Nekomunikace je největší problém lidstva!



Podobné dokumenty
Ročník VI. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy

Gramatika. Přítomný čas prostý a průběhový. Minulý čas prostý pravidelných i nepravidelných sloves. Počitatelná a nepočitatelná podstatná jména

2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27

4. Francouzský jazyk

Ročník IV. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Vzdělávací obor Německý jazyk

Informace o jazykových kurzech

Vzdělávací obor Německý jazyk

CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU

Dokáže správně přečíst krátký text. Čtení vět dle probírané slovní zásoby. Rýmy autentické texty. Vánoční koledy

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

6.4 Francouzský jazyk

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. záporu, základní

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Výstupy žáka. Tematický okruh. Welcome Module. dmětové vztahy. Průřezov é téma. Mezipře. Poslech s porozuměním (P+R) Jazykové prostředky a funkce

Anglický jazyk

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, audio CD a DVD, počítačová učebna, dataprojektor, mapy anglicky mluvících zemí, slovník, interaktivní tabule

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Vzdělávací obor - Anglický jazyk - druhý cizí jazyk

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Specifikace požadavků pro školní část přijímací zkoušky (anglický jazyk) Šestiletý obor vzdělávání

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 6. Poznámky:

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/

HOT SPOT stupeň

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing.

Anglický jazyk. 5. ročník. Poslech s porozuměním

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně)

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Další cizí jazyk Anglický jazyk (AJ2)

Český jazyk - Jazyková výchova

Časy přítomný prostý a průběhový, minulý prostý a průběhový, budoucnost s going to a will, předpřítomný Rozhovor, popis činností, porozumění textu

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

Angličtina. Stručná anatomie jazyka. Šimon Daníček. velmi lehce. pro A1 B1

Žáci umí určit předložky 3. pádu, ví, jak se změní osobní zájmena a umí vědomosti používat ve větách.

Učebnice Project 1 třetí edice, pracovní sešit Project 1 třetí edice. Učebnice Project 2 třetí edice, pracovní sešit Project 2 třetí edice

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Next Move stupeň

ANGLICKÝ JAZYK - III. období (6. 9. ročník)

CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU

Angličtina. Stručná anatomie jazyka. Šimon Daníček. velmi lehce. pro A1 B1

2. Přídavná jména Tři stránky tabulek obsahují 156 nejběžnějších anglických přídavných jmen.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: třída

Základní škola a Mateřská škola Slatina nad Zdobnicí Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: EU peníze školám

Objevte esperanto. fascinující jazyk.

4. ročník (Click 2) 5. ročník (Project 1 4th edition)

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, smartphone, plány měst, mapy, slovníky

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik:

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

Anglický jazyk pro 6. ročník

N-1 Německý jazyk. (Anotace k sadě 32 materiálů) Přivlastňovací zájmena. Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II Gymnázium Sušice Gate of learning

GB, USA, AUSTRALIE. - důležité zeměpisné údaje

Přehled učiva. M Matematika. Čj Český jazyk. Prv Prvouka. 1. ročník. Anglický jazyk. l číselná řada 1-5, opakování tvarů v řadě Velká Dobrá

Úvod do gramatiky. Galénos a Hippokratés na fresce v kryptě katedrály v Anagni, vybudované v roce 1255

Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk


ČÍSLOVKY (NUMERALIA) ČÍSLOVKY ZÁKLADNÍ - označují počet, pojmenovávají čísla

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Mgr.Jana Berkovcová. Učitelka anglického jazyka. Školní metodik prevence. Školní rok 2018/ Anglický jazyk, 5.ročník. Učivo:

pro základní vzdělávání platné od

Metodická příručka Kurz Němčiny Blended Learning

Dataprojektor, kodifikační příručky

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník (tab. 2) Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Vyslovuje foneticky správně anglickou abeceda

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu


vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 4. G. GREGOVSKA

4. ročník (Click 2) Přehled učiva za 2. pololetí 2017/18. - Theme gramatika:

Slovní druhy. Ohebné i neohebné

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP

Countable / uncountable nouns Articles

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 6.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 3.. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE

Vyučovací předmět Německý jazyk Týdenní hodinová dotace 3 hodiny Ročník

Vyučovací předmět Ruský jazyk druhý cizí jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace, vzdělávací obor Další cizí jazyk dle RVP.

Německý jazyk. Charakteristika předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Konverzace ve francouzském jazyce

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Konverzace v angličtině I

Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Ročník. Výstupy žáka Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PODBOŘANY, HUSOVA 276, OKRES LOUNY. Dodatek k ŠVP ZV Duha č. 3, čj. 397/2015 ze dne

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor

RVP ZV CIZÍ JAZYK. 1. stupeň 2. období (5. ročník) UČIVO (slouží ke specifikaci obsahu a rozsahu očekávaných výstupů nebo indikátorů)

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby


ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK Slovní druhy ohebné ROZLIŠUJEME DESET SLOVNÍCH DRUHŮ.

Výstupy žáka Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

pochopení jazyka jako prostředku historického a kulturního vývoje národa, a důležitého sjednocujícího činitele národního společenství

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 8. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Vyučovací předmět: Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň:

Transkript:

Nekomunikace je největší problém lidstva!

Průměrný Američan vytvoří o 57 % hodnot víc než Evropan! Jsou Američané lepší?

Kritické množství informace USA: 310 milionů 1 jazyk

Kritické množství informace EU: 500 milionů 23 jazyků

1 000 000 000 000 čtvrtina rozdílu mezi produktivitou Američana a Evropana Hodnota ztracených šancí EU s půl miliardou občanů > 6 000 miliard

EU promrhává své šance Výdaje na patent: 27 x vyšší než v USA 13 x vyšší než v Japonsku Malé národy jsou nutně komunikačně podkritické! Řešení Bruselu mnohojazyčnost?

Co je mateřský jazyk? Je zvládnutí mateřštiny snadné? Do předškolního věku 30 000 hodin intenzivního jazykového kurzu Ekvivalent 400 roků normálního jazykového kurzu pro dospělé. Ale nestačí ani to! Po matuře 100 000 hodin Odpovídá 1 200 rokům kurzu v jazykovce.

Jazykový trénink Průměrná žena vysloví 15 500 slov denně Průměrný muž vysloví 14 500 slov denně Kolik jich vyslovíte denně ve dvou cizích jazycích podle Bruselu? Proč nám jazyky jaksi nejdou??? Ani jít nemohou!

Jazyková politika EU je neúčinná! Evropan se znalostí dvou cizích jazyků se domluví jen s každým sedmým. Za tři sta let Habsburků se německy naučila jen vrchnost a úředníci.

Jazyková politika EU je velmi drahá! 55 až 80 miliard se ročně investuje do jazykových kursů jen ve státních školách Asi 105 až 135 miliard se ročně vydá na studium jazyků celkem.

Jazyková politika EU je škodlivá! 10 až 34 % studijního času věnovaného jen na jazyky chybí jinde

Jazyková politika EU je diskriminační! 23 rovných jazyků?!

Jazyková politika EU je proti základním právům EU To nejdůležitější v Lisabonské smlouvě chybí!

Mají druhořadí Evropané mlčet? 200 milionů mluví germánskými jazyky 200 milionů mluví románskými jazyky 100 milionů mluví slovanskými jazyky a jinými Po expanzi bude v EU 300 milionů mluvit slovanskými jazyky!

Slovanské jazyky se podobají Mám chléb a máslo a Mám chlieb a maslo a piji teplé mléko ze sklenice. pijem teplé mlieko z pohára.

Germánské jazyky také I have bread and butter and I Ich habe Brot und Butter und ich drink warm milk from the glass. trinke warme Milch aus dem Glas

Zde podoba žádná! I have bread and butter and Mám chléb a máslo a I drink warm milk from the glass. piji teplé mléko ze sklenice.

Angličtina je jako mezinárodní jazyk krajně nevhodná! Je brzdou komunikace jako římské číslice v matematice! _ VCDXLV : CDXXXIX =???

Žádný národní jazyk se nemůže stát mezinárodním! Je identifikační pro národ a je velmi nepravidelný. Plošné zavedení národního jazyka je krajně nereálné! Jazyková kolonializace jazykový imperialismus!

Nutné kvality mezinárodního jazyka: Pravidelnost Fonetičnost a vyslovitelnost Osvojitelnost snadná a levná Stručnost gramatiky Logický slovník

Taková perla existuje již 123 let! Jen 15 pravidel: Všechna podstatná jména mají koncovku o, patro Všechna přídavná jména mají koncovku a, bela Všechna příslovce mají koncovku e, sane Otázka se tvoří vždy pomocí ĉu Množné číslo se tvoří přidáním j Čtvrtý pád (předmět) se tvoří pomocí koncovky n Všechny infinitivy sloves mají koncovku i, vidi Všechny rozkazy mají koncovku u, lernu! Všechny podmiňovací způsoby mají koncovku us, vidus Minulý čas má koncovku is Přítomný čas má koncovku as Budoucí čas má koncovku os Zápor se tvoří pomocí ne - Mi ne venos.

Zvládne se za desetinu času Předpony a přípony dělají tisíce slov z pouhých pěti set. Je zavedení společného evropského jazyka nemožné? 100 000 000 studentů a žáků v EU se za dva roky všude domluví a na mnohem vyšší úrovni. Politici nevědí, politici nechtějí

Násobení slovní zásoby manĝi to eat jíst manĝas eats jí manĝis ate jedl manĝos will eat bude jíst manĝo a meal jídlo manĝaĵo food potrava manĝado eating jezení manĝejo dining hall/room jídelna manĝujo container for food jídelní miska manĝiloj silverware příbory manĝebla edible jedlý manĝinda worth eating k jídlu vhodný manĝeti to snack zakousnout si manĝegi to feast hltat, žrát manĝaĉi to eat badly jíst neslušně manĝema interested in eating milovník jídla, labužník manĝanto eater, diner jedící

Geniální systém zájmen

WIN WIN Situace. Kdo má zájem na propagaci angličtiny? Ekonomické zájmy anglofonního světa. Výhodné pro všechny i anglofonní svět. Úspora času a peněz. Nikdo nebude eliminován z komunikace.

Jen 10% populace má přístup ke zdrojům informace a jen 10% k ní přispívá. Globální komunikace bude mít mohutný dopad na Česko, EU a celý svět!

Nové myšlenky velké dopady Parní stroj = průmyslová revoluce Počítače + Internet = informační technologie Komunikace = globální využití lidského potenciálu Největší počin v historii planety s gigantickými dopady.