Projekt Občanská gramotnost: Komunikace Cílová skupina: žáci 6. ročníku /6.A, 6.B, 6.C/ Časová jednotka: 4 vyučovací hodiny Cílem projektu bylo: Objasnit pojem komunikace, dělení komunikace na verbální a neverbální Na praktických příkladech vysvětlit, že verbální i neverbální složka tvoří nedílný celek Naučit se vyjádřit vlastní pocity a emoce pomocí emotikonů Výroba vizitek, praktické využití Základy etikety, na vybraných modelových situacích si ukázat vhodné řešení některých pravidel společenského chování V rámci projektu jsme v hodinách zdravého občana v šestých třídách získávali nové informace z oblasti komunikace. Vybrali jsme několik okruhů, se kterými se žáci postupně seznámili v teoretické a praktické části. Nejprve jsme si ujasnili pojem KOMUNIKACE a na praktických příkladech ze života si vysvětlili rozdíl mezi verbální a neverbální komunikací. Důležité bylo, aby žáci pochopili, že obě dvě složky komunikace jsou jako spojené nádoby a tvoří nedílný celek výsledného dojmu. Kolik řečí znáš, tolikrát jsi člověkem. Povídali jsme si o nutnosti učit se cizí jazyky. A vysvětlili si, že pro nás, pro Čechy, jako pro malý národ je situace o to složitější, že se česky dorozumíme s minimálním počtem lidí v zahraničí. Pomocí smajlíků jsme vyjádřili běžné emoce a pocity. Po dobu jednoho týdne si všichni žáci zaznamenávali pomocí smajlíků své pocity /trvalejší v daný den/ a pokusili se také odůvodnit, proč tomu tak je. Také jsme si ve třídách stanovili pravidla komunikace, která bychom rádi dodržovali. Žáci si vyrobili své osobní vizitky, které pak v následující praktické hodině použili při nácviku představování. Vizitka poskytuje první obrázek o osobě nebo firmě a jejím vkusu, proto si každý žák navrhnul vizitku podle svých představ tak, aby co nejvíce vystihla jeho osobnost. V poslední části projektu jsme se zabývali společenskými pravidly chování. Vyzkoušeli jsme si prakticky pravidla při pozdravu, při představování, pohovořili o tom, jak vystupovat během společenských akcích, abychom se nedopouštěli společenských trapasů. Kladli jsme důraz na to, aby žáci pochopili, že dodržování etikety vyjadřuje úctu k okolí a chrání nás před zbytečným nedorozuměním.
Celý týden jsme zaznamenávali pomocí smajlíků do tabulky, jak se DNES cítili a zkusili se zamyslet, PROČ tomu tak je? Také jsme si odsouhlasili zásady komunikace ve třídě. Všichni doufáme, že se nám podaří dohodnutá pravi dla dodržovat
Kolik řečí znáš, tolikrát jsi člověkem Mluvili jsme o tom, že cizí jazyky nám otevírají cestu do světa
CO TO VLASTNĚ JE TA ETIKETA? Žáci se seznámili se základy společenského chování při různých příležitostech a na modelových situacích prakticky vyzkoušeli, jaká pravidla společenského chování bychom měli dodržovat např. při pozvání na narozeniny, telefonování, cestování v dopravních prostředcích, v divadle..
Žáci si vyrobili své osobní vizitky Na projektu pracovali v průběhu ledna 2017 žáci tříd 6.A, 6.B, 6.C ZŠ Horymírova pod vedením paní učitelky Mgr. Žanety Stillerové a Mgr. Zity Schwarzerové.