Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor (předmět): Tělesná výchova - ročník: PRIMA - SEKUNDA

Podobné dokumenty
6. ročník. Tělesná výchova

7. ročník. Tělesná výchova

Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Tělesná výchova 6. ročník

9. ročník. Tělesná výchova

Předmět:: Tělesná výchova

Předmět:: Tělesná výchova

Tělesná výchova 6. ročník

Předmět: Tělesná výchova

Předmět:: Tělesná výchova

Předmět: Tělesná výchova

Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv. 1. období

- topografie- orientace na mapě

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 9. ročník

5.8.2 Tělesná výchova povinný předmět

Žák je schopen individuálního rozcvičení, strečink celého těla před a po ukončení hodiny, na závěr hodiny uvolnění nejzatíženějších partií těla

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 6.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 8. ročník

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 6. ročník

1 Tělesná výchova. Počet vyučovacích hodin za týden

Tělesná výchova pro 2. stupeň ZŠ

6.23 Tělesná výchova 2.stupeň

Tělesná výchova nižší gymnázium

Ročník VII. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. vztahy.

Vzdělávací obor Tělesná výchova

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv.

- Správné držení těla, zvyšování kloubních pohybů, preventivní pohybová činnost, správné zapojení dechu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu 6. ročník: KONKRETIZOVANÝ VÝSTUP KONKRETIZOVANÉ UČIVO VAZBY, PŘESAHY

Ročník Dotace Povinnost (skupina)

Rozvoj schopností poznávání Lidské aktivity a problémy životního prostředí. Září. Atletika atletická abeceda. Říjen

organizace a bezpečnost v tělocvičně i v méně známém prostředí

Ročník VIII. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. vztahy.

Člověk a zdraví Tělesná výchova

ČINNOSTI OVLIVŇUJÍCÍ ZDRAVÍ Zdravotně orientovaná zdatnost. Svalová nerovnováha (strečink) Zdravotně zaměřená cvičení

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Člověk a zdraví Sportovní výchova

POZNÁMKY. OSVsebepoznávání,seberegulace

Vzdělávací oblast : Člověk a zdraví Vyučovací předmět : Tělesná výchova Ročník : 6.

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv. 1. období

Vzdělávací obsah předmětu

Uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech i při činnostech v neznámém prostředí.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 4.

Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Uplatňuje správné držení těla v různých polohách a pracovních činnostech. Správné provedení. duševní zdraví. cvičební polohy

II 20 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Předmět: Tělesná výchova (TV)

5.8.3 Tělesná výchova - 2. stupeň

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Výuka může probíhat ve dvou tělocvičnách, v zimní zahradě, na hřištích v blízkosti školy, v bazénu, příležitostně i v přírodě.

Tělesná výchova vyšší gymnázium

Tímto rámcovým vzdělávacím programem se řídí oblasti:

Gymnázium Globe, s. r. o., Bzenecká 23, Brno

Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

Gymnázium Globe, s.r.o., Bzenecká 23, Brno

Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Rozvíjená kompetence Občanské Učení Pracovní Komunikace. Návaznost na další předměty Př - biorytmy, péče o zdraví, první pomoc

Tělesná výchova. TÉMATA 1/3, 1/8 - sebepoznání

Tělesná výchova. TÉMATA 1/3, 1/8 - sebepoznání

Ročník: 9. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu OSV: 1 OSV: OSV:

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

TĚLESNÁ VÝCHOVA - II.ST

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 5.

5.9. ČLOVĚK A ZDRAVÍ. Základní škola a Mateřská škola Vranovice

Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA

ČLOVĚK A ZDRAVÍ Charakteristika vzdělávací oblasti

TĚLESNÁ VÝCHOVA ROČNÍK

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE,

Základní škola a Mateřská škola Vranovice

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Tělesná výchova pro 6. ročník - dívky

plavání (základní plavecká výuka) jízda na kole + dopravní výchova lyžování + lyžařský výcvik (5 dnů)

Učivo předmětu. Činnosti ovlivňující zdraví

Tělesná výchova - Kvarta

Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu. Cíle předmětu

Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu. Cíle předmětu

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Tělesná výchova pro 6.ročník chlapci

plavání (základní plavecká výuka) jízda na kole + dopravní výchova lyžování + lyžařský výcvik (5 dnů)

5.5. Člověk a zdraví Tělesná výchova

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Období: 1.

DODATEK ZE DNE KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU. Cesta za poznáním

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

1. Aktualizace ŠVP Škola, cesta pro život - platná od

Dodatek číslo 1 Školní vzdělávací program základního vzdělávání Škola plná života

rozcvičení, příprava pro pohybovou činnost, uklidnění po zátěž znalost základních pojmů - názvosloví pohybových činností

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

Tělesná výchova - Tercie

Vzdělávací předmět: Tělesná výchova. bezpečnost při pohybových činnostech organizace a bezpečnost cvičebního prostoru, bezpečnost v

ČLOVĚK A ZDRAVÍ vyučovací předmět - TĚLESNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vzdělávací oblasti

Výstupy Učivo Průřezová témata

Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Tělesná výchova Vyučovací předmět: Tělesná výchova

PŘEDMĚT: TĚLESNÁ VÝCHOVA ROČNÍK: PRIMA - SEKUNDA

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY

Charakteristika vyučovacího předmětu : Časové vymezení: je realizována v ročníku -- v každém ročníku jsou 2 hodiny týdně

Transkript:

Činnosti ovlivňující zdraví 5.2.3. Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor (předmět): Tělesná výchova - ročník: PRIMA - SEKUNDA Téma Učivo Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) PT KK Význam pohybu pro zdraví Zdravotně orientovaná zdatnost Prevence a korekce jednostranného zatížení a svalových dysbalancí V-COZ-01 V-COZ-02 V-COZ-03 V-COZ-04 V-COZ-05 aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti; z nabídky zvolí vhodný rozvojový program usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti dokáže si uspořádat svůj pohybový režim, pravidelně se věnuje sportu nebo jiné pohybové aktivitě samostatně využívá zákl. způsoby rozvoje pohybových předpokladů KOB-02 KPR-02 Hygiena a bezpečnost při pohybových činnostech Stránka 1 z 5

Činnosti ovlivňující zdraví Hygiena a bezpečnost při pohybových činnostech V-COZ-01 V-COZ-02 V-COZ-03 V-COZ-04 V-COZ-05 samostatně se připraví před pohybovou činností a ukončí ji ve shodě s hlavní činností - zatěžovanými svaly samostatně využívá zákl. odmítá drogy a jiné způsoby korekce svalových škodliviny jako oslabení neslučitelné se dodržuje základní sportovní etikou a organizační, hygienické a zdravím; upraví bezpečnostní zásady při pohybovou aktivitu sportovní či jiné pohybové vzhledem k údajům o činnosti znečištění ovzduší v případě potřeby ošetří uplatňuje vhodné a drobné i větší poranění, přivolá bezpečné chování i v lékaře méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu; předvídá možná nebezpečí úrazu a přizpůsobí jim svou činnost KOB-02 KPR-02 Stránka 2 z 5

Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností Gymnastika akrobacie přeskoky cvičení s náčiním cvičení na nářadí Cvičení s hudbou a rytmickým doprovodem Úpoly Atletika rychlý běh vytrvalý běh skok do dálky skok do výšky hody vrh koulí Pohybové hry Sportovní hry - herní činnosti jednotlivce, herní kombinace a herní systémy basketbal volejbal Netradiční pohybové hry - streetball, ringo, frisbee, florbal a další Turistika a pobyt v přírodě Lyžování, snowboarding Bruslení V-COU-01 V-COU-02 zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, v soutěži, při rekreačních činnostech posoudí provedení osvojované pohybové činností, označí zjevné nedostatky a jejich možné příčiny osvojí si správnou techniku základních gymnastických prvků (včetně prvků na jednotl. nářadích) bezpečně poskytne dopomoc a záchranu při jednotl. cvicích rozliší estetický a neestetický pohyb posoudí provedení osvojované poh. činnosti, označí zjevné nedostatky a jejich možné příčiny osvojí si pravidla a techniku jedn. atlet. disciplín, usiluje o sebezdokonalování rozpozná základní rozdíly mezi jednotlivými druhy sportovních her (kolektivní - individuální; brankové, síťové, pálkovací, atd. uplatňuje ve hře osvojované základní HČJ a kombinace zvolí taktiku hry a dodržuje ji osvojí si dovednosti na běžeckých a sjezdových lyžích, které mu umožní bezpečný pohyb ve středně náročném terénu osvojí si základní techniku jízdy na bruslích vpřed a vzad MUV-02 ENV-03 KUČ-01 KUČ-05 KŘP-02 KŘP-03 KŘP-04 KSP-01 KSP-02 KPR-01 KOB-05 Stránka 3 z 5

Činnosti podporující pohybové učení Komunikace v TV Organizace prostoru a pohybových činností Historie a současnost sportu Pravidla osvojovaných pohybových činností Zásady jednání a chování v různém prostředí a při různých činnostech V-CPP-01 V-CPP-02 V-CPP-03 V-CPP-04 V-CPP-05 V-CPP-06 V-CPP-07 užívá osvojované názvosloví na úrovni cvičence, rozhodčího, diváka, čtenáře novin a časopisů, uživatele internetu naplňuje ve školních podmínkách základní olympijské myšlenky - čestné soupeření, pomoc handicapovaným, respekt k opačnému pohlaví, ochranu přírody při sportu dohodne se na spolupráci i jednoduché taktice vedoucí k úspěchu družstva a dodržuje ji rozlišuje a uplatňuje práva a povinnosti vyplývající z role hráče, rozhodčího, diváka, organizátora užívá osvojované pojmy a názvosloví zorganizuje jednoduchou soutěž, změří a zapíše potřebné výkony dokáže připravit a upravit jednotlivé soutěžní sektory MEV-07 KUČ-03 KUČ-04 KŘP-05 KKO-03 Stránka 4 z 5

Zdravotní tělesná výchova Činnosti podporující pohybové učení Měření výkonů a posuzování pohybových dovedností V-CPP-01 V-CPP-02 V-CPP-03 V-CPP-04 V-CPP-05 V-CPP-06 V-CPP-07 sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony, eviduje je a vyhodnotí zorganizuje samostatně i v týmu jednoduché turnaje, závody, turistické akce na úrovni školy; spolurozhoduje osvojované hry a soutěže zpracuje naměřená data a informace o pohybových aktivitách a podílí se na jejich prezentaci osvojí si pravidla jednotlivých sportov. disciplín a pohybových činností snaží se o fair play jednání při hrách MEV-07 KUČ-03 KUČ-04 KŘP-05 KKO-03 Činnosti a informace podporující korekce zdravotních oslabení V-ZTV-01 V-ZTV-02 V-ZTV-03 uplatňuje odpovídající vytrvalost a cílevědomost při korekci zdravotních oslabení zařazuje pravidelně a samostatně do svého pohybového režimu speciální vyrovnávací cvičení související s vlastním oslabením, usiluje o jejich optimální provedení aktivně se vyhýbá činnostem, které jsou kontraindikací zdravotního oslabení zařazuje pravidelně a samostatně do svého pohyb. režimu spec. vyrovnávací cvičení související s vlastním oslabením vyhýbá se činnostem, které jsou kontraindikací zdravotního oslabení KSP-04 Stránka 5 z 5