www.zlinskedumy.cz Střední odborná škola Luhačovice



Podobné dokumenty
Rozvoj čtenářské a informační gramotnosti

Střední odborná škola Luhačovice Mgr. Alena Marková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DIETA ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

EU peníze školám. Inovace školství. Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. Příprava pokrmů. Ing.

Digitální učební materiál

Střední odborná škola Luhačovice Mgr. Alena Marková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název: Zdravý životní styl 2

V této části jsou žáci seznámeni s druhy, významem a složením mléka

Střední odborná škola Luhačovice Mgr. Alena Marková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola Luhačovice Mgr. Alena Marková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NÁVOD JAK NA TO TADY JEŠTĚ PROMÝŠLÍM LEPŠÍ NADPIS..ALE CO TŘEBA POMŮCKA PRO VÁS

ŽIVINY V POTRAVĚ. Energii nám dodávají 3 základní živiny: Sacharidy Tuky Bílkoviny

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Nutriční poradna v Nemocnici Český Těšín a.s.

Tato prezentace seznamuje žáky s různými druhy obilovin, jejich složením a využitím ve výživě

Střední odborná škola Luhačovice

Datum: Třída: 8.B

SESTAVOVÁNÍ JÍDELNÍČKU

Racionální výživa. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

VÝŽIVOVÁ DOPORUČENÍ NA ZÁKLADĚ POTRAVINOVÉ PYRAMIDY

Střední odborná škola Luhačovice Mgr. Alena Marková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výživa dospělých. Ing. Miroslava Teichmanová

ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD

Racionální výživa. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Látkové složení potravin. Ing. M. Teichmanová

Metodický list - anotace: se vicí soustavy, seznamují se se složen

Správná životospráva školáka

VY_52_INOVACE_02_37.notebook May 21, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo.

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 15 VY 32 INOVACE

Zdeněk Kobes. Tisková konference, 5. prosince 2013, Praha

Digitální učební materiál

ZDRAVÉ DÍTĚ. z pohledu výživy.

KRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE SE SÍDLEM V OSTRAVĚ

VÝŢIVOVÁ DOPORUČENÍ NA ZÁKLADĚ POTRAVINOVÝCH SKUPIN. Eva Podešvová NUT, 2. ročník

Výživová doporučení pyramida versus talíř. Leona Mužíková Alexandra Košťálová Anna Packová

Člověk a zdravý životní styl

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Svačíš jednou nebo dvakrát denně? ANO NE

Druhy a složení potravin

I. Vnitřní řád školní jídelny

Prevence a léčba obezity v Evropské unii Současný stav v ČR

DOTAZNÍK ZNALOSTÍ A POSTOJŮ ADOLESCENTŮ KE ZDRAVÉ VÝŽIVĚ

ZAZNAMNÍK JMÉNO DATUM KONTAKT NA VÝŽIVOVÉHO PORADCE

Jednotlivá patra pyramidy výživy pro děti

Prevence obezity a výchova ke správné výživě pro ZŠ 1. stupeň

Člověk zdravá výživa. [cit ]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <

I. Provozní řád školní jídelny Rok

Tato prezentace seznamuje žáky s rozdělením zeleniny, jeho složením a využitím ve výživě. Materiál je určen pro výuku v předmětu Potraviny a výživa.

GDA navigace ve světě živin a kalorií, cit.,

ODHAD PŘÍVODU MAKRONUTRIENTŮ U DOSPĚLÉ POPULACE V ČR (SISP)

Diabetes mellitus a stravování

Pestrost podávané stravy v předškolních zařízeních okresu Pardubice

ZDRAVÁ VÝŢIVA pracovní list

Koncepce školního stravování

Digitální učební materiál

Z pyramidy na talíř aneb jak rozumět výživovým doporučením. Leona Mužíková Veronika Březková Masarykova univerzita Brno

BÍLKOVINY V POTRAVINÁCH EDUKAČNÍ MATERIÁL PRO PACIENTY

Digitální učební materiál


Diabetes - cukrovka. Ing. Miroslava Teichmanová

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o funkci metabolismu člověka a o

Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. EU peníze školám. Inovace výuky v PrŠ Horní Česká

Tato prezentace seznamuje žáky s rozdělením ovoce, jeho složením a využitím ve výživě. Materiál je určen pro výuku v předmětu Potraviny a výživa.

Přílohy pro učitele. Matematika 1. stupeň - přílohy

Doporučení pro sestavování jídelních lístků ve školních jídelnách

VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ JÍDELNY

JÍDELNÍČEK, SLOŽENÍ TĚLA A JEHO VLIV NA VÝKON SPORTOVCE, FOTBALISTY. Pavel Suchánek


Co se v moderní a zdravé školní jídelně nenosí, aneb. co je OUT?

Výživové normy ve školním stravování SPOTŘEBNÍ KOŠ

NEJČASTĚJŠÍ CHYBY VE VE VÝŽIVĚ DĚTÍ A SPORTUJÍCÍ MLÁDEŽE. Pavel Suchánek

Životní a existenční minimum

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Bodové hodnocení pestrosti pokrmů ve školním stravování

Makrobiotika. Ing. Miroslava Teichmanová

Stáž v komunitní výživě Seminární práce

Digitální učební materiál

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

DĚLENÁ STRAVA. Bc. Jana Fuchsová

Stravování sestry v třísměnném a nepřetržitém provozu. Danuše Hrbková nutriční terapeutka

Pyramida jako nástroj k interpretaci výživových doporučení. Věra Boháčová, DiS. Fórum zdravé výživy

DIETNÍ REŽIM HEMODIALYZOVANÝCH

ZDRAVÁ ŠKOLNÍ SVAČINA KOLEKTIV AUTORŮ

JAK NA POTRAVINOVOU SOBĚSTAČNOST?

Hodnocení polévek. Hodnocení hlavních jídel

Vliv zdravé stravy na sportovní výkon

Vejce. Ing. Miroslava Teichmanová

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Doporučení pro sestavování jídelních lístků ve školních jídelnách

Seznam příloh. Příloha A (PA): Desatero pro zápis do diabetického deníčku. Příloha B (PB): Diabetické deníčky každého pacienta

Sacharidy. Sacharidy. Co jsou sacharidy a k čemu slouží?

Průvodce dietami. Chcete zhubnout? Udržet si postavu? Přitom si nezničit zdraví a vyhnout se častému jo-jo efektu?

VEGETARIÁNSTVÍ. Ing. Miroslava Teichmanová

VEGETARIÁNSTVÍ. Ing. Miroslava Teichmanová

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Platné znění části textu vyhlášky č. 107/2005 Sb., o školním stravování, ve znění vyhlášky č. 108/2007 Sb., s vyznačením navržených změn

BEZPROSTŘEDNÍ SOUČÁSTÍ ZDRAVÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU JE VÝŽIVA. MUDr. Petr Tláskal, CSc FN Motol Praha SPOLEČNOST PRO VÝŽIVU

Transkript:

Název školy Střední odborná škola Luhačovice Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělání Vzdělávací obor Tematický okruh Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace CZ.107/1.5.00/34.0370 Mgr. Alena Marková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_POT_0320Smíšená strava Odborné vzdělávání RVP 65-51-H/01 Potraviny a výživa Prezentace 15-18 let Prezentace seznamuje žáky s poměrem živin ve smíšené stravě Klíčová slova Datum 30. 11. 2012 Smíšená strava, potravinová pyramida www.zlinskedumy.cz

Smíšená strava Pro člověka je přirozená smíšená strava. Je nutné zajistit správný poměr základních živin: - bílkovin 15 % - tuků 30 % - sacharidů 55 % www.zlinskedumy.cz

Aby byla strava smíšená a pestrá, musí obsahovat různé živiny Proto rozdělujeme potraviny do pěti základních skupin, z nichž by se měl určitý podíl denně objevovat: Maso, masné výrobky a vejce 10 % denní spotřeby Mléko a mléčné výrobky 15 % denní spotřeby. Tyto dvě skupiny tvoří důležité živočišné bílkovinné zdroje. Obiloviny a luštěniny celodenní podíl je největší, tvoří 35 % celodenní spotřeby. Zelenina, ovoce a brambory denně kryje asi 15 % celodenní spotřeby. Tuky a cukry denní množství nemá být velké, má tvořit asi 25 % denní spotřeby. www.zlinskedumy.cz

Strava má být plnohodnotná tj. dostačující z kvantitativního i kvalitativního hlediska. Nevyrovnanost v jednotlivých složkách potravy může být příčinou různých problémů. Pro snadnější orientaci jak potraviny konzumovat, nám slouží potravinová pyramida. www.zlinskedumy.cz

Potravinová pyramida Potravinová pyramida nás upozorní na to, jak bychom si měli náš denní jídelníček uspořádat a v jakém poměru bychom měli jednotlivé poživatiny konzumovat. AUTOR NEUVEDEN. http://www.dietologie.cz/vyziva/za klady-vyzivy-a-dietologie.html [online]. [cit. 24.6.2013]. Dostupný na WWW: http://www.dietologie.cz/vyziva/za klady-vyzivy-a-dietologie.html AUTOR NEUVEDEN. http://www.dietologie. cz/vyziva/zakladyvyzivy-a-dietologie.html [online]. [cit. 24.6.2013]. Dostupný na WWW: http://www.dietologie. cz/vyziva/zakladyvyzivy-a-dietologie.html www.zlinskedumy.cz

Jinak řečeno, pyramida ukazuje, co by mělo tvořit základ jídelníčku a naopak čeho bychom se měli vyvarovat nebo jíst jen v malých dávkách. Základem pyramidy je rozdělení různých poživatin do několika skupin. Naše pyramida je rozdělena do čtyř hlavních skupin, čím blíže je skupina základně pyramidy, tak by to měla být základní potravina, kterou bychom měli konzumovat denně. Čím více se blížíme k vrcholku pyramidy, postupně narážíme na potraviny, které bychom neměli konzumovat ve velkém množství, tzn. jednou za den nebo dokonce jednou za týden

Základna pyramidy V základně pyramidy úplně dole je umístěna zelenina a ovoce. Z postavení plyne, že zeleninu a ovoce bychom měli konzumovat denně a to 5 6 porcí, přičemž 1 porce odpovídá 1 kusu ovoce nebo zeleniny nebo také 1porci zeleninového salátu. První patro pyramidy tvoří obiloviny, pečivo, mléko... foto: redakce@dietologie.cz

První patro V prvním patře pyramidy jsou umístěny obiloviny, luštěniny, pečivo, mléko a mléčné výrobky, vejce, sýry. Touto skupinou poživatin pokrýváme jídelní lístek ze 3-4 porcí za den, přičemž 1 porce odpovídá 1 cereální bulce, 1 krajíci chleba, 1 kopečku rýže nebo těstovin, 1 sklenici mléka nebo 1 jogurtu atd.

Druhé patro Ve druhém patře je umístěno maso a masné výrobky. Tuto skupinu bychom měli konzumovat 1-2 porce denně.

Vrchol pyramidy Úplně na vrcholu pyramidy najdeme všechno, co se týká tuků jednoduchých cukrů, sladkých nápojů a alkoholických nápojů. Jedná se spíše o zpestření stravy a tudíž se nehodí na každodenní konzumaci.

Správný poměr živin ve stravě je: 15% bílkovin 30% tuků 55% sacharidů

Jak rozdělujeme potraviny do skupin pro smíšenou stravu: 10% maso, masné výrobky, vejce 15% mléko, mléčné výrobky 35% obiloviny, luštěniny 15% zelenina, ovoce, brambory 25% tuky, cukry

Použité zdroje http://www.dietologie.cz/vyziva/zakladyvyzivy-a-dietologie.html http://www.ssss.cz/files/kpucebnice/p/pv/1/v yziva/smisenastrava.htm AUTOR NEUVEDEN. http://www.dietologie.cz/vyziva/zakladyvyzivy-a-dietologie.html [online]. [cit. 24.6.2013]. Dostupný na WWW: http://www.dietologie.cz/vyziva/zakladyvyzivy-a-dietologie.html