Do baňky s několika mililitry 15% kyseliny chlorovodíkové vložíme hořící třísku. Pozorujeme, že tříska v baňce hoří. Hořící třísku z baňky vyndáme a

Podobné dokumenty
O X I D Y. Ing. Lubor Hajduch ZŠ Újezd Kyjov

VÝZNAMNÉ OXIDY. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jiřina Borovičková

DUM VY_52_INOVACE_12CH15

K nejvýznamějším nekovům patří: kyslík dusík vodík uhlík síra

Jako kyseliny jsou označovány všechny látky, jejichž molekuly se ve vodě rozkládají a uvolňují vodíkové kationty. Některé kyseliny jsou tak slabé, že

Hydroxidy se vyznačují louhovitou" chutí. Ochutnávat je však nesmíte nikdy, protože mají stejné leptavé účinky jako kyseliny.

OXIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

rostlin a přesliček metrové sloje potřeba až třicetimetrová vrstva rašelin a přesliček vázaný uhlík, vodík, dusík a síru.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Ch - Oxidy. Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ OVZDUŠÍ

EU peníze středním školám digitální učební materiál

DVOUPRVKOVÉ SLOUČENINY jsou složeny z atomů 2 prvků.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

CZ.1.07/1.5.00/ Opravárenství a diagnostika. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora

Vzduch II. znečištění vzduchu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Neživé přírodniny. Hmotné předměty. výrobky- vytvořil je člověk přírodniny- jsou součástí přírody

Znečištění ovzduší Mgr. Veronika Kuncová, 2013

NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Sloučeniny uhlíku a křemíku

POKYNY MOTOROVÁ PALIVA

Paliva. nejběžnějším zdrojem tepla musí splňovat tyto podmínky: co nejmenší náklady na těžbu a výrobu snadno uskutečnitelné spalování

autoři a obrázky: Mgr. Hana a Radovan Sloupovi

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VZNIK SOLÍ, NEUTRALIZACE

DUM VY_52_INOVACE_12CH27

CZ.1.07/1.5.00/ pracovní list. Anorganická chemie. Síra. Mgr. Alexandra Šlegrová

Kyslík a vodík. Bezbarvý plyn, bez chuti a zápachu, asi 14krát lehčí než vzduch. Běžně tvoří molekuly H2. hydridy (např.

1. Chemický turnaj. kategorie mladší žáci Zadání úloh

7) Uveď příklad chemické reakce, při níž se sloučí dva prvky za vzniku sloučeniny. (3) hoření vodíku s kyslíkem a vzniká voda

NEGATIVNÍ PŮSOBENÍ PROVOZU AUTOMOBILOVÝCH PSM NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ

STAVEBNÍ HMOTY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

BENZIN A MOTOROVÁ NAFTA

LP č.2 SUBLIMACE, CHROMATOGRAFIE

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE. Název op. programu

hl. část žáci pracují s chybou 1. Testík, test ve 3 fázích 2. Kontrola výsledků testu 3. Reflexe, diskuse se žáky

DUM č. 7 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

CHEMIE SLOUŽÍ I OHROŽUJE

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

Název školy: Číslo a název sady: klíčové aktivity: Jméno a příjmení autora: Mgr. Alexandra Šlegrová

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Chemické děje a rovnice procvičování Smart Board

VÝZNAM OXIDŮ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

SOLI. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

5. Nekovy sı ra. 1) Obecná charakteristika nekovů. 2) Síra a její vlastnosti

Prvky 14. Skupiny (Tetrely)

Téma sady: Výroba, rozvod a spotřeba topných plynů. Název prezentace: spalování plynů

ANORGANICKÁ ORGANICKÁ

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Chemie 8. ročník Vzdělávací obsah

Problém č.1 Kácení tropických deštných pralesů


NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

Přízemní ozón. envi.stromzivota.sk. ENVI-MOBILE: Integration of mobile learning into environmental education fostering local communities development

Environmentální výchova

Ústřední komise Chemické olympiády. 43. ročník. OKRESNÍ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 90 minut

SMĚSI. 3. a) Napiš 2 typy pevné směsi:... b) Napiš 2 typy kapalné směsi:... c) Napiš 2 typy plynné směsi:... krev

, 00 Kč DUM seznámí žáky se vstupem do organické chemie, využitím základních organických paliv

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_138_Uhlík AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 8.,

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 OKRESNÍ KOLO. Kategorie D. Teoretická část Řešení

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

1/6. 2. Stavová rovnice, plynová konstanta, Avogadrův zákon, kilomol plynu

Průmyslově vyráběná paliva

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

DUM č. 4 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY

Příprava vápenné vody

FAKTORY VNITŘNÍHO PROSTŘEDÍ STAVEB

Učivo. ÚVOD DO CHEMIE - vymezení předmětu chemie - látky a tělesa - chemické děje - chemická výroba VLASTNOSTI LÁTEK

ROZTOK. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

Odhady růstu spotřeby energie v historii. Historické období Časové zařazení Denní spotřeba/osoba kj (množství v potravě)

Modul 02 Přírodovědné předměty

Vlastnosti kyseliny sírové

5.03 Hoření. Projekt Trojlístek

Výfukové plyny pístových spalovacích motorů

Prvek Značka Z - protonové číslo Elektronegativita Dusík N 7 3,0 Fosfor P 15 2,2 Arsen As 33 2,1 Antimon Sb 51 2,0 Bismut Bi 83 2,0

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

ZEMNÍ PLYN. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

SOUVISLOSTI MEZI OMEZOVÁNÍM EMISÍ, ZMĚNAMI V KONSTRUKCI AUTOMOBILOVÝCH MOTORŮ A ZMĚNAMI VE SLOŽENÍ AUTOMOBILOVÝCH MOTOROVÝCH OLEJŮ

Autor: Tomáš Galbička Téma: Alkany a cykloalkany Ročník: 2.

Emise ve výfukových plynech PSM

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Bezpečnostní list podle vyhlášky č. 231/2004 Sb.

2. Chemický turnaj. kategorie starší žáci Teoretická část. Řešení úloh

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ch - Chemické reakce a jejich zápis

HORNINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními horninami a jejich využitím.

CHEMICKÉ SLOŽENÍ ATMOSFÉRY (OVZDUŠÍ):

BEZPEČNOSTNÍ TECHNICKÝ LIST Ve smyslu směrnice (ES) 1907/2006, (ES) 1272/2008, (EU) 830/2015

EMISE CO 2. Princip přípravy: CaCO HCl ¾ CO 2 + CaCl 2 + H 2 O. Možnost detekce (důkaz):

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PEVNÁ PALIVA. Základní dělení: Složení paliva: Fosilní-jedná se o nerostnou surovinu u našich výrobků se týká jen hnědouhelné brikety

Co je chemie a proč se ji máme učit?

B E Z P E Č N O S T N Í L I S T Dle zákona č.356/2003 Sb. a vyhlášky č. 231/2004 Sb. Datum vypracování: Datum poslední revize: Strana 1 z 5

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Transkript:

Do baňky s několika mililitry 15% kyseliny chlorovodíkové vložíme hořící třísku. Pozorujeme, že tříska v baňce hoří. Hořící třísku z baňky vyndáme a vložíme kousek minerálu vápence

Do baňky s několika mililitry 15% kyseliny chlorovodíkové vložíme hořící třísku. Pozorujeme, že tříska v baňce hoří. Hořící třísku z baňky vyndáme a vložíme kousek minerálu vápence

Pozorujeme, že působením kyseliny chlorovodíkové na vápenec vzniká téměř bezbarvý plyn. Tento plyn vytlačí z baňky vzduch má větší hustotu než vzduch. Hořící třísku znovu vložíme do baňky

Pozorujeme, že působením kyseliny chlorovodíkové na vápenec vzniká téměř bezbarvý plyn. Tento plyn vytlačí z baňky vzduch má větší hustotu než vzduch. Tříska po krátké chvíli zhasne Plyn, který způsobil, že tříska zhasla je oxid uhličitý

Oxid uhličitý je plynná, bezbarvá, nedýchatelná látka není hořlavý má větší hustotu než vzduch je částečně rozpustný ve vodě

Oxid uhličitý se používá v chladicích zařízeních k výrobě sodové vody a osvěžujících nápojů je součástí náplně hasících přístrojů v pevném stavu jako suchý led dodává se v ocelových lahvích označených černým pruhem

Množství oxidu uhličitého ve vzduchu se v posledních desetiletích zvětšuje. Tento jev souvisí s ničením rozlehlých tropických pralesů a se stále větším rozsahem spalování nejrůznějších látek.

Více oxidu uhličitého ve vzduchu může způsobit ohřívání povrchu Země, protože oxid uhličitý v plynném obalu Země působí jako sklo ve skleníku. Zabraňuje úniku tepla z povrchu Země do vesmíru. Odtud název skleníkový efekt, o kterém se v souvislosti s oxidem uhličitým často hovoří.

Zvyšování teploty povrchu Země by mělo hrozivé následky (například táním,,věčných" ledovců by došlo ke zvýšení hladiny moří a k zaplavení velké části pevniny v přímořských oblastech

Nedokonalým spalováním paliv vzniká oxid uhelnatý. Oxid uhelnatý je bezbarvý, velmi jedovatý plyn. Je složkou svítiplynu a příčinou smrtelných otrav svítiplynem. Je i součástí kouřových plynů špatně seřízených automobilových motorů a součástí tabákového kouře.

Oxid siřičitý Již ve středověkých nemocnicích se prováděla dezinfekce tím, že se spalovala síra. Dodnes včelaři spalováním,,sirných knotů" dezinfikují včelí úly a vinaři,,sířením" dezinfikují vinné sudy. Ve všech uvedených případech se využívá vlastností oxidu siřičitého, který vzniká spalováním síry ve vzduchu. Oxid siřičitý je bezbarvý, ostře zapáchající, jedovatý plyn, který dráždí při vdechnutí ke kašli. Do ovzduší se dostává spalováním méně kvalitního uhlí.

Oxid dusičitý je hnědočervený jedovatý plyn je součástí výfukových plynů spalovacích motorů bez katalyzátorů znečisťuje ovzduší a je jednou z příčin vzniku,,kyselých dešťů"

Oxid křemičitý Jestliže pň koupání v létě chodíte po písečné pláži u moře nebo po písku v opuštěných a zaplavených,,pískovnách", chodíte po oxidu křemičitém.

Oxid křemičitý je pevná velice stálá látka v přírodě se nachází především jako nerost křemen. nejvíce oxidu křemičitého se spotřebuje v podobě křemenného písku. ve stavebnictví je nezbytnou součástí betonu a vápenné malty dále se používá především k výrobě skla

Oxid vápenatý

Možná, že jste se při stavebních pracích setkali s látkou označovanou jako pálené vápno. Je to bílá, pevná látka, která při styku s vlhkou pokožkou má leptavé účinky. Vyrábí se pálením vápence ve velkých pecích - vápenkách. Používá se k výrobě hašeného vápna.

Použité zdroje Literatura BENEŠ, Pavel; PUMR, Václav. Chemie pro 9. ročník zvláštní školy. Praha: Parta, 1995, ISBN NENÍ UVEDENO. Obrázky Vykácený prales [online]. [cit. 2012-11-15]. http://www.zoousti.cz/images/ochranproj/eaza/02_04-vykaceny-prales.jpg Skleníkový efekt [online]. [cit. 2012-11-15]. http://climate.nasa.gov/kids/images/greenhouse1.jpg Ledovec [online]. [cit. 2012-11-15]. http://images3.wikia.nocookie.net/ cb20110124125223/necyklopedie/images/a/a9/t aj%c3%adc%c3%ad_ledovce.jpg Smog [online]. [cit. 2012-11-15]. http://www.vresina.info/wp-content/uploads/2011/03/news-110302.jpg Kyselé deště BENEŠ, Pavel a Václav PUMR. Chemie pro 9. ročník zvláštní školy. 3. vyd. Praha: Parta, 1995, str.27 Pláž [online]. [cit. 2012-11-15]. http://www.people.cz/travel/articles_photo/11540.jpg Písek [online]. [cit. 2012-11-15]. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4d/towering_sand_dunes. jpg/250px-towering_sand_dunes.jpg