Rehabilitace kognitivních funkcí pomocí počítačových programů v RÚ Kladruby. PhDr. Simona Fialová RÚ Kladruby



Podobné dokumenty
Neuropsychologická rehabilitace kognitivních funkcí

Role ergoterapeuta v oblasti tréninku kognitivních funkcí. Mgr. Olga Košťálková

TRÉNINK KOGNITIVNÍCH FUNKCÍ V CEREBRU. Bc. Štěpánka Prokopová ergoterapeutka

Návaznost a koordinovanost aktivit ucelené podpory návratu osob po CMP do aktivního a pracovního života

Trénink kognitivních funkcí v domácím prostředí

TRÉNINKOVÁ PRACOVNÍ MÍSTA

Základní rámec, DEFINICE, cíle, principy, oblasti působení. Výběrový kurz Úvod do zahradní terapie, , VOŠ Jabok Eliška Hudcová

Kognitivní trénink Happy neuron Mgr. Dana Chmelařová LF Plzeň UK Praha PK a NK FN Plzeň

NEUROKOGNITIVNÍ TRÉNINK PRVNÍ ZKUŠENOSTI U DLOUHODOBĚ HOSPITALIZOVANÝCH PACIENTŮ

Možnosti aktivizace mentálních funkcí v knihovnách. Mgr. Martina Burianová trenérka paměti III. stupně

Trénování paměti u klientů s mírnou kognitivní poruchou a demencí Individuální vs. skupinové práce

Kognitivní rehabilitace u starší populace. Dagmar Fiedorová Neurologická klinika FNO Centrum pro kognitivní poruchy

Neubauer, K. a kol. NEUROGENNÍ PORUCHY KOMUNIKACE U DOSPĚLÝCH (Praha, Portál, r. vydání 2007).

Sledování efektu kognitivní remediace - porovnání cílené (počítačové) vs. komplexní rehabilitace (stacionář) u pacientů se schizofrenií

Výroční zpráva za první rok provozu DS PLB Charakteristika, statistika, praktické fungování

mladí věkem mladí duší

Program 5P (Potřebného a Přínosného Propojení Péče a Podpory) Podpořený Nadací OKD

REGISTRAČNÍ LIST OŠETŘOVACÍHO DNE

Př edpřacovní bilanc ní diagnostika

Takto ne! Standardní neurologické vyšetření postihne jen malou část kortexu. Takto ano, ale jak se v tom vyznat? 11/6/2015

Služby a podpora osob po poškození mozku v komunitě. Mgr. Marcela Janečková Mgr. Tereza Žílová

Proces identifikace (cost- ) efektivních intervencí. Zuzana Hrivíková, Alexandr Kasal

Kognitivní profil demence

Povolání Kraj Od Medián Do Od Medián Do. Hlavní město Praha Kč Kč Kč

REHABILITACE KOGNITIVNÍCH FUNKCÍ V PRAXI

FZS UJEP Katedra fyzioterapie a ergoterapie. Tematické okruhy pro státní závěrečnou zkoušku ERGOTERAPIE 2016

Univerzita třetího věku UJEP v Ústí nad Labem nabídka kurzů podrobně

Možnosti terapie psychických onemocnění

Co je to ergoterapie?

Kognitivní rehabilitace, efekt u akutních onem.(cmp) a chronicky-progredientních onem.(ad).

KOGNITIVNÍ TRÉNINK U PACIENTŮ S UNIPOLÁRNÍ DEPRESIVNÍ PORUCHOU POMOCÍ POČÍTAČOVÉ REHABILITACE

Veřejná zakázka na dodávku

Zuzana Hummelová I. neurologicka klinika LF MU a FN u sv. Anny v Brně

Reedukace SPU s využitím počítačů. naučit se něco klasickými metodami důležité je použití jiných metod

Doporučení v oblasti rozvoje komunitní péče pro lidi po poškození mozku. Mgr. Tereza Ţílová

Začlenění rehabilitace kognitivních funkcí v intenzivní péči

Exekutivní dysfunkce Jak se odráží v běžně dostupných psychologických testech a v životě pacienta

Výchovně-vzdělávací terapie pro děti se speciálními potřebami v Rumunsku

Podpora zdraví v Nemocnici Pelhřimov

PODPŮRNÉ TECHNOLOGIE. Vzdělávání osob se zdravotním postižením Podtèma 3.1

Základy klinické neuropsychologie

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

Neurorehabilitační péče po CMP

Specifikace vzdělávacích potřeb

Využití virtuální reality v rehabilitační péči. A. Bohunčák, M. Janatová, M. Tichá FBMI ČVUT v Praze, 1. LF UK

2.5 Příklady dobré praxe: FOKUS Vysočina

Vyšetřovací metody II

Speciálně pedagogické centrum pro vady řeči

OBSAH. Autoři jednotlivých kapitol O autorech Seznam zkratek Předmluva k druhému vydání Úvod... 19

3. KULATÝ STŮL K ORGANIZACI PÉČE PO PORANĚNÍ MOZKU V ČESKÉ REPUBLICE

Aleš BARTOŠ. AD Centrum Neurologická klinika, UK 3. LF a FNKV, Praha & Psychiatrické centrum Praha

2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace:

TRÉNINK KOGNITIVNÍCH FUNKCÍ ANEB JAK MŮŽEME POMOCI.

PORADENSTVÍ na ÚP HK

Služby, programy a pomoc pro seniory ve městech

Rozvoj komunikačních dovedností u dětí se sluchovým postižením

Trendy v péči o duševně nemocné Komunitní péče Denní stacionáře (DS Karlov )

Standard č. 1. Cíle a způsob poskytování služby

Péče o klienty s duální diagnózou v programu Následné péče CHRPA, Magdaléna, o.p.s.

Příloha č. 9 Cíle a kritéria evaluace školní a třídní úroveň

TVORBA A REALIZACE VEŘEJNÉ POLITIKY KOMUNIKACE A KOMUNIKAČNÍ PROCESY

Testování v rehabilitaci

FZS UJEP Katedra fyzioterapie a ergoterapie. Tematické okruhy pro státní závěrečnou zkoušku ERGOTERAPIE 2017

Nabídka seminářů a poradenství v oblasti kvality

název odvozen z řeckého slova ergon = práce a therapia = léčba


Učební osnova vyučovacího předmětu Tělesná výchova. Pojetí vyučovacího předmětu

Práce speciálního pedagoga. Základní škola T. G. Masaryka Otrokovice

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY PRO UČITELE ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ NA STŘEDNÍCH ZDRAVOTNICKÝCH ŠKOLÁCH

Model sociální služby Sociální rehabilitace

Priorita V. - Podpora setrvání občanů v domácím prostředí

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA jako účinná pomoc pro děti

1. Pojetí speciálně pedagogické diagnostiky

Zahájení činnosti neurokognitivní laboratoře vfn vostravě. Michal Bar MUDr.Ph.D. přednosta neurologické kliniky FN Ostrava

CogniPlus katalog tréninkových programů

Vzdělání a/versus kompetence fyzioterapeutů. Mgr. Petr Pospíšil, Ph. D. Katedra podpory zdraví Fakulta sportovních studií MU

Masér pro sportovní a rekondiční masáž

Individuální vzdělávací plán

INOVOVANA TRÉ NINKOVA MI STA

Neuropsychologická rehabilitace a diagnostika Vývoj

Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA

Psychogenní poruchy paměti a dalších kognitivních schopností

* Obsah vzdělávací oblasti je rozdělen na 1. stupni na čtyři tematické okruhy

Armeo Senso ŘEŠENÍ PRO MAXIMÁLNÍ OBNOVU FUNKCE HORNÍ KONČETINY

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Case management u osob po získaném. poškození mozku. Mgr. Olga Pekárková

1. Pravidla šetrné sebeobrany

CZ.1.07/1.5.00/

Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti. Metodika PRO CHRÁNĚNÉ DÍLNY NÁCVIK PRACOVNÍCH DOVEDNOSTÍ

Příloha 1- Kazuistika 1 Pan H., muž, rok narození: 1973 (43 let) Diagnoza: Ischemická cévní mozková příhoda po embolizaci do ACP bilaterálně

AHA PR Agency, s.r.o. Osobní a profesní rozvoj Kurzy, tréninky, vzdělávání

Stručná charakteristika

Zahradní terapie jako součást ergoterapie

Služby pro osoby s duševním onemocněním v Karlovarském kraji - rok první

OBSAH. 1. ÚVOD il 3. MOZEK JAKO ORGÁNOVÝ ZÁKLAD PSYCHIKY POZORNOST 43

Výběr z nových knih 11/2007 psychologie

ZÁPIS Z 2. WORKSHOPU KONANÉHO DNE 16. BŘEZNA 2017 VE ZLÍNĚ

PARKINSONOVA CHOROBA KAZUISTIKY, DIFERENCIÁLNÍ DIAGNOSTIKA. Zuzana Hummelová I. neurologicka klinika LF MU a FN u sv. Anny v Brně

AD Centrum Psychiatrické centrum Praha & Neurologická klinika,, UK 3. LF a FNKV, Praha

OBSAH. Autoři jednotlivých k a p ito l O autorech Seznam z k ra te k Předmluva к druhému v y d á n í Ú v o d...

Transkript:

Rehabilitace kognitivních funkcí pomocí počítačových programů v RÚ Kladruby PhDr. Simona Fialová RÚ Kladruby

Následky mozkového poškození Následky mozkového poškození v podobě poruch kognitivních funkcí, emocí a chování, jsou považovány za jeden z nejvýznamnějších faktorů, které negativně ovlivňují schopnost pacienta účastnit se rehabilitace, efektivně fungovat v každodenním životě a znovu se zapojit do smysluplných pracovních, sociálních a volnočasových aktivit. (Ponsford, Draper, Schonberger, 2008)

Rehabilitace kognitivních funkcí Úkolem rehabilitace kognitivních funkcí je snaha pomoci pacientům porozumět svému poškození, napravit / kompenzovat ztracenou funkci a tím přispět k lepší adaptaci a facilitaci nezávislosti. (Prigatano, 1999)

Rehabilitace kognitivních funkcí Restorativní strategie (trénování) = obnovení ztracených dovedností (počítačové tréninkové programy, procvičování paměti) Reorganizační (Interní) strategie = substituce ztracených funkcí zachovalými (př. vizualizace verbálně prezentovaných informací při silnější vizuální paměti, mnemotechnické strategie, bezchybné učení, nácvik řešení problémů atd.) Kompenzační strategie = využívání externích vodítek k posílení stávajících funkcí (používání diářů, zápisníků, organizérů, modifikace prostředí, behaviorální strategie atd.)

Efektivita rehabilitace kognitivních funkcí Efektivita restorativní strategie (trénování) dokázána u: tréninku pozornosti v postakutní fázi, tréninku pracovní paměti trénování řeči u afázií Reorganizační (Interní) strategie dokázána částečně u: Paměti Exekutivních funkcí (nácvik řešení problémů) Kompenzační strategie Paměť Pozornost Exekutivní funkce Řeč Vizuospaciální funkce (Cappa, 2005; Cicerone et al., 2011; Kennedy et al., 2008, Klingberg, 2010)

Pozornost a pracovní paměť

Pozornost a pracovní paměť 8 0 0 5 1 3 8 4 2

Pozornost a pracovní paměť (Baddeley, Hitch, 1974; Baddeley, 2000)

Diamnond, A.: Executive Functions

Lokalizace

Problém tréninku kognitivních funkcí Opakované vykonávání jednoho úkolu vždy vede k zlepšování výkonu v daném úkolu.

Závěry dosavadní literaury Pracovní paměť a pozornost jsou trénovatelné pomocí počítačových programů (Westerberg et al. 2006; Cicerone et al., 2011) Natrénovaná výkonnost byla udržena 6 měsíců po skončení trénování a trénovaní pacienti referovali o méně kognitivních potížích v každodením fungování. (Johansson, Tommalm, 2012) Trénink u pacientů s poruchou WM má pravděpodobně vliv na celkový rehabilitační výsledek, na schopnost pracovního zařazení a na ADL. (Lundqvist et al., 2010; Björkdahl et al. 2013)

Praxe v RÚ Kladruby

Praxe v RÚ Kladruby Zásady: - Častá (denně 30 min) - Včasná (od počátku pobytu v RÚ Kladruby, ideálně postakutní péče, optimálně započít intenzivní kognitivní rehabilitaci co nejdříve, vnitřní kritérium do 1 roku od vzniku mozkového poškození - Cílená (na základě zjištěného neuropsychologického stavu dle vyšetření)

Zařazení do programu rehabilitace: - indikace od lékaře - na základě výsledků vyšetření kognitivních funkcí, neuropsychologického stavu (zjištění deficitů a oslabení, silných stránek) - na základě plánování péče (spolu s pacientem) stanovení dlouhodobých a krátkodobých cílů, krátkodobé cíle nastaveny pomocí SMART principu

Důvody kognitivního oslabení Především získané poškození mozku - traumatické poškození mozku - CMP - nádorová, zánětlivá onemocnění Degenerativní onemocnění mozku (v různých stádiích)

Omezení indikace - Seniorský věk (relativní) - Práce s počítače neznalost + negativní postoj (relativní) - Demence (x MCI) - Zrakový handicap (hloubka, typ) - Doba od vzniku poškození mozku - Dosavadní průběh rehabilitace

Struktura tréninku kognitivních funkcí - 30 min 5x týdně - ve skupině (6 pacientů / 2 terapeuti), 4 skupiny denně (=celkem cca 24 pacientů), skupiny jsou otevřené - individualizovaný nastavený na základě výsledků vyšetření, cílů dlouhodobých i krátodobých, průběžného vyhodnocování - pravidelná, individualizovaná zpětná vazba (průběžně podle pokroku v rámci sezení, na konci každého sezení)

Kontext kognitivní rehabilitace v RÚ Kladruby Součást komplexní neuropsychologické péče (zahrnuje neuropsychologickou diagnostiku, edukaci, průběžnou podpůrnou psychoterapii, mapování psychického stavu klienta, průběžnou zpětnou)

Kontext kognitivní rehabilitace v RÚ Kladruby Součást komplexní rehabilitační péče (zahrnuje fyzioterapii, ergoterapii /ideálně zvýšit podíl v nácviku vhodných behaviorálních strategiích/, logopedii) Celkový objem tréninku kognitivních funkcí optimálně při 3 měsíčním pobytu (12 x 5 x 0,5)

Kazuistika M.Z., žena, nar. 1980 Sražena autem na přechodu, dg. Difúzní axonální poranění Neuropsychologický stav při přijetí: těžké oslabení kognitivních, exekutivních funkcí (vigilita, komunikace, orientace, myšlení, exekutiva) nevyšetřitelná většinou exaktních dg. metod

Kazuistika Trénink kognitivních funkcí pomocí poč. programu CogniPlus cca po 14 dnech pobytu Zpočátku nutná plná asistence Velmi pomalé zapracování se do tr. Programu Počátek 4/11, programy Space, Alert (vstupní hodnoty cca 650 ms 26/11 + Dateup

Kazuistika 18/12 + Select (Space ex) 5/1 - + Coding 26/1 + Focus 28/1 dimise (al 400 450ms, Sel 7 úr, Dateup 8 úr., Coding 8 úr). Neuropsychologický stav: středně závažné oslabení kognitivních a exekutivních funkcí

Systémy pro kognitní trénink používané v RÚ Kladruby: - CogniPlus - Neurop - Happyneuron Brainjogging

CogniPlus Zaměření především na kvality pozornosti a pracovní paměti (evidence based), propojení s jednotlivými kognitivními kvalitami Široké úrovně obtížnosti (výrazně stratifikované od nejjednodušších po velmi obtížné úrovně)

CogniPlus Uživatelsky příjemné pracovní prostředí (jednoduché ovládání programu, nenáročné na motoriku, existence pracovních panelů pro pacienty špatně ovládající klávesnici) Relativně příjemná grafika U některých programů funkční automatické nastavování obtížnosti

Cogni Plus Možnost jednoduchého nastavení individualizovaného tréninku (čas, obtížnost) Možnost pracovat ve skupince s individuálními programy Možnost samostatné práce Zpětná vazba a systém hodnocení bezprostřední, názorný +/- (vliv i pro prohlubování náhledu pacienta) Mapování průběžných výsledků v čase

CogniPlus - meze Časové limity (pro těžké klienty nedosažitelné) Slabá práce s verbálním aspektem (verbální pozornost, verbální pracovní paměť chybí!) Slabé zaměření na exekutivu (chybí neverbální exekutiva) Menší výběr typů cvičení Práce s neglectem? Ověřené návrhy postupů?

Neurop Více variabilní, ale nepřehledné Větší počet úkolů Více úkolů zaměřených na paměť, exekutivu (i neverbální) Menší možnost diverzifikování obtížností, slabá časová kontrola Obtížnější vyhodnocování, méně přehledná zpětná vazba

Happyneuron - Brainjogging Snadno dostupný Dobře stratifikované výkonové úrovně (ale pouze vyšší) Přehledný systém vyhodnocování, srozumitelná zpětná vazba Výrazné časové nároky (na dobré psychomotorické tempo) Zaměřeno na vyšší tréninkové úrovně