Výchovný program pre ŠKD

Transkript

1 Výchovný program pre ŠKD

2 OBSAH 1. Úvodné identifikačné údaje, názov výchovného programu 2. Vymedzenie vlastných cieľov a poslanie výchovy 2.1 Charakteristika školského zariadenia 2.2 Charakteristika detí 2.3 Dlhodobé projekty školského zariadenia 2.4 Spolupráca školského zariadenia s rodičmi a inými subjektami 2.5 Ciele školského zariadenia 2.6 Charakteristika výchovného programu školského zariadenia 2.7 Zameranie školského zariadenia 2.8 Stratégie výchovno-vzdelávacej činnosti 2.9 Konkrétne kompetencie 3. Tematické oblasti výchovy 4. Výchovný plán 5. Personálne zabezpečenie 6. Materiálno technické a priestorové podmienky 7. Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove 8. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia detí 9. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia zamestnancov školského zariadenia 10. Požiadavky na kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov 11. Výchovné štandardy 12. Výchovné osnovy

3 VÝCHOVNÝ PROGRAM Názov : Šport - zdravie - zábava Forma výchovy a vzdelávania Výchovný jazyk Druh školského zariadenia Dátum prerokovania v pedagogickej rade Denná Slovenský Štátne školy /školského zariadenia Dátum prerokovania v rade školy / rade školského zariadenia Platnosť výchovného programu 1. september jún 2021 Zriaďovateľ Mesto Levoča Námestie Majstra Pavla Levoča Pečiatka a podpis riaditeľa školy

4 2. Vymedzenie vlastných cieľov a poslanie výchovy 2.1 Charakteristika školského zariadenia Školský klub detí (ďalej len ŠKD) je školské zariadenie, ktoré je organizačnou súčasťou Základnej školy v Levoči, Gašpara Haina 37, s kapacitou /130/ detí, ktoré sú rozdelené do 4 oddelení. Oddelenia nemajú samostatné priestory, nachádzajú sa v budove 1. stupňa, činnosť prebieha v triedach po skončení vyučovania. ŠKD má k dispozícii v areáli školy športové ihrisko s umelým trávnikom a tartanovou dráhou, telocvičňu, počítačovú učebňu, školskú knižnicu. 2.2 Charakteristika žiakov ŠKD navštevujú deti, ktoré patria pod spádovú oblasť ZŠ. Tvoria ju priľahlé sídliská Pri prameni, Rozvoj a ulice Gašpara Haina, Popradská cesta, M. Hlaváčka, Novoveská cesta, M.R. Štefánika, Pod vinicou, Mengusovská, Kežmarská, Gerlachovská, Lomnická, Okružná, Poľná č , Nový Dvor, Ždiarska, Krivánska, Slavkovská, Pri podkove, Krátka, Staničná, Pri likérke, Železničný riadok. Okrem žiakov z Levoče k nám dochádzajú žiaci z okolitých obcí: Dlhé Stráže, Kurimany, Levočské Lúky, Dravce, Úloža a Domaňovce. Oddelenia nenavštevujú deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. 2.3 Dlhodobé projekty ŠKD sa zapája do projektov školy: Chystáme sa do školy spoluprácou s materskými školami účasťou v ŠKD. Mesiac s detskými knihami projekt zameraný na posilnenie čitateľskej gramotnosti. Škola podporujúca zdravie zameranie sa na zdravú výživu, zdravý spôsob života a šport. 2.4 Spolupráca s rodičmi a inými subjektmi Rada školy zriadená , je iniciatívnym a poradným samosprávnym orgánom, ktorý vyjadruje a presadzuje záujmy žiakov, rodičov a zamestnancov školy. Má 11 členov, sú to 2 zvolení zástupcovia pedagogických zamestnancov, 1 nepedagogických zamestnancov školy, 4 zvolení zástupcovia rodičov, 3 delegovaní zástupcovia zriaďovateľa, 1 delegovaný zástupca inej právnickej osoby, ktorá sa podieľa na výchove a vzdelávaní. RŠ zasadá 4-krát ročne, podľa potreby sa konajú aj mimoriadne zasadnutia. Plní funkciu verejnej kontroly, posudzuje a vyjadruje sa k činnosti školy z pohľadu školskej problematiky. Rada rodičov je zložená z delegovaných zástupcov jednotlivých tried, stretáva sa raz mesačne, prípadne podľa potreby. Zasadnutia RZ sa konajú 4-krát ročne. Rada rodičov aktívne spolupracuje so školou, organizuje akcie pre deti, kultúrne a športové podujatia, pomáha pri úprave areálu školy. Spolupráca s MZ roč imatrikulácia žiakov 1. ročníka, karneval, vzájomné hospitácie Škola spolupracuje aj s ďalšími organizáciami a subjektmi: - MŠ organizácia spoločných podujatí, návšteva oddelení ŠKD - MsKS návštevy podujatí, filmových predstavení, podujatia v mestskej knižnici - Mestská televízia poskytuje informácia o dianí v škole

5 2.5 Ciele ŠKD Hlavným cieľom výchovy v našom školskom zariadení je výchovné pôsobenie na dieťa, jeho všestranný rozvoj, stimulácia jeho vzťahu ku skutočnosti, k spoločnosti, k ľuďom a hodnotám. ŠKD rozvíja osobnosť dieťaťa realizovaním výchovných cieľov: - rozvíja tvorivosť detí, podporuje ich sebarealizáciu - podporuje vzťah k celoživotnému vzdelávaniu - utvára pozitívne medziľudské vzťahy a rozvíja sociálnu komunikáciu - zdokonaľuje manuálne a technické zručnosti a učí osvojiť si pracovné návyky - vedie deti k estetickému cíteniu a vnímaniu - pestuje vzťah k umeniu, posilňuje úctu ku kultúrnym hodnotám - pestuje kladný vzťah k prírode a prostrediu, v ktorom žijeme - vedie deti k pohybovej aktivite, rozvíja fyzickú zdatnosť a zdravú súťaživosť - znižuje agresivitu a chráni deti pred násilím 2.6 Charakteristika výchovného programu školského zariadenia V oddeleniach školského klubu detí uskutočňujú pedagogickí zamestnanci pravidelnú prípravu na výchovno-vzdelávací proces, relaxačno-oddychové a záujmové činnosti podľa potrieb a požiadaviek detí. Výchovnú činnosť orientujeme na dodržiavanie princípov etickej výchovy, výchovu k manželstvu a rodičovstvu, environmentálnu výchovu, zdravý životný štýl. Zabezpečujeme činnosť športových krúžkov vo voľnom čase, zvyšujeme telesnú aktivitu aj pre zdravotne oslabené deti, sňujeme deťom ihriská na školskom dvore po vyučovaní. Pri organizovaní voľnočasových aktivít dbáme na dodržiavanie zásad bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, činnosť zameriavame na prevenciu detskej nehodovosti. Monitorujeme fyzickú aktivitu detí, vrátane monitorovania stavu pohybového aparátu. Špecifickým cieľom nášho ŠKD je zabezpečovať zdravý rast a správny psychosomatický vývin dieťaťa, zvyšovať telesnú zdatnosť a pohybovú vybavenosť, utvárať životné postoje k zdravému životnému štýlu. 2.7 Zameranie školského zariadenia Pri určovaní smerovania ŠKD do budúcna vychádzame z potreby redukovať, odstraňovať zdravotné a telesné nedostatky, rozvíjať pozitívny postoj k pravidelnej športovej aktivite, posilňovať fyzickú a psychickú odolnosť detí. Znižovanie podielu pohybu v dennom režime dieťaťa prispieva veľkou mierou k oslabovaniu zdravia. Dieťa potrebuje pohyb ako účinný stimulátor optimálneho vývinu organizmu. Pohybové vzdelanie i uspokojovanie potreby pohybu v škole je redukované vo vyučovacom predmete telesná výchova. Vo výchovno-vzdelávacom procese v ŠKD chceme nadviazať na vyučovací predmet TV a zamerať sa viac na pohybové aktivity a šport. 2.8 Stratégie výchovno-vzdelávacej činnosti Na dosiahnutie stanovených cieľov a rozvíjanie kľúčových spôsobilostí vo výchovnovzdelávacích činnostiach využívame rôzne metódy, formy, zásady a pravidlá. Správnou a primeranou motiváciou vzbudzujeme záujem detí o získavanie ďalších vedomostí. Každodennou hrou a rôznymi činnosťami podnecujeme deti ku komunikácii, slovnému popisu a tematickým rozhovorom.

6 Učíme deti hodnotiť, posudzovať a stanovovať osobné ciele zážitkovým učením, v rôznych modelových situáciách. Usmerňujeme osobné ciele, ktoré vyvrcholia k pozitívnemu pocitu z dobre vykonanej práce. Pravidelným sebahodnotením navádzame dieťa k zodpovednosti, vytrvalosti a praktickej zručnosti. Využívame komunikačnú schému / vychovávateľ, dieťa, rodič / a získané poznatky používame pri utváraní hodnôt osobnosti dieťaťa. Priamym prenosom informácií, vychádzkami, exkurziami, relaxačnými pobytmi v prírode vytvárame, posilňujeme kultúrne, umelecké a pracovné činnosti. Výchovný proces v ŠKD prispieva k rozvoju kľúčových kompetencií každého dieťaťa. Cieľom je vhodne doplňovať kompetencie získané pri výchove v rodine a na vyučovaní v škole. 2.9 Konkrétne kompetencie Dieťa ŠKD si osvojuje kľúčové kompetencie podmienené dĺžkou jeho pobytu v ŠKD a úrovňou jeho individuálnych predpokladov. Kompetencie k učeniu - osvojuje si správne návyky, zručnosti pri získavaní nových vedomostí a poznatkov - rieši nové úlohy a situácie - získané vedomosti dáva do súvislostí - skúsenosti uplatňuje v praxi - zúčastňuje sa vedomostných súťaží Komunikačné kompetencie - rozširuje si slovnú zásobu názorným vyučovaním, hrou, čítaním, počúvaním - rozlišuje spisovnú a hovorovú reč - vyjadruje svoje pocity - prijíma spätnú väzbu Kompetencie sociálne - posilňuje individualitu osobnosti a schopnosť byť sám sebou - ocení prednosti druhých - zvyšuje sociálnu a emocionálnu inteligenciu - uvedomuje si zodpovednosť svojho správania a rozpoznáva vhodné a nevhodné správanie - vlastným postupom rieši jednoduché konflikty - je ohľaduplný, pomáha slabším Pracovné kompetencie - zúčastňuje sa plánovaných činností, slobodne si ich vyberá na základe svojich schopností a zručností - k úlohám a povinnostiam pristupuje zodpovedne - prácu dokončí - prijíma nové informácie a poznatky - rozvíja manuálne a intelektuálne schopnosti

7 Občianske kompetencie - uvedomuje si svoje práva a práva iných osôb - prejavuje úctu k rodičom a k starším osobám - rozpoznáva dobro a zlo Kultúrne kompetencie - vníma a správne chápe krásu svojho okolia - utvára si kladný vzťah k umeniu - rozvíja vlastnú tvorivosť - ovláda základy kultúrneho správania - pozná pamätihodnosti okolia - zúčastňuje sa kultúrnych podujatí

8 3. Tematické oblasti výchovy Výchova a vzdelávanie mimo vyučovania sa v ŠKD oblastiach výchovy: realizuje v tematických - Vzdelávacia / príprava na vyučovanie/ - Spoločensko vedná / rozumová, mravná / - Pracovno technická - Prírodovedno environmentálna - Esteticko výchovná / Vv, Hv, LDv / - Telovýchovná, zdravotná a športová / turistická/ Sú realizované prostredníctvom výchovno-vzdelávacej činnosti a sú oddychového, rekreačného, záujmového charakteru a prípravy na vyučovanie. Tematické oblasti a ciele nepriamo nadväzujú na výchovno-vzdelávací proces v škole. Rekreačná činnosť Má charakter výdatnej pohybovej aktivity, ktorú deti vykonávajú podľa možností vonku na školskom dvore, ihrisku. Táto činnosť je skutočne výdatná, zaraďujeme ju už pri prejave strednej únavy, pomáha deťom odreagovať sa odstrániť únavu. Je prostriedkom na vyrovnávanie jednostranného zaťaženia organizmu. Pri rekreačnej činnosti využívame formy: pohybové hry na ihrisku, sezónne športy, hry a zábavy, hry v miestnosti a telocvični. Oddychová činnosť Oddychovú činnosť realizujeme ako veľmi pokojnú, pohybovo a duševne nenáročnú činnosť. Optimálnym riešením odpočinku detí je voľba činnosti samotným žiakom, podľa individuálnej potreby a vlastného želania. Úlohou vychovávateľky je dbať na to, aby zvolená činnosť bola skutočne pokojná a uskutočňovala sa v príjemnom a bezkonfliktnom prostredí. V takomto prostredí sa deti môžu: hrať námetové alebo stolové hry, kresliť, prezerať detské knihy a časopisy, venovať sa čítaniu prípadne takým zábavám ako sú výmeny zberateľských predmetov, okrem toho môže prebiehať aj počúvanie magnetofónovej nahrávky, premietanie video rozprávok, hry na koberci, neformálna beseda s deťmi. Záujmová činnosť - TOV Prispieva k uspokojovaniu detských potrieb, k rozvíjaniu ich schopností a zručností. Je najdôležitejšou súčasťou obsahu výchovy deti mimo vyučovania. Pri vytváraní hodnotovej orientácie človeka má nezastupiteľnú úlohu. Slúži na uspokojovanie špecifických potrieb a na rozvíjanie záujmov deti. Vychovávateľ sa snaží hneď od začiatku podchytiť záujem detí a rozvíjať ich v každej oblasti výchovy. Príprava na vyučovanie Zameriava sa na nácvik a postupné ovládanie samostatnej práce, systematickej a pravidelnej prípravy, grafickej úpravy písma pri vypracovaní domácich úloh. Zaraďujeme ju medzi povinné činnosti a pod týmto pojmom chápeme všetky činnosti, ktoré súvisia s plnením školských povinností. Formy práce v tejto oblasti sa výrazne odlišujú od foriem uplatňovaných vo vyučovaní.

9 4. Výchovný plán Tematické oblasti výchovy: Názov tematických oblastí výchovy: Počet výchovno-vzdelávacích činností/aktivít v jednotlivých oddeleniach ŠKD: I. odd. II. odd. III. odd. IV. odd. Vzdelávacia oblasť Spoločensko-vedná oblasť Pracovno-technická oblasť Prírodovedno-environmentálna oblasť Esteticko-výchovná oblasť Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť

10 5. Personálne zabezpečenie V ŠKD pracujú 4 vychovávateľky /2 na skrátený úväzok/, ktoré spĺňajú kvalifikačné požiadavky. Preukazujú odborné spôsobilosti, ktoré kvalitne a účinne uplatňujú pri výkone svojej práce v plánovaní svojej činnosti, pri organizovaní výučby, preukazujú spôsobilosti vyhodnocovať prácu detí. Ako súčasť učiteľského zboru spolupracujú a spoluutvárajú vzájomné podporné pracovné prostredie. Spolupracujú s rodičmi detí, triednymi učiteľmi. 6. Materiálno technické a priestorové podmienky ŠKD je súčasťou ZŠ. Oddelenia sa nachádzajú v budove ročníka. Miestnosti sú vybavené vhodným nábytkom, dostatočne veľké pre hry a odpočinok. Deti majú zabezpečené priestory na odkladanie odevov a obuvi, spoločné priestory na hygienu vrátane WC. Stravovanie zabezpečuje školská jedáleň. Materiálne vybavenie ŠKD: spoločenské a stolové hry, knihy, televízor, video prehrávač, DVD prehrávač. Pre výtvarné a pracovné činnosti sú pomôcky zabezpečované podľa potreby a priebežne dopĺňané /farby, kriedy, papiere, lepidlá a iné vhodné pomôcky/. Pre jednotlivé činnosti ŠKD využíva knižnicu a učebňu informatiky. Na športovú a rekreačnú činnosť je k dispozícii vybavená telocvičňa a ihrisko, ktoré je súčasťou školy. 7. Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove ŠKD berie zodpovednosť za bezpečnosť, dodržanie hygienických podmienok a ochranu fyzického a duševného stavu dieťaťa. Deti sú oboznámené s obsahom vnútorného poriadku ŠKD pravidelne na začiatku školského roka a pred každou činnosťou vyžadujúcou osobitné poučenie. Prostredie užívaných priestorov je hygienicky nezávadné, miestnosti sú svetlé, vetrateľné s om k pitnej vode. Skrinka prvej pomoci s číslami tiesňového volania sa nachádza v blízkosti oddelení. 8. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia detí Kontrola a hodnotenie deti prebieha priebežne. Uskutočňuje sa v rámci výchovných činností prostredníctvom slovného hodnotenia pochvala, povzbudenie a sebahodnotenia detí. Cieľom hodnotenia je poskytnúť dieťaťu spätnú väzbu pri získavaní zručností, vedomostí, ktorá ho motivuje k ďalšiemu sebazdokonaľovaniu. 9. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia zamestnancov školského zariadenia - priama hospitačná činnosť v ŠKD - kontrola pedagogickej dokumentácie - práca v MZ - riadené rozhovory so žiakmi, rodičmi, vyučujúcimi a zamestnancami školy - hodnotenie výsledkov pedagogických zamestnancov v oblasti ďalšieho vzdelávania, tvorby učebných pomôcok, zavádzania moderných vyučovacích metód, mimoškolskej činnosti 10. Požiadavky na kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov ŠKD je nevyhnutnou podmienkou zvyšovania kvality jeho činnosti. Požiadavky na ďalšie vzdelávanie sú identické so systémom ďalšieho vzdelávania pedagogických zamestnancov školy, ktorej je školský klub detí súčasťou.

11 11. Výchovné štandardy Vzdelávacia oblasť Obsahový štandard Technika učenia, ako sa učiť, rozvíjanie vedomostí, domáce úlohy, riešenie zábavných didaktických hier Domáce úlohy, správna technika písania, riešenie jazykolamov, doplňovačiek Práca s encyklopédiou, čítanie s porozumením, sebavzdelávanie, riešenie didaktických hier, domáce úlohy Slovná zásoba, jazykolamy, zmyslové hry, doplňovačky, didaktické hry Rozvíjanie vedomostí, počítanie, usporadúvanie čísel, domáce úlohy, riešenie didaktickej hry Domáce úlohy, sebavzdelávanie, riešenie didaktických hier Efektívne komunikačné zručnosti, práca s detskou knihou, reprodukcia príbehu, domáce úlohy, riešenie didaktických hier Technika učenia, sebavzdelávanie, domáce úlohy, riešenie zábavných didaktických hier Práca s informačnými zdrojmi, čítanie s porozumením, reprodukcia textu, domáce úlohy, riešenie hlavolamov, hier Sebavzdelávanie, práca s knihou, zmyslové hry, riešenie doplňovačiek, hlavolamov, domáce úlohy Výkonový štandard Rozvíjať efektívne spôsoby učenia sa Samostatne písať úlohy Rozvíjať pisateľskú gramotnosť Byť otvorený získavať nové poznatky a informácie Rozvíjať získané poznatky Rozvíjať matematickú gramotnosť a logické myslenie Rozvíjať autonómnosť v príprave na vyučovanie Rozvíjať čitateľskú gramotnosť Vzbudiť záujem o matematické činnosti, efektívne spôsoby učenia sa Získavať nové poznatky a informácie, rozvíjať pamäť myslenia a reči Rozvíjať slovnú zásobu Spoločensko-vedná oblasť Obsahový štandard Vytváranie pozitívnej klímy v oddelení, Školský poriadok ŠKD, poznávanie, režim dňa ŠKD, základné hygienické zásady Úcta k starším, moja pomoc v rodine, jesenné zvyky na Slovensku Kultivovať kultúrne návyky a vyjadrovanie sa Výkonový štandard Utvárať pozitívne medziľudské vzťahy Orientovať sa v prostredí ŠKD Vysvetliť podstatu dodržiavania zákl. hygienických zásad v škole Prejavovať úctu k rodičom, starším ľuďom Rozlišovať kultúrne a nekultúrne prejavy v správaní, pozdrav, oslovenie, spoločenské správanie

12 Advent, Vianočné pranostiky, tradície Vianočné posedenie Komunikácia v skupine, sebamotivácia a empatia 1. polrok, Slovensko, krásy Slovenska, zvyky a tradície, karneval Voľný čas, Mesiac kníh, návšteva školskej, mestskej knižnice Vesmír, Slnečná sústava, naša planéta Zem, práca s informačnými zdrojmi, encyklopédiou Úcta k rodičom, Deň Matiek, ľudia so zdravotným postihnutím MDD, ľudské práva, práva dieťaťa, zhodnotenie činnosti v ŠKD Prejavovať úctu k ľudovým tradíciám Precítiť efektívnu komunikáciu Rozvíjať základy zručností sebahodnotenia Posilniť základy hrdosti k národnej a štátnej príslušnosti Prejavovať a kultivovať kultúrne návyky Vedieť efektívne využívať voľný čas Zaujímať sa o nové informácie Využívať všetky formy komunikácie Prejavovať úctu k rodičom, vzájomná úcta v rodine Prejavovať ohľaduplnosť k osobám s postihnutím Presadzovať autonómiu a práva osobnosti dieťaťa Rozvíjať správne sebahodnotenie a sebamotiváciu Pracovno-technická oblasť Obsahový štandard Kultúra správania, stolovania, práca s papierom, výzdoba triedy, námetové modelovanie Technika práce s papierom, výroba šarkanov, práca s prírodným materiálom Konštruktívne hry lego, stavebnicové a nestavebnicové tvary, námetové stavby Kombinovaná technika Mikuláš, práca s prírodninami, Vianočná výzdoba, dekorácia, zhotovenie malých darčekov, pozdravov pre blízkych Zimná výzdoba triedy, kombinovaná technika, karnevalová maska Výkonový štandard Osvojiť si návyky kultúrneho a estetického stolovania Rozvíjať zručnosti vo vlastnej tvorbe Posilňovať samostatnosť, pozornosť, sústredenosť Upevňovať pozitívny vzťah k prac. činnostiam Rozvíjať základy manuálnych a technických zručností, svalovú činnosť rúk a jemnej motoriky Rozvíjať zručnosti vo vlastnej tvorbe Rozvíjať estetické cítenie a uplatňovanie fantázie vo vlastnej tvorbe Rozvíjať fantáziu, praktickú a umeleckú tvorivosť Vedieť vytýčiť jednoduché osobné ciele

13 Využitie odpadového materiálu, koláž z rozličných materiálov, práca s modelovacou hmotou a tvarovateľným materiálom Práca s papierom, zhotovenie darčeka MDŽ, záložka do knihy, leporelo s jarnými kvietkami Sviatky jari- veľkonočná výzdoba, kraslice, aranžovanie, jarná výzdoba triedy, školy, jar- prvé jarné kvety, Zhotovenie darčeka - Deň matiek, poznávanie rôznych profesií, textilná koláž Izbové kvety, poznávanie, starostlivosť, poznávanie prírodnín a rastlín, zber, Rozvíjať základy manuálnych a technických zručností Posilňovať vytrvalosť a iné vôľové vlastnosti ako aj tendenciu dokončiť činnosť Vedieť si samostatne vytýčiť jednoduché ciele Vedieť si stanoviť vlastný cieľ a následne ho splniť Rozvíjať základy manuálnych a technických zručností Upevňovať podstatu osobnej zodpovednosti za vykonanú prácu Utvárať environmentálne cítenie Upevniť pozitívny vzťah k prírode Prírodovedno-environmentálna oblasť Obsahový štandard Zmeny v prírode, zásady správania sa v prírode, listnaté stromy, zber listov, lisovanie Hygiena a vitamíny, stravovacie návyky, zdravá výživa, Deň zdravej výživy Pranostiky, domáce zvieratá, starostlivosť, ochrana Príroda v zime, starostlivosť o zvieratá v zime, vtáčiky, výroba krmidla Denný režim, práca a odpočinok, hygiena, správne obliekanie Kútik živej prírody, poznávanie izbových rastlín, starostlivosť o kvety v ŠKD Zmeny v prírode voda a jej význam, pitný režim, Svetový deň vody Mesiac lesov, chránené územia na Slovensku, Deň zeme, čistenie prírody a okolia ŠKD Pranostiky, ročné obdobia, práce v záhrade, ovocné stromy, zo života hmyzu Zmeny v prírode, liečivé rastliny, Prvá pomoc pri úrazoch, záchranné zložky, lekárnička Výkonový štandard Vzbudiť záujem o poznávanie prírody a jej ochranu Poznať listnaté stromy a listy stromov Pochopiť význam vitamínov, vážiť si zdravie a vzbudiť záujem o nové informácie Chápať správny vzťah človeka k zvieratám a potrebu ich ochrany Rozširovať všeobecné vedomosti o prírode a jej premenami Aktívne chrániť všetky formy života Rozvíjať zodpovednosť pri starostlivosti o svoje zdravie Pochopiť základné princípy ochrany životného prostredia Poznať rozmanitosti, zákonitosti v prírode a vzbudiť záujem o nové informácie Rozvíjať zručnosti pri jednoduchej činnosti na tvorbe a ochrane životného prostredia Poznať zákonitosti kolobehu života Vzbudiť záujem o nové informácie Utvárať environmentálne cítenie Rozvíjať zodpovednosť pri starostlivosti o svoje zdravie

14 Esteticko-výchovná oblasť Obsahový štandard Úprava prostredia ŠKD, zovňajšku Umenie Zdravá výživa, námetové kreslenie (ovocie, zelenina), pyramída zdravia, efektívne komunikačné zručnosti/piesne/ Výtvarné umenie (jeseň), efektívne komunikačné zručnosti Ľudové tradície a sviatky, Mikuláš,Vianoce Efektívne komunikačné zručnosti História mesta, pamiatky, osobnosti mesta, história a dnešok Netradičné výtvarné techniky, dekoračné doplnky z papiera, príprava masky, Karneval Ľudové a moderné umeniu, Veľká noc výtvarné stvárnenie, jarné kvety Efektívne komunikačné zručnosti /detská hudba, hudobno - pohybové hry, detská literatúra /, ilustrácia rozprávky Deň matiek, výroba pozdravu, námetové kreslenie, leporelo Tematická vychádzka, ochrana krás prírody, herbár Výkonový štandard Prejaviť kladný vzťah k estetickej úprave prostredia, k umenie Dodržiavať zásady zdravej výživy Rozvíjať spevácke schopnosti Prejavovať pozitívny vzťah k umeniu Podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí v skupine Posilňovať estetické cítenie Prejavovať úctu ku kultúrnym hodnotám v blízkom okolí Rozvíjať svoj talent a špecifické schopnosti Rozvíjať pozitívny vzťah k umeniu Posilňovať estetické cítenie prežívanie a hodnotenie Rozvíjať tvorivé schopnosti a zručnosti Objavovať a vnímať krásu v bežnom živote Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť Obsahový štandard Bezpečnosť na ceste, hygiena a zdravie, choroby, otužovanie, relaxačné cvičenia Pohybové hry, prirodzené, vytvorené, hry so športovými prvkami Športové hry- hádzanie, chytanie, spracovanie, vedenie, prihrávanie lopty, streľba, minifutbal, vybíjaná Korčuľovanie: smer jazdy, spomalenie, zastavenie, sánkovanie, kĺzanie, stavby a hry v snehu Výkonový štandard Naučiť dodržiavať hygienické a bezpečnostné návyky Rozvíjať potrebu pohybu hrou Naučiť vytvárať sebavedomie a formovať charakterové vlastnosti Naučiť a rozvíjať základy herných činností a zručností s loptou Vytvoriť pozitívny vzťah k pohybovej aktivite v prírodnom prostredí

15 Hudobno-pohybové rytmické cvičenia na vyjadrenie: rytmu, tempa, dynamiky, výrazu,aerobik a strečing Relaxačné cvičenia, cvičenia na úpravu správneho držania tela, cvičenia na posilnenie brušného, chrbtového a sedacieho svalu Základné akrobatické cviky, zmeny postojov, polôh,cvičenia rovnováhy na šikmých plochách, prevaly a kotúle, stoje na lopatkách, cv. na pohyblivosť Behy s nízkym a vysokým štartom, skoky so stupňovanou rýchlosťou, hody, súťaže jednotlivcov a družstiev Pobyt v prírode, orientačné vychádzky, bicyklovanie, chôdza po nerovnom teréne, vytrvalostná chôdza, kolektívne hry a súťaže Didaktické hry- spolupráca so školou, Deň detí -súťaže a hry, letná turistika: orientácia podľa značiek, odhad vzdialenosti a určovanie svetových strán Rozvíjať pohybové aktivity s využitím hudby Rozvíjať rytmickosť, súlad prvkov pohybu s hudbou Zlepšovať, odstraňovať, stabilizovať pohybové, funkčné, zdravotné a telesné nedostatky Poskytovať vhodnú pohybovú činnosť Osvojiť si základné gymnastické zručnosti Rozvíjať špeciálnu obratnosť, zmysel pre priestorovú orientáciu a rovnováhu Osvojiť si základné pohybové zručnosti Osvojiť si základné pravidlá atletických disciplín Utvárať základy telesnej kultúry, stav pohody Posilňovať fyzickú a psychickú odolnosť Rozvíjať pozitívny postoj k pravidelnej športovej aktivite Prehlbovať poznatky, zručnosti a návyky získané na hod. TV a iných vyuč. predmetoch

16 12. Výchovné osnovy Vzdelávacia oblasť Výchovnovzdelávací cieľ IX. Rozvíjať efektívne spôsoby učenia sa Obsah Technika učenia, ako sa učiť, rozvíjanie vedomostí Domáce úlohy Riešenie zábavných didaktických hier Metódy, formy, prostriedky Vysvetlenie Tréning Motivačné hodnotenie Hry I. oddelenie II. oddelenie III. oddelenie IV. oddelenie Pracovný list X. Domáce úlohy Rozvíjať autonómnosť v príprave na vyučovanie Rozvíjať pisateľskú gramotnosť Správna technika písania Riešenie jazykolamov, doplňovačiek Vysvetlenie Motivačné hodnotenie Sebahodnotenie Hry, doplňovačky XI. Získavať nové poznatky a informácie Zdokonaľovať techniku čítania Práca s encyklopédiou Čítanie s porozumením Riešenie didaktických hier Aktivizácia Sebavzdelávanie Brainstorming Kniha, hra Domáce úlohy XII. Rozvíjať získané Rozvíjanie slovnej zásoby,

17 poznatky, efektívne spôsoby učenia Utvárať správne jazykové návyky riešenie jazykolamov, zmyslových hier Motivačné hodnotenie Hry I. Rozvíjať efektívne spôsoby učenia sa Rozvíjať matematickú gramotnosť a logické myslenie Rozvíjanie vedomostí Počítanie, usporadúvanie čísel Domáce úlohy Riešenie didaktické hry Aktivizácia Motivačné hodnotenie Hry II. Domáce úlohy Rozvíjať autonómnosť v príprave na vyučovanie Rozvoj logického postupu učenia Sebavzdelávani e Riešenie didaktických hier Vysvetlenie Hry III. Rozvíjať získané poznatky Rozvíjať čitateľskú gramotnosť Efektívne komunikačné zručnosti Práca s detskou knihou Reprodukcia príbehu Domáce úlohy Riešenie didaktických hier Aktivizácia Povzbudenie Diskusia Knihy, hry, doplňovačky

18 IV. Technika učenia Rozvíjať efektívne spôsoby učenia sa Vzbudiť záujem o matematické činnosti Sebavzdelávani e Domáce úlohy Riešenie zábavných didaktických hier Aktivizácia Hra, pracovný list V. Získavať nové poznatky a informácie Rozvíjať pamäť myslenia a reči Práca s informačnými zdrojmi, čítanie s porozumením Reprodukcia textu Domáce úlohy Riešenie hlavolamov, hier Aktivácia Brainstorming Riešenie nových úloh Hry, doplňovačky VI. Rozvíjať získané poznatky Sebavzdelávani e Práca s knihou Brainstormin g Rozvíjať slovnú zásobu Zmyslové hry Riešenie doplňovačiek, hlavolamov Domáce úlohy Sebahodnotenie Doplňovačky kniha Spoločensko-vedná oblasť Výchovnovzdelávací cieľ IX. Utvárať pozitívne medziľudské Obsah Vytváranie pozitívnej klímy Metódy, formy, prostriedky I. oddelenie II. oddelenie III. oddelenie IV. oddelenie

19 vzťahy v oddelení Orientovať sa v prostredí ŠKD Vysvetliť podstatu dodržiavania zákl. hygienických zásad v škole Školský poriadok ŠKD Poznávanie, režim dňa ŠKD Základné hygienické zásady Dramatizácia Vychádzka Aktivizácia Kooperačné hry X. Úcta k starším Prejavovať úctu k rodičom, starším ľuďom Dodržiavať národné zvyky a tradície Moja pomoc v rodine Jesenné zvyky na Slovensku- Pamiatka zosnulých Vysvetlenie Výtvarná práca Hry na vciťovanie XI. Rozlišovať kultúrne a nekultúrne prejavy v správaní Neformálna a formálna komunikácia Základná spoločenská etiketapozdrav, oslovenie Zoznamovanie a predstavova- Vysvetlenie Brainstormig Hranie rolí DVD nie sa Spoločenské správanie sa v kine, divadle XII. Prejavovať úctu k ľudovým zvykom a tradíciám Kalendárne ľudové zvyky a obyčaje Advent Vianočné pranostiky, tradície Vianočné posedenie práca PC program DVD I. Rozvíjať Komunikácia, spolupráca Vysvetlenie

20 komunikačné zručnosti Rozvíjať základy zručností sebahodnotenia v kolektíve Empatická komunikácia 1. polrok Modelové situácie Hry II. Posilniť základy hrdosti k národnej a štátnej príslušnosti Slovensko v Európe (ľudia, zvyky, kultúra...) Detský folklór, ľudové piesne Krásy Slovenska Vysvetlenie Kreslenie Kniha DVD III. Vedieť efektívne využívať voľný čas Efektívne využívanie voľného času Mesiac kníh Návšteva školskej, mestskej knižnice Vysvetlenie Dramatizácia Rozprávka Kniha DVD IV. Vesmír Vysvetlenie Využívať všetky formy komunikácie Slnečná sústava Naša planéta Zem Práca s informačným i zdrojmi, encyklopédiou Brainstormig Diskusia PC program Kniha DVD

21 V. Prejavovať úctu k rodičom, vzájomná úcta v rodine Prejavovať ohľaduplnosť k osobám s postihnutím Prejav úcty k rodičom Deň Matiek Ľudia so zdravotným postihnutím Pomoc zdravotne postihnutej osobe Rozprávka Výtvarná práca Hry na vciťovanie VI. MDD Vysvetlenie Presadzovať autonómiu a práva osobnosti dieťaťa Rozvíjať správne sebahodnotenie a sebamotiváciu Ľudské práva Práva dieťaťa Zhodnotenie činnosti v ŠKD Brainstorming Výtvarná práca Hry na dôveru Pracovno-technická oblasť Výchovnovzdelávací cieľ IX. Osvojiť si návyky kultúrneho a estetického stolovania Rozvíjať zručnosti vo vlastnej tvorbe Obsah Kultúra správania, stolovania Práca s papierom Výzdoba triedy, školy Námetové modelovanie - jeseň Metódy, formy, prostriedky Metóda priameho prenosu Aktivizácia Modelovacia hmota I. oddelenie II. oddelenie III. oddelenie IV. oddelenie

22 X. Posilňovať samostatnosť, pozornosť, sústredenosť Upevňovať pozitívny vzťah k prac. činnostiam Techniky práce s papierom Origamiskladanie podľa návodu Práca s prírodným materiálom Pamiatka zosnulých výroba venca, kytice Individ. Názornosť Primeranosť Aktivizácia Strihanie, lepenie Prírodný materiál XI. Rozvíjať základy manuálnych a technických zručností Rozvíjať svalovú činnosť rúk a jemnej motoriky Konštruktívne hry -lego Stavebnicové a nestavebnico vé tvary Námetové stavby Vysvetlenie Skupin. práca Diskusia Lego, kocky, skladačky Súťaž XII. Rozvíjať zručnosti vo vlastnej tvorbe Rozvíjať estetické cítenie a uplatňovanie fantázie vo vlastnej tvorbe Kombinovaná technika - Mikuláš Práca s prírodninami Vianočná výzdoba, dekorácia Zhotovenie malých darčekov, pozdravov pre blízkych Individ. Metóda priameho prenosu Strihanie, lepenie Prírodný materiál I. Rozvíjať fantáziu, praktickú Zimná výzdoba triedy Kombinovaná Názornosť Individ

23 a umeleckú tvorivosť Vedieť vytýčiť jednoduché osobné ciele technika zima Karnevalová maska Výstavka II. Rozvíjať základy manuálnych a technických zručností Posilňovať vytrvalosť a iné vôľové vlastnosti ako aj tendenciu dokončiť činnosť Využitie odpadového materiálu Koláž z rozličných materiálov Práca s modelovacou hmotou a tvarovateľným materiálom Talizman Individ. Názornosť Vaľkanie, vyťahovanie model. hmoty Súťaž Fólie, papierové a plastové obaly, prírodniny Modelovacia hmota III. Vedieť si samostatne vytýčiť jednoduché ciele Zhotovenie darčeka MDŽ Záložka do knihy Leporelo s jarnými kvietkami Individ. Strihanie, lepenie Kniha Práca IV. Vedieť si stanoviť vlastný cieľ a následne ho splniť Rozvíjať základy manuálnych a technických zručností Sviatky jariveľkonočná výzdoba, kraslice, aranžovanie Výroba korbáča Jarná výzdoba triedy, školy Pozorovanie Indiv. Vychádzka Kreslenie

24 Jar- prvé jarné kvety Strihanie, lepenie Výstavka PC V. Upevňovať podstatu osobnej zodpovednosti za vykonanú prácu Zhotovenie darčeka - Deň Matiek Poznávanie rôznych profesií Textilná koláž Metóda priameho prenosu Strihanie, lepenie Výstavka VI. Utvárať environmentálne cítenie Upevniť pozitívny vzťah k prírode Izbové kvety, poznávanie, starostlivosť Poznávanie prírodnín a rastlín, zber Maľované kamienky Individ. Pozorovanie Vychádzka Prírodniny Kniha, PC Prírodovedno-environmentálna oblasť Výchovnovzdelávací cieľ IX. Vzbudiť záujem Obsah Kalendár prírody Metódy, formy, prostriedky I. oddelenie II. oddelenie III. oddelenie IV. oddelenie

25 o poznávanie prírody a jej ochranu Poznať listnaté stromy a listy stromov Jeseň v prírode poznávanie flóry, fauny v okolí Zásady správania sa v prírode Listnaté stromy, zber listov, lisovanie Pozorovanie Vychádzka do prírody prezentáca PC program Kniha X. Pochopiť význam vitamínov, vážiť si zdravie a vzbudiť záujem o nové informácie Stravovacie návyky Zdravá výživa Hygiena a vitamíny Deň zdravej výživy PC program XI. Pranostiky Chápať správny vzťah človeka k zvieratám a potrebu ich ochrany Domáce zvieratá, starostlivosť, ochrana Práca s encyklopédiou Sebareflexia Diskusia Kniha PC program XII. Príroda v zime Aktívne chrániť všetky formy života Starostlivosť o zvieratá v zime Starostlivosť o vtáčiky, výroba krmidla Pozorovanie Vychádzka

26 PC program I. Denný režim Rozvíjať zodpovednosť pri starostlivosti o svoje zdravie Práca a odpočinok Hygiena rúk a celého tela Správne obliekanie Indiv. Diskusia II. Rozvíjať zručnosť pri jednotlivých výchovných činnostiach na tvorbe životného prostredia Kútik živej prírody Poznávanie izbových rastlín Práca s informačnými zdrojmi Starostlivosť o kvety v ŠKD Pozorovanie PC program III. Poznať rozmanitosti, zákonitosti v prírode a vzbudiť záujem o nové informácie Pozorovanie zmien v prírode Voda a jej význam v ľudskom organizme Pozorovanie Pitný režim Svetový deň vody Diskusia PC program Kniha IV. Mesiac lesov Pozorovanie Rozvíjať zručnosti pri jednoduchej činnosti na tvorbe a ochrane životného prostredia Chránené územia na Slovensku, v regióne Deň zeme Čistenie prírody a okolia ŠKD Indiv. Práca Kniha PC program

27 V. Triedenie odpadu Pranostiky Poznať zákonitosti prírody a kolobehu života Ročné obdobia Práce v záhrade Ovocné stromy Pozorovanie Zo života hmyzu Vychádzka s pozorovaní m Kreslenie Kniha, DVD PC program VI. Utvárať environmentálne cítenie Rozvíjať zodpovednosť pri starostlivosti o svoje zdravie Pozorovanie zmien v prírode Poznávanie druhov liečivých rastlín Prvá pomoc pri úrazoch, letných športoch Záchranné zložky, lekárnička Pozorovanie Vychádzka Diskusia Kreslenie Pracovný list Esteticko-výchovná oblasť Výchovnovzdelávací cieľ IX. Prejavovať kladný Obsah Úprava prostredia Metódy, formy, prostriedky I. oddelenie II. oddelenie III. oddelenie IV. oddelenie

28 vzťah k estetickej úprave prostredia Rozvíjať základy vzťahu k umeniu ŠKD oddelenia Úprava zovňajšku Umeniehudba, výtvarné umenie, tanec, záujmová činnosť Individ. CD, DVD X. Zdravá výživa Pochopiť a dodržiavať zásady zdravej výživy Rozvíjať spevácke schopnosti Námetové kreslenie (ovocie, zelenina) Pyramida zdravia Efektívne komunikačné zručnosti/piesn e/ Dramatizácia Individ. Kreslenie Hry so spevom XI. Rozvíjať základy vzťahu k umeniu Výtvarné umenie (jeseň) Efektívne komunikačné zručnosti (piesne, tance, básne, literatúra) Pozorovanie Indiv. Vychádzka Suchá kresba(ceruza, uhlík) Rytmické cvičenia vychádzka PC program CD, DVD XII. Podieľať sa na príprave kultúrnych Ľudové tradície a sviatky Brainstor

29 podujatí v skupine Mikuláš ming Posilňovať estetické cítenie Vianoce Efektívne komunikačné zručnosti /počúvanie hudby, koledy, Vianočná besiedka / Indiv. Dramatizácia Kreslenie Dekoračné práce DVD, CD I. Posilniť úctu ku kultúrnym hodnotám v blízkom okolí História mesta (obce) Historické pamiatky Významné osobnosti mesta História a dnešok Individ. Vychádzka Výtvarná práca Kniha PC program II. Rozvíjať tvorivú činnosť Rozvíjať talent a špecifické schopnosti Netradičné výtvarné techniky Dekoračné doplnky z papiera Príprava masky Karneval Individ. Kreslenie III. Prejavovať záujem o všetky formy umenia Ľudové umenie Moderné umenie Veľká noc Pozorovanie Indiv.

30 výtvarné stvárnenie Jarné kvety Vychádzka Kreslenie/akv arel, tempera/ Výtvarná práca PC program IV. Rozvoj estetického cítenia prežívania a hodnotenia Efektívne komunikačné zručnosti /detská hudba, hudobno - pohybové hry, detská literatúra / Ilustrácia rozprávky Indiv. Kreslenie Práca CD, DVD Kniha V. Deň matiek Rozvíjať tvorivé schopnosti a zručnosti Výroba pozdravu Námetové kreslenie Leporelo Indiv. Diskusia CD, DVD VI. Objavovať a vnímať krásu v bežnom živote Tematická vychádzka Ochrana krás prírody Herbár Indiv Sebareflexia Kreslenie

31 Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť Výchovnovzdelávací cieľ IX. Naučiť dodržiavať hygienické a bezpečnostné návyky Obsah Bezpečnosť na ceste Hygiena a zdravie, choroby, otužovanie, relaxačné cvičenia Metódy, formy, prostriedky Metóda priameho prenosu Cvičenie Súťaž I. oddelenie II. oddelenie III. oddelenie IV. oddelenie X. Pohybové hry Rozvíjať potrebu pohybu hrou Naučiť vytvárať sebavedomie a formovať charakterové vlastnosti Prirodzené: behanie, skákanie, hádzanie Vytvorené zamerané na: techniku, spoluprácu, odvahu, tanec, fair play Cvičenie Súťaž Hry so športovými prvkami: zamerané na šport. disciplíny XI. Naučiť a rozvíjať základy herných činností a zručností s loptou Športové hryhádzanie, chytanie, spracovanie, vedenie, prihrávanie lopty, streľba Minifutbal, Priamy prenos poznatkov

32 vybíjaná Cvičenie XII. Rozvíjať pohybové aktivity s využitím hudby Rozvíjať rytmickosť, súlad prvkov pohybu s hudbou Hudobnopohybové rytmické cvičenia na vyjadrenie: rytmu, tempa, dynamiky, výrazu Aerobik a strečing Priamy prenos poznatkov Cvičenie CD I. Vytvoriť pozitívny vzťah k pohybovej aktivite v prírodnom prostredí Korčuľovanie: smer jazdy, spomalenie, zastavenie Sánkovanie, kĺzanie Stavby a hry v snehu Súťaž II. Zlepšovať, odstraňovať, stabilizovať pohybové, funkčné, zdravotné a telesné nedostatky Poskytovať vhodnú pohybovú činnosť Relaxačné cvičenia Cvičenia na úpravu správneho držania tela Cvičenia na posilnenie brušného, chrbtového a sedacieho svalu Skupinové cvičenia III. Osvojiť si základné gymnastické zručnosti Rozvíjať špeciálnu obratnosť, zmysel pre priestorovú orientáciu a rovnováhu Základné akrobatické cviky Zmeny postojov, polôh Cvičenia rovnováhy na šikmých plochách, prevaly a kotúle, stoje na lopatkách, cv. na Cvičenie DVD

33 pohyblivosť IV. Osvojiť si základné pohybové zručnosti Osvojiť si základné pravidlá atletických disciplín Behy s nízkym a vysokým štartom Skoky so stupňovanou rýchlosťou Hody Súťaže jednotlivcov a družstiev Súťaž V. Utvárať základy telesnej kultúry, stav pohody Posilňovať fyzickú a psychickú odolnosť Pobyt v prírode Orientačné vychádzky Bicyklovanie Chôdza po nerovnom teréne Vytrvalostná chôdza Vychádzka Hry Súťaž Kolektívne hry a súťaže VI. Rozvíjať pozitívny postoj k pravidelnej športovej aktivite Prehlbovať poznatky, zručnosti a návyky získané na hod. TV a iných vyuč. predmetoch Didaktické hryspolupráca so školou Deň detí - súťaže a hry Letná turistika: orientácia podľa značiek, odhad vzdialenosti a určovanie svetových strán Vychádzka Cvičenie Súťaž