fota: Pí D. Klímová a K.Stejskalová,, archiv ÚFCHJH

Podobné dokumenty
Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Ročník VIII. Chemie. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Pracovní list: Opakování učiva 8. ročníku

Chemie. 8. ročník. Úvod do chemie. historie a význam chemie

ROZDĚLENÍ SLOUČENIN INDIKÁTORY VZNIK HYDROXIDŮ A KYSELIN

Předmět: Chemie Ročník: 8.

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

REAKCE V ANORGANICKÉ CHEMII

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Pomůcky a materiál: plastelína, talíř, lžička, lžíce, sklenice, voda, Jar, zelené potravinářské barvivo, jedlá soda, ocet

Oborový workshop pro ZŠ CHEMIE

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

Chemie i do zadních lavic, vyzkoušejte nový pohled na chemické pokusy

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

1. Chemický turnaj. kategorie mladší žáci Zadání úloh

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Chemie Ročník: 8.

bezpečnost práce v laboratoři a při pokusech chemické nádobí látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Ch - Chemie - úvod VARIACE

Důkaz uhličitanu ve vodním kameni

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Mgr. Zuzana Coufalová

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

Hmotnost atomů a molekul 6 Látkové množství 11. Rozdělení směsí 16 Separační metody 20. Hustota, hmotnostní a objemový zlomek 25.

Název: Krystalizace. Výukové materiály. Téma: Krystalizace. Úroveň: 2. stupeň ZŠ. Tematický celek: Vidět a poznat neviditelné. Předmět (obor): chemie

ODDĚLOVÁNÍ SLOŽEK SMĚSÍ, PŘÍPRAVA ROZTOKU URČITÉHO SLOŽENÍ

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

CHEMIE. Pracovní list č. 7 - žákovská verze Téma: ph. Mgr. Lenka Horutová. Projekt: Student a konkurenceschopnost Reg. číslo: CZ.1.07/1.1.07/03.

Název: Acidobazické indikátory

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ _Chemie, historie, význam. Ročník: 1.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

Sada Látky kolem nás Kat. číslo

Hydroxidy se vyznačují louhovitou" chutí. Ochutnávat je však nesmíte nikdy, protože mají stejné leptavé účinky jako kyseliny.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: PRIMA

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

PROTOKOL O PROVEDENÍ LABORATORNÍ PRÁCE. Pomůcky: Doplňte všechny části plamene kahanu a uveďte, jakou mají teplotu.

Směsi a čisté látky, metody dělení

CHEMICKY ČISTÁ LÁTKA A SMĚS

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Název: Vitamíny. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Chemie. 8. ročník. Od- do Tématický celek- téma PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: Průmysl a životní prostředí VLASTNOSTI LÁTEK. Vnímání vlastností látek.

Pracovní list číslo 01

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: CHEMIE Ročník: 8.


Rozklad uhličitanu vápenatého kyselinou

Výukový materiál zpracován v rámci projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Návod k laboratornímu cvičení. Bílkoviny

B. Výchovné a vzdělávací strategie jsou totožné se strategiemi vyučovacího předmětu Chemie

Tematická oblast: Obecná chemie (VY_32_INOVACE_03_3)

SMĚSI TYPY SMĚSÍ. Výsledky pozorování:

chemie Chemické směsi Akademie věd ČR hledá mladé vědce

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Ústřední komise Chemické olympiády. 46. ročník 2009/2010. KRAJSKÉ KOLO kategorie D

2.10 Pomědění hřebíků. Projekt Trojlístek

Název: Barvy chromu. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Kapalina, pevná látka, plyn

Nerosty chemické vlastnosti (laboratorní práce)

Okruhy pro opravnou zkoušku (zkoušku v náhradním termínu) z chemie 8.ročník: 1. Směs: definice, rozdělení směsí, filtrace, destilace, krystalizace

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

Chemie - tercie. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Trojské trumfy. pražským školám BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

NANOŠKOLA Program***

Ústřední komise Chemické olympiády. 50. ročník 2013/2014. OKRESNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

SOLI. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Název: Tajná písma. Výukové materiály. Téma: Organické a anorganické látky a indikátory. Úroveň: 2. stupeň ZŠ

Učivo. ÚVOD DO CHEMIE - vymezení předmětu chemie - látky a tělesa - chemické děje - chemická výroba VLASTNOSTI LÁTEK

Seminář z chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Chemie. Charakteristika předmětu

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Návod k laboratornímu cvičení. Oddělování složek směsí I

Dovednosti/Schopnosti. - orientuje se v ČL, který vychází z Evropského lékopisu;

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

Klíč k vyhodnocení variace učebnice Chemie

Chemie = přírodní věda zkoumající složení a strukturu látek a jejich přeměny v látky jiné

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Chemie - 3. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. očekávané výstupy RVP. témata / učivo. očekávané výstupy ŠVP.

Návod k laboratornímu cvičení. Efektní pokusy

Test pro 8. třídy A. 3) Vypočítej kolik potřebuješ gramů soli na přípravu 600 g 5 % roztoku.

N A = 6, mol -1

Člověk a příroda - chemie volitelný předmět

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: SEKUNDA

ROZTOK. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

Transkript:

Výuka workshopem pro žáky Domácí školy, Praha, šk. rok 2015/2016 Říjen 2015, datum výuky: 15.10.2015, 9:00 12:00 (2 přestávky); výuka plánována do 11:30, přetáhli jsme představení výstavy komiksů a Luminiscence. Téma : Já jsem CHEMIE, pojď budeme se kamarádit :o)! Popis aktivit: ***Seznámeni s chemii jako přírodovědným a technickým oborem, první seznámení s periodickou tabulkou hra najdi si prvek ke svému jménu a příjmení. ***ukázka lab. vybavení chemické nádobí a základní lab. pomůcky (kahan, váhy apod.) ***a pak experimentální úloha pipetování s pipetíkem a téma separace filtrace jednoduchá práce se sklem, co žáci poznají v úvodu). ***Návštěva jedné "opravdové" laboratoře v našem nanocentru (krátká exkurse s výkladem) nestihli jsme, zařadíme někdy příště. ***Opakováni látky hrou pexeso nestihli jsme, zařadíme někdy příště. Připraven opakovací list/test doplňování názvů k chemickému sklu a pomůckám obrázky k doplnění, dokreslení apod. (ČB, A4) děti plní různé úkoly. Rozdáme v úvodu hodiny dne 19.11.2015 fota: Pí D. Klímová a K.Stejskalová,, archiv ÚFCHJH

Listopad 2015, datum výuky: čtvrtek 19.11.2015. 9 12 hodin Téma: Kovy máme jich na výběr, a co všechno umí. Modré značky na periodické tabulce. ***stanovení hustoty různých kovů *** reaktivita kovů a využití této schopnosti v baterii (kovy, každý má jiný výkon) *** redukce mědi a redukce stříbra ze sloučení jejich solí *** výroba ZLATA (mosazi) *** shrnutí tématu karta MĚĎ *** povídání o Nobelově ceně, J. Heyrovském (byl navrhován 16 x na Nobelovu cenu) *** vysvětlení prvků na tričkách (protony x neutrony) ***opakování pracovní listy *** návštěva přednáškového sálu

Prosinec 2015, datum výuky: pátek 19.12.2015, 9 12 hodin Pokusy, prohlídka laboratoře nanomateriálů v 6. patře 1. Červená fontána 2. Modrá si hraje na schovávanou 3. Čím si sloni čistí zuby 4. Nafouknutí balónku oxidem uhličitým 5. Krev ve filmu

Leden2016, datum výuky: pátek 22.1.2016, 9 12 hodin Téma: Co není kyselé, je...? Aneb některým látkám se říká kyseliny a jiným zásady v úvodu hodnocení deníků,soutěž o ceny (knihy, hra) oceněno 5 žáků. video Live without chemistry (vysvětlena úloha chemie v životě, role člověka) experimentování příprava 2 zásad, 2 kyselin, stanovení ph indikátorovým univerzálním papírkem a výluhem ze zelí (universální přírodní indikátor). Probrána teorie ke kyselinám a zásadám, vysvětlení jejich role v životě kuchyně a mycí prostředky. Co je např. překyselení žaludku, jak jej odstranit. Proč jsou buchty kypré Jakou "chuť" mají kyseliny a zásady.

Únor 2016, datum výuky: pátek 26.2.2016, 9 15:30 hodin Téma: Mise Marťan 1. část. V úvodu opakování látky z ledna (kyseliny, zásady, ph kvízem a doplňovačkou, práce ve dvojici, trojici). Stavba elektronických obvodů se stavebnicí Boffin 75(Ohmův zákon, smyčky aj.) žáci pracují sami či ve dvojicích (máme dostatek stavebnic!) Měření U, I, R multimetrem. Teretický výklad Ohmův zákon, U, I, R, sériové a paralelní spojení odporů. Zahájení úlohy Mise Mars I.část úvod do tématu (vesmír, Mars, kosm. lety), rozdělení žáků na 3 týmy, definice úloh a programu pro následující vyučovací hodiny. Odpoledne 13 15:30 hodin Zhlédnutí filmu Marťan v rámci přípravy programu žáků Mise Mars (český dabing, anglické titulky)

Březen 2016, datum výuky: pátek 1.4.2016, 9 12 hodin Téma: Mise Marťan 2. část aprílový boj o přežití... Pokračujeme v Misi Mars II.část: Technika stavba elektronického obvodu (se žárovkou) pro vysílání signálu Morseovkou; CHemie krystalizace NaCl a CuSO 4 (práce s tabulkami nasycený roztok; výpočet; odměření objemu, navážení m látky v )g; Biologie vysetí 3 druhů semen (do vaty na Petriho misce, pravidelnou zálivku obstará Katalýza): řeřicha, řeřišnice, dýně.

Duben 2016, datum výuky: pátek 22.4.2016, 9 12 hodin Mise Marťan 3. část, čas odletu se blíží... Pokračujeme v Misi Mars III.část: Chemie stanovení koncentrace octa. Další úkol spolupráce s technikem (kameny hustota, důkaz uhličitanu.) Biologie botanika: výsev rostlin. Technika konstrukce přívěsného vozíku za rower potřebného k převozu zeminy pro botanika; stanovení hustoty kamenů nutný stavební materiál pro misi (potřebujeme křemen ne vápenec, jak tedy na to?), chem. zkouška (uhličitan vápenatý křemen). Frontální pokus vlastnosti oxidu uhličitého: zhášení plamene, důkaz reakce s hydroxidem barnatým. ne, důkaz reakce s hydroxidem barnatým.

Červen 2016, datum výuky 15.6. (dvojitá výuka s náhradou za květen, kdy jsem v rámci výuky byli všichni na Veletrhu vědy v Letňanech 19.5.) téma: Mise Marťan 4. část, letíme domů... Pokračujeme v Misi Mars IV.část: Závěrem rozdána vysvědčení za rok docházky. V úvodu opakování (k filmu Marťan) test p 10 otázkách (včetně 1 příkladu) k tématu filmu Marťan. Chemie postupná filtrace (čaj, křída); extrakce (mrkev výluh z mrkve, barvivo z vodného roztoku do oleje) extrakce výluh z rozdrcených lístků červené růže z vody do oleje. sublimace kyselina benzoová (v Petriho misce) pozorujeme krystaly mikroskopem. Chromatografie na křídě, papírová.