MOTIVACE UENÍ NA ZŠ Výbrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze Plné texty lánk lze objednat v elektronické podob prostednictvím elektronické pedagogické knihovny (e-pk) http://www.epk.cz/ nebo v papírové podob e-mailem na adrese kubelkova@npkk 1. Úsilí o inovaci vnitní práce škol se základním vzdláváním / [Attempts at innovating internal practice of schools providing basic education] / Zdena Rosecká - - eština -- Obsahuje bibliografické odkazy: 4 In: Pedagogika : asopis pro vdy o vzdlávání a výchov -- ISSN 0031-3815 [CZ] - - Ro. 55,. 1 (2005), s. 48-55. Sta informuje o vzniku a innosti Sdružení pedagog a škol se základním vzdláváním Tvoivá škola. Charakterizuje didaktické postupy tzv. innostního uení, vetn vhodné volby a tvorby materiálu pro toto uení. Seznamuje s pojetím vztahu uitele a žák, s pístupem k hodnocení žák a popisuje cíle, kterých chtjí uitelé zapojení do daného projektu dosáhnout. základní škola ; inovace ve vzdlávání ; uení ešením problém ; vztah uitel-žák ; didaktika ; hodnocení žáka ; motivace uení ; Tvoivá škola 2. Uit se se zájmem, uit se pro život / [To learn with interest, to learn for life] / Jana Cachová -- eština -- Obsahuje bibliografické odkazy: 2 In: Komenský : asopis pro uitele základní školy -- ISSN 0323-0449 [CZ] -- Ro. 129,. 4 (2004/2005), s. 23-27. Na mnohých základních školách stále pevládá tradiní (pasivní) pojetí výuky, ped novými pokrokovými vyuovacími pístupy. Jen málo uitel dokáže dti zaujmout a aktivn je zapojit do vyuování. Uitelé vtšinou pouze pednášejí fakta a málo se starají, jaký zájem žáci o uivo mají. Tradiní vyuování (uitel pednáší a žáci naslouchají) tlumí žákovu zvídavost, spolupráci a spolutvoivost. Pokud žák dlá nco s radostí a zaujetím, je také ochotný se pro to nauit vše potebné. Uvedeno nkolik píklad, jak žáky motivovat k uení v hodin matematiky. matematika ; výuka ; frontální vyuování ; uitel ; výklad ; pedagogická komunikace ; kvalita ; vztah uitel-žák ; žák ; motivace uení ; základní škola ; ukázka 1
3. Káze ve tídách I. [Discipline in classrooms I.: why are children at school?] / pro jsou dti ve škole? / Robert apek -- eština -- Obsahuje bibliografické odkazy In: Moderní vyuování : asopis pro nové programy v eském základním školství -- ISSN 1211-6858 [CZ] -- Ro. 13,. 2 (2007), s. 5-6. Problematika udržování kázn ve výuce a motivace žák v souasné základní škole. Upednostování gymnaziálního vzdlávání a pípravy na nj - vliv na káze ve tíd - špika tídy se intenzivn pipravuje k pijímacím zkouškám na gymnázium, zbytek (ti, kteí selhali) zdržuje a obtžuje, pípadn se nudí a vyrušuje. Motivace žák k uení - pokles v prbhu školní docházky práv v souvislosti se zamením výuky na pípravu budoucích gymnazist i se zmnou vyuovacích metod a pístupu k žákm všeobecn. Aktivizaní metody vhodné pro výuku na základní škole. základní škola ; motivace ; motivace uení ; káze ; cíl výuky ; vyuovací metoda 4. ICT v život dnešních základních škol (oima jejich editel) / [ICT in the life of present primary and lower secondary school (through the eyes of headteachers)] / Jií Zounek -- eština -- Obsahuje bibliografické odkazy: 5 In: Pedagogické rozhady -- ISSN 1335-0404 [SK] -- Ro. 16,. 2 (2007), s. 22-25. Výsledky výzkumu s názvem Informaní a komunikaní technologie a kultura školy. Výzkum byl realizovaný v letech 2003-2005 mezi editeli základních škol a zjišoval, které oblasti chodu školy ovlivnily prostedky ICT nejvíce. Vliv ICT na motivaci a aktivitu žák, na metody výuky a tvoivost uitel. didaktické využití poítae ; informaní technologie ; vzdlávací technologie ; základní škola ; editel školy ; psobení ; motivace uení ; tvoivost ; výsledek výzkumu ; eská republika 5. Národní technické muzeum vytvoilo projekt, který žákm zpíjemuje uení fyziky / [National technical museum has created a project, which makes physics learning pleasant for pupils] / Kateina Saparová ; [Odpovdný redaktor] Zlata Šástková -- eština In: Školství -- ISSN 1210-8316 [CZ] -- Ro. 15,. 14 (2007), s. 7. Prezentace dvouletého projektu Národního technického muzea, který má v dtech probudit zájem o fyziku. Témata ukazuje hlavn po praktické stránce. Zpsob 2
financování projektu. Cílem projektu je vytvoit ve spolupráci se školami nový interaktivní vzdlávací program pro druhý stupe základních škol. Fáze projektu, partnerství se školami a odborná garance projektu. Pracovní listy, exponáty a modely; témata navazují na expozice muzea a zárove na osnovy ZŠ. Pilotní ovení projektu. Na internetové adrese jsou uvedeny anotace jednotlivých témat. projekt ; fyzika ; motivace uení ; financování ; pracovní sešit ; muzeopedagogika ; základní škola ; druhý stupe ; spolupráce ; muzeum ; vzdlávací program ; interaktivní vzdlávací program 6. K metodám kreativního vyuování v chemii na základní škole / [Methods of creative instruction in chemistry in lower secondary school] / Aleš Chupá -- eština -- Obsahuje bibliografické odkazy: 18 In: Pedagogické rozhady -- ISSN 1335-0404 [SK] -- Ro. 16,. 4 (2007), s. 20-24. Význam metod kreativního vyuování pro osobnost žáka. Možnosti zvýšení zájmu žák základní školy o chemii pomocí metod kreativního vyuování, nap. divergentních uebních úloh, projektové výuky, experiment nebo her. tvoivost ; zájem ; motivace uení ; chemie ; žák ; základní škola ; vyuovací metoda ; projektová metoda ; experiment ; hra 7. Šesák v domácí škole? Pro ne! / [Twelve years old pupil at home school? Why not?] / Marie Tthalová -- eština In: Rodina a škola -- ISSN 0035-7766 [CZ] -- Ro. 54,. 10 (2007), s. 24-25. Školní rok 2007/08 pinesl pokusné ovování domácího vyuování na 2. stupni ZŠ. Zkušenosti Jany Kubínové, která uí doma své dti již 6 let a letos má šesáka. Popisuje školní den v domácí škole, kde nesmí chybt motivace, pevná vle, plánování a ád. Ke kladm i záporm domácího vyuování se vyjadují i její dti. Problém adaptace na RVP. domácí vzdlávání ; rodinné prostedí ; motivace uení ; rámcový vzdlávací program ; druhý stupe ; plánování ; základní škola 3
8. Elektronická podpora výuky chemie na základní škole / [Electronic support of chemistry teaching in primary school] / Aleš Chupá -- eština -- Obsahuje bibliografické odkazy: 2 In: Biologie, chemie, zempis : asopis pro výuku pírodovdných pedmt na základních a stedních školách -- ISSN 1210-3349 [CZ] -- Ro. 17,. 1 (2008), s. 31-35. Pi elektronické podpoe ve výuce jde pedevším o názornost daného tématu, pozitivní motivaci žáka, zptnou vazbu a je i pínosem pro žáky s poruchami uení. Videoprojekce chemických dj. Výukové programy s poítaovou podporou. Ukázka prezentace ze školy autora (ZŠ Šenov) - virtuální návštva v pivovaru. Nkolik webových adres. chemie ; výuka ; základní škola ; poíta ; zptná vazba ; porucha uení ; video ; motivace uení ; informace ; didaktické využití poítae ; výukový software 9. Propojení jazyka, slohu a literatury ve výuce eského jazyka / [Connection of language, composition and literature in Czech language lessons] / Kvta Rysová -- eština -- Obsahuje bibliografické odkazy: 5 In: eský jazyk a literatura -- ISSN 0009-0786 [CZ] -- Ro. 58,. 3 (2007/2008), s. 137-142. Výuka slohu je na ZŠ i víceletých gymnáziích asto opomíjena. Odstranní disproporcí mezi jazykovou výukou, slohem a literaturou mže pomoci ešit školní vzdlávací programy jednotlivých škol. Na konkrétních píkladech autorka ukazuje, jak spolu jednotlivé složky pedmtu souvisejí a jak lze žáky motivovat, aby pro n byl eský jazyk zajímavým. eština ; sloh ; vyuovací metoda ; základní škola ; víceleté gymnázium ; literární výchova ; motivace uení ; školní vzdlávací program 10. Další objevení Ameriky ve výuce tení? / [Another mare's nest in reading instruction?] / Barbara echová -- eština -- Obsahuje bibliografické odkazy: 1 55,. 4 (2008), s. 26. 4
V nmeckém nakladatelství Springer Medizin vyšly výsledky projektu Jak uit íst a psát. Je zde pedstavena nová metoda postavená na drilu, který je však žákm podán zábavným zpsobem. Uitelé metodu hodnotí jako dobe strukturovanou a jasnou pro dti. tení ; vyuovací metoda ; základní škola ; pracovní sešit ; motivace uení ; výuka ; žák ; projekt ; technika tení 11. Hledáme nejlepšího mladého chemika / [We are looking for the best young chemist] / Markéta Fingerová -- eština 55,. 10 (2008), s. 25. Informace o soutži Hledáme nejlepšího mladého chemika, která je organizována pro zvýšení popularizace chemie mezi žáky základní školy a jako motivace žák pro budoucí povolání. V letošním roce na téma Chemie u nás doma, na zahrad, v kuchyni. Na realizaci soutže se podílí Pardubický kraj a chemicko-technologické spolenosti z pardubického regionu. základní škola ; chemie ; volba povolání ; pedagogika zážitku ; motivace uení ; soutžení ; inovace ve vzdlávání ; popularizace ; Pardubický kraj ; 2008/2009 12. Kolo ve výuce? : [Bicycle in education?: why not?] / pro ne? / Lenka Kašparová, Jana Peterková -- eština 56,. 1 (2009), s. 26-27. Ukázka praktického využití jízdního kola v rámci projektového vyuování v 5. a 6. roníku ZŠ. Píprava akce, následné využití zážitk a nových vdomostí z výletu do výuky v konkrétních pedmtech. Cyklistika a prezová témata. V tabulce píklad dotazníku pro reflexi zážitk. základní škola ; projektová metoda ; mezipedmtové téma ; sportovní akce ; motivace uení ; vyuovací metoda ; pedagogika zážitku ; cyklistika 13. Motivace na škole v pírod / [Motivation in open-air school] / Kateina Janaíková -- eština -- Obsahuje bibliografické odkazy: 7 In: Moderní vyuování : asopis na podporu rozvoje škol -- ISSN 1211-6858 -- Ro. 14,. 6 (2008), s. 14-15. 5
Využití prvk kooperativní motivace v rámci školy v pírod. Nkteré negativní dsledky soutživých her na jednotlivé leny dtského kolektivu, kteí jsou njakým zpsobem hendikepovaní. Autorka lánku nabízí funkní ešení, jak motivovat bez srovnávání, jak soutžit bez vítze a poražených, respektive jak zajistit, aby vyhráli všichni. Ukázka aktivity asu je málo a voda stoupá - cíle této aktivity, potebný materiál a pomcky, samotná motivace, systém bodování, prbh, pozitivní psobení, možné problémy, obmny. Aktivity vychází z konceptu environmentální výchovy na prvním stupni ZŠ - je zamena na rozvoj osobnostních charakteristik, na rozvoj úcty k lovku a spolupráce mezi dtmi a z toho vycházející rozvoj kognitivní. základní škola ; první stupe ; škola v pírod ; motivace ; spolupráce ; uení ve skupin ; sociální výchova ; sociální dovednost ; sociální chování ; sociální komunikace ; ekologická výchova 14. Když se ve škole malují hieroglyfy / [Some facts about project method] / Barbara Hansen echová -- eština In: Dti a my : asopis pro rodie, uitele a pracovníky pomáhajících profesí -- ISSN 0323-1879 -- Ro. 39,. 5 (2009), s. 46. Projektová metoda spojuje uivo pomocí jednotící myšlenky a pracuje na problému v souvislostech. Jak k této vyuovací metod pistupují jednotlivé školy, jaké výhody pináší pro žáky a jaké pro uitele. asto chybí koncepce, problémem je nahodilost v plánování projekt. základní škola ; vyuovací metoda ; projekt ; projektová metoda ; plánování ; motivace uení ; role uitele ; píprava na vyuování 15. I v matematice platí: bez práce nejsou koláe / [It holds for mathematics too: no gains without pains] / Markéta Grulichová -- eština In: Týdeník školství [Tištný text] -- ISSN 1210-8316 -- Ro. 17,. 18 (2009), s. 5. Reakce na zhoršené výsledky eských žák 4. a 8. tíd v matematice v mezinárodním výzkumu TIMSS 2007. Možné píiny tohoto zhoršení dle F. Roubíka z Matematického ústavu Akademie vd R: nevhodné cíle a metody výuky matematiky na základních školách, nevhodná motivace žák (ne nco umt, ale získat slušnou známku), podceování role pamti a zanedbávání matematického emesla (nedostatené procviování základních poetních úkon). Souhlasné názory uitel. 6
matematika ; úrove vdomostí ; dovednost ; školní neúspch ; poítání ; žák ; základní škola ; cíl výuky ; vyuovací metoda ; motivace uení ; TIMSS ; 2007 16. Dvody, pro se eští žáci uí fyziku / [Reasons why Czech pupils learn physics] / Vojtch Žák -- eština -- Obsahuje bibliografické odkazy: 8 In: Pedagogika : asopis pro vdy o vzdlávání a výchov -- ISSN 0031-3815 -- Ro. 59,. 3 (2009), s. 269-282. ešení problému relativn nízkého zájmu žák o fyziku. Dotazníkové šetení žák základních a stedních škol. Jedním z cíl bylo analyzovat, pro se žáci uí fyziku. Nejsilnjším dvodem byla touha po dobrých známkách, u žák stedních škol dále domnnka, že budou potebovat fyziku ve svém povolání. Další (slabší) dvody - rodie si myslí, že je fyzika dležitá a chci vdt, jak fungují vci okolo m. fyzika ; uení ; žák ; motivace ; základní škola ; stední škola ; dotazník ; výzkumná technika ; pedagogický výzkum 17. Mají dívky a chlapci rozdílné postoje k fyzice a zájem o ni? Co s tím? / [Do boys and girls differ in their interests in and attitudes towards physics? What is to be done about it?] / Martina Kekule, Vojtch Žák -- eština -- Obsahuje bibliografické odkazy In: Pedagogická orientace -- ISSN 1211-4669 -- Ro. 19,. 3 (2009), s. 65-88. Fyzika patí k nejmén oblíbeným pedmtm ve školách. Provedení dotazníkového šetení, které zjišovalo postoje mladých lidí k fyzice a k výuce fyziky (více než 4000 dotazovaných z 2. stupn ZŠ a SŠ z celé R). Vtšinu žák na ZŠ fyzika baví (na rozdíl od SŠ), rádi by v hodinách fyziky experimentovali, nechtjí ešit poetní úlohy a odvozovat vzoreky. Nejzajímavjší je pro n astrofyzika, optika a témata spojená s bezpeností a moderními technologiemi. fyzika ; uení ; žák ; motivace ; základní škola ; stední škola ; dotazník ; postoj žáka ; výzkumná technika ; pedagogický výzkum 18. Interaktivní tabule ve výuce fyziky na základní škole / [Whiteboard in primary school physics teaching] / Eva Hejnová, Ržena Koláová -- eština -- Obsahuje bibliografické odkazy: 6 7
In: Matematika, fyzika, informatika : asopis pro výuku na základních a stedních školách -- ISSN 1210-1761 -- Ro. 19,. 6 (2009), s. 341-347. Interaktivní tabule z obecnjšího hlediska. Vtší aktivní úast žák ve výuce. Nezastupitelná role uitele, píprava na hodinu vedenou interaktivní formou je však náronjší. Využití zejména u témat, kde se pracuje s obrázky a schématy, kde mohou rzné animace zvyšovat pozornost žák, pi zápisu do sešitu apod. Zvýšená motivace k uení, možnost procviování uiva. forma výuky ; fyzika ; základní škola ; role uitele ; pozornost ; participace ; motivace uení ; cviení ; aktivní metoda ; interaktivní tabule 19. Tipy do hodin anglického jazyka / [Tips for English lessons] / Veronika Jiroušková, Dagmar Czatová -- eština 57,. 2 (2010), s. 28-29. Aktivity, které napomáhají motivaci výuky anglitiny na základní škole. Motivaní zaátek hodiny, obrázkové karty - flashcards, tangramy - zábavné procviování slovní zásoby a gramatiky. Inspirace pro uitele a návod, jaké pomcky si vytvoit, aby výuka byla pro žáky zábavná. základní škola ; jazykové vzdlávání ; jazyková výuka ; cizí jazyk ; anglitina ; motivace uení ; didaktická hra ; aktivní metoda ; pomcky žáka 20. Hrnec plný poezie / [Pot full of poetry] / Hana Prchlíková -- eština 57,. 5 (2010), s. 25. Inspirace pro uitele eštiny - jak motivovat žáky 9. roníku k zájmu o poezii. Zajímavá metoda práce, kdy žáci pracují s obsahem hrnce, který je naplnn básnickými sbírkami. Po nesmlém zaátku, kdy pátrají po obsahu hrnce, následuje skupinová práce, kdy žáci nakonec nejen tou poezii a pracují s verši, ale také vytváejí vlastní poezii. základní škola ; literární výchova ; poezie ; skupinové vyuování ; skupinová práce ; motivace uení ; práce s textem ; vyuovací metoda ; roník 9 Rešerši zpracovala: Mgr. Ludmila Kubelková 4. 3. 2011 8
9