Prarodič a krize v rodině

Podobné dokumenty
Zákonitosti vývoje. Periodizace Vývojové úkoly v jednotlivých obdobích

Obecná a vývojová psychologie Přednáška 12. Období dospívání (období pubescence a období adolescence)

Erik Erikson Margareta Mahler

Cvičení ze společenských věd

Zákonitosti vývoje. Periodizace Vývojové úkoly v jednotlivých obdobích Hlavní charakteristiky dospívání

Přednáška č. 9. Sigmund Freud, psychoanalytická teorie, psychosexuální teorie psychického vývoje Eriksonova teorie psychosociálního vývoje

Vývoj a zrání osobnosti Eriksonova psychosociální stádia. David Sviták --- Josef Černý --- Martin Tomáš

NADĚJE Jak pracujeme s nadějí v hospici. Mgr. Radka Alexandrová DLBsHospicem sv. Josefa, Rajhrad Brno

Faktory podmiňující vývoj a určující průběh Znaky jednotlivých etap vývoje Individuální rozdíly v duševním vývoji a jejich podmíněnost

Trauma, vazby a rodinné konstelace

Název materiálu: Ontogeneze duševního vývoje Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Integrativní Validace podle Richard. Mgr. Petr Kudělka

REMINISCENCE. Práce se vzpomínkami seniorů

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu

Teorie celoživotního vývoje: minulost a současnost. Mgr. Katarína Millová

1. Konference integrativní psychoterapie Skálova institutu. Mgr. Petra Léblová.

FORMA A. Když zahyne blízký. Informace pro ty, kteří náhle ztratili blízkého člověka.

Duševní hygiena. Mgr. Kateřina Vrtělová. Občanské sdružení Gaudia proti rakovině v Praze a v Brně.

REMINISCENCE. Práce se vzpomínkami seniorů

Zvládání poruch chování spojených s demencí. Pavla Hýblová

Konflikty uvnitř interdisciplinárního týmu

OD ZÁVISLOSTI K SAMOSTATNOSTI

REMINISCENCE. Práce se vzpomínkami seniorů

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Dospělost. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Význam sexuality v psychosomatické medicíně. Chvála V. & Trapková L.

Úroveň společnosti se pozná podle toho, jak se stará o své seniory

City, emoce a jejich vliv na výkonnost. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Internalizované poruchy chování

ATTACHMENT KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA PhDr Petra Vrtbovská PhD DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI FAKULTA TEXTILNÍ Katedra hodnocení textilií

Vyučovací předmět:: Etická výchova. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Informace pro lidi zasažené mimořádnou událostí (psychoedukace)

Např: neúspěch u zkoušky, příliš velké pracovní napětí, rozchod s partnerem, úmrtí blízkého člověka (rodina, přítel).

Citová vazba jako základ zdravého vývoje dítěte

Psychologie výchovy a vzdělávání. Zvládání zátěže žáky a studenty

3. Konference fyzioterapie - psychoterapie & roztroušená skleróza

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace. Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby rodina

Kde jsem rád, tam nezlobím. aneb péče o školní klima jako nástroj prevence výchovných problémů a patologických jevů ve škole

KRIZOVÁ INTERVENCE. Mgr. MORAVČÍK BRANISLAV KARIM FN BRNO

Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí. Poradenství pro rodiče, specifika symptomu užívání drog

Práce s biologickou rodinou dítěte vyrůstajícího v náhradní rodinné péči

Léčba bolesti u mnohočetného myelomu

PSYCHOLOGIE LIDSKÉHO VÝVOJE

Telefonická krizová intervence představuje poskytování pomoci osobám v krizi, a to prostřednictvím telefonu.

Vývoj víry SPOLEČENSTVÍ MLÁDEŽE. Mgr. Pavel Moravec

7 návyků skutečně efektivních lidí Helena Jiránková (podle Stephen R. Covey)

Psychologická problematika nemocných Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Po čem rodič touží aneb co rodič chce nebo by měl chtít? WORKSHOP V KOLÍNĚ - MAP VZDĚLÁVÁNÍ NA KOLÍNSKU

SYNDROM VYHOŘENÍ více než populární pojem?

DENÍK INSPIRATIVNÍ ZÁPISNÍK PRO ZKLIDNĚNÍ MYSLI

WHOQOL 100 česká verze

ČASNÉ STADIUM DEMENCE, PODPŮRNÉ SKUPINY

Úvod KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR

Sedm směrů rozvoje mladého člověka

Syndrom vyhoření Burn-out

Osobnostní vzdělávání finální návrh harmonogramu a obsahu kurzů

Politická socializace

Výchozí teze: Nemůžeme změnit minulost. Můžeme změnit dopad na nás. V. Satirová

Sociální práce s rodinou 12 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á P H. D

TEST NOODYNAMIKY. K.Popielski. Lublin 1989 (Přeložil V. Smékal) 1. Setkám-li se s těžkostmi, rychle ztrácím naději a důvěru v život...

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Mgr. Vendula Kolářová

Předčasný porod jako potenciálně traumatizující situace postřehy klinického psychologa Hana Jahnová, Jana Míchalová Fakultní nemocnice Brno

Další vzdělávání dospělých Ústí n. L. REALIZOVANÉ AKCE V ROCE 2016

Dotazník způsobů komunikace I

náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Objektivní stránka (problém) a subjektivní stránka (problémová situace)

Hry, které lidé hrají na kurtu

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAKTICKÁ BOCHOV ŠKOLNÍ STRATEGIE PREVENCE

Civilizační onemocnění. Stres a syndrom vyhoření. SOŠ InterDACT s.r.o. Most. Bc. Jana Macho

Worklife balance. Projekt "Nastavení rovných příležitostí na MěÚ Slaný, CZ.1.04/3.4.04/

PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI

Zdraví a nemoc. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Organizační směrnice č. 23/2013/SŘ. Manuál krizových situací. Metodický text k problému zvanému šikana

Motivace k podnikání a její podpora

VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 10, S 20 DATUM VYTVOŘENÍ:

) a vysoká relativní vlhkost vzduchu. To má za následek únavu a špatnou regeneraci během spánku, ale také tvorbu plísní v novostavbách.

Krize v životě člověka člověk v obtížných životních situacích obtížné životní situace z psychologického hlediska

1. Člověk a zdraví. 1.1 Výchova ke zdraví. Charakteristika vyučovacího předmětu Výchova ke zdraví. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Psychoterapeutická podpora při umírání

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Konference PPRCH 2013 projekt: Statečná srdce

Hodnocení projevu a zvládání emocí. Ukázka Nová TEIQue

Rodina a gender Vývoj rodiny, její funkce a změny v moderní společnosti. Jabok ETF UK 2015

Kvalita školního života interpretace dat

íznaky šikany: ímé znaky šikanování mohou být nap íklad: Posm šné poznámky na adresu žáka, poko ující p

2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy?

Je komunikovať s nevyliečiteľne chorým problém? Anna Hrtúsová. AKH Wien

PODNIKATELSKÉ MOTTO A HODNOTY

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Náhradní rodinná péče v České republice a zkušenosti přímých aktérů

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta

Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž

Model sociální služby Centrum denních služeb

Existují určité základní principy, působící ve všech lidských interakcích, a pro kvalitní rodinný život je naprosto nezbytné žít s těmito principy či

Trauma, vazby a rodinné konstelace

Seminář pro rodiče ŠIKANA. Markéta Exnerová Centrum primární prevence Semiramis o.s.

Datum rozhovoru: Tazatel č.: Křestní jméno respondenta: 50+ v Evropě SHARE. Písemný dotazník. Hlavní studie 2006 / 2007

PORADENSKÝ PROCES OBECNÝ ÚVOD

Vzdělávání pěstounů jaro 2016

Transkript:

Prarodič a krize v rodině

Motto Současný trend je žít od přítomnosti do budoucnosti, starší lidé mohou předat určité nepostradatelné historické souvislosti. Prarodiče připomínají, že jsme byli dětmi a udržují kontinuitu vzpomínek. Připomínají zkušenosti, na které rádi zapomínáme. Toto je ten důležitý prvek, který předávají vnoučatům při vzájemných rozhovorech. Mohou dát vnoučatům vědomí kořenů, na což rodiče nemívají čas.

Diskuse Jak prožíváte vlastní prarodičovství? Jaké modely, problémy a úspěchy vnímáte v této oblasti ve svém okolí? Vztah mezi rodiči a prarodiči.

Diskuse Poskytují dnešní rodiče a společnost dítěti vše co potřebuje? Jak k tomu mohou přispívat prarodiče?

Co budou děti potřebovat? Množství volby a svobody, rozhodovací paralýza prokrastina ce Odbourávání starých hodnot Zaměřenost na výkon Odolnost vůči zátěži, pružnost, sociální zdatnost

Dítě v krizi

Krize Každou rodinu může zasáhnout nečekaná či nepříjemná událost Co vlastně děti v těchto chvílích prožívají? Jaká jsou největší rizika nezvládnuté krize v jednotlivých obdobích dětského vývoje?

Co děti prožívají v krizi Děti reagují bezprostředně, čím jsou mladší tím jsou bezprostřednější Rozrušení Vztek Smutek Strach Agrese Zmatek a zoufalství Tělesné příznaky

Krize podmíněná vývojem

Erik Homburger Erikson (1902 1982) Zdroj: http://www.uniview.co.uk/acatalog/925.jpg

Erik Homburger Erikson 8 věků člověka 1. Důvěra x nedůvěra (0-1) naděje 2. Autonomie x hanba, pochybnosti (1-3) vůle 3. Iniciativa x vina (3-6) účelnost (cíl) 4. Snaživost x méněcennost (6-12) kompetence 5. Identita x zmatení rolí (12-19) věrnost 6. Intimita x izolace (19-25) láska 7. Generativita x stagnace (25-50) pečování 8. Integrita já x zoufalství (50- ) moudrost

Odolnost dítěte vůči zátěži - rizika + ochrana

Vnitřní rizika dítěte (vulnerabilita) genetické dispozice úroveň aktivity utišitelnost inteligence

Rizika z prostředí (stresory) socioekonomická situace rodiny rodinná zátěž (hádky mezi rodiči, nepříznivé životní události, přílišné nároky na dítě ze strany rodičů) Prarodič je může mírnit

Vnitřní ochrana dítěte příznivý temperament dítěte úzký vztah k jedné dospělé osobě vnímaná osobní účinnost při zvládání zátěže schopnost řešit problémy Prarodič je může trénovat

Ochrana dítěte z prostředí Rozsah sociální opory, kterou poskytuje širší rodina, přátelé či obec Pozitivní rodinné klima

Jak v těchto krizových chvílích můžou prarodiče pomoci svým vnoučatům jako nejohroženějším členům rodiny unést nepřízeň situace? Přístup více generací je pro děti dlouhodobě přínosný Děti v prarodičích mají další stabilní vztahové osoby, které jsou jim blízké a se kterými se cítí být v bezpečí

Role prarodiče Prarodič se v rodinné krizi musí pohybovat mezi rolemi rodiče svého dospělého dítěte a prarodiče svého vnoučete to v sobě nese řadu úskalí, mezi kterými je třeba citlivě navigovat.

Role prarodiče Nejdůležitější ale zároveň i nejtěžší je přimět dítě mluvit Často se stydí Účinný rozhovor se musí správně načasovat. Když se dítě bude cítit příjemně, je mnohem větší šance na úspěch. Vnouče má cítit podporu, nesmí si myslet, že se přiznáním nějak poníží, nebo dokonce že se mu nebude věřit

Role prarodiče Na dítě bývají často kladeny vysoké nároky ze strany rodičů Pro dítě je těžké rodičům přiznat, že se něco děje Dítě nechce rodiče zklamat Dítě je sdílnější ke svým prarodičům, nekladou takové nároky jako rodiče

Role prarodiče Nepřistoupit na začarovaný kruh konfliktu Nevyhrožovat, nevyčítat Zachovat klid Dávat pozor na to, co se říká, děti poslouchají Chválit, co si zaslouží chválu Posilovat optimismus a pozitivní nálada proti úzkosti a stresu Zabránit sebepodceňování Poskytovat spíše pomoc nepřímou než přímou