Anglický jazyk 4. B 2014/2015

Info ze dne 22. září 2014 Anglický jazyk 4. B 2014/2015 V letošním školním roce by jednu hodinu angličtiny Vašich dětí měl vést rodilý mluvčí. Pro jednu skupinu to bude v pondělí, pro druhou ve čtvrtek děti by měly vědět, kdy se jich to týká. Rodilý mluvčí by měl na výuku nastoupit od října 2014. Letos nám trošku nastala kolize, protože jedna skupina začala s AJ již v prvním školním týdnu, je tedy o 2 hodiny napřed. Momentálně nevím, jak mi půjdou psát tyto stránky. Ráda bych to nějak srovnala, ale 2 hodiny jsou přece jen dost. Uvidíme Prozatím máme probrané a hotové: slovíčka UNITs 1 a 2 v pondělí 29. 9. budeme psát testík na slovíčka z těchto dvou lekcí probrali jsme obě dvě lekce v učebnici a pracovním sešitě (v PS vše hotové po str. 7) opakovali jsme spellování dnes jsme psali krátký testík v sešitě English máme tento krátký zápis: How old are you? (ty jsi. you are otázka: are you?) I am.. How old is he? (on je.. he is otázka: is he?) He is How old is she? (ona je.. she is otázka: is she?) She is POZOR! Prozatím děti hodně zapomínají sešity, pracovní sešity, domácí úkoly. Bohužel už jsem napsala dost zápisu dozadu do kontaktního deníčku prosím nahlédněte a podepište. Ani jejich práce není taková, jaká byla loni. Budeme doufat, že se brzy vzpamatují, aby se to zbytečně neodrazilo ve známkách. Týden 22. 9. 26. 9. 2014 22 nd September 1. skupina testík na spellování slovíčka UNITs 1 + 2 ústní opakování otázky na věk zápis do sešitu English (viz výše) PS str. 7 cv. 7 poslech + doplňování (vše hotové po str. 7 včetně) DÚ opakovat slovíčka UNITs 1 2 na testík (pondělí 29. 9.) - slovíčka UNIT 3 str. 8 - napsat

2. skupina testík na spellování opakování otázek na jméno a věk podle obrázků na tabuli PS str. 8 cv. 1 poslech, doplňování DÚ opakovat slovíčka UNITs 1 2 na testík (pondělí 29. 9.) - slovíčka UNIT 3 str. 8 napsat - PS str. 8 cv. 2 napsat o sobě a svých sourozencích (stačí 1) podle cvičení 1 + do rámečku nakreslit obrázek sebe a sourozence 2. skupina (2 hodiny) testík na spellování hodnocení, zápis do ŽK otázky na věk - How old is he/she? He/She is. otázky na jméno zápis do sešitu English: 23 rd September What is your name? (tvoje) My name is (moje) What is his name? (jeho) His name is What is her name? (její) Her name is povídání o sobě a sourozencích (jména, věk) PS str. 8 cv. 1 poslech, doplňování otázky a odpovědi na jméno a věk podle obrázků na tabuli DÚ - PS str. 8 cv. 2 napsat o sobě a svých sourozencích (stačí 1) podle cvičení 1 + do rámečku nakreslit obrázek sebe a sourozence 24 th September Obě skupiny: kontrola dú opakování slovíček UNITs 1 2 (v pondělí testík) + UNIT 3 (v testu zatím nebude) opakování otázek na jméno a věk podle obrázků na tabuli do sešitu English nalepené lístečky s obrázky dětí otázky na jméno a věk 1. skupina zápis do sešitu English What is your name? (tvoje) My name is (moje) What is his name? (jeho) His name is What is her name? (její) Her name is

testík na spellování hodnocení, zápis do ŽK 2. skupina samostatně PS str. 9 (vše hotové po str. 9 včetně); kdo nestihl (pouze z této skupiny), dokončí doma DÚ obě skupiny opakovat slovíčka UNITs 1 2 na testík (pondělí 29. 9.) - slovíčka UNIT 3 str. 9 napsat, všechna slovíčka UNIT 3 naučit, naučit psát - (ti, co neměli na dnešek dú a nebylo jich málo si vše dodělají) 25 th September 1. skupina (2 hodiny) otázky na jméno a věk opakování učebnice str. 9 cv. 3, 5 rozhovory ve dvojicích (uč. str. 9 cv. 4) PS str. 9 cv. 3, 4, 5 (máme vše hotové po str. 9 včetně) jazyková učebna práce s počítači v jazykové učebně chatování v aj, rozhovory po náhodném spárování DÚ opakovat slovíčka UNITs 1 2 na testík (pondělí 29. 9.) Týden 29. 9. 3. 10. 2014 29 th September Obě skupiny: ústní opakování probraných slovíček testík na slovíčka UNITs 1 2 číslovky 11 20 nalepené v sešitě Vocabulary, nadepsané UNIT 4 (výslovnost, psaní) další slovíčka UNIT 4 výslovnost písnička DÚ slovíčka UNIT 4 str. 11 (pouze str. 11, str. 10 jsou číslovky, ty máme nalepené a napsané) napsat (na vedlejší stranu), naučit, naučit psát + číslovky 11 20 naučit 30 th September otázky typu Have you got a? (učebnice str. 9 cv. 3) rozhovory ve dvojicích (uč. str. 9 cv. 4) jazyková učebna práce s počítači v jazykové učebně chatování v aj, rozhovory po náhodném spárování DÚ opakovat slovíčka, otázky na jméno a věk, číslovky 1-20 1 st October Obě skupiny: hodnocení a oprava testu na slovíčka UNITs 1 2 + zápis do ŽK opakování otázek na jméno a věk práce s počítači chatování, porozumění slyšenému poslech + doplňování DÚ opakovat otázky a odpovědi na jméno a věk (máme v sešitě English) v pondělí testík

2 nd October 1. skupina (2 hodiny): hodnocení a oprava poslechu z minulé hodiny, práce s textem porozumění textu otázky + odpovědi číslovky opakování, procvičování 2. hodina rodilý mluvčí na dojmy se zeptejte dětí DÚ opakovat otázky a odpovědi na jméno a věk (máme v sešitě English) v pondělí testík - nakreslit obrázek příšerky Orange do sešitu English (podle textu) Týden 6. 10. 10. 10. 2014 opakování otázek na jméno a věk + testík kontrola dú obrázek příšerky práce s textem porozumění oátzky + odpovědi (celou větou) PS str. 10 cv. 3, str. 11 cv. 7, cv. 6 popis hlavy, dopsat za dú 6 th October DÚ PS str. 11 cv. 6 opakování otázek na jméno a věk + testík hodnocení a oprava poslechu z minulé hodiny, práce s textem porozumění textu otázky + odpovědi PS str. 11 cv. 7 DÚ nakreslit obrázek příšerky Orange do sešitu English (podle textu) 7 th October test na otázky na jméno a věk hodnocení, zápis do ŽK kontrola dú všichni přítomní splnili chválím opakování číslovek 1 20 PS str. 10 cv. 1, 2, 3 PS str. 11 cv. 4, 5, 6 (vše v PS sešitě hotové po str. 11, včetně) opakování slovíček UNITS 1-4 opakování číslovek práce s IA tabulí - chválím za aktivitu, všechny ruce byly nahoře vysvětlení projektu DÚ PROJECT Monesters na 2 papíry A4 nebo jeden A3 jednostranně; obrázky + povídání. na 1. papír příšerka já píší o sobě jméno, věk, já mám (I have got ) na 2. papír - sourozenec píší o něm This is my brother/sister. His/Her name is He/She is He/She has got (na pomoc učebnice UNIT 4 texty o příšerkách + obrázky) na úterý 14. 10. (nenechávejte na pondělní večer ) - opakovat slovíčka UNITs 1 4 + číslovky (testík v úterý 14. 10.)

kontrola dú v PS hodnocení testu na otázky na jméno a věk + zápis do ŽK vysvětlení projektu Monsters 8 th October Obě skupiny: opakování slovíček UNITs 1 4 na testík práce v jazykové učebně přihlášení, individuální plnění zadané úlohy (poslech + výběr z možností), hodnocení DÚ (1. skupina) PROJECT Monesters na 2 papíry A4 nebo jeden A3 jednostranně; obrázky + povídání. na 1. papír příšerka já píší o sobě jméno, věk, já mám (I have got ) na 2. papír - sourozenec píší o něm This is my brother/sister. His/Her name is He/She is He/She has got (na pomoc učebnice UNIT 4 texty o příšerkách + obrázky) na středu 15. 10. (nenechávejte na úterní večer ) - opakovat slovíčka UNITs 1 4 + číslovky (testík v pondělí 13. 10.) - dokončit celý UNIT 4 v PS Týden 13. 10. 17. 10. 2014 hodina s rodilým mluvčím Monsters, Simon says 13 th October testík na slovíčka + číslovky do 20 rozkaz kladný + záporný vysvětlení + zápis do sešitu English: Rozkazovací způsob pro 2. osobu Kladný: Sing. Zpívej/te! Sit down. Posaď/te se! Záporný = zákaz: Don t sing. Nezpívej/te! Don t sit down. Nesedej/te si! V angličtině za rozkazem nepíšeme vykřičník. lístečky na nalepení do sešitu English spojování záporný rozkaz + věta, která se nejvíce hodí dokončit za dú DÚ spojování v sešitě English

testík na slovíčka + číslovky do 20 pexeso na číslovky určitý člen the výslovnost školní uniformy rozkaz kladný + záporný vysvětlení + zápis do sešitu English: 14 th October Rozkazovací způsob pro 2. osobu Kladný: Sing. Zpívej/te! Sit down. Posaď/te se! Záporný = zákaz: Don t sing. Nezpívej/te! Don t sit down. Nesedej/te si! V angličtině za rozkazem nepíšeme vykřičník. lístečky na nalepení do sešitu English spojování záporný rozkaz + věta, která se nejvíce hodí dokončit za dú DÚ slovíčka UNIT 5 napsat (bez poznámek) Obě skupiny: slovíčka UNIT 5 výslovnost písnička Point to the ceiling vazba there is/are ústně věty + zápis do sešitu English Vazba there is, there are - vyjadřuje, že na nějakém místě se něco nachází Např. Na stole je kniha. (Co je na stole? NIKOLI Kde je kniha?) Na stěně jsou obrázky. (Co je na stěně? NIKOLI Kde jsou obrázky?) - určení místa je v angličtině až na konci věty Kladná věta: j. č. There is a book on the table. mn. č. There are (some) pictures on the wall. Co je na stole? What is there on the table? 15 th October

DÚ (1. skupina) slovíčka UNIT 5 napsat (bez poznámek) 1. skupina (2 hodiny): 1. hodina rodilý mluvčí 16 th October 2. hodina opakování písničky oprava v sešitě testík a zápis známek do ŽK slovíčka UNIT 5 opakování vazba there is/are věty nejprve ústně, potom nalepené cvičení v sešitě English DÚ (1. skupina) PS str. 13 cv. 6 (pouze pokyny slovesa) Týden 20. 10. 25. 10. 2014 hodina s rodilým mluvčím - předložky 20 th October písnička opakování PS str. 12 cv. 2, str. 13 cv. 5 společná kontrola a oprava DÚ v PS str. 13 cv. 6 DÚ (1. skupina) dokončit UNIT 5 v PS tj. str. 12 cv. 1, 3, str. 13 cv. 4 více než 1 VH koncer Marbo Ve zbývajícím čase: opakování předložek probíraných s rodilým mluvčím oprava testíků a zápis známek do ŽK vazba there is/there are lístečky nalepené v sešitě English 21 st October DÚ (2. skupina) dokončit překlad vět nalepených v sešitě English společná kontrola a oprava dú opakování vazby there is/there are PS str. 12 cv. 1, 3, str. 13 cv. 4 práce s počítačem plnění zadané úlohy - vyhodnocení, rozhovory 22 nd October DÚ PS str. 13 cv. 6 jen pokyny opakování písničky + vazby there is/there are slovíčka UNIT 6 výslovnost práce s počítačem plnění zadané úlohy vyhodnocení DÚ slovíčka UNIT 5 napsat, naučit, naučit psát

1. skupina (2 hodiny): 1. hodina kontrola dú slovíčka UNIT 6 + opakování slovíček učebnice str. 14 cv. 1 práce s obrázkem + text učebnice str. 15 cv. 3, 4 zápis do sešitu English: 23 rd October this /ðis/ these /ði:z/ tento, tato, toto tito, tyto, tato ---------------------------------------------------------------- This is. These are Toto je. Toto jsou ---------------------------------------------------------------- that /ðæt/ those /ðəuz/ tamten, tamta, tamto tamti, tamty, tamta ---------------------------------------------------------------------- That is. Those are Tamto je Tamto jsou 2. hodina rodilý mluvčí předložky a popis umístění předmětu DÚ opakovat slovíčka Týden 27. 10. 31. 10. 2014 30 th October 1. hodina: opakování vazby there is/there are předložky next to on the right/left, between, behind, in front of, opposite práce s obrázky z učebnice str. 16 a 17 vysvětlení práce na pondělí (nebudu tam) 2. hodina rodilý mluvčí předložky a popis umístění předmětu DÚ slovíčka UNIT 7 napsat, naučit, naučit psát - PS str. 16 cv. 2 (pouze vybarvování, odpovědi na otázky už ne) - opakovat vazbu there is/are na test (středa 5. 11.) Týden 3. 11. 7. 11. 2014 hodina s rodilým mluvčím - předložky 3 rd November PS str. 14 + 15 - celé DÚ dokončit v pracovním sešitě str. 14-15

4 th November společná kontrola a oprava dú PS str. 13 cv. 6, str. 14 cv. 3 vazba there is/there are opakování písnička + PS str. 12 cv. 2 PS str. 13 cv. 5 + opakování průběhového času a záporného rozkazu předložky next to on the right/left, between, behind, in front of, opposite zápis do sešitu English: this/that this /ðis/ these /ði:z/ tento, tato, toto tito, tyto, tato ---------------------------------------------------------------- This is. These are Toto je. Toto jsou ---------------------------------------------------------------- that /ðæt/ those /ðəuz/ tamten, tamta, tamto tamti, tamty, tamta ---------------------------------------------------------------------- That is. Those are Tamto je Tamto jsou DÚ - opakovat vazbu there is/are na test - slovíčka UNIT 7 napsat Obě skupiny: testík na vazbu there is/there are práce s obrázkem procvičování předložek úloha na počítačích v jazykové učebně 5 th November DÚ 2. skupina - PS str. 15 cv. 5 (popsat členy rodiny jméno His/Her name is.; věk He/She is ) 1. skupina slovíčka UNIT 8 napsat Čtvrtletní test středa 19. 11. 1.skupina: 1. hodina vazba there is/are hodnocení testů, oprava, zápis do ŽK procvičování předložek místa práce s obrázkem rozhovory v jazykové učebně Where is.? (předložky) 6 th November 2. hodina rodilý mluvčí (předložky) DÚ opakovat na čtvrtletní test (probraná slovíčka + číslovky, spellování, otázky na jméno a věk, průběhový čas, rozkaz x zákaz, předložky místa)

Týden 10. 11. 14. 11. 2014 hodina s rodilým mluvčím - předložky 10 th November předloky obrázky v sešitě opakování procvičování výuka předložek - video vazba there is/are test hodnocení, oprava, zápis do ŽK předloky obrázky v sešitě opakování procvičování výuka předložek video PS str. 15 cv. 5 kontrola dú, cv. 4 učebnice str. 16 cv. 2, str. 17 cv. 4 práce s obrázky, věty s využitím předložek DÚ PS str. 16 cv. 2 pouze vybarvit podle zadání 11 th November 1. hodina předložky opakování lísteček nalepený v sešitě English PS str. 16 cv. 2, str. 17 cv. 4, 5 13 th November 2. hodina výuka vedená rodilým mluvčím DÚ opakovat na čtvrtletní test Info k výuce vedené rodilým mluvčím Nevím, zda si s dětmi doma povídáte o tom, jak hodiny s rodilým mluvčím probíhají, co si o tom myslíte, co si o tom myslí děti. Já jsem si s nimi o tom povídala a napíšu pár informací, aby nevznikal nějaký zbytečný šum. Náš rodilý mluvčí je Američan, jmenuje se Jacob a předává tedy dětem spíše americkou angličtinu. Naneštěstí umí docela dobře česky a češtinu bohužel využívá ve výuce mnohem více než angličtinu, tudíž i děti mají tendenci reagovat na české otázky česky. Prvních pár hodin bylo pro děti zajímavých, protože to bylo něco nového, neokoukaného. Jacob se snažil vysvětlit jim předložky místa, které teď právě probíráme a máme v učebnici. Na můj vkus dost podrobně a dlouho. Minulou hodinu už jsem začínala mít pocit, že se děti nudí a nebaví je to (jsem pozorovatel ze zadní lavice). Když jsem se na to ptala, někteří tvrdili, že je to baví, někteří, že ne. Domluvila jsem se tedy s Jacobem, že by bylo lepší neprobírat gramatiku a spíše s dětmi mluvit anglicky a minimálně česky, když neporozumí, zopakovat, pomoci si gesty nebo nějak jinak opsat. Mám vyzkoušeno, že to na ně funguje a jsme schopni si velkou část hodiny vyprávět anglicky třeba o mojí imaginární myši. Totéž by mělo platit i pro děti snažit se většinu věcí říci anglicky, využít toho, co znají anebo mu to prostě nějak vysvětlit, třeba i rukama nohama. Přála bych si, aby se čeština v hodinách s rodilým mluvčím omezila na minimum a jím vedená výuka splnila svůj účel. Pokud máte nějaké dotazy, neváhejte mě kontaktovat na můj školní mail.

Týden 17. 11. 21. 11. 2014 1. hodina předložky opakování lísteček nalepený v sešitě English PS str. 16 cv. 2, str. 17 cv. 4, 5 18 th November 2. hodina PS str. 18 19 samostatná práce (opakování na čtvrtletní test) DÚ opakovat na čtvrtletní test + slovíčka UNITs 8, 9 napsat Obě skupiny Čtvrtletní test 19 th November Vážení rodiče, v poslední době zvažuji pokračování této stránky. Ne že by mě to obtěžovalo, ale domnívám se, že při počtu rodičů (dětí), kteří sem chodí, to nemá ten patřičný efekt. Ptala jsem se dětí a přihlásilo se mi jich z celé třídy asi pět, kteří stránky (ať už děti nebo rodiče) pravidelně sledují. Většina z nich to jsou děti zodpovědné, které všechno ví z výuky. Ráda bych se na Vás tedy obrátila s dotazem, zda tyto stránky pro Vás mají nějaký smysl a zda mám tedy v jejich psaní pokračovat. Jakýkoliv názor uvítám. Pište, prosím, co nejdříve na můj školní mail jurtikova.marcela@zszebetin.cz Moc děkuji. O svém rozhodnutí Vás budu zde co nejdříve informovat. Týden 24. 11. 28. 11. 2014 hodina s rodilým mluvčím otázky + odpovědi 24 th November čtvrtletní test - hodnocení slovíčka UNIT 8 - výslovnost množné číslo podstatných jmen pravidelné opakování z loňska zápis do sešitu English: Množné číslo podst. jmen zakončených na sykavku orange - orang es /dž/ / - iz/ church - church es /č/ /- iz/ horse - horse s /s/ /- iz/ box - box es /s/ /- iz/ watch - watch es /č/ /-iz/

řekli jsme si o tvoření množného čísla v případě, že podstatné jméno končí na -y ještě zopakujeme a procvičíme DÚ slovíčka UNIT 9 napsat; opakovat všechna slovíčka UNITs 1 8 + předložky místa (in, on, under, between, next to on the right/left) Co se týká těchto stránek, tak zatím jsem obdržela maily od 4 rodičů. Uvidíme čtvrtletní test hodnocení, zápis do ŽK UNIT 8 v PS hodnocení, oprava, zápis do ŽK množné číslo podstatných jmen pravidelné opakování z loňska zápis do sešitu English: Množné číslo podst. jmen zakončených na sykavku 25 th November orange - orang es /dž/ / - iz/ church - church es /č/ /- iz/ horse - horse s /s/ /- iz/ box - box es /s/ /- iz/ watch - watch es /č/ /-iz/ nalepili jsme si lísteček do sešitu English množné číslo podstatných jmen a vysvětlili a zapsali do sešitu English: Množné číslo podst. jmen zakončených na y samohláska souhláska toy lorry toys lorries (změkčujeme) DÚ opakovat všechna slovíčka UNITs 1 8 + předložky místa (in, on, under, between, next to on the right/left) testík úterý nebo středa 1. skupina (2 hodiny): zopakovali jsme množné číslo podstatných jmen zápis do sešitu English 27 th November

Množné číslo podst. jmen zakončených na y samohláska toy lorry souhláska toys lorries (změkčujeme) do sešitů English jsme si nalepili lístečky na procvičení množného čísla a společně doplnili DÚ slovíčka UNIT 9 napsat - opakovat všechna slovíčka UNITs 1 8 + předložky místa (in, on, under, between, next to on the right/left) testík středa 2. hodina rodilý mluvčí otázky a odpovědi Týden 1. 12. 5. 12. 2014 hodina s rodilým mluvčím anglická slovesa a jejich význam 1 st December souhrnné opakování množného čísla PS str. 21 cv. 5 slovíčka UNIT 9 (obrázky) výslovnost DÚ opakovat předložky místa (in, on, under, between, next to on the right/left) testík středa