VÝRONÍ ZPRÁVA o innosti Rašínovy vysoké školy s. r. o. za rok 2007 Brno, kvten 2008 1
1. Úvod - Rašínova vysoká škola s. r. o., I: 26275619; - ve zkratce RaVŠ; - Hudcova 78, 612 00 Brno, kraj Jihomoravský; - tel.: 541 632 517, 541 241 624, fax: 541 241 624; - e-mail: info@ravys.cz, http: www.ravys.cz; - organizaní schéma RaVŠ je pílohou pedkládané výroní zprávy (viz. Píloha. 1); - RaVŠ zatím není zastoupena ani v KR a RVŠ, ani v mezinárodních a národních profesních organizacích; - zastoupení žen v akademických orgánech RaVŠ: akademický senát 33 % akademická rada 20 % 2. Kvalita a excelence akademických inností - organizaní struktura a akademické orgány RaVŠ byly konstituovány k 1.9.2005: rektor: prof. Ing. Vladimír Klaban, CSc.; prorektor pro studijní innost: doc. Ing. Lubomír Odehnal, CSc.; prorektor pro tvrí innost: doc. Ing. Bohumil Puchý, CSc.; prorektor pro vnjší vztahy: JUDr. et Mgr. Petr Kroupa, Ph.D.; kvestor: Ing. Miroslav Boršek. Akademická rada složení: 1. Prof. Ing. Vladimír Klaban, CSc. 2. Doc. Ing. Bohumil Puchý, CSc. 3. JUDr. Mgr. Petr Kroupa, Ph.D. 4. Prof. JUDr. Josef Fiala, CSc. 5. JUDr. Eva Dundáková poslankyn Poslanecké snmovny Parlamentu R 6. JUDr. Zdenk Krmá pedseda senátu Nejvyššího soudu 7. Doc. JUDr. Pavel Vantuch, CSc. 8. Ing. Ludmila Sklenáová - generální editelka IMPS a.s. 9. JUDr. František Kuera pedseda senátu Vrchního soudu v Praze 10. JUDr. Jarmila Veselá - presidentka Komory specialist pro krizová ešení a insolvenci 11. Doc. Ing. Jaroslav Veselý, CSc. 12. Ing. Soa Nováková, Ph.D. 13. Ing. Pavel Ocásek - editel Úadu práce Brno-venkov 14. JUDr. PhDr. Antonín Komenda, Ph.D. - editel Justiní akademie 15. Bc. Petr Taranda 16. Ing. Miroslav Boršek 17. Ing. Radek Neužil, tajemník Komory daových poradc R 18. Ing. Ladislav Pavlík, vedoucí oddlení legislativy daových rezerv MF R 19. PaedDr. František Menšík, Ministerstvo vnitra 20. Doc. Ing. Lubomír Odehnal, CSc. 21. Doc. JUDr. Vladimír Zoubek, CSc. 2
Akademický senát pracoval ve složení: Zamstnanecká ást : Ing. Andrea Votavová, PhD. - pedsedkyn AS JUDr. Jaroslava Štpánková JUDr. Jií Habarta Ing. Zdenk Jelínek Mgr. Jan Kozák Ing. Miroslav Boršek Ing. Jana Boršková Studentská ást : Pavel Herajt Vladimír Mílek o pístup ke vzdlávání, prostupnost a celoživotní vzdlávání na RaVŠ charakterizují tabulky. 2a, b, c; o podmínky pijímacího ízení na RaVŠ: - podání pihlášky ke studiu; - uchazei absolvují ústní pohovor se stanovenou komisí, jehož souástí je diskuse nad profesním životopisem uchazee doplnným charakteristikou studijní motivace a pedstavou o profesním rozvoji; - pedložení notásky ovené kopie maturitního vysvdení, obanského prkazu a tí pasových fotografií; - zahraniní studenti musí pedložit doklad o nostrifikaci; - uhrazení poplatku 1 000,- K; o v roce 2007 byly povoleny individuální studijní plány pro 1 studentku (mateská dovolená) a 3 studenty (sportovní reprezentace); o zájem o studium na RaVŠ charakterizuje tabulka. 3; o poty student v akreditaním studijním programu RaVŠ jsou uvedeny v tabulce. 4; o RaVŠ v roce 2007 nerealizovala spolený studijní program s žádnou vyšší odbornou školou; o poty prvních absolvent RaVŠ uvádí tabulka. 5. První hodnocení absolvent probíhá na zaátku roku 2008. Zvláš jsou sledováni absolventi studující nadstavbový magisterský program na jiné VŠ a zvláš absolventi v praxi. Systém sledování uplatnní absolvent se na RaVŠ postupn vytváí. Objektivní hodnocení pedpokládáme nejdíve po jednom roce; o neúspšnost student RaVŠ je pedložena údaji v tabulce. 6. Snižování studijní neúspšnosti je ešeno širší nabídkou individuálního pístupu, konzultacemi, kontinuálním zlepšováním uebního procesu ze strany akademického sboru; o na RaVŠ je zaveden a realizován kreditní systém ECTS. Poet kredit za studium nezbytný pro pipuštní ke státní závrené zkoušce je 180. Dodatek k diplomu byl prvním absolventm RaVŠ udlen; o školné za akademický rok v presenní form studia iní 42 000,-K bez rozdílu roníku. Školné je možno platit i v msíních splátkách. Jiné formy studia RaVŠ akreditovány nemá; 3
o odborná spolupráce RaVŠ s regionem byla úspšn zahájena. Do budoucna bude orientována na nezbytné propojení teorie a praxe a spolupráci s klienty; o kvalifikaní a vková struktura akademických pracovník je uvedena v tabulce 7a, b; o rozvoj výzkumné, vývojové a tvrí innosti RaVŠ dokumentuje tabulka. 8: - vdecká, výzkumná a tvrí innost je zamena pedevším do oblasti krizového managementu. Konkrétn pak na problematiku rozvoje vzdlávání a tvorby studijních program pro oblast krizového managementu; - tvrí innost RaVŠ byla zamena pedevším na obsahovou precizaci studijního programu a jeho didaktické a studijní zabezpeení. ešeny byly mezipedmtové vazby a obsahová kontinuita v konfrontaci s prvními poznatky z realizace studijního programu; o i v roce 2007 byly vytvoeny podmínky pro studentskou tvrí innost na RaVŠ. Tato oblast na RaVŠ získává první zkušenosti; o z hlediska hlavního cíle a zamení vdecké a tvrí innosti RaVŠ psobili v roce 2007 její akademití pracovníci i na veejných a státních školách. Badatelská innost byla orientována pedevším na rozvoj studijních program ešících oblast krizového ízení, oblast insolvence a ízení podnik; o infrastruktura RaVŠ (materiální, technické a informaní zajištní), dostupnost informaních zdroj a rozvoj informaní infrastruktury je charakterizována v tab. 9. o Aktuální stav výpoetní techniky, informaních a komunikaních technologií: škola má k dispozici dv uebny výpoetní techniky po 13 a 15 poítaích ATHLON 64 3500+, HD 80 GB, RAM 512 MB. Zakoupený software MS Windows XP Professional, MS Office 2003. PC jsou vzájemn propojeny v síti. Pipojení k internetu pes optický kabel je poskytováno po celou dobu pipojení v nesdíleném pásmu s penosovou rychlostí pístupové linky 1024 Kbps. Souástí ueben jsou síové tiskárny, skenery, notebooky a dataprojektory; dále je pro studenty k dispozici studovna s volným pístupem, vybavená 12 poítai se softwarem MS Windows XP, napojenými na internet, s nainstalovanými programy ASPI, Pohoda, Money, výukovým programem nmeckého a anglického jazyka, pípojky pro notebooky; dále samoobslužný kopírovací pístroj a tiskárna; dalších 12 poíta a 4 notebooky jsou umístny v kanceláích zamstnanc: dalším informaním zdrojem jsou www stránky školy, kde studenti získávají informace a aktuální zprávy z oboru. Pro správu tchto stránek je vymezena samostatná pracovní síla, která dbá o její aktualizaci a správnou funknost. Studentm bylo vytvoeno v rámci www stránek studentské fórum. RaVŠ má zaregistrovanou doménu ve tvaru ravys.cz. Pro snadnjší komunikaci mezi školou a studenty byly zízeny e-mailové schránky. Elektronický styk mezi školou a studenty je hojn využíván. Již v pihlášce uvádjí studenti své elektronické adresy, ímž je zabezpeena operativní komunikace sdlování pípadných zmn ve výuce; pro poteby výuky je na RaVŠ zízena multimediální uebna s kapacitou 100 míst, která je vybavena poítaem s dataprojektorem (ob zaízení jsou penosná). Uebna je využívána i pro poádání odborných seminá a konferencí; investiní náklady v roce 2007 byly smovány do rozvoje provozu školy jako je nákup dalších PC, dovybavení poítaové uebny, programového vybavení pro výuku a zpracování osobních dat a prospchové evidence student, vybavení knihovny a kanceláí pro akademické pracovníky; do knihovny byla nakoupila odborná literatura celkem za 158 187,- K; 4
o infrastruktura výzkumu a vývoje na národní a mezinárodní úrovni se postupn buduje; o aktivity RaVŠ v oblasti vdy a výzkumu (VaV) byly zameny zejména na: poádání vdeckých konferencí, seminá a kolokvií; výbr vhodných partner pro spolupráci v oblasti VaV; získání grantových projekt AV, GA R, MPO a dalších poskytovatel dotací na VaV; publikace pvodních materiál; stanovení zamení VaV naší školy; ešení interního úkolu VaV Insolvence fenomén dneška ; rozšíení a zintenzivnní studentské tvrí innosti. V souasné dob spolupracujeme na ešení následujících projekt VaV: 1) Bezpenostní výzkum v rámci bezpenostního systému R, predikce budoucích zmn bezpenostního prostedí a jejich dopad na bezpenostní politiku s Institutem strategické podpory a. s.,: rozvoj metod predikce budoucích zmn bezpenostního prostedí; vztah bezpenostní prostedí bezpenostní politika: nástroje vzájemného ovlivování. 2) Optimalizace vztah udržitelného rozvoje a ochrany obyvatelstva. VD20062007A02 s K-FACTUM-K, s. r. o. Jsme hlavními ešiteli grant EU: 3) Vzdlávání lektor - specialist na koordinaci krizového plánování z OP RLZ 3.3; 4) Integrace v Centru pro firmy v krizi z OP RLZ 1.1; 5) Zkvalitnní vzdlávání modulovým systémem se zamením na soft skills z OP RLZ 4.1.; 6) Insolvence fenomén dneška interní úkol VaV. Projekt byl hodnocen Grantovou agenturou R kladn, z dvodu nedostatku finanních prostedk nemže být financován. RaVŠ zvítzila ve výbrovém ízení na dodávku služeb pro realizaci grantového projektu: 7) Královopolská a.s.- konkurenceschopný zamstnavatel z OP RLZ 4.1. a naši lektoi se tak podílejí i na vzdlávání podnikové sféry. Dále spolupracujeme na realizaci projekt Komory specialist na krizová ešení a insolvenci : 8) Rozvoj systému vzdlávání zástupc vitel pro uplatování vitelských nárok v insolventním procesu z JPD3; 9) Vzdlávání insolvenních správc z OP RLZ 4.1. o jsou vytvoeny týmy k ešení interních vdeckých úkol a perspektivních úkol VaV pro pihlášky do soutží a žádostí o granty, 5
o odborné akce poádané RaVŠ v roce 2007: 3 kolokvia na téma Insolvence jako celosvtový problém a problematika nového insolvenního zákona ; bhem roku 2007, diskusní fórum, úast neevidována; Systém krizového ízení I., 30. bezna 2007, úast 37 odborník; Manažer pro krizová ešení firem; 30. dubna 2007, úast 24 odborník; Integrace v Centru pro firmy v krizi, 29. srpna 2007, úast 24 odborník; Insolvenní zákon, 13. a 14. listopadu 2007, úast 54 odborník. 3. Kvalita a kultura akademického života o v souladu s platnou legislativou jsou studentm zabezpeovány všechny sociální dávky, na které mají prokazatelný nárok; o ubytovací a sociální stipendia jsou vyplácena v maximální výši dle Stipendijního ádu RaVŠ; o prospchové stipendium studentm vypláceno není; o profesní poradenství je studentm zprostedkováno cestou akademických pracovník školy a spolupracujících firem; o dále jsou studentm RaVŠ poskytovány informace o studiu a další informace cestou vnitního internetového okruhu a je umožováno kopírování pednášek, sylab a dalších materiál; o studentm RaVŠ jsou zahraniní stáže nabízeny prbžn (nap. USA, Nmecko, Austrálie, Island, Norsko). Úspšn probíhají jednání s Trenianskou univerzitou Alexandra Dubeka v Trenín a s University of Applied Sciences Northwestern Switzerland, Švýcarsko; o studentm byla vytvoena platforma pro diskusní fórum na intranetu školy; o byly podpoeny aktivity sportovní i kulturní; o RaVŠ svým zamením poítá s tím, že ji mohou navštvovat i zdravotn handicapovaní studenti. Celá budova školy je bezbariérová. Handicapovaní studenti mohou studovat podle individuálních studijních plán; o práce s mimoádn nadanými studenty vzhledem k délce existence a potu studujících doposud na RaVŠ rozvinuta není; o partnerství a spolupráce mezi akademickým sborem RaVŠ a studenty je velmi dobrá, u výstupního roníku se dále rozvíjí a prohlubuje; o ubytování a stravování je studentm zajišováno zprostedkovatelsky u subjektu, v jehož nájmu je RaVŠ; 4. Internacionalizace o RaVŠ má eminentní zájem podílet se na mezinárodní spolupráci a za svou prioritní oblast považuje problematiku ešení krizových situací jak na úrovni národohospodáské, tak pedevším na úrovni podnikohospodáské. Tato oblast je vzhledem k délce trvání školy v poátcích. RaVŠ úspšn navazuje první kontakty jako základ pro následný rozvoj spolupráce (Trenianská univerzita Alexandra Dubeka, Dubnický technologický inštitút a University of Applied Sciences Northwestern Switzerland, Univerzita Tomáše Bati ve Zlín) v rámci mezinárodních vzdlávacích program a program výzkumu a vývoje doposud RaVŠ navázala spolupráci s ústavy ve Vídni, na Islandu, ve Švýcarsku a Finsku. 6
o lenství akademických pracovník RaVŠ v profesních organizacích je individuální; o studentm RaVŠ jsou zahraniní stáže nabízeny prbžn (USA, Nmecko, Austrálie) prozatím s minimální akceptací, pro akademický sbor je oboustranná mobilita ve fázi prvních kontakt (viz tabulka 10); o podailo se navázat úzkou spolupráci se zahraniními vdeckovýzkumnými a pedagogickými pracovišti, pedevším jde o: Finsko - Abo Akademi University v Turku, uskutenné v rámci programu Leonardo da Vinci, kde naši 4 pracovníci uskutenili v záí 2007 týdenní stáž ve Vdeckotechnickém parku, Rakousko - Wirtschaftsuniversität Wien (Ekonomická univerzita) a s Forschungsinstitut für Mittel-und osteuropäisches Wirtschaftsrecht (Výzkumný ústav pro stedo- a východoevropské hospodáské právo), Švýcarsko University of Applied Sciences Northwestern Switzerland, Basilej; Lotyšsko - BALTIJAS STARPTAUTISKA AKADEMIJA (Baltic International Academy), Riga; Polsko - Lazarski School of Commerce and Law, Varšava; Island - University of Akureyri, v rámci projektu EHP /Norska. Slovensko Trenianská univerzita Alexandra Dubeka v Trenín, Žilinská univerzita a Technologický institut Dubnica soukromá vysoká škola; o RaVŠ prozatím studium realizované v cizím jazyku nenabízí (viz tabulka 11); o spolené studijní programy se zahraniními partnery RaVŠ doposud nerealizuje. 5. Zajišování kvality inností realizovaných na RaVŠ o RaVŠ provádí prbžná hodnocení vzdlávání na škole níže uvedenými zpsoby: - sbrem informací a jejich vyhodnocení z pímého kontaktu vyuujících se studenty bhem výuky pi pednáškách a cvieních (semináích); - pímým kontaktem akademických funkcioná a vedoucích pracovník školy se studenty pi plnní jejich úkol; - zptnou vazbou formou dotazník; - pozorováním student pedevším v jazykové výuce; - prostednictvím test, prbžným ovováním znalostí a plnní studijních povinností, zápotových list, zkoušek a závrených bakaláských zkoušek; - srovnávací analýzou prostednictvím vyuujících na jiných školách. o výsledky vnitního a vnjšího hodnocení RaVŠ: vnitní hodnocení: - pímým kontaktem uitel se studenty získala škola pehled o tom, s jakým zájmem pistupují studenti ke studiu odborné problematiky. Dospli jsme k závru, že pevážná ást student pistupuje ke studiu odpovdn; - pímým kontaktem akademických funkcioná a vedoucích pracovník školy se studenty získala škola pehled o tom, jaký zájem projevují studenti o školu, jak plní organizaní pokyny akademických funkcioná a referent, pedevším pi dodržování kázn a zásad v souvislosti se zápisovou zkouškovou agendou; vnjší hodnocení RaVŠ se v hodnoceném období neuskutenilo 7
o bylo zapoato s realizací systematického hodnocení akademických pracovník RaVŠ. Hodnocení bylo provedeno pi píležitosti zpracovávání Aktualizace dlouhodobého zámru na rok 2007 formou autoevaluace; o hodnocení kvality vzdlávací innosti studenty je provádno prbžn, pedevším pímým kontaktem student s vedením a akademickými funkcionái školy. Výsledk je operativn využíváno v ídící innosti na RaVŠ; o zájem o studium na RaVŠ, poty pihlášek, pihlášených, výsledky a vyhodnocení pijímacího ízení. 6. Rozvoj vysoké školy o rozvoj RaVŠ je koncepn dán Dlouhodobým zámrem školy na období 2006-2010 a jeho aktualizacemi pro jednotlivá léta. Aktualizace dlouhodobého zámru na rok 2008 je pílohou pedkládané zprávy; o RaVŠ se zapojila do projekt financovaných ze strukturálních fond EU, viz. tabulka. 14. 7. Závr Rašínova vysoká škola úspšn zahájila svj tvrtý akademický rok. V hodnoceném období roku 2007 prokázala, že je schopna zvládnout celý proces vysokoškolského vzdlávání v bakaláském i magisterském studijním programu po organizaní i odborné stránce na dobré úrovni a zajistit akademický život na RaVŠ. Byly vytvoeny potebné základy pro rozvoj vdeckovýzkumné a tvrí práce na škole, vetn studentské tvrí innosti. Zámrem RaVŠ je prosadit se na poli institucí poskytujících vysokoškolské vzdlávání a získat poet student, který by umožnil rozšíit akademický sbor o uitele stedního vku a mladé uitele a vytvoit tak pedpoklady pro perspektivní personální politiku. V nadcházejícím období chceme rozšíit nabídku bakaláských studijních obor a program s profesní orientací. Obrovskou výzvou pro RaVŠ bude píprava a zabezpeení akreditovaného studijního magisterského programu Ekonomika a insolvence. Opakovan jsou realizovány programy celoživotního vzdlávání orientované na oblast ekonomiky, práva a sociologie, programy orientované na oblast krizového managementu byly pedloženy a úspšn akreditovány na MV R. Za silnou stránku RaVŠ lze považovat nespornou atraktivitu studijního programu a zájem student o nj. Slabou stránkou je v souasnosti existence pouze jednoho studijního oboru (programu) i když v bakaláském i magisterském stupni. Píležitostí RaVŠ je rozšíení nabídky profesn orientovaných studijních program a získání vysokého kreditu na trhu vysokoškolského vzdlávání. Rizikem školy je klesající populaní kivka potenciálních student a rozšiující se kapacity veejných vysokých škol. Jsme toho názoru, že innost, jakož i rozvoj RaVŠ jsou v naprosté shod s dlouhodobým zámrem MŠMT. Souasn je ale zejmé, že vzhledem k délce existence RaVŠ nemžeme dlouhodobý zámr MŠMT plnohodnotn realizovat pedevším v oblastech, k nimž rozvoj školy doposud objektivn nedospl nebo dospt nemohl (pedevším v oblasti excelence inností a internacionalizace). Do budoucna se RaVŠ chce výraznji a aktivnji než doposud zapojit do tvorby politiky vysokoškolského vzdlávání. RaVŠ bude nadále intenzivn rozvíjet úsilí o mezinárodní spolupráci se zahraniními vysokými školami a výzkumnými pracovišti. 8
RaVŠ zpracovala a obhájila reálný Dlouhodobý zámr školy na období 2006 2010 a jeho aktualizaci pro rok 2008. Jeho naplnní je cílem i posláním celého akademického sboru. V Brn dne 6. kvtna 2008 prof. Ing. Vladimír Klaban, CSc. rektor Rašínovy vysoké školy s.r.o. Projednáno AS RaVŠ v Brn dne 6. 5. 2008 Pílohy: 1. Organizaní schéma RaVŠ 2. Aktualizace Dlouhodobého zámru na rok 2008 3. Tabulková ást 9