Příloha 1: Velcí podnikatelé v zemědělství grafy (n=76) 1. Pohlaví. 2. Nejvyšší dosažené vzdělání. žena 38% muž 62% ZŠ 0% SOU 0% SŠ 28% VŠ 72%



Podobné dokumenty
Příloha 4: Pracovníci státní správy (n=51) 1. Pohlaví. 2. Nejvyšší dosažené vzdělání. žena 24% muž 76% ZŠ 0% SOU 0% VŠ 35% SŠ 65%

Příloha 3: Podnikatelé v nezemědělských oborech (n=24) 1. Pohlaví. 2. Nejvyšší dosažené vzdělání. žena 42% muž 58% ZŠ 0% SOU 17% VŠ 42% SŠ 41%

Velcí podnikatelé v zemědělství. Sociální anamnéza

Pracovníci státní správy

Malí podnikatelé v zemědělství

Podnikatelé v nezemědělských oborech

Šetření požadavků zaměstnavatelů na kvalitu a počet pracovních sil

Centrum komunitní práce Ústí nad Labem Nabídka akreditovaného vzdělávání

Manažer bezpečnosti potravin v Gastronomii

Fond dalšího vzdělávání.

Národní soustava kvalifikací = řešení situace na trhu práce

KATALOG PRODUKTŮ A SLUŽEB

PD 02/01. Volba povolání/ Terénní geografická výuka, praxe a aplikace

Role Info Kariéry v oblasti slaďování vzdělávání a potřeb trhu práce

á na pedagogických fakultách

Šetření požadavků zaměstnavatelů na kvalitu a počet pracovních sil

VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA PRO

Schválené žádosti o dotaci v rámci 2. kola příjmu žádostí Programu rozvoje venkova operace Vzdělávací akce průběžné schvalování

PROBLÉMY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ČR

Zemědělské školství v návaznosti na rozvoj venkova a podpora podnikání na venkově

V Praze dne 16. února 2017

Synthesia, a.s. Vyrábíme:

Pie Chart Máte vše, co potřebujete ke spokojenému životu?

Seminář k tématu sociálního. podnikání, Sociální zemědělství. Eliška Hudcová AREA viva, z.s Valeč

KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA KARLOVARSKÉHO KRAJE

Vznik a zaměření společnosti IdeaHELP

TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN SOCIÁLNÍM FONDEM EU A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. Hospodářská komora okresu Karviná

Průzkum věkové, vzdělanostní a mzdové struktury pracovníků knihoven

Projekt: Analýza dalšího profesního vzdělávání v Pardubickém kraji. Institut rozvoje evropských regionů,o.p.s. Univerzita Pardubice

Příprava budoucích absolventů odborných škol na potřeby českého průmyslu

Identifikační údaje vyšší odborné školy:

Projekt LLABS : Celoživotní učení pro trvale udržitelný rozvoj 13-Pp-GRU-128

Kulatý stůl k problematice vzdělávání pracovníků pro konkurenceschopný chemický průmysl

Struktura dotazovaných v Slovensku, pro které připadá v úvahu, že budou (dále) pracovat v Rakousku:

Ekonomika Nezaměstnanost. Ing. Ježková Eva

Struktura dotazovaných v Česku, pro které připadá v úvahu, že budou (dále) pracovat v Rakousku:

Schválené Žádosti o dotaci v rámci 4. kola Programu rozvoje venkova operace Vzdělávací akce konečné výsledky

Dva typy kurzů společenskovědního charakteru. Zkušenosti Centra dalšího vzdělávání TU v Liberci

Zpráva o výsledcích výběrového procesu

Průzkum věkové, vzdělanostní a mzdové struktury pracovníků knihoven Vladana Pillerová, Vít Richter Seminář ke statistice 2017 Zlín

fvhe Fakulta veterinární hygieny a ekologie Veterinární a farmaceutické univerzity Brno

Ing. Simona Pacáková. Ing. Jana Dlabačová. Ing. Miloslava Halusková. - členka Metodické rady Svazu účetních pro neziskové

Celoživotní vzdělávání

ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC

Predikce potřeb trhu práce v Jihočeském kraji 2015

Představení realizačního týmu

ŽIVNOSTI VÁZANÉ (K 23 a 24) Předmět podnikání Požadovaná odborná způsobilost Poznámka. vydané Ministerstvem životního prostředí**)

Vstupní dotazník-další a celoživotní vzdělávání

Pardubický kraj Situace na trhu práce Iva Tomšová ÚP ČR - Kontaktní pracoviště Ústí nad Orlicí telefon:

Profesní kvalifikace pro další vzdělání Návrhy dalších PK (vize) Pozn. Náměty OS

Struktura dotazovaných v Slovensku, pro které připadá v úvahu, že budou (dále) pracovat v Rakousku (%):

Struktura dotazovaných v Česku, pro které připadá v úvahu, že budou (dále) pracovat v Rakousku (%):

Didaktika ekonomiky. Literatura:


Západomoravská vysoká škola Třebíč, o.p.s.

Studijní program EKONOMIKA A MANAGEMENT

ANALÝZA VĚKOVÉ, VZDĚLANOSTNÍ A MZDOVÉ STRUKTURY PRACOVNÍKŮ KNIHOVEN V ČR V ROCE 2003 a 2004 A SROVNÁNÍ SE STAVEM ROKU 1998.

Manažer pro energetiku European EnergyManager

VYHODNOCENÍ ŠETŘENÍ POŽADAVKŮ ZAMĚSTNAVATELŮ NA KVALITU A POČET PRACOVNÍCH SIL V ZEMĚDĚLSTVÍ

Zemědělský poradce pro rostlinnou výrobu

PODORLICKÉ SDRUŽENÍ ZAMĚSTNAVATELŮ

Pracovník hypermarketu vzdělávání, praxe, zprostředkování práce Získej praxi získáš práci. Autor presentace: Ing. Petr Ptáček, MBA

KVALIFIKAČNÍ ŘÁD. Českého svazu plaveckých sportů

Aktivitou k získání zaměstnání

VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA POTRAVINÁŘSKÁ KROMĚŘÍŽ

další vzdělávání pedagogických pracovníků International Project Management Association Národní institut pro další vzdělávání

Postavení sportovních gymnázií

ŽIVNOSTI VÁZANÉ (K 23 a 24) Předmět podnikání Požadovaná odborná způsobilost Poznámka. vydané Ministerstvem životního prostředí**)

PROFIL ABSOLVENTA TECHNICKÉ MYŠLENÍ, TVOŘIVOST, MANUÁLNÍ ZRUČNOST A VERBÁLNÍ SCHOPNOSTI

Systém vzdělávání egovernmentových dovedností podle Strategie implementace egovernmentu do území. ISSS 2011, Hradec Králové Zdeňka Šilhová

Analýza Vstupních dotazníků

Stát a jeho role v dalším vzdělávání - Aktuální situace v oblasti DV

ÚVOD DO PERSONÁLNÍHO ŘÍZENÍ

Rámcová osnova modulu

Podpora technického vzdělávání a rozvoje lidských zdrojů JHK a JSRLZ, o.p.s.

Ekonomika Úvod do světa práce. Ing. Ježková Eva

Přijímání uchazečů pro AR 2015/16

Inovace nástrojů APZ při vytváření pracovních míst

Příloha 3: KOMBINAČNÍ TŘÍDĚNÍ. Sloupce: Koupil (a) jste si někdy nějaký výrobek označený jako BIO?

Směrnice děkana o přijímacím řízení na Fakultu podnikohospodářskou VŠE v Praze SD F3-1/08

Didaktika ekonomiky. Ing. Alena Králová, Ph.D. konzultační hodiny - út č. 137 NB kralova@vse.cz

Analýza Vstupních dotazníků

ZÁJEM O PROFESE STUDENTI SŠ CELÁ ČR. Zpracoval: doc. Ing. Jena Švarcová Ph.D.

Klíčové téma: Podpora polytechnického vzdělávání

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Studijní obor. Evropská integrace. Studijní program Hospodářská politika a správa SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ

Ing. Michael Ledvina. RNDr. Petr Beránek. Stanislava Fojtíková. Ing. Eleonora Herlíková

Žádost o úhradu nákladů na zabezpečení rekvalifikace zaměstnanců

S M Ě R N I C E. Ministerstva zemědělství č.j / o dalším vzdělávání v resortu

SWOT analýza současného stavu. odborného vzdělávání a přípravy

Studijní obor. Účetnictví a daně. Studijní program Ekonomika a management SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ

Trendy v zaměstnanosti profesí: možnosti uplatnění pro absolventy VŠCHT

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Průzkum ManpowerGroup

Vývoj pracovního trhu

Vzdělávání praxí pro zvýšení zaměstnatelnosti

doc. Ing. Jiří Skládanka, Ph.D.

Řád celoživotního vzdělávání Filozofické fakulty Univerzity Karlovy v Praze

Rozdíly v pohledu na vlastní praxi NelZP ČR a SR

Transkript:

Příloha 1 Do přílohy byly zařazeny grafy s určitou vypovídací hodnotou. Pokud některý z grafů chybí, je to tím, že respondenti na tuto otázku neodpovídali, nebo nebylo možné jejich odpovědi kategorizovat.

Příloha 1: Velcí podnikatelé v zemědělství grafy (n=76) 1. Pohlaví žena 38% muž 62% 2. Nejvyšší dosažené vzdělání SOU 0% ZŠ 0% SŠ 28% VŠ 72%

3. Věk 51-60 29% 60+ 3% 20-30 1% 31-40 12% 41-50 55% 4. Typ podniku akciová společnost 5% Jiná firma 12% obchodní společnost 0% zemědělské družstvo 83%

5. Výrobní specializace služby v zemědělství 6% ostatní 4% živočišná a rostlinná výroba 90% 6. Výměra do 100 ha 3% 101-500ha 8% 1001-5000 60% 501-1000ha 29%

7. Pracovní specializace zootechnik 19% ostatní 7% agronom 26% předseda/ ředitel 25% ekonom 23% 8. Počet zaměstnanců nad 100 4% do 10 5% od 51 do 100 44% od 11 do 50ti 47%

9. Víte o možnosti tzv. celoživotního vzdělávání / rekvalifikace? ne 5% ano 95% 10. Využil jste někdy vzdělávacích kurzů? ano 36% ne 64%

10a. Využil jste někdy vzdělávacích kurzů?-ano - obor účetnictví 10% ostatní 13% angličtina 10% daně 10% PC 10% němčina 13% chemie 24% ekonomie/ekonomik a 10% 11. Využili vaši zaměstnanci těchto kurzů? ne 32% ano 68%

11a. Využili vaši zaměstnanci těchto kurzů? - ano - obor účetnictví 11% profesní zkoušky 19% ostatní 9% zemědělství daně 5% dle profese 19% 4% PC 20% ekonomie 4% legislativa 5% chemie 4% 12. Vaše zkušenosti jsou spíše pozitivní/ spíše negativní 1=nejlepší, 5=nejhorší 5 33% 1 7% 2 13% 3 20% 4 27%

13. Získal jste vy nebo vaši zaměstnanci nějaký certifikát? ne 38% ano 62% 13a. V jakém oboru? zkouška/ závěrečná zkouška 14% zemědělské minimum 5% ostatní 11% oprávnění k nakládání s chemickými látkami 18% PC 7% osvědčení 45%

14. Poskytovatel kurzů výrobci a distributoři soukromá lektorka chem. látek 2% 21% auditor 7% JČU 5% OA 7% prof. Komory 7% MZ 5% OÚ Písek 2% SEŠ Písek 5% Fú Tábor 2% autoškola 2% dle oboru angl. zem. univerzita 5% 2% SRS 5% svaz účetních 12% ÚP Písek 5% SZeŠ Písek 5% 15. Uvažujete o doplnění své kvalifikace? ano 30% ne 70%

16. Uvažujete o doplnění kvalifikace Vašich zaměstnanců? ne 18% ano 82% 17. Uvažujete o přijetí nových rekvalifikovaných pracovníků? ne 45% ano 55%

18. Zájem o vzdělávací kurzy - osobní má zájem 41% nemá zájem 59% 19. Zájem o kurzy - podnik nemá zájem 13% má zájem 87%

20. Typ vzdělávání/ profesí, který nejvíce chybí souhrnně zemědělství obecně 25% jiné 2% oblast ŽP obecně 18% ekonomika zemědělství a marketing obecně 13% informační technologie 26% legislativa v zemědělství 16% 20. Typ vzdělávání/ profesí, který nejvíce chybí oznámkujte - souhrnně 5,00 4,00 3,00 2,71 3,21 3,35 2,20 2,57 3,00 2,00 1,00 0,00 oblast ŽP ekonomika zemědělství a marketing legislativa v zemědělství informační technologie zemědělství obecně jiné

20a. Typ vzdělávání/ profesí, který nejvíce chybí - oblast životního prostředí podnikový ekolog 33% jiné 1% dotační politika ŽP 33% ekologické normy EU a ČR 33% 20a. Typ vzdělávání/ profesí, který nejvíce chybí - oblast životního prostředí oznámkujte 5 4 3 2,90 2,72 1,84 3,00 2 1 0 dotační politika ŽP ekologické normy EU a ČR podnikový ekolog jiné

20b. Typ vzdělávání/ profesí, který nejvíce chybí - ekonomika zemědělství marketing manažer lidských zdrojů/ personal management 16% jiné 0% fundraiser 16% dotační politika v sociální oblasti 16% účetnictví v rámci projektů EU a ČR 17% orientace v dotační politice 17% zpracovatel projektů 18% 20b. Typ vzdělávání/ profesí, který nejvíce chybí - ekonomika zemědělství marketing oznámkujte 5 4,33 4,24 4 3,55 2,90 2,78 3,00 3 2 1,65 1 0 fundraiser zpracovatel projektů orientace v dotační politice účetnictví v rámci projektů EU a ČR dotační politika v sociální oblasti manažer lidských zdrojů/ personal management jiné

20c. Typ vzdělávání/ profesí, který nejvíce chybí - legislativa v zemědělství ekonomické normy 34% právní předpisy a potravinářské normy 33% zdravotní a hygienické normy 33% 20c. Typ vzdělávání/ profesí, který nejvíce chybí - legislativa v zemědělství 5 4 3 2 1 0 3,46 právní předpisy a potravinářské normy 2,17 3,83 zdravotní a ekonomické normy hygienické normy

20d. Typ vzdělávání/ profesí, který nejvíce chybí - informační technologie komerční využití internetu 48% kurzy pc 52% 20d. Typ vzdělávání/ profesí, který nejvíce chybí - informační technologie 5 4 2,69 2,47 3 2 1 0 kurzy pc komerční využití internetu 20e. Typ vzdělávání/ profesí, který nejvíce chybí - zemědělství obecně chovatel pěstitel 50% jiné 3% technika, technologie 47%

20e. Typ vzdělávání/ profesí, který nejvíce chybí - zemědělství obecně 5 4 2,93 3,60 3,00 3 2 1 0 technika, technologie chovatel pěstitel jiné 21a. Kolik nových proškolených zaměstnanců s požadovaným vzděláním byste byli ochotni přijmout 4 46% 1 9% 2 18% 3 27%

22. Absolventy vzdělávacích kurzů byste byl /a ochoten/a spíše platit jako poradenskou službu 5% kombinace obou možností 50% přijmout jako zaměstnance 45% 23. Na chybějících místech byste raději zaměstnali vlastního zaměstnance - absolventa kurzu 28% je to jedno, záleží na kvalitě pracovníka 72% jiného absolventa kurzu 0%

24a. Pokud byste zaměstnat někoho z obtížně zaměstnavatelné skupiny, koho byste volili raději dlouhodobě nezaměstnaní 17% žena po mateřské dovolené 16% předdůchodový věk 16% absolvent SŠ 18% osoba ZTP 16% absolvent VŠ 17% 24b. Pokud byste zaměstnat někoho z obtížně zaměstnavatelné skupiny, koho byste volili raději... 5 4 3 1,95 2 1,11 1,11 1,08 1,36 1,07 1 0 žena po mateřské dovolené absolvent SŠ absolvent VŠ osoba ZTP předdůchodový věk dlouhodobě nezaměstnaní

25. Má Vaše firma zkušenosti s přijímáním nových vyškolených pracovníků ano 19% ne 81% 26. Má Vaše firma zkušenosti s přijímáním nových vyškolených pracovníků - obor jiné 15% absolventi různých vš a sš 23% zemědělství 62%

28a. Zkušenosti s těmito pracovníky jsou oznámkujte 5 33% 1 7% 2 13% 4 27% 3 20% 29. Je nabídka (do)vzdělávacích kurzů v regionu dostatečná ne 35% ano 65%

30. Jaká forma vzdělávání by Vaší firmě nejvíce vyhovovala pravidelné kurzy 40% korepondenční forma distanční - e-learning školení 3% 0% jiná forma 0% jednorázové školení 57% 31. Dojíždění dojíždí pracovník 34% dojíždí školitel 66%

32. Placení-částka 3001-5000 Kč 23% 5001-10000 Kč 6% nad 10000 2% 0 8% do 1000 Kč 9% 1001-3000 Kč 52% 33. Certifikát o proškolení vyžaduji 43% nevyžaduji 57%

34. Státní příspěvěk na doškolování ne 12% ano 88% 35. Kolik procent platu zaměstnance by měl státní příspěvek pokrýt? celý 27% 50% 18% 90% 3% 80% 18% 70% 8% 60% 26%

36. Motivace Nutnost vyhovět předpisům a zákonným limitům 41% Něčím jiným 0% Zvýšení konkurenceschopnost i 29% zvýšená kvalita práce a poskytovaných služeb 30%