PYTHAGOROVA VĚTA, EUKLIDOVY VĚTY

Podobné dokumenty
Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

UŽITÍ GONIOMETRICKÝCH VZORCŮ

KRUŽNICE, KRUH, KULOVÁ PLOCHA, KOULE

ANALYTICKÁ GEOMETRIE HYPERBOLY

ANALYTICKÁ GEOMETRIE ELIPSY

ANALYTICKÁ GEOMETRIE PARABOLY

GONIOMETRICKÉ FUNKCE

EXPONENCIÁLNÍ ROVNICE

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

SHODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ

UŽITÍ TRIGONOMETRIE V PRAXI

PODOBNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ (včetně stejnolehlosti)

LOKÁLNÍ A GLOBÁLNÍ EXTRÉMY FUNKCÍ A JEJICH UŽITÍ

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

FUNKCE NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST A LINEÁRNÍ LOMENÁ FUNKCE

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

SINOVÁ A KOSINOVÁ VĚTA VZORCE PRO OBSAH TROJÚHELNÍKU

OPERACE S KOMBINAČNÍMI ČÍSLY A S FAKTORIÁLY, KOMBINACE

ÚLOHY DIFERENCIÁLNÍHO A INTEGRÁLNÍHO POČTU S FYZIKÁLNÍM NÁMĚTEM

GEOMETRICKÉ POSLOUPNOSTI

Zobrazení, funkce, vlastnosti funkcí

INVERZNÍ FUNKCE A SLOŽENÉ FUNKCE

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Digitální učební materiál

10)(- 5) 2 = 11) 5 12)3,42 2 = 13)380 2 = 14)4, = 15) = 16)0, = 17)48,69 2 = 18) 25, 23 10) 12) ) )

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Shodná zobrazení v rovině osová a středová souměrnost Mgr. Martin Mach

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika planimetrie. Mgr. Tomáš Novotný

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Analytická geometrie v prostoru

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Statistika - charakteristiky variability

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Funkce. Mocninné funkce. Mgr. Tomáš Pavlica, Ph.D. Digitální učební materiály, Gymnázium Uherské Hradiště.

Definiční obor funkce, obor hodnot funkce. Funkce. Mgr. Tomáš Pavlica, Ph.D. Gymnázium Uherské Hradiště. Digitální učební materiály,

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Funkce. Lineární a kvadratické funkce s absolutní hodnotou. Mgr. Tomáš Pavlica, Ph.D. Digitální učební materiály, Gymnázium Uherské Hradiště

Rovnice v oboru komplexních čísel

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Sbírka příkladů. Posloupnosti. Mgr. Anna Dravecká. Gymnázium Jihlava

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Kombinatorika, základní kombinatorická pravidla, pravidlo součtu, pravidlo součinu

Rovnice a nerovnice v podílovém tvaru

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA DRUHÝ MGR. JÜTTNEROVÁ Název zpracovaného celku: PODOBNOST A STEJNOLEHLOST PODOBNOST

Projekt ŠABLONY NA GVM registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III-2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podobnost. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

Čtyři body na kružnici

pravděpodobnost, náhodný jev, počet všech výsledků

A STEJNOLEHLOST,, EUKLIDOVYE VĚTY 2.

p ACD = 90, AC = 7,5 cm, CD = 12,5 cm

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Název: Práce s parametrem (vybrané úlohy)

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika analytická geometrie. Mgr. Pavel Liška

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Digitální učební materiál

Autor Použitá literatur a zdroje Metodika. Pořadové číslo IV-2-M-II- 1-7.r. Název materiálu

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Digitální učební materiál

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů. 01: Stažení, instalace, nastavení programu, tvorba základních entit (IV/2_M1_01)

M - Pythagorova věta, Eukleidovy věty

Digitální učební materiál

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

Transkript:

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948 IV-2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol PYTHAGOROVA VĚTA, EUKLIDOVY VĚTY Autor Jana Homolová Jazyk čeština Datum vytvoření 7. 10. 2012 Cílová skupina žáci 16 19 let Stupeň a typ vzdělávání gymnaziální vzdělávání Druh učebního materiálu vzorové příklady a příklady k procvičení Očekávaný výstup žák ovládá Pythagorovu větu a Euklidovy věty a umí je aplikovat při řešení úloh Anotace materiál je vhodný nejen k výkladu a procvičování, ale i k samostatné práci žáků, k jejich domácí přípravě, velké uplatnění najde zejména při přípravě žáků k maturitní zkoušce

Řešené příklady: 1) Rozhodněte, zda trojúhelník, jehož strany mají délky, kde ( ), je pravoúhlý. Je-li trojúhelník pravoúhlý, platí pro jeho strany Pythagorova věta. Označíme strany trojúhelníka:, určíme. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Rovnost platí, trojúhelník je pravoúhlý. 2) Sestrojte úsečku o velikosti užitím a) Pytharorovy věty, b) Euklidovy věty o odvěsně, c) Euklidovy věty o výšce. a) Číslo 21 vyjádříme jako rozdíl druhých mocnin dvou přirozených čísel a porovnáme s Pythagorovou větou. Úsečka o velikosti bude odvěsnou pravoúhlého trojúhelníka, jehož přepona má velikost c = 5 a druhá odvěsna b = 2. b) Číslo 21 vyjádříme jako součin dvou přirozených čísel a porovnáme s Euklidovou větou o odvěsně.

Úsečka o velikosti bude odvěsnou pravoúhlého trojúhelníka, jehož přepona má velikost c = 7 a na ní příslušný úsek c a = 3. Trojúhelník sestrojíme pomocí Thaletovy kružnice s průměrem 7. c) Číslo 21 vyjádříme jako součin dvou přirozených čísel a porovnáme s Euklidovou větou o výšce. Úsečka o velikosti bude výškou pravoúhlého trojúhelníka, jehož přepona má velikost c = 10 a na ní příslušný úsek c a = 7 a úsek c b = 3. Trojúhelník sestrojíme pomocí Thaletovy kružnice s průměrem 10. 3) Dokažte, že v každém pravoúhlém trojúhelníku s přeponou c, odvěsnami a, b a výškou v k přeponě, platí:. Dokazujeme pomocí Euklidových vět:. Pomocí nich úpravami levé strany rovnosti dospějeme k pravé straně rovnosti. Rovnost platí.

Příklady k procvičování: 1) Vypočítejte obsah obdélníka s délkou strany a = 84 cm, je-li jeho úhlopříčka o 72 cm větší nežli jeho šířka. (správné řešení: 1 092 cm 2 ) 2) Určete obsah pravoúhlého lichoběžníka se základnami a = 66 cm, c = 18 cm, je-li jeho kosé rameno o 36 cm delší nežli jeho kolmé rameno. (správné řešení: 588 cm 2 ) 3) V jakém poměru dělí polokružnice úhlopříčku opsaného obdélníka? (správné řešení: 1 : 4) 4) Rovnoramenný lichoběžník ABCD má větší základnu, rameno a. Vypočítejte délku c kratší základny a výšky v lichoběžníka ABCD. (správné řešení: c = 1 dm; v = 2 dm) 5) Vypočítejte délku tětivy v kružnici o poloměru r = 17 cm, víte-li že tětiva dělí průměr k ní kolmý v poměru 1 : 16. (správné řešení: 16 cm) 6) Přímky AT, AT se dotýkají kružnice k(s, r) v bodech T, T. Přímka TT dělí úsečku SA na úseky SU = 1,5 m a UA = 4,5 m. Vypočítejte velikosti: a) r, b) AT. (správné řešení: a) 3 m; b) m)

Použité zdroje a literatura: POMYKALOVÁ, Eva. Matematika pro gymnázia: planimetrie. 2. vyd. Praha: Prometheus, 1995, 207 s. Učebnice pro střední školy (Prometheus). ISBN 80-858-4907-0. PETÁKOVÁ, Jindra a Leo BOČEK. Matematika: příprava k maturitě a k přijímacím zkouškám na vysoké školy. 1. vyd. Praha: Prometheus, 1998, 303 s. Učebnice pro střední školy (Prometheus). ISBN 80-719-6099-3. FUCHS, Eduard a Josef KUBÁT. Standardy a testové úlohy z matematiky pro čtyřletá gymnázia: příprava k maturitě a k přijímacím zkouškám na vysoké školy. 1. vyd. Praha: Prometheus, 1998, 147 s. Učebnice pro střední školy (Prometheus). ISBN 80-719-6095-0. KUBÁT, Josef, Dag HRUBÝ a Josef PILGR. Sbírka úloh z matematiky pro střední školy: maturitní minimum. 1. vyd. Praha: Prometheus, 1996, 195 s. Učebnice pro střední školy (Prometheus). ISBN 80-719-6030-6. BUŠEK, Ivan. Řešené maturitní úlohy z matematiky. 1. vydání. Praha: SPN, 1985. BENDA, Petr. A KOL. Sbírka maturitních příkladů z matematiky. 8. vydání. Praha: SPN, 1983. VEJSADA, František a František TALAFOUS. Sbírka úloh z matematiky pro gymnasia. 1. vydání. Praha: SPN, 1969. POLÁK, Josef. Přehled středoškolské matematiky. 4. vydání. Praha: SPN, 1983.