Rozvoj schopností poznávání 5.1. - OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA 6.ročník 7.ročník 8. ročník 9.ročník cvičení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění Průběžně ve všech předmětech; F - měření síly,pokusy s magnety a měření ostatních fyzikálních veličin, Tv, VkO - ; ČJ - sloh: popis, vypravování, m.,lv.- ; VV - ; AJ -, Př - ; HV - ; M - des.čísla a početní operace Průběžně ve všech předmětech; F - laboratorní práce a výpočty příkladů, Tv, VkO, M, Z, VkZtrénink koncentrace, efektivní učení; ČJ - popis a vypravování; AJ - ; Vv - Průběžně ve všech předmětech; AJ -, popis, vypravování; Vv - ; Tv, M; VkO- smysly, optické klamy, cvičení na pozornost; Př- smysly; Ch - vlastnosti látek Průběžně ve všech předmětech; AJ - ; ČJ - skladba, básně, texty, výklad, výtah; M; PM; Př, Tv, VV, GV - ; cvičení dovedností zapamatování ve všech předmětech ve všech předmětech; VkZrozvoj paměti krátkodobé a VkO- paměť, hry na paměť; Př- ve všech předmětech; dlouhodobé mozek ve všech předmětech řešení problémů ve všech předmětech, ve všech předmětech, ; D - vytváření historických map;, AJ, M - ; VkO - řešení problémových situací; rozvoj kreativity a tvůrčího myšlení; ve všech předmětech, ve všech předmětech; VkO-člověk jako osobnost, stres, AJ, GV - ; ČJ - korigování svého chování; skladba, básně, texty, výklad, výtah, M, Př, Inf - ; ; Ch - ; Inf dovednosti pro učení a studium ve všech předmětech ; ČJ - výpisky, výtah, práce s informacemi, povinná četba, knihovna; Vv - ; AJ - ; Př - ; M - ; D - ; ; Inf ve všech předmětech ; D - osobní a skupinové, ; AJ, M - ; VkZučební typ, analýza mého učení ve všech předmětech ve všech předmětech ; AJ - ; ČJ - skladba, básně, texty, výklad, výtah; M, Př, Inf, GV - ; ; Inf
Sebepoznání a sebepojetí já jako zdroj informací o sobě VkO- rodina, Tv - motorické testy, kontrola cvičení, analýza chyb, měření výkonů; ČJ - formy společenského styku, dopis, popis; Vv - Nj-já a moje rodina; Tv - motorické testy, kontrola cvičení, analýza chyb, měření výkonů; ČJ - životopis;vko- kam patřím (období lidského života, osobnost), život ve škole a vrtevnické skupině; VkZsebepojetí a sebepoznání, kdo jsem; VV - má vnitřní podoba Nj- já a moje rodina; ČJ - životopis; Tv - motorické testy, kontrola cvičení, analýza chyb, měření výkonů; Př, M, Př, Inf - ; VkO- člověk jako osobnost (duševní vlastnosti, jak se vidím já, já a moje pocity), PČ - průběžné téma sebepoznání a sebehodnocení, volba povolání; VV - autoportrét AJ - volba povolání, Nj- já a moje rodina; ČJ - úvaha, životopis; M, Př, Tv, GV, Inf - ; VkOmoje budoucnost; druzí jako zdroj informací o mně VkO- rodina, život mezi lidmi; VkZvztahy ve dvojici, vztahy v komunitě; TV - motorické testy, kontrola cvičení, analýza chyb, měření výkonů; ČJ - formy společenského styku; VV - VkO- život ve společnosti; VkZmezilidské vztahy, jak mě vidí ostatní; Tv - motorické testy, kontrola cvičení, analýza chyb, měření výkonů; ČJ - charakteristika popis; VV - postava ČJ - diskuse; Tv - motorické testy, kontrola cvičení, analýza chyb, měření výkonů; PČ - průběžné téma sebepoznání a sebehodnocení; VkO- jak mě vidí ostatní; Tv - motorické testy, kontrola cvičení, analýza chyb, měření výkonů, ČJ - tiskopisy, dotazníky; GV, M, Př - moje tělo, moje psychika (temperament, postoje, hodnoty) co o sobě vím a co ne jak se promítá mé já v mém chování můj vztah ke mně samé/mu moje učení Tv -, ČJ -, Dv - ; Vv - VkO- rodina; Tv -, ČJ -, Vv - VkO- život v rodině, život mezi lidmi; ČJ - ; Vv - ČJ - ; Vv - ČJ - Tv -; Čj - charakteristika sebe samého; Inf - hygiena práce s PC; AJ - témata Five senses, Your health; Vv - postava, portrét; VkOdospívání; VkZ- dospívání, sexuální dospívání, sebevědomí Tv - ; ČJ - charakteristika sebe samého; VkZ - jak si lépe porozumět, konflikty v dospívání; VkO- období lidského života; Vv - postava VkO- období lidského života, kam patřím; VkZ- seberegulace VkO- dospívání; VkZ- sebevědomí; Vv - VkZ- učební typ, analýza mého učení AJ - témata mezilidské vztahy, přátelství, povahové vlastnosti; Vv - postava, portrét; Tv; VkO- duševní vlastnosti, emoce, hodnoty, potřeby a zájmy; Př- anatomie a fyziologie člověka Tv - ; Př - ; VkOčlověk a osobnost, PČ - průběžné téma sebepoznání a sebehodnocení VkO- člověk a osobnost, vztahy mezi lidmi, chování v konfliktních situacích, PČ - průběžné téma sebepoznání a sebehodnocení VkO- sebepojetí, sebevědomí, seberegulace; Př - zdraví a nemoc, péče o zdraví; PČ - průběžné téma sebepoznání a sebehodnocení; Vv - PČ - průběžné téma sebepoznání a sebehodnocení AJ - témata osobnost, vyjadřujeme postoje a názory; ČJ - úvaha, životopis; Vv - postava,autoportrét; Tv Tv - ; ČJ - úvaha, životopis; VKO- moje budoucnost ČJ - úvaha, životopis; AJ - téma osobnost; ČJ - úvaha, životopis; Vv - ; Vko- Volba povolání a SŠ AJ - téma volba povolání
Psychohygiena Seberegulace a sebeorganizace moje vztahy k druhým lidem cvičení sebekontroly, sebeovládání, vůle Průběžně ve všech předmětech; Tv - ; VkO- život v rodině, život mezi lidmi, žili a žijí tu s námi; VkZ- vztahy ve dvojici, vztahy v komunitě; ČJ - ; Vv - ve všech předmětech; VkOživot ve společnosti, žují s námi; ; VkZ- mezilidské vztahy, empatie; Tv - ; ČJ - popis kolektivu třídy; Vv - kamarádství; M, Př,, Inf - AJ - ; Př - ; HV - ČJ - popis; VkO- člověk a osobnost; ; ČJ - ; Tv, M, Př - M, Tv, Př, Inf - VkO- člověk a osobnost (charakter, chování k druhým lidem); AJ - témata přátelství, mezilidské vztahy, povahové vlastnosti; M, Př, Tv, Inf - ; ve všech předmětech: kolektivní hry, skupinové vyučování, ; VkO- člověk a osobnost; ČJ - recitace textu, řečnická cvičení; PČ - průběžné téma sebepoznání a sebehodnocení; M, Tv, Př, Inf - Tv- ; ČJ - úvaha, životopis; M, Př, GV, Inf - ; VkOnábožesnká tolerance, extremismus a fanatismus ČJ - úvaha, životopis; M, Tv, Př, GV, Inf - organizace vlastního času, plánování učení a studia VkZ- denní režim; Vv - ; Inf ve všech přemětech; VkZsebeorganizace; F - aktualizace hodin založená na vlastním zájmu; Nj- můj den, rozvrh hodin; Vv - ; Inf ve všech předmětech; F - aktualizace témat; PČ - akční plánování; individuální ; práce na projektech vyprávění o sobě, můj den; ČJ - úvaha, životopis,výklad, výtah, výpisky stanovování osobních cílů a kroků k jejich dosažení ve všech předmětech čím budu; Vv - ; VkO - akční plánování; individuální ; práce na projektech; AJ-téma volba povolání; ČJ - úvaha, životopis, výklad, výtah, výpisky; Tvorba školního časopisu dovednosti pro pozitivní naladění mysli a dobrý vztah k sobě samému Tv - ZRTV; ČJ - literatura ; Vv - Tv - ZRTV; VkZ - život bez závislostí, VkZ- vztah k sobě samému Vv - Tv - ZRTV; Př - pohybová a nervová soustava; PČ - sebepojetí Tv - ZRTV; ČJ - úvaha, životopis; sociální dovednosti pro předcházení stresům v mezilidských vztazích ve všech předmětech: formy skupinové práce, apod.; VkZ- stres; Ćj - literatura ; ve všech předmětech: formy skupinové práce, apod.; VkO- komunikace;vkzpsychohygiena v sociálních dovednostech (zvládání stresu) ve všech předmětech: formy skupinové práce, apod.; ČJ - pravidla rozhovoru; ve všech předmětech: formy skupinové práce, apod.; ČJ - úvaha, životopis dobrá organizace času VkZ- denní režim; ČJ - jak se učit, osnova; VV - VkZ- sebeorganizace; Vv - ; PČ - akční plánování ČJ - výklad, výtah, výpisky; dovednosti zvládání stresových situací (rozumové zpracování problému, uvolnění - relaxace, efektivní komunikace atd.) ve všech předmětech; Inf - ve všech předmětech; VkZstres a jeho vliv na zdraví, zdravý počítačem; VkZ - život bez relaxace a hygiena práce s životní styl; ČJ - jak se učit závislosti; předcházení a zvládání stresu ve všech předmětech, ; ve všech předmětech,
Poznávání lidí Kreativita hledání pomoci při potížích ve všech předmětech;vkz - krizová intervence ve všech předmětech; VkZhledání pomoci při problémech, třídní hodiny; individuální ve všech předmětech; psychohygiena konzultace; Nj- telefonní rozhovory společenské fráze; třídní hodiny; individuální konzultace cvičení pro rozvoj základních rysů kreativity (pružnosti nápadů, originality, schopnosti vidět věci jinak, citlivosti, schopnosti dotahovat nápady do reality) ve všech předmětech; Tv - sportovní hry, gymnastika; VkO - hry na téma rodina, já; AJ - ; ČJ - tvořivé činnosti s literárním textem, sloh ; Vv - ;PČ - ; ve všech předmětech; D -, skupinové, AJ - ; M - logické řady analogie; Vv -, experiment; ; Tv ; D -, skupinové ; M - logické řady analogie; ; TV ; D- ve skupinových projektech; ČJ - práce s textem, rozbor liter. díla; ; Tv vzájemné poznávání se ve skupině/třídě VkO - poznávací hry; AJ - ; Př - ; HV - ; ČJ - popis osoby, Vv - portrét, vyjádření pocitů; ; školní výjezdní akce ve všech předmětech; VkOživot ve společnosti, ve skupině, ve škole; VkZ- vrstevnicá skupina; D - ; Nj-, dialogy ve vytváření skupinových projektů; AJ - dvojicích; D-, skupinové ; M - při ; M, Př, Inf - ; skupinová práci; Vv - kamarádství, ; školní výjezdní akce postava, portrét; ; školní (výlety, kurzy, ), Tv výjezdní akce (výlety, kurzy, ); Tv ; D- ve skupinových projektech; Př, M Inf - ; ČJ - úvaha, životopis, ; školní výjezdní akce (výlety, kurzy, ); Tv rozvoj pozornosti vůči odlišnostem a hledání výhod v odlišnostech chyby při poznávání lidí péče o dobré vztahy ve všech předmětech;vedení dětí k tolerování individuálních odlišností a různých postojů a postupů k řešení problémů ve všech předmětech; ČJ - popis osoby; Vv - portrét, vyjádření pocitů; PČ - ; VkZ - osobní bezpečí; ČJ - popis osoby; Vv - portrét, vyjádření pocitů; ve všech předmětech; Tv - sportovní hry; VkO- život v rodině, život mezi lidmi, žili a žijí tu s námi, místo, kde žiji; ČJ - popis osoby; Vv - portrét; PČ - vedení dětí k tolerování individuálních odlišností a různých postojů a postupů k řešení problémů ve všech předmětech; VkOtolerance a respekt, rasová nesnášenlivost; Vv - kamarádství, postava, portrét Vv - kamarádství, postava, portrét; VkO- tolerance a respekt, rasová nesnášenlivost růběžně ve všech předmětech; Tv - sportovní hry; VkO- kam patřím; VkZ- mezilidské vztahy; M, Př - ; Vv - kamarádství, postava, portrét vedení dětí k tolerování individuálních odlišností a různých postojů a postupů k řešení problémů ve všech předmětech; VkOstereotyp a předsudky; ČJ - LV Čechov, sloh - charakteristika lit. postavy; VkO- stereotyp a předsudky; AJ - přatelství, mezilidské vztahy, povahové vlastnosti; přátelství, mezilidské vztahy, povahové vlastnosti; VkOosobnost, láska a manželství; M,Tv, Př - vedení dětí k tolerování individuálních odlišností a různých postojů a postupů k řešení problémů ve všech předmětech; ČJ - úvaha, životopis AJ - témata osobnost, pocity, postoje; ČJ - úvaha, životopis růběžně ve všech předmětech; F - problémové úkoly ve skupinovém řešené; Tv - sportovní hry; GV, M, Tv, Př -, ČJ - diskuse
e Mezilidské vztahy empatie, tolerance a pohled na svět očima druhého ve všech předmětech; VkOpravidla pomáhají žít spolu, ve všech předmětech; VkO-průběžnnárodnostní ve všech předmětech; VkO- ponáhají chránit, když se pravidla menšiny, kulturná osobnost, empatie, homosexualita, nerespektují, žili a žijí tu s námi; AJ -rozmanitost; VkZ- empatie, ; Př - ; ČJ - popis tolerance a respekt ke druhýmčj - stereotypy a předsudkyaj - mezilidské vztahy, povahové osoby, literární hrdina, čtenářský deník; PČ - ; D - člověk a lidská společnost příběhy psané životem; Vv - kamarádství, postava, portrét; vlastnosti, přátelství; D - skupinové, VkO- nábožesnká tolerance, extremismus a fanatismus; D - při vytváření skupionových projektů; ČJ - diskuse lidská práva jako regulativ vztahů ve všech předmětech; VkOpravidla pomáhají chránit; D - nejstarší civilizace, první státy růběžně ve všech předmětech; VkOlidská práva ve všech předmětech; VkO- Ústava, právní řád; D - vznik konstitučních monarchii v Evropě, vznik D -, vznik OSN, Helsinky USA a Deklarace nezávislosti, 1975 Francouzské revoluce, rok 1848 v Evropě; vztahy a naše skupina/třída (práce s přirozenou dynamikou dané třídy jako sociální skupiny) ve všech předmětech; VkO - naše třída; AJ -, HV - ; M, Př - příběhy psané životem; AJ - ; M, Př - ; Vv - kamarádství, postava, portrét; ve všech předmětech; F - řešení problémových úkolů ve skupinách; HV - ; VkO- lidská práva; M, Př - F - problémové úkoly, skupinové řešení; GV, M, Př - ; ČJ - diskuse řeč těla, řeč zvuků a slov, řeč předmětů a prostředí vytvářeného člověkem, řeč lidských skutků, specifické komunikační dovednosti (monologické formy - vstup do tématu rétorika ) ve všech předmětech; Z - počasí, pozorování v terénu, ČJ - formy společenského styku; Vv - rozhovor barev, umění jako prostředek komunikace ; Vv - rozhovor barev, umění jako prostředek komunikace řečnická cvičení, diskuse, rozhovor, neverbální komunikace; PČ - přijímací pohovor; VkO empatie; Vv - umění jako prostředek komunikace diskuse, řečnická cvičení; Vv - umění jako prostředek komunikace cvičení pozorování a empatického a aktivního naslouchání ve všech předmětech; ve všech předmětech; ve všech předmětech; ve všech předmětech;; ČJ - diskuse, řečnická cvičení; dovednosti pro sdělování verbální i neverbální (technika řeči, výraz řeči, cvičení v neverbálním sdělování) ve všech předmětech; Tv - ; AJ -, HV - ; ČJ - formy společenského styku; v improvizaci i interpretaci, verbální i neverbální vyjadřování ve všech předmětech; VkO- komunikace; Tv - ; ČJ - rozhovor; AJ ; ; TV ve všech předmětech; Tv; ČJ - diskuse, řečnická cvičení, projev, proslov, přednáška; sociálně komunikační dovednosti;
a kompetice Komunikace dialog (vedení dialogu, jeho pravidla a řízení, typy dialogů) ; ČJ - formy společenského styku; M, Př - ve všech předmětech; VkZkomunikace, naslouchání, dialog; VkO- komunikace; ČJ - rozhovor; AJ - ; M, Př - řečnická cvičení, diskuse, rozhovor, neverbální komunikace; VkO - pravidla dialogu; AJ -; M, Př - ; Inf - e-mail; chat, facebook; ČJ - diskuse, řečnická cvičení, projev, proslov, přednáška; M, Př - komunikace v různých situacích (vysvětlování, žádosti, děkování, odmítání, informování, přesvědčování, řešení konfliktů, vyjednávání) ve všech předmětech; Tv - ; AJ - ; ČJ - formy společenského styku, v improvizaci i interpretaci; ve všech předmětech; VkOkomunikace, asertivní chování; VkZ- VkO- chování se v konfliktních situacích; ČJ - řečnická cvičení, komunikace; D - obhajoba osobních diskuse, rozhovor, neverbální a skupinových projektů, ; komunikace; Tv AJ - ; ; Tv Tv - ; ČJ - diskuse, řečnická cvičení, projev, proslov, přednáška; asertivní komunikace, dovednosti komunikační obrany proti agresi a manipulaci VkZ - osobní bezpečí; ČJ - formy společenského styku; v improvizaci i interpretaci VkO- komunikace, asertivita a agresivita, manipulace- reklama, masmédia; VkZ- efektivní komunikace, asertivita, bezpečné chování- masmédia, manipulativní reklama ČJ - řečnická cvičení, diskuse, rozhovor, neverbální komunikace; VkO - asertivita ČJ - diskuse, řečnická cvičení, projev, proslov, přednáška; VkOsekty pravda, lež a předstírání v komunikaci ČJ - formy společenského styku, v improvizaci i interpretaci VkO- komunikace ČJ - řečnická cvičení, diskuse, rozhovor, neverbální komunikace;, PČ - testy empatie a EQ ČJ - diskuse, řečnická cvičení, projev, proslov, přednáška; sociálně komunikační dovednosti rozvoj individuálních dovedností pro kooperaci (seberegulace v situaci nesouhlasu, odporu apod., dovednost odstoupit od vlastního nápadu, dovednost navazovat na druhé a rozvíjet vlastní linku jejich myšlenky, pozitivní myšlení apod.) Tv - Sportovní hry, soutěže, pohybové hry; Z - skupinová práce - přírodní krajiny a jejich využití, světové oceány; Vv - skupinové Tv - Sportovní hry, soutěže, pohybové hry; F - Archimediáda; Vv - skupinové ; M, Př - skupinová práce; GV - ČJ - při skupinové práci; Tv - sportovní hry, soutěže, pohybové hry; M, Př - skupinová práce - ; F - fyzikální olympiáda; PČ - vedení organizace; Z - oblasti Evropy - skupinová práce; GV - kooperace; Vv - skupinové ;GV - ; GLOBE Tv - Sportovní hry, soutěže, pohybové hry; F - Fyzikální olympiáda; ČJ - diskuse, řečnická cvičení, projev, proslov, přednáška; Vv - skupinové ; GV -
Řešení problémů a rozhodovací dovednosti y, postoje, praktická etika Kooperace a rozvoj sociálních dovedností pro kooperaci (jasná a respektující komunikace, řešení konfliktů, podřízení se, vedení a organizování práce skupiny); rozvoj individuálních a sociálních dovedností pro etické zvládání situací soutěže, konkurence Tv - Sportovní hry, soutěže, pohybové hry; Z - skupinová práce - přírodní krajiny a jejich využití světové oceány; ČJ - formy společenského styku; Dv - v improvizaci i interpretaci; Vv - skupinové ; Př - týmová spolupráce VkZ- kooperace v rlzných situacích; D - při vytváření skupinových projektů; M - při skupinová práci; Vv - skupinové ; Př - týmová spolupráce;tv D - při vytváření D - při vytváření skupinových projektů; Z - skupinová práce - regiony ČR, místní region; Vv - skupinové ; Tv skupinových projektů; ČJ - diskuse, řečnická cvičení, projev, proslov, přednáška; sociálně komunikační dovednosti; Vv - skupinové ; GV - ; Tv dovednosti pro řešení problémů a rozhodování z hlediska různých typů problémů a sociálních rolí (učební problémy vázané na látku předmětů, problémy v mezilidských vztazích, problémy v seberegulaci) formy společenského styku; PČ - ; ; mezinárodní ve všech předmětech; D - při vytváření skupinových projektů; ; mezinárodní ; ve všech předmětech; ; D - při vytváření skupinových projektů; M, Ecoschool; ve všech předmětech; D - při vytváření skupinových projektů; GV - ; mezinárodní ; M, analýzy vlastních i cizích postojů a hodnot a jejich projevů v chování lidí formy společenského styku; v improvizaci i interpretaci, veřejná vystoupení ve všech předmětech; VkO - práva a povinnosti občanů; při rozborech lit. děl; VkO - hodnoty, sebepoznání, právo ve všech předmětech; VkO - podnikatelská etika; ČJ - diskuse, řečnická cvičení, projev, proslov, přednáška; vytváření povědomí o kvalitách typu odpovědnost, spolehlivost, spravedlivost, respektování atd. ve všech předmětech; M, Př - ve všech předmětech; Tv - role rozhodčí, organizátora; M,Př, Inf - při rozborech lit. děl; Tv - role rozhodčí, organizátora; PČ - požadavky na jednotlivé profese; M, Př - ve všech předmětech; Tv - role rozhodčí, organizátora; M, Př, Inf -
Hodnoty dovednosti rozhodování v eticky problematických situacích všedního dne ve všech předmětech; VkZ - osobní bezpečí; ČJ - formy společenského styku; v improvizaci i interpretaci ve všech předmětech; VkZ - role otce a matky, odpovědný sex, péče o dítě při rozborech lit. děl ve všech předmětech; VkO - podnikatelská etika; ČJ - diskuse, řečnická cvičení, úvaha; sociálně komunikační dovednosti