Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Rozvoj řečových dovedností Ruský jazyk Helena Malášková 01 O spánku a váze - prezentace VY_32_INOVACE_01.pdf Datum vytvoření: 18. 3. 2013 základní slovní zásobu a základy gramatiky. Kromě dovednosti samostatného čtení a pochopení smyslu se procvičuje dovednost práce s textem. Žáci vyhledávají a pracují s určenými výrazy, spojují je do širších souvislostí, osvojují si jejich význam a použití. Materiál přináší souvislý text rozčleněný na odstavce. V každém odstavci žáci plní zadaný úkol (vyhledávání slov příbuzných z hlediska tvoření/tématu, slovní spojení daná valencí slovesa, odhadování významů daných slovních spojení, tvoření dalších tvarů daného slova). Novou slovní zásobu je možné využít při diskusi na aktuální téma.
02 O spánku a váze pracovní list VY_32_INOVACE_02.pdf Datum vytvoření: 18. 3. 2013 základní slovní zásobu a základy gramatiky. Žáci mohou pracovat ve dvojicích, samostatně. Souvislý text je rozčleněn do kratších celků, do nichž je nutné doplnit chybějící výrazy (obtížnost úkolů se postupně zvyšuje). Typy doplňování: - potřebný výraz je uveden v nápovědě v základním tvaru, je nutné ho skloňovat/časovat, - potřebný výraz je uveden v nápovědě česky, je nutné ho přeložit. Další aktivita odpovědi na otázky zařazuje získané věcné informace do širšího kontextu zdravého způsobu života. Na závěr je uvedeno časování čtyř frekventovaných sloves a cvičení na doplnění jejich tvarů. 03 Odpustit vrahovi? - prezentace VY_32_INOVACE_03.pdf Datum vytvoření: 7. 4. 2013 základní slovní zásobu a základy gramatiky. Materiál rozšiřuje dosavadní slovní zásobu žáků o výrazy z oblasti automobilismu (dopravní nehoda) a zákonodárství (problém potrestání).
Jednotlivé texty jsou určené k nácviku porozumění neznámému specifickému tématu, nejedná se o zařazení všech výrazů do aktivní slovní zásoby žáků. Materiál je možné využít pro diskusi, při které se fixují určité větné modely (můj názor je, myslím si, že, souhlasím/nesouhlasím ) v souvislosti s aktuálním tématem. 04 Odpustit vrahovi? pracovní list VY_32_INOVACE_04.pdf Datum vytvoření: 7. 4. 2013 základní slovní zásobu a základy gramatiky. Ve cvičeních pracují žáci s novou slovní zásobou z uvedených základních tvarů slov tvoří souvislé výpovědi. Další aktivita se týká výrazů tématu automobil, výrazy je možné užít při nácviku modelové situace v autoservisu. 05 Bankovní služby - prezentace VY_32_INOVACE_05.pdf Datum vytvoření: 21. 4. 2013 základní slovní zásobu a základy gramatiky. V použitých textech je uvedena slovní zásoba k tématu bankovnictví, půjčky. Jednotlivé texty jsou určené k nácviku porozumění neznámému specifickému tématu, nejedná se o zařazení všech výrazů do aktivní slovní zásoby žáků. Materiál je možné využít pro nácvik modelové situace (vyřizování půjčky, zřizování účtu).
06 Bankovní služby pracovní list VY_32_INOVACE_06.pdf Datum vytvoření: 21. 4. 2013 základní slovní zásobu a základy gramatiky. V použitých textech je uvedena slovní zásoba k tématu bankovnictví, půjčky. S neznámou slovní zásobou se pracuje způsobem vyhledávání a spojování správných výrazů. Dále se žáci seznamují s bankovním formulářem a způsobem jeho vyplňování. 07 V hotelu - prezentace VY_32_INOVACE_07.pdf tercie/6, kvinta/4 Datum vytvoření: 28. 4. 2013 Materiál je určený žákům středně pokročilým, kteří zvládají základní gramatická pravidla. Jedná se o nácvik modelové situace při zařizování ubytování. Nová slovní zásoba se ve cvičeních postupně upevňuje, žáci nakonec sami tvoří výpovědi s novými výrazy.
08 V hotelu pracovní list VY_32_INOVACE_08.pdf tercie/6, kvinta/4 Datum vytvoření: 28. 4. 2013 Materiál je určený žákům středně pokročilým, kteří zvládají základní gramatická pravidla. V jednotlivých cvičeních se postupně upevňuje nová slovní zásoba, žáci jsou vedeni k jejímu aktivnímu používání. 09 Zájmy a volný čas - prezentace VY_32_INOVACE_09.pdf tercie/6, kvinta/4 Datum vytvoření: 5. 5. 2013 Na základě přečtených textů a uvedených výrazů vyprávějí žáci o svých zájmech a aktivitách. Slovní zásoba je tematicky uspořádaná do okruhů: počítač, sport, domácí mazlíček, kultura, zájmy dospělých. Je vhodné, aby žáci hovořili o volném čase z různých pozic monolog/dialog v čase přítomném/minulém, beseda, anketa, organizace volného času Zároveň s novou slovní zásobou se procvičuje a upevňuje užití slovesných tvarů.
10 Zájmy a volný čas pracovní list VY_32_INOVACE_10.pdf tercie/6, kvinta/4 Datum vytvoření: 5. 5. 2013 Žáci pracují ve cvičeních s novou slovní zásobou, upevňují výslovnost a psanou podobu nových výrazů. Při popisu obrázků je vhodné klást důraz na mluvenou podobu, psát jen jednoduché věty. Otázky uvedené ve cvičeních prověří stupeň osvojení nových výrazů a schopnost vyjadřovat se k danému tématu. 11 Nálady a emoce - prezentace VY_32_INOVACE_11.pdf sexta Datum vytvoření: 12. 9. 2013 Materiál je určený pro středně pokročilé žáky, kteří ovládají základní slovní zásobu, zvládli časování běžných sloves a skloňování podstatných jmen. Téma nabízí množství přídavných jmen, která ve spojení s podstatnými jmény umožní podvědomý nácvik pádových koncovek. Některé z uvedených výrazů je vhodné zařadit do aktivní slovní zásoby žáků.
12 Nálady a emoce pracovní list VY_32_INOVACE_12.pdf sexta Datum vytvoření: 12. 9. 2013 Materiál je určený pro středně pokročilé žáky, kteří ovládají základní slovní zásobu, zvládli časování běžných sloves a skloňování podstatných jmen. Žáci pracují s novou slovní zásobou, upevňují její psanou a mluvenou podobu, zároveň užívají správné tvary přídavných jmen (většinou tvrdých). 13 - Počasí - prezentace VY_32_INOVACE_13.pdf sexta Datum vytvoření: 1. 10. 2013 Materiál je určený pro středně pokročilé žáky, kteří ovládají základní slovní zásobu, zvládli časování běžných sloves a skloňování podstatných jmen. Kromě slovní zásoby tématu počasí žáci procvičují a upevňují koncovky přídavných jmen. V autentické předpovědi počasí si žáci ověří, nakolik rozumí běžně mluvené řeči týkající se právě probíraného tématu. Na základě dané slovní zásoby žáci charakterizují jednotlivé roční doby, dovedou hovořit o projevech počasí.
14 - Počasí pracovní list VY_32_INOVACE_14.pdf sexta Datum vytvoření: 1. 10. 2013 Materiál je určený pro středně pokročilé žáky, kteří ovládají základní slovní zásobu, zvládli časování běžných sloves a skloňování podstatných jmen. Ve cvičeních se postupně upevňují návyky správného používání koncovek přídavných jmen doplňování koncovek do slovních spojení, třídění přídavných jmen (uvědomění si přízvuku), samostatné tvoření výpovědí. Práci s textem mohou žáci plnit samostatně, nebo ve skupinách. V 5. cvičení je nová slovní zásoba použita ve větných modelech vyjadřujících nutnost, možnost, nemožnost. 15 - Zima (Slovesa a podstatná jména) - prezentace VY_32_INOVACE_15.pdf tercie/6, kvarta/6 Datum vytvoření: 9. 10. 2013 Text je rozčleněný na části, žáci pracují vždy s malou částí nové slovní zásoby. Hlavním úkolem je nácvik čtení. Při nácviku je nutné klást důraz na melodii a rytmus řeči. Po zvládnutí čtení je možné pohádku zdramatizovat. V závěrečném cvičení s doplňováním výrazů si žáci ověří zvládnutí nové slovní zásoby a schopnost reprodukovat neúplný jednoduchý text.
16 Zima (Slovesa a podstatná jména) pracovní list VY_32_INOVACE_16.pdf tercie/6, kvarta/6 Datum vytvoření: 9. 10. 2013 Žáci pracují s textem, do kterého podle nápovědy doplní vynechané výrazy. Následující cvičení vycházejí z doplněného textu, se kterým se dále pracuje. Důraz je kladen na procvičení slovesných tvarů. Ve cvičení 6 si žáci uvědomí tvrdých a měkkých koncovek podstatných jmen. Text cvičení 7 žáci doplní společně s vyučujícím, koncovky podstatných jmen doplňují intuitivně, skloňování podstatných jmen není systematicky probrané. V závěrečných cvičeních žáci pracují se slovní zásobou. 17 Nakupování - prezentace VY_32_INOVACE_17.pdf kvinta/4, tercie/6, kvarta/8 Datum vytvoření: 2. 1. 2014 a čtení azbuky. Žáci se postupně seznamují se slovní zásobou daného tématu, reprodukují nebo předvádějí jako rozhovor jednoduchý text.
18 Nakupování pracovní list VY_32_INOVACE_18.pdf kvinta/4, tercie/6, kvarta/8 Datum vytvoření: 2. 1. 2014 a čtení azbuky. V úvodním textu se žáci seznamují se slovní zásobou daného tématu, se slovy dále pracují, jedná se o přiřazování slov k obrázkům. Dále se procvičuje časování sloves spojených s tématem. Žáci sestavují věty s danými výrazy. 19 Můj typický den - prezentace VY_32_INOVACE_19.pdf kvarta/8, kvinta/4 Datum vytvoření: 5. 1. 2014 V jednoduchých textech se žáci seznamují se základní slovní zásobou daného tématu jedná se hlavně o slovesa, která vyjadřují základní činnosti v průběhu dne. Žáci na základě uvedených textů tvoří svoje výpovědi (monology, dialogy, sestavení denního programu).
20 Můj typický den pracovní list VY_32_INOVACE_20.pdf kvarta/8, kvinta/4 Datum vytvoření: 5. 1. 2014 Hlavním úkolem materiálu je seznámení se slovesy daného tématu a procvičení používání jejich tvarů. Hledání významu slov ve slovníku je vhodné provádět ve dvojicích. Na závěr se žáci přesvědčí o tom, jak zvládli novou slovní zásobu, mohou pracovat ústně i písemně.