kompetence

Koncepce rozvoje. Mateřské školy Brandýs n. Labem Stará Boleslav, Riegrova Vypracovala: Mgr. Vladislava Stuchlíková

Základní škola a Mateřská škola Těškovice, příspěvková organizace, Těškovice 92. Školní vzdělávací program školní družiny

Školní vzdělávací program:

Třídní vzdělávací program školní rok 2012/2013

Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic

NA KŘÍDLECH LETÍ PŘÁNÍ A SNY NAŠICH DĚTÍ

Koncepce školy 2014/2015

Školní vzdělávací program - přípravná třída ZŠ. Předkladatel: Základní škola Sokolov Běžecká 2055 Sokolov IČ:

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V PŘÍPRAVNÉ TŘÍDĚ ŠKOLA HROU

Vzdělávací obsah předmětu matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické okruhy:

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. zájmového vzdělávání školní družiny. při Základní škole praktické, Třeboň, Jiráskova 3

Plán EVVO ZŠ a MŠ Křetín

MATEŘSKÁ ŠKOLA BRNO, BRECHTOVA 6 příspěvková organizace

ŠKOLNÍ PLÁN EVVO 2014/2015

s rozšířenou výukou jazyků při PedF UK Praha 5 - Smíchov, Drtinova 1/1861 Školní vzdělávací program pro školní družinu Drtinka 4 Life

PROJEKT DOPRAVNÍ VÝCHOVA. ČASOVÝ ÚSEK: předpokládaná délka projektu 1 týden + projektové dny během roku

Transkript:

Mateřská škola Jiříkov, Filipovská 686,okres Děčín, příspěvková organizace MŠ Slunečnice PROJEKT SPOLUPRÁCE MATEŘSKÉ ŠKOLY SLUNEČNICE A DOMOVA SRDCE V DLANÍCH VE FILIPOVĚ S NÁZVEM KDO SI HRAJE NEZLOBÍ ANEB NA VĚKU NEZÁLEŽÍ

PROJEKT SPOLUPRÁCE MATEŘSKÉ ŠKOLY SLUNEČNICE A DOMOVA SRDCE V DLANÍCH NÁZEV: Kdo si hraje nezlobí aneb na věku nezáleží TYP PROJEKTU: Dlouhodobý, celoroční OBSAH: 1. Cíl projektu 2. Cílová skupina 3. Přínos pro děti 4. Dílčí cíle 5. Klíčové kompetence 6. Podmínky pro realizaci 7. Realizace jednotlivých aktivit 8. Kalendář akcí 1.CÍL PROJEKTU Cílem tohoto projektu je seznámení dětí s okolním světem ostatních lidí, seznámení s jeho rozmanitostí a přirozeným vývojem. Napomoci dětem uvědomit si, že i ony jsou součástí přírody, světa, že vše prochází vývojem a řídí se přírodními zákonitostmi. Cílem je také napomoci dětem uvědomit si, že i staří, nemocní, opuštění lidé jsou součástí naší společnosti a mají své zájmy a radosti. Umět respektovat odlišnosti, podpořit rozvoj tolerance, sociálního cítění, umění pomoci a těšit se z toho, že je možné někomu pomoci, někoho potěšit a udělat radost. Pomoci získat pocit uspokojení z toho, že i když jsme teprve malé děti, máme možnost a schopnost pomoci a tím jsme potřební a úspěšní. 2.CÍLOVÁ SKUPINA Cílovou skupinou jsou děti předškolního roku s hlubším zaměřením pro děti staršího předškolního věku. 3. PŘÍNOS PRO DĚTI Seznámení dětí s prostředím Domovem Srdce v dlaních ve Filipově, umět komunikovat se seniory, přiblížení a upevnění morálních hodnot. Rozšíření

všeobecného rozhledu, rozvoj morálních vlastností a rozvoj osobního růstu. Upevnění vědomí, že jsme součástí společnosti, kde mohou děti pomáhat a kde jsou potřebné. 4.DÍLČÍ CÍLE Dílčí cíle jsou v souladu s rámcovým programem pro předškolní vzdělávání: - umět vyjadřovat své myšlenky, pocity - umět se soustředit a udržet pozornost - poznávat pravidla společenského soužití - získávat základní poznatky o prostředí, ve kterém žijeme - rozvíjet schopnost sebeovládání - rozvíjet smyslová vnímání - posilovat prosociální chování ve vztahu k ostatním dětem a dospělým - vytvářet povědomí o mezilidských morálních hodnotách - rozvoj úcty k životu ve všech jeho formách - vytvořit povědomí o vlastní sounáležitosti se světem - chápat, že jsme součástí přírody - vytvářet si zdravý životní postoj - rozvoj schopnosti žít ve společnosti ostatních lidí - rozvoj sociální citlivosti a tolerance - poznávání sebe sama, uvědomění si vlastní identity sebevědomí, sebedůvěra, vlastní spokojenost - získat správné postoje ke společným činnostem při dodržování určených pravidel - vnímání řádu světa i jeho rozmanitostí - schopnost řídit své chování - objevovat hezké vztahy ke všemu kolem nás - vytváření základů k aktivnímu postoji ke světu a životu - obezřetné chování při setkání s neznámými lidmi - rozvoj řečových schopností a dovedností - rozvoj estetického vkusu - kultivace mravního vnímání 4.KLÍČOVÉ KOMPETENCE Kompetence k učení - soustředěné pozorování, objevování, všímání si souvislostí - získávání elementárních poznatků o světě, lidech, kultuře, přírodě

- orientace v řádu dění v prostředí, ve kterém žije - aktivní zájem o to, co se kolem nás děje - radost z toho, co samo dítě vykonalo, dokázalo a zvládlo - vědomé soustředění učení - dokončení daného úkolu - oceňování práce druhých Kompetence k řešení problémů - řešení problémů na základě zkušeností, hledání nových řešení - rozlišování funkčnosti řešení dokáže mezi nimi volit Kompetence komunikativní - samostatné vyjadřování vlastních myšlenek, vedení smysluplného dialogu - vyjadřování svých prožitků, pocitů, nálad, různými prostředky (hudební, řečové, výtvarné,dramatické..) - v běžných situacích komunikace bez zábran s dětmi i dospělými - průběžné rozšiřování slovní zásoby a její aktivní používání k lepší komunikaci s okolím Kompetence sociální a personální - samostatné rozhodování o svých činnostech - uvědomování si, že za své jednání a sebe zodpovídá - projevování citlivosti a ohleduplnosti k druhým, pomoc slabším - schopnost domluvit se a spolupracovat, respektovat druhé, přijímat kompromisy - napodobování prosociálních vztahů - dodržování dohodnutých pravidel - tolerance a uvědomění si, že lidé jsou odlišní Kompetence činnostní a občanské - rozpoznat a využívat své vlastní silné stránky - umět se přizpůsobovat okolnostem - umět se rozhodovat svobodně, ale chápat, že za své rozhodnutí zodpovídá - odpovědné přistupování, smysl pro povinnost, vážit si práce a úsilí druhých - snaha o chování v souladu se základními lidskými hodnotami a normami - uvědomování si svých práv i práv druhých, pochopení, že lidé mají stejnou hodnotu - dbát na osobní zdraví a bezpečí své i druhých, chovat se odpovědně s ohledem na zdraví a bezpečnost okolního prostředí (přírodní i společenské)

6.PODMÍNKY PRO REALIZACI Podmínkou pro realizaci tohoto projektu je pokračovat v již navázané spolupráci s Domovem Srdce v dlaních ve Filipově. Zapojení do realizace všech pedagogických zaměstnanců MŠ, spolupráce s vedoucími učitelkami tohoto projektu paní učitelkou Petrovou a paní učitelkou Hurtigovou, vstřícný postoj k tomuto projektu. 7.REALIZACE JEDNOTLIVÝCH AKTIVIT Domov Srdce v dlaních budou děti navštěvovat nejméně 1x za měsíc dle Kalendáře akcí tohoto projektu. Aktivity budou rozděleny do dvou směrů aktivity předškoláků se seniory a kulturní vystoupení k různým příležitostem vybraných dětí z celé MŠ. Tato kulturní vystoupení budou probíhat v dopoledních hodinách. Aktivity předškoláků se skuteční v době poobědových činností v DD ve Filipově. Děti budou do Filipova dojíždět autobusem. Mateřská škola Slunečnice Jiříkov Autoři projektu: Petrová Mirka Denisa Hurtigová Ředitelka mateřské školy: Majáková Lenka Domov Srdce v dlaních Filipov Kulturní referentka: Nerudová Jana Ředitel Domova Srdce v dlaních : Ing. Bc. Jan Sembdner

KALENDÁŘ AKCÍ NA ROK 2014/2015 ŘÍJEN - společný sběr kaštanů na zahradě DD a promítání pohádek na velkém plátně všechny děti LISTOPAD - podzimní dílna Barevný podzim předškoláci, práce s přírodninami PROSINEC - adventní čtení předškoláci - vystoupení na vánoční besídce výběr dětí LEDEN - zimní dílna Mrazík maluje - předškoláci ÚNOR - společný masopust, maškarní bál všechny děti BŘEZEN - vystoupení k MDŽ výběr dětí DUBEN - jarní, velikonoční dílna Dostaveníčko s beránkem předškoláci KVĚTEN - vystoupení ke Dni matek výběr dětí ČERVEN - FOH předškoláci - letní výtvarná dílna s názvem Léto,milé léto, co jsi nám přineslo? předškoláci