Základní škola H. Sienkiewicze s polským jazykem vyučovacím Jablunkov, příspěvková organizace. Projekty ŠVP 4. RVP ZV Základní vzdělávání



Podobné dokumenty
Začlenění. Základní škola H. Sienkiewicze s polským jazykem vyučovacím Jablunkov, příspěvková organizace

Charakteristika ŠVP ZV / Začlenění průřezových témat

Pokrytí průřezových témat v projektech a projektových dnech

Jednoduchý přehled integrací průřezových témat poskytuje následující tabulka. Průřezová témata - 1. stupeň:

Osobnostní a sociální výchova

e) Začlenění průřezových témat Osobnostní a sociální výchova

Základní škola. Aktualizace ŠVP ZV. V Dohalicích

Komunikační dovednosti Komunikační dovednosti a informatika Matematika

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Český jazyk r. Český jazyk a informatika Německý jazyk Matematika

ezová témata integrace projekt edm t Ekologie edm t Výchova demokratického ob ana. Osobnostní a sociální výchova - OSV Vysv tlivky :

Průřezová témata a jednotlivé tematické okruhy:

Poslední verze ŠVP ZV vznikla při zapracování úprav a změn RVP ZV vydaných v roce

4. Začlenění průřezových témat

Prvouka. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu (specifické informace o předmětu důležité pro jeho realizaci)

8. Průřezová témata. Součást výuky ve všech předmětech

Dodatek k ŠVP ZV č. 2

1.roč. 2.roč. 3.roč. 4.roč. 5.roč. 6.roč. 7.roč. 8.roč. 9.roč. ČJ, M, TV, VV, ČJ, M, Přa, Inf, TV, PČ

Zšvvp BD SD Tv M Zšvvp BD SD Tv M BD SD Tv M Hodnoty, postoje, praktická etika Prv Švp BD SD Tv

Realizace jednotlivých okruhů průřezového tématu Multikulturní výchova v jednotlivých ročnících a předmětech

3.5. Začlenění průřezových témat

Osobnostní a sociální výchova. Název tematického okruhu 1.stupeň 2.stupeň

DODATEK č. 1 ke straně 17

Charakteristika vyučovacího předmětu Občanská výchova

Předmět: Sportovní hry

Přínos pro výchovnou a vzdělávací činnost školy. podporuje základní dovednosti dobré komunikace a spolupráce

3.1. ZABEZPEČENÍ VÝUKY ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI A MIMOŘÁDNĚ NADANÝCH Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Začlenění. Základní škola Jablonné v Podještědí

4.6. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika

Označení dílčího projektu Název dílčího projektu Cílová skupina žáků Projekt je dále tvořen TO těchto vyučovacích předmětů

Poznámky ke školnímu učebnímu plánu

Časové vymezení Vyučovací předmět Hudební výchova je vyučován s hodinovou časovou dotací ve všech ročnících 1. stupně.

Učební osnovy pracovní

ŠVP začlenění průřezových témat - 1. stupeň

Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova

1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE UČEBNÍ OSNOVY

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Učební osnovy pracovní

ŠVP začlenění průřezových témat - 1. stupeň

INDIVIDUÁLNÍ PÉČE - ČJ. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

I. Sekaniny1804 Volitelné předměty

Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925. Školní vzdělávací program Úsměv pro každého

Charakteristika vyučovacího předmětu Hudební výchova

Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech (EGS) ČJ - zážitky a rodinné příběhy a

Dodatek č. 4 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život

UČEBNÍ OSNOVY VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU ZEMĚPIS

OTEVŘENÁ ŠKOLA. Plán práce školy

Školní vzdělávací program pro školní klub (Příloha ŠVP č. 3)

Vzdělávací oblast - Člověk a svět práce

3.3. Začlenění průřezových témat

Učební osnovy pracovní

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Cvičení v anglickém jazyce

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu ve všech ročnících 1. stupně v časové dotaci 1 vyučovací hodiny týdně.

SPORTOVNÍ HRY KOMPETENCE SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ UČITEL

5.8.3 Dramatická výchova. Charakteristika předmětu Dramatická výchova 1. stupeň

Technická praktika. Oblast

b) který sjednocuje poznatky, dovednosti a zkušenosti z výuky, z osobního života žáků a informace z dalších zdrojů

5.14 Školní projekty. Školní projekty - ŠVP: Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace

Charakteristika vyučovacího předmětu na 2. stupni základní školy

Průřezová témata k oblasti JaJK Anglický jazyk - 6. ročník. Výchova demokratického občana VDO

Charakteristika předmětu

Základní a mateřská škola Líšnice, okres Praha - západ. Příloha ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání.

Základní škola Vysočany, Sloup v Mor.kr., okr. Blansko IČO: t.č zs.vysocany@tiscali.cz

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Roční plán mateřské školy na školní rok 2011/2012

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

Roční plán EVVO. Základní škola, Dětský domov, Školní družina a Školní jídelna, Vrbno p.pradědem. Nám.Sv.Michala 17, příspěvková organizace,

Tělesná výchova sekunda chlapci (ŠVP)

Cizí jazyk. Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk)

Koncepce rozvoje. Mateřské školy Brandýs n. Labem Stará Boleslav, Riegrova Vypracovala: Mgr. Vladislava Stuchlíková

Program environmentálního. vzdělávání, výchovy a osvěty. v ZŠ a MŠ Křižanov

UČEBNÍ OSNOVY. Člověk a zdraví Výchova ke zdraví. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět:

Název vyučovacího předmětu: PŘÍRODOVĚDA. Charakteristika vyučovacího předmětu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM UČEBNÍ OSNOVY

Učební osnova vyučovacího předmětu Tělesná výchova. Pojetí vyučovacího předmětu

KOLEM SEBE. Identifikační údaje. Název ŠVP: Údaje o škole: Zřizovatel: ŠVP je zpracovaný podle RVP ZV

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAKTICKÁ BOCHOV ŠKOLNÍ STRATEGIE PREVENCE

Německý jazyk. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu (specifické informace o předmětu důležité pro jeho realizaci)

Roční plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty na rok 2016/2017

7.3 Projekt Celý svět ve škole

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍHO KLUBU

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Období: 1.

4.9.1, Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti

Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta

Charakteristika vyučovacího předmětu SPORTOVNÍ VÝCHOVA. Volitelný předmět

Časový harmonogram programu prevence sociálně patologických jevů

CHARAKTERISTIKA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU KLÍČ K POZNÁNÍ

Tělesná výchova VF ZS ročník TÉMA

6.34 Společenskovědní seminář

Část V. Osnovy. II. stupeň KAPITOLA XX - DĚJEPISNÁ PRAKTIKA

Roční plán EVVO. ZŠ a MŠ Kosmonautů 177, Děčín

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice. Č. j. ZŠD/348/2013. Učíme se pro zítřek

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

VÝTVARNÁ VÝCHOVA. A/ Charakteristika předmětu

Jeden za všechny, všichni za jednoho

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY SPOLEČENSKO-VĚDNÍ SEMINÁŘ Mgr. Alena Říhová

Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty

Transkript:

Základní škola H. Sienkiewicze s polským jazykem vyučovacím Jablunkov, příspěvková organizace ŠVP 4 2. 9. 2013 Pedagogická rada projednala a schválila dne: 27.08.2013 Školská rada projednala a schválila dne 29. 8. 2013

PLACE HERE ŠVP 4 1 1.1 Tradiční školní kultura 2. ročník Každoročně se v naší škole organizují různé kulturní akce: Balik Szkolny, Festyn Szkolny, Wieczorek Pożegnalny a jiná. OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Komunikace VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Evropa a svět nás zajímá 2

1.2 Školní sportovní liga Cílem projektu je zapojit žáky do aktivního pohybu, naučit je organizaci sportovních akcí, které budou probíhat celoročně. Třídy budou soutěžit ve třech dlouhodobých turnajích konaných ve následujících sportovních odvětvích: florbal - smíšená družstva halová kopaná - chlapci házená - smíšená družstva. OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Kooperace a kompetice 3

1.3 Adaptační pobyt Naše škola je spádovou školou, proto organizujeme pro žáky 6.ročníků v září adaptační pobyt. Cílem tohoto soustředění je možnost hlouběji se poznat a stmelit v rámci třídy. Jelikož procesy vzájemného poznávání a sbližování trvají většinou měsíce, na stmelovacím pobytu je možné tyto procesy urychlit. Metodami vedoucími k cílům adaptačního soustředění jsou metody zážitkové pedagogiky vedené třídním učitelem a psychologem. OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Poznávání lidí Mezilidské vztahy 4

1.4 Těšínské Slezko Naše škola je školou s polským vyučovacím jazykem, většina žáků patří k polské národnostní menšině, a proto klademe důraz na kontakt s polskou kulturou, jazykem a tradicemi. Cílem tohoto projektu je poukázat na bohatství polské kultury. Navštívíme Těšín, realizujeme výlet "Do źródeł Olzy", putování po památkách Těšínského Slezska, navštívíme koncentrační tábor v Oświęcimiu. Vyučování bude probíhat formou výletů spojených s přednáškami průvodců, na závěr vyustí prezentací žákovských prací. MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Kulturní diference Multikulturalita 5

1.5 Den otevřených dveří Obsahem projektu je realizace na sebe navazujících akcí: NAŠE ŠKOLA - den otevřených dveří pro rodiče a žáky z okolních škol. Cílem je integrace integrace žáků naší školy a žáků okolních obcí. MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Princip sociálního smíru a solidarity 6

1.6 Školní parlament 2. ročník Cílem tohoto projektu je rozvíjet a posilovat demokratické postoje, způsob jednání a meziliídské vztahy, naslouchat a porozumět argumenty druhých, rozvíjet kritický přístup k informacím. Bude podporována aktivní participace žáků na životě školy a tím žáky praktickou a činnostní formou budeme učit základním občanským dovednostem. Školní parlament slouží jako prostředek k: rozvoji demokratického myšlení u žáků vytváření pozitivního klima ve škole učení žáků k odpovědnosti za svou práci a své chování vytváření vztahu ke škole k obci k veřejnosti obecně Projekt bude probíhat po celý školní rok. Školní parlament se bude scházet jednou týdně a průběžně organizovat různé akce a projektové dny. Členové školního parlamentu budou vybrání třídními kolektivy na začátku každého školního roku. VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA Občanská společnost a škola 7

1.7 Tradice a zvyky Tento projekt je realizován ve všech ročnících. Cílem je dodržování lidových zvyků a tradic. Žáci připravují vánoční výzdobů tříd a chodeb, ve třídách probíhají vánoční besídky podle tradičních zvyků - zpívání koled, výroba vánočních přání, příležitostní scénky. Žáci nižších ročníků každoročně vítají jaro topením Moreny, kterou si sami vytvářejí na hodinách. Rovněž předvelikonoční čas probíhá v duchu lidových tradic a zvyků. Žáci zhotovují velikonoční výzdobu. Žáci se zúčastňují vánočních a velikonočních výtvarných soutěží. Kromě toho organizujeme velikonoční nebo vánoční dílny společné pro rodiče a žáky. VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Evropa a svět nás zajímá Topienie marzanny 8

1.8 Školní rozhlas a časopis 2. ročník V naší škole v rámci mediální výchovy je realizován projekt "Školní rozhlas a časopis". V rámci tohoto projektu tvoříme školní časopis "Ucho" a realizujeme příležitostní rozhlasová vysílání. Cílem tohoto projektu je podpora práce v realizačním týmu, vzájemná koordinace, rozvoj jazykových dovedností a kulturní rozmanitost. Projekt probíhá formou dílen v jednotlivých třídách. MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Tvorba mediálního sdělení Práce v realizačním týmu 9

1.9 Den Země 2. ročník V rámci Dne Země, který se v České republice koná každoročně 22. dubna, probíhá na naší škole projektový den. Cílem tohoto projektu je rozvíjet ekologické myšlení a jednání žáků, spolupráce na ochraně životního prostředí. Projekt bude realizován formou exkurzí, soutěží, výtvarných prací a úklidem okolí školy. Do projektu se zapojí všichni žáci školy. ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Lidské aktivity a problémy životního prostředí Vztah člověka k prostředí 10

1.10 Celé Česko čte dětem 2. ročník Školní knihovna realizuje projekt Celé Česko čte dětem. Projekt je určen dětem předškolního věku a dětem 1. stupně. Naše škola se proto chce zapojit do projektu společně s místní polskou mateřskou školou. Cílem projektu je podpora emocionálního (psychického, myšlenkového a morálního) zdraví dětí a mládeže pomocí osvětové, výchovné, organizační a promoční činnosti. Projekt Celé Česko čte dětem vznikl proto, aby si společnost uvědomila, jak velký význam má hlasité čtení dítěti pro jeho emocionální vývoj a pro formování návyku číst si v dospělosti. Pravidelné hlasité předčítání učí dítě jazyku a myšlení, rozvíjí jeho paměť a obrazotvornost, obohacuje ho o vědomosti a vzorce morálního chování, posiluje jeho sebevědomí. Ve školní knihovně probíhá každou středu hlasité čtení. Žáci 9-tých tříd navštěvují děti z mateřské školy a předčítají pohádky. MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení 11

1.11 Den v přírodě 2. ročník Cílem projektu je vrátit žáky zpět do přírody, naučit je spolupracovat ve skupinách, naučit je orientovat se v okolí Jablunkova. Projekt proběhne jako jednorázová akce. Žáci budou rozdělení do skupin, skupiny v časových odstupech budou podle mapy procházet vytýčenou trasu na které budou plnit úkoly z topografie, první pomoci, budou poznávat rostliny, zvířata, budou plnit sportovní úkoly. OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Sebepoznání a sebepojetí Řešení problémů a rozhodovací dovednosti 12

1.12 Sportovní den 2. ročník Cílem projektu je zapojit do aktivního pohybu všechny žáky a učitelé, zlepšit úroveň tělesné zdatnosti žáků, rozvíjet jejich pohybové dovednosti. Cílem je rovněž upevnění žákovských kolektivů, jejich spolupráce a uplatňování zásad fair play. Projekt bude realizován v podzimním období v různých odvětvích sportu - atletika, běh, míčové hry. 13

1.13 Lyžařský výcvik Cílem projektu je seznámit žáky se základy lyžování. Žáci zvládnou základní dovednosti na běžeckých a sjezdových lyžích, seznámí se s základními zásadami pohybu v zimní přírodě a uvědomí si význam pobytu v přírodě. Projekt je realizován pro žáky sedmých tříd. Probíhá jako týdenní pobyt v horském středisku v zimním období.