6.26 Základy administrativy

Podobné dokumenty
6.7 Matematicko-fyzikální seminář

6.31 Přírodovědná praktika

6.30 Ekologický seminář

6.34 Společenskovědní seminář

6.25 Přírodovědný seminář volitelný předmět

5.4 INFORMATIKA CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Konverzace v anglickém jazyce

6.38 Matematický seminář

PRACOVNÍ ČINNOSTI. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň: Obsahové, časové a organizační vymezení: Předmětem prolínají průřezová témata:

Člověk a svět práce - okruh Práce s technickými materiály

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Člověk a svět práce - okruh pěstitelské práce a chovatelství

KONVERZACE - ANGLICKÝ JAZYK

Předmět: Logické hrátky

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY ( DISPONABILNÍ HODINY) DRAMATICKÁ VÝCHOVA. Blok předmětů: Název předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU FYZIKA ( čtyřleté studium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia)

UČEBNÍ PLÁN PRO OBOR VZDĚLÁVÁNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA SPECIÁLNÍ

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti

Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Obsahové, časové a organizační vymezení: Předmětem prolínají průřezová témata:

Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060

5.9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk (pro nedoslýchavé) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.

V předmětu Informatika se uplatňují průřezová témata Osobnostní a sociální výchova a Mediální výchova.

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti

Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925 Školní vzdělávací program Úsměv pro každého

Ukázka charakteristiky předmětu Komunikační dovednosti (pro neslyšící) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.

Blok předmětů: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. Název předmětu: INFORMATIKA

11. Učební osnovy POČÍTAČOVÉ DOVEDNOSTI, PSANÍ NA POČÍTAČI, INFORMATIKA

Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

6.24 Literární seminář volitelný předmět

KERAMIKA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Obsahové, časové a organizační vymezení: Předmětem prolínají průřezová témata:

Cvičení v anglickém jazyce

Vzdělávací plán pro povinný předmět Informatika, určený ţákům s lehkým mentálním postiţením

6.29 Technické činnosti

Vyučovací předmět:: Fyzikální praktika. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

6.22 Tělesná výchova 1.stupeň

ŠVP Základní školy Vidče 2. stupeň Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie

ŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh Úvod do programování

s rozšířenou výukou jazyků při PedF UK Praha 5 - Smíchov, Drtinova 1/1861 Školní vzdělávací program ŠK Drtinka 4 Life

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Člověk a svět práce CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: Volba povolání

ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Blok předmětů: PRACOVNÍ ČINNOSTI. Název předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. INFORMATIKA 2.stupeň ZŠ

6.36 Audiovizuální technika

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Člověk a svět práce CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: PŘÍPRAVA POKRMŮ

5.9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

- rozvíjet u žáků schopnosti spolupracovat a respektovat práci a úspěchy vlastní i druhých

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY (DISPONABILNÍ HODINY) Blok předmětů: EKOLOGIE. Název předmětu: Charakteristika vyučovacího bloku předmětu

6.20 Praktické činnosti 2.stupeň

čtyřleté gymnázium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia

Charakteristika předmětu

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. INFORMATIKA 1.stupeň ZŠ

Informační a komunikační technologie

Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika ŠVP LMP

Charakteristika vyučovacího předmětu PSANÍ NA KLÁVESNICI VŠEMI DESETI. Volitelný předmět

A B C D E F. Člověk v rytmu času - cyklus přírody ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI. Rodina, typy rodiny, příbuzenské vztahy rovné postavení mužů a žen

5.2.2 Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

5.9. Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Pracovní výchova pro 1. stupeň. Klíčové kompetence:

3. CHARAKTERISTIKA ŠVP

Základní škola a mateřská škola, Kněžmost, okres Mladá Boleslav

Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Příklad dobré praxe XXI

VÝUKOVÉ METODY A FORMY V ZEMĚPISE

5. UČEBNÍ OSNOVY 5.9 Člověk a svět práce Pracovní činnosti. Blok předmětů: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE. Název předmětu: PRACOVNÍ ČINNOSTI

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání. zpracovaný podle RVP ZV

5.3 Informační a komunikační technologie

VZDĚLÁVACÍ OBLAST INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu:

JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE (ČESKÝ JAZYK, CIZÍ JAZYK, DALŠÍ CIZÍ)

á ý á á ú ú ř ý ý ů ě ů ř á á á á ě ě š ř ů á ě ě ě ů ř š ý š ě ů ž ář ř ř š ý ář á ě ř á ý ě ů á á á ě á ž ě ě ů ě ý ě ř ě šť Č ý á á ř á ě á ř ý ý á

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Technická praktika. Oblast

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Dramatická výchova CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: DRAMATICKÁ VÝCHOVA

VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE

6.4 Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika

5.9.2 Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti - 2. stupeň

Dodatek č. 2 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. pro základní vzdělávání ŠKOLA PRO VŠECHNY

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

Cizí jazyk. Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk)

Vzdělávací programy - ZŠ praktická

V.3. Informační a komunikační technologie

Obsah. Školní učební plán Školní učební plán pro 6. až 9. ročník 1/8. Identifikační údaje Autorský tým. Obsah

ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Obsahové, časové a organizační vymezení: Předmětem prolínají průřezová témata:

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v ročníku

Informační technologie

Ukázka charakteristiky předmětu Jazyk a jazyková komunikace z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Holečkova ul., Praha 5

2

5.1.7 Informatika a výpočetní technika. Časové, obsahové a organizační vymezení. ročník hodinová dotace

Školní vzdělávací program pro školní klub (Příloha ŠVP č. 3)

SPORTOVNÍ HRY KOMPETENCE SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ UČITEL

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání KUBÍK ZŠ Kubatova 1, Č. Budějovice

Čj / V Praze dne 26.června 2007

Vzdělávací plán pro předmět Informatika, pro ţáky se středně těţkým mentálním postiţením

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

ŠKOLA PRO BUDOUCNOST

POČÍTAČOVÉ PRAKTIKUM ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

UČEBNÍ OSNOVY VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU INFORMATIKA

Mateřská škola a Základní škola, Břeclav, herbenova 4

Výchovné a vzdělávací postupy vedoucí k utváření klíčových kompetencí:

Í ž ž Ž ž Ž Ž ž Š ď Ž Í ť ž Í Ž Ž Ž Í Ý Š Í Š ž Ž Š ž ž ť Ž Š

Informační a komunikační technologie

Transkript:

VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Informační a komunikační technologie Informační a komunikační technologie 6.26 Základy administrativy CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Základy administrativy je volitelný předmět nabízený žákům v 7. ročníku. Cíleně se zaměřuje na praktické dovednosti a návyky psaní na počítači. Vede žáky k uvědomění si užitečnosti získané dovednosti a jejímu využití v praxi. Úkolem vyučovaného předmětu je, aby žáci individuálním tempem během jednoho školního roku zvládli základy psaní na počítačové klávesnici všemi deseti. Žák si osvojí dovednost, kterou může v budoucnu využít ve své profesi. OBSAHOVÉ, ČASOVÉ A ORGANIZAČNÍ VYMEZENÍ PŘEDMĚTU: Základy administrativy je volitelný předmět v sedmém ročníku s hodinovou týdenní dotací, který navazuje na povinný předmět 6.ročníku Výpočetní technika. Výuka probíhá v počítačové učebně. Podkladem pro hodnocení bude stupeň získané dovednosti, přihlížet se bude k aktivitě žáka, jeho pilnosti a domácí přípravě.

KOMPETENCE K UČENÍ: - vede žáky k zodpovědnosti za své vzdělávání, umožňuje žákům osvojit si strategii učení a motivuje je pro celoživotní učení - podporuje samostatnost - učí trpělivosti, povzbuzuje - jde příkladem - neustále si dalším vzděláváním rozšiřuje svůj pedagogický obzor KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ: - učí žáky nebát se problémů ( problémy byly, jsou a budou - problém není hrozba, ale výzva ) - podporuje samostatnost, tvořivost a logické myšlení - jde příkladem učí se sám lépe, s rozumem a s nadhledem řešit různé problémové situace ve škole KOMPETENCE KOMUNIKATIVNÍ: - vede žáky k otevřené, všestranné a účinné komunikaci - netoleruje agresivní, hrubé, vulgární a nezdvořilé projevy chování žáků, zaměstnanců školy i rodičů - vede žáky k tomu, aby otevřeně vyjadřovali svůj názor podpořený logickými argumenty - vede žáky k pozitivnímu vnímání své školy, své obce, sebe a ostatních lidí - vede žáky k pozitivní prezentaci a reprezentaci svojí osoby a svojí školy na veřejnosti

KOMPETENCE SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ: - při vzájemné komunikaci vede žáky k ohleduplnosti a taktu - učí žáky chápat, že každý člověk je různě nadaný a zručný - učí žáky dodržovat hygienická pravidla - učí žáky správně sedět při psaní na počítači KOMPETENCE OBČANSKÉ: - vychovává žáky jako svobodné občany plnící si své povinnosti, uplatňující svá práva a respektující práva druhých, jako osobnosti zodpovědné za svůj život, své zdraví a za své životní prostředí, jako ohleduplné bytosti schopné a ochotné účinně pomoci v různých situacích - netoleruje sociálně patologické projevy chování (drogy, šikana, kriminalita mládeže) - netoleruje projevy rasismu, xenofobie a nacionalismu - netoleruje agresivní, hrubé, vulgární a nezdvořilé projevy chování žáků - netoleruje nekamarádské chování a odmítnutí požadované pomoci - netoleruje žádnou podobu (aktivní, pasivní, otevřenou, skrytou) podpory výše uvedených negativních jevů učí žáky dovednosti slušně písemnou formou vyjádřit svůj názor vede žáky k odsouzení psaní anonymů - důsledně dbá na dodržování pravidel chování ve škole, stanovených ve vnitřních normách školy

KOMPETENCE PRACOVNÍ: - vede žáky k pozitivnímu vztahu k práci - cíleně posiluje (motivuje) žáky k dosažení jimi vhodně zvoleného dalšího studia (budoucího povolání)

Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vyučovací předmět: Základy administrativy 7. ročník Konkretizovaný dílčí výstup Konkretizované učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Doporučené metody a formy práce (není závazné) Žák: jf mezera září naučí se psát ukazováky jf dk naučí se psát prostředníky dk sl naučí se psát mezery palci naučí se psát aů malíky aů naučí se psát ukazováky gh naučí se psát ukazováky ru naučí se psát prostředníky ei prostředníčkem, prsteníkem o prsteníkem. malíkem p ukazovákem t malíkem z naučí se psát malíky úq malíkem Enter gh ru ei, o. p t z úq Enter říjen listopad prosinec

Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vyučovací předmět: Základy administrativy 7. ročník Konkretizovaný dílčí výstup Konkretizované učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Doporučené metody a formy práce (není závazné) naučí se psát ukazováky vm v leden m prostředníkem c prsteníkem c xw wx naučí se psát pr. malíkem - ukazovákem y ukazovákem b ukazovákem n - naučí se ovládat levým a pravým malíkem klávesu Shift, aby mohl psát velká písmena ukazovákem ř ukazovákem á prostředníkem č prostředníkem í prsteníkem š prsteníkem é - y b n ZUIOPHJKLNM QWERTASDFGYXCVB ř á č í š é únor březen duben

Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vyučovací předmět: Základy administrativy 7. ročník Konkretizovaný dílčí výstup Konkretizované učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Doporučené metody a formy práce (není závazné) malíkem ě ě květen ukazovákem ž ž ý ukazovákem ý ďťňó malíkem ďťňó po napsání háčku pouští levý Shift a drží pravý Shift pravým malíkem a levou rukou píše velká písmena prostředníkem a levým Shift? prsteníkem a levým Shift : malíkem a levým Shift! malíkem a levým Shift / malíkem a levým Shift ( naučí se psát pr. malíkem ) naučí se psát pr. malíkem naučí se psát pr. malíkem naučí se psát pr. malíkem a levým Shift % ŠŽĎŘŤČĚŇÁÉÚÍÓÝ?!() : % = červen