Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok

Transkript

1 Základní škola Jablonec nad Nisou, Pasířská 72, Pasířská 72 příspěvková organizace Jablonec nad Nisou Tel./fax: , , IČ: Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok Zpracoval: Mgr. Jiří Vondráček, ředitel školy Předkládá: Mgr. Jiří Vondráček, ředitel školy Jablonec nad Nisou

2 Obsah 1. Úvod 2 2. Základní údaje Charakteristika školy Přehled oborů vzdělávání Nabídka volitelných a nepovinných předmětů a zájmových útvarů Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Údaje o zápisu k povinné školní docházce Výkon státní správy (správní rozhodnutí ředitele školy) Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Počty žáků, tříd a oddělení školní družiny Podmínky pro vzdělávání Prospěch žáků a počty zameškaných vyučovacích hodin Další údaje o výsledcích vzdělávání Údaje o přijímacím řízení na střední školy Zpráva koordinátora školního vzdělávacího programu Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Řízení školy, další údaje týkající se záměrů školy Poradenské služby ve školním roce 2009/ Hodnocení plánu prevence za rok 2009/ Prezentace školy na veřejnosti Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z jiných zdrojů (2009/2010) Mimoškolní a volnočasové aktivity školy, výsledky soutěží a olympiád Zpráva o činnosti školní družiny ve školním roce 2009/ Zpráva metodika environmentální výchovy za rok 2009/ Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Základní údaje o hospodaření školy Zpráva o hospodaření za rok Údržba a opravy budov školy Závěrečné hodnocení Přílohy Zprávy z tisku o naší škole 44 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010 1

3 1. Úvod Překonali jsme jeden z historických mezníků v dějinách naší školy a na vlastní kůţi jsme si od 1.9. začali vychutnávat největší investici, která kdy byla realizována v historii této školy.proţili jsme první rok v nové zrekonstruované škole. A stálo to za to. Především jsme se všichni v zimě konečně ohřáli a to za téměř poloviční náklady, které vynaloţíme kaţdý rok na vytápění školy. Můţeme si konečně otevřít jakékoliv z oken školní budovy, aniţ bychom pociťovali obavy, ţe okno v tom lepším případě vypadne na ulici či do zahrady. O estetickém vzhledu a vnímání školy se není nutné ani zmiňovat. Naproti tomu však svět, nevyjímaje Evropu, a samozřejmě i naši zemi zasáhla ekonomická krize. Vše začalo prodejem hypotečních úvěrů nebonitním klientům v USA. Problémy amerického hypotečního trhu se během několika měsíců přelily do amerického finančního trhu, aby vzápětí zaplavily celý svět. Dopady této krize výrazně pocítil i rozpočet regionálního školství. V případě základních škol došlo v rámci rozpočtu pro rok 2010 (od ) k významnému poníţení finančních prostředků určených pro nákup učebnic a učebních pomůcek (obrovský propad oproti roku 2007 o více neţ 60 %) a z nárokového rozpočtu na mzdy musí ředitelé všech škol odevzdat v závěru kalendářního roku 2010 do státního rozpočtu 1 % z ročního objemu mzdových prostředků. V případě naší školy se jedná o částku Kč. To je zpráva veskrze nedobrá, ale mám i zprávy více neţ dobré. Všem školám v České republice bylo umoţněno snadněji dosáhnout na peníze z evropských fondů. V rámci nové oblasti podpory Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost 1.4. (Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách) mohou školy vyuţít tzv. šablon klíčových aktivit. Pomocí těchto šablon si školy podle svých potřeb sestaví projektovou ţádost, na jejímţ základě získají dotaci. Naše škola dlouho neváhala a ve spolupráci s firmou Microsoft jsme jiţ v závěru června podali ţádost o dotaci. Ţádost jiţ máme schválenu a nyní jiţ čekáme pouze na finance. Dosáhli jsme na částku v celkové výši Kč, z toho více neţ můţeme pouţít na nákup učebních pomůcek!! Projekt bude realizován především ve školních letech 2010/2011 a 2011/2012 (více v části 2.5. této zprávy). V červnu proběhly volby do dolní sněmovny parlamentu ČR výsledek voleb přinesl i změnu na postu ministra školství odešla Miroslava Kopicová, v nové vládě pod vedením premiéra Nečase usednul do křesla ministra školství Josef Dobeš (Věci veřejné). Volby skončily sice velice těsným vítězstvím ČSSD, ale celkově jednoznačným vítězstvím pravicových stran ODS, TOP 09 a Věci veřejných, které vytvořily koalici, jeţ obsadila 118 křesel v poslanecké sněmovně. V úvodu srpna 2010 opět naší republiku zasáhly hrozivé povodně - prudké deště na konci prvního srpnového týdne vylily vodní toky z břehů na severu Čech (Raspenava, Heřmanice, Chrastava,...). Řada obcí se ocitla pod vodou, povodeň strhla celé domy, běsnícímu vodnímu ţivlu padly za oběť mosty, zničeny byly také klíčové úseky silnic. Škody se počítají na miliardy. Povodně si vyţádaly celkem pět lidských ţivotů a evakuováno muselo být přes dva tisíce lidí. Chtěl bych na stránkách této zprávy poděkovat všem pracovníkům naší školy, kteří se osobně podíleli na pomoci zasaţenému regionu, ať uţ svojí přímou účastí při odstraňování škod, nebo finančním darem. Vrátím se však, jak je jiţ mým zvykem, i k událostem, které v průběhu školního roku 2009/2010 zahýbaly českým školstvím. Kaţdý z Vás jistě se zájmem sledoval kauzu plzeňských práv. Tato vysoká škola neoprávněné vydávala diplomy absolventům Právnické fakulty západočeské univerzity v Plzni za nestandardní doby studia (někteří studovali i pouhé dva měsíce). V systému českého školství stále přetrvává nezájem o studium technických oborů postupně se však tato situace mění k lepšímu problémem je téţ současný stav sítě středních škol - počet nabízených volných míst na středních školách uţ v podstatě převyšuje počet vycházejících ţáků z devátých ročníků. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010 2

4 Mnohé z Vás jistě zaujala celonárodní diskuze o zařazování ţáků ze sociálního znevýhodněného prostředí (převáţně romské děti) do bývalých zvláštních škol, nyní základních škol praktických. Opět jsme obdrţeli finanční prostředky na pomůcky pro budoucí ţáky prvních ročníků pro jednoho ţáka 1000 Kč. Znovu se rozeznívaly tóny známého evergreenu státních maturit. Státní maturity byly zase o rok odloţeny - v roce 2011 budou studenti skládat maturitní zkoušky ze dvou předmětů a v roce 2012 ze tří předmětů. Na poslední chvíli schválenou novelou zákona o pedagogických pracovnících byla odloţena povinnost učitelů doplnit si kvalifikaci, nebo začít si potřebnou kvalifikaci doplňovat toto kritické datum bylo posunuto z na Od bylo ve 40 školách v ČR zahájeno pokusné ověřování nového typu psacího písma Comenius Script. Dále následuje stručný komentář významných změn v naší škole. Začnu změnou nejvýznamnější pro chod naší školy. Po dlouhých letech přemlouvání našeho zřizovatele, Města Jablonce nad Nisou, se nám podařilo do úspěšné konce dotáhnout realizaci investiční akce, která ve svém výsledku potěší především všechny sportovce naše děti, učitele a v neposlední řadě naší zapálenou sportovní veřejnost. V průběhu posledních školních prázdnin bylo kompletně zrekonstruováno sociální zázemí naší velké tělocvičny za částku téměř Kč!! Hygienické podmínky v tomto zázemí v jeho původním stavu byly jiţ téměř neúnosné a nyní se všichni sportovci mohou převléknout a osprchovat jiţ v důstojném a příjemném prostředí. Od jsme odstartovali dalším novým modulem v programu Bakaláři hodnocení chování ţáků. Věříme, ţe se tento modul osvědčí a přinese naší škole to, co od něj očekáváme. Máme za sebou třetí rok realizace Školního vzdělávacího programu a rád konstatuji, ţe mnozí učitelé tuto velkou změnu nechápou jako drobnou kosmetickou úpravu, ale především jako zásah do samotné principu a filosofie výuky. Ve školním roce 2010/2011 se jiţ školní vzdělávací program dostane do 4. a 9. ročníku a zbývá tedy pouze 5.ročník, ve kterém v tomto roce budeme učit podle Vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Od pouţíváme nové třídní knihy jsou především reflexí potřeb samotného školního vzdělávacího programu, neboť učitelé mohou podrobněji zapsat, co se v jejich hodinách skutečně dělo (ty staré dostatečný prostor neposkytovaly). V dalších částech zprávy téţ najdete mnoho zajímavých informací a komentářů všeho důleţitého a zajímavého, co se událo v naší škole přeji Vám, kteří projevíte snahu se s touto zprávou podrobně seznámit, abyste s jejím obsahem byli navýsost spokojeni. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010 3

5 2. Základní údaje 2.1. Charakteristika školy Název a sídlo školy Název školy: Sídlo: Právní forma: IČO: IZO školy: Identifikátor zařízení: Základní škola Jablonec nad Nisou, Pasířská 72, příspěvková organizace Pasířská ul. 72, Jablonec nad Nisou příspěvková organizace Druh školy: základní škola Datum zařazení do sítě: Základní škola sdruţuje: Název součásti IZO Kapacita 1. Základní škola ţáků 2. Školní druţina ţáků 3. Školní jídelna jídel Zřizovatel školy Název: Město Jablonec nad Nisou Sídlo: Mírové náměstí 19, Jablonec nad Nisou IČO: Údaje o vedení školy Ředitel školy: Mgr. Jiří Vondráček Zástupce ředitele školy: Mgr. Ladislav Chmelík Výchovná poradkyně: Mgr. Miroslava Machová Metodik prevence: Mgr. Anna Pastuchová Koordinátor ŠVP: Mgr. David Mánek Koordinátor EV: Mgr. David Mánek (od Mgr. Vladimír Drábek) Kontaktní údaje: Adresa webových stránek: Tel. + Ředitelství reditel@zspasirskajbc.cz Sekretariát , Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010 4

6 Sborovna 1. a 2.st (adresy učitelů na web. stránkách) Školní jídelna (záznamník) jidelna@zspasirskajbc.cz Školní druţina tomasova.ivana@zspasirskajbc.cz Fax(sekretariát): Údaje o školské radě Počet členů: 6 Předseda: Mgr. Vladimír Drábek Občanská sdruţení: Občanské sdruţení Pasířská Sdruţení rodičů a přátel školy Školní sportovní klub Školní atletický klub 2.2. Přehled oborů vzdělávání C/001 Základní škola C/01 Základní škola (RVP ZV) Školní vzdělávací program 2.3. Nabídka volitelných a nepovinných předmětů a zájmových útvarů V úvodu této části si opět pochválím rozhodnutí o zaloţení Občanského sdruţení Pasířská. Toto sdruţení je plně funkční, smysluplně zastřešuje nabídku a fungování zájmových útvarů na naší škole a nadále nám přináší finanční podporu mimoškolní činnosti našich dětí nejen ve formě pravidelných příspěvků jeho členů. Dne proběhla v prostorách základní školy výroční schůze Občanského sdruţení Pasířská. Všichni přítomní v průběhu schůze si vyslechli Výroční zprávu o činnosti OS za období březen 2009 aţ duben 2010, zprávu o hospodaření a revizní zprávu o hospodaření za rok 2009 a návrh rozpočtu OS pro kalendářní rok Všechny uvedené dokumenty byly jednomyslně všemi přítomnými přijaty a odsouhlaseny. Zajímavá a velice podnětná byla i diskuze, ze které jednoznačně vyplynulo, ţe bychom měli především formou společných akcí více vtáhnout rodiče našich dětí do dění školy a navázat s nimi uţší spolupráci (více v části 2.5. zpráva o povedené společné akci Paskiáda 2010) Seznam volitelných a nepovinných předmětů a zájmových útvarů naleznete v přiloţené tabulce. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010 5

7 Předmět Ročník I. Povinně - volitelné předměty 1. Výpočetní technika 7. a 8. roč. 2. Sportovní hry 6.,7. a 8. roč. 3. Chemické laboratoře 7. roč. 4. Cvičení z českého jazyka 9.roč. 5. Muţ a ţena 21. stol. 8. roč. II. Zájmové útvary 1. Atletická přípravka roč. 2. Atletická přípravka roč. 3. Sportovní roč. 4. Míčové hry roč. 5. Košíková 3.roč. 6. Počítače 1.,4.-5. roč. 7. Aerobic roč. 8. Keramika roč. 9. Výtvarný krouţek roč. 10. Mykologický krouţek roč. 11. Kopaná roč. 12. Cvičení z Čj a M 9. roč Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Data v uvedených tabulkách, které popisují různé atributy týkající se sloţení pedagogického sboru, jsou obrazem stavu k datům uvedeným nad jednotlivými tabulkami. Po skončení školního roku 2008/2009 odešla na mateřskou dovolenou paní učitelka Dana Pomališová a k datu jsme do našeho sboru přijali mladou paní učitelku po studiích, Evu Vlachovou, s aprobací anglický jazyk český jazyk. Na prvním stupni jsme z důvodu nárůstu počtu tříd (odešla jedna pátá třída a otevřeli jsme dvě první třídy) přijali mladou paní učitelku po studiích, Petru Mudrovou. K datu odešla na mateřskou dovolenou paní učitelka Miroslava Machová, která se však nadále za dohodnutých podmínek stará o výchovné poradenství. Část jejího úvazku k tomuto datu převzal nový pan učitel Miroslav Zajíček. Tento pan učitel u nás ve školním roce 2010/2011 zůstává a k datu nás opustila paní učitelka Vlachová. Vzhledem k nutnosti redukovat počet úvazků pedagogických pracovníků z důvodů niţšího počtu ţáků (v porovnání s předchozím školním rokem) jsme tento úvazek rozdělili stávajícím učitelům. Ve školní druţině a školní jídelně nedošlo ve školním roce 2009/2010 k ţádným personálním změnám. Pedagogický sbor ve školním roce 2009/2010 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010 6

8 Přehled pracovníků školy k datu Pracovník Kvalifikace a odbornost Délka praxe Úvazek I. Pedagogičtí pracovníci učitelka 1.st. kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ 22 let 1,00 učitelka 1.st. kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ 31 let 1,00 učitelka 1.st. kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ 25 let 1,00 učitelka 1.st. kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ 22 let 1,00 učitelka 1.st. kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ 19 let 1,00 učitelka 1.st. kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ 1 rok 1,00 učitelka 1.st. kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ 30 let 1,00 učitelka 1.st. kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ 24 let 1,00 učitelka 1.st. kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ 7 let 1,00 učitelka 1.st. kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ 28 let 1,00 učitel 2.st. kvalifikovaný - aprob. M,Ch 27 let 1,00 učitelka 2.st. kvalifikovaná - aprob. Rj,Tv 33 let 1,00 učitelka 2.st. kvalifikovaná - M,Ch 23 let 1,00 učitel 2.st. kvalifikovaný - Př,Tv 16 let 1,00 učitelka 2.st. kvalifikovaná - Rj,D 31let 1,00 učitelka 2.st. kvalifikovaná Ov,Tv 7 let 1,00 učitel 2.st. kvalifikovaný - Ch,Z,Inf 5 let 1,00 učitel 2.st. kvalifikovaný - Čj,Nj 2 roky 1,00 učitelka 2.st. kvalifikovaná Tv 28 let 1,00 učitelka 2.st. kvalifikovaná - Rj,Nj 34 let 1,00 učitel 2.st. kvalifikovaný - Čj,Hv,Aj 30 let 1,00 učitelka 2.st. kvalifikovaná - Čj,D 27 let 1,00 učitelka 2.st. kvalifikovaná - M,F 16 let 1,00 učitel 2.st. kvalifikovaný - M,F,Tv,Aj 30 let 1,00 učitel 2.st. kvalifikovaný Ov,Tv 1 rok 1,00 vychovatelka ŠD kvalifikovaná 23 let 0,50 vychovatelka ŠD kvalifikovaná 18 let 0,80 vychovatelka ŠD kvalifikovaná 21 let 1,00 vychovatelka ŠD kvalifikovaná 18 let 1,00 sekretářka školy 1,00 školník 1,00 uklízečka 0,40 uklízečka 0,40 uklízečka 0,30 uklízečka 0,40 uklízečka 0,80 uklízečka 1,00 uklízečka 0,70 uklízečka 0,80 vedoucí školní jídelny 1,00 kuchařka 1,00 kuchařka 1,00 kuchařka 1,00 kuchařka 0,75 kuchařka 0,25 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010 7

9 Věková skladba pedagogického sboru v přepočtených úvazcích k datu let důchod. < 30 let let důchod. let věk věk Základní škola Školní druţina Pedag. sbor celkem celkem 4,91 2,00 10,30 10,00 0,00 27,21 z toho ţeny 3,23 1,00 10,30 7,00 0,00 21,53 celkem 0,00 0,00 2,30 1,00 0,00 3,30 z toho ţeny 0,00 0,00 2,00 1,00 0,00 3,30 celkem 4,91 2,00 8,00 9,00 0,00 23,91 z toho ţeny 3,23 1,00 8,00 6,00 0,00 18,23 Způsobilost pedagogických pracovníků v přepočtených úvazcích k datu (pouze učitelé bez školní druţiny) odborná i pedagogická způsobilost pouze odborná způsobilost pouze pedagogická způsobilost bez způsobilosti celkem 20,05 0,00 3,72 0,00 23,77 Zde upozorňuji na skutečnost, ţe naší prioritou je nadále zvyšovat podíl odborně i pedagogicky způsobilých učitelů na naší škole, k čemuţ směřuje i plán v personální oblasti školy (učitelé by měli učit děti především v předmětech, které vystudovali na pedagogické fakultě). Ve školním roce se nám opět podařilo sníţit počet přepočtených úvazků pedagogů pouze s pedagogickou způsobilostí (bez odborné způsobilosti učí tedy i předměty, které nemají ve své aprobaci ) z úvazku 4,62 k datu na úvazek 3,72 k datu !! Specializované činnosti: výchovný poradce koordinátor informačních a komunikačních technologií koordinátor školního vzdělávacího programu úspěšně ukončila studium výchovného poradenství k datu !! (v souladu s vyhl. 317/2005 Sb.) úspěšně dokončila studia k datu !! (v souladu s vyhl. 317/2005 Sb.) úspěšně dokončil studia v prosinci 2009 (v souladu s vyhl. 317/2005 Sb.) školní metodik prevence bez studia dle vyhl. 317/2005 koordinátor environmentální výchovy bez studia dle vyhl. 317/2005 S uspokojením konstatuji, ţe máme jiţ na třech z pěti preferovaných a významných pozic učitele plně kvalifikované v souladu s Vyhláškou 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků. Na pozici koordinátora environmentální výchovy vystřídal pana učitele Mánka od data pan učitel Vladimír Drábek. Prioritou pro léta příští je mít na pozicích školního metodika prevence a koordinátora environmentální výchovy kvalifikované pedagogické pracovníky v souladu s Vyhl. 317/2005 Sb. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010 8

10 2.5. Údaje o zápisu k povinné školní docházce Dne proběhl v naší škole zápis dětí do budoucího prvního ročníku. Dobrou zprávou pro všechny rodiče je, ţe v příštím školním roce otevřeme dvě první třídy, které budou z hlediska kvality výuky naplněny na příjemný průměrný počet přibliţně dvaceti dětí v jedné třídě. O průběhu zápisu přikládám téţ zprávu, kterou tradičně vytvořila, včetně bohaté fotodokumentace, slečna Nikola Jakoubová. Zápis do 1. ročníku Čtvrtek , pro většinu dospělých normální den, ale pro předškoláky a jejich rodiče nastává jeden z nejvýznamnějších dnů jejich ţivota. Ve základní škole Pasířská na Ţiţkově Vrchu se koná zápis do prvních tříd v jiţ tradičním stylu. Pedagogický sbor prvního stupně připravil pro budoucí ţáky zajímavé úkoly. Ve třídách na různých stanovištích děti stříhají, vybarvují, kreslí, zpívají, čtou čísla a poznávají barvy. Touto nenásilnou hravou formou získávají učitelé informace o zralosti dítěte pro školní docházku. To je ale fuška!! To jsem opravdu nečekal!! Bouřlivá diskuze nad barvou obrázku? Učebnami se nese nervózní štěbetání, písničky i smích budoucích prvňáčků. Někteří roztrţitě běhají po chodbě a hledají další stanoviště, kde splní nový úkol a získají razítko do svého zápisového listu. Malá holčička, co uţ má všechna razítka, utíká chodbou a předává svůj list. Za odměnu dostává lízátko a můţe si vybrat některý z výrobků, jenţ pro své budoucí kamarády připravili ţáci zdejší školy. Poté je dívenka pasována na přijatou ţákyni medailí, kterou jí paní učitelka pověsí kolem krku. Ještě jeden úsměv pro fotografku a hurá k mamince. Zápis končí a lidé odcházejí. Dnes tudy prošlo mnoho nových tvářiček, co brzy usednou do zdejších lavic. Někteří se na školní docházku těší více, jiní méně, ale všem přejme mnoho štěstí a co nejvíce jedniček do jejich nastávajícího studia a do celého ţivota. Nikola Jakoubová Níţe uvedená statistika dokumentuje stav přímo po zápisu, skutečnost byla nakonec mírně odlišná. Do prvního ročníku nám nakonec k datu do dvou tříd nastoupilo 40 dětí a celkový počet odkladů školní docházky se vyšplhal k počtu 12!! Zajímavostí je, ţe v našem obvodu byl nejniţší počet dětí, Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010 9

11 které se měly k zápisu dostavit (málo se jich zde před šesti lety narodilo téměř dvakrát méně neţ v roce předchozím i následném!!). Téměř jsme se smiřovali s tím, ţe otevřeme pouze jednu třídu. Nastoupil k nám však překvapivě vysoký počet děti z jiných spádových obvodů a podařilo se nám tedy otevřít dvě třídy. Statistika zápisu ( ) Počet zapsaných dětí 49 Z toho počet odkladů 11 Počet dětí, které do 1. třídy nastoupí 38 Uvaţovaný počet budoucích 1. tříd 2 Na tomto místě opět zmíním i návštěvy dětí z mateřský škol, které spadají do našeho obvodu. Tyto návštěvy proběhly v průběhu měsíce ledna dětem se u nás velice líbilo, zapojili jsme je i do učebního procesu a strávili s nimi ve škole velice příjemné chvíle Výkon státní správy (správní rozhodnutí ředitele školy) statistika od do ) Rozhodnutí: o přijetí do 1. ročníku 40 o nepřijetí do 1. ročníku 0 o přijetí do vyššího ročníku 0 o nepřijetí do vyššího ročníku 0 o povolení individuálního vzdělávání ţáka 0 o zrušení individuálního vzdělávání ţáka 0 o přestupu ţáka ZŠ do jiné ZŠ 33 o odkladu školní docházky 12 o dodatečném odkladu školní docházky 0 o povolení individuálního vzdělávacího plánu 11 o opakování ročníku 0 jiné důvody 0 celkem Údaje o výsledcích vzdělávání ţáků 3.1. Počty ţáků. tříd a oddělení školní druţiny Součást Počet tříd, odd. počet ţáků, dětí základní škola školní druţina školní jídelna 301 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/

12 3.2. Podmínky pro vzdělávání Podmínky pro vzdělávání našich dětí jsou velice podrobně popsány nejen na našich webových stránkách, ale jsou téţ povinnou součástí úvodu našeho školního vzdělávacího programu. Podmínky na naší škole se výrazně zlepšily po dokončení rekonstrukce školy (výměna oken, zateplení, izolace proti zemní vlhkosti), vybudování víceúčelového sportovního hřiště s umělým povrchem a rekonstrukci sociálního zázemí velké tělocvičny. Základní škola se skládá z několika vzájemně propojených pavilónů. Ve škole je celkem 32 učeben. Všech 18 tříd má svoji kmenovou učebnu. Zbývající učebny jsou vyuţívány jako odborné učebny fyziky, chemie, přírodopisu, rodinné výchovy, cizích jazyků a hudební výchovy, dále školní kuchyňka, školní dílna, dvě učebny pro výuku informatiky, multimediální učebna s interaktivní tabulí a dataprojektorem, keramická dílna s vypalovací pecí, učebna pro výtvarný krouţek apod. Škola má jednu velkou tělocvičnu a dvě malé tělocvičny. Učitelé ve škole pro svoji potřebu vyuţívají 14 kabinetů. Ve velkoryse pojatých venkovních prostorách školy se nachází školní hřiště s atletickou dráhou s polyténu, travnaté hřiště, víceúčelové sportovní hřiště s umělým povrchem, oplocené asfaltové hřiště, volejbalový kurt a rozsáhlé travnaté plochy s osázenými okrasnými keři a stromy. Součástí školy je školní kuchyně s jídelnou plně odpovídající stávajícím přísným hygienickým předpisům, podobně jako moderní šatny pro sportovce se sociálním zázemím v blízkosti školních hřišť (do nich jsme na vlastní náklady nechali ve školním roce 2009/2010 instalovat sprchové kouty). V prvním patře budovy, ve které se nachází školní jídelna, jsou umístěny téţ prostorově nadstandardní a dobře vybavené prostory školní druţiny. Vzhledem k výrazné redukci částky ze státní dotace určené, mimo jiné, na nákup učebních pomůcek, pociťujeme opět v tomto kalendářním roce výrazné problémy spojené s nákupem učebnic a potřebných učebních pomůcek. Prioritou v souvislosti se zlepšením podmínek ţivota ve škole stále zůstává pro rok příští a léta následná rekonstrukce WC v příštím roce bychom rádi počali řešit tento problém na 1. stupni naší školy Prospěch ţáků a počty zameškaných vyučovacích hodin Počet zameškaných vyučovacích hodin školní rok 2008/2009 školní rok 2009/2010 omluvené neomluvené omluvené neomluvené celkem Ø na 1 ţáka celkem Ø na 1 ţáka celkem Ø na 1 ţáka celkem Ø na 1 1 ţáka Přestoţe jsem upozornil v loňské zprávě (školní rok ) na významný nárůst počtu omluvených hodin absence ţáků, došlo ve školním roce 2009/2010 k dalšímu nárůstu počtu omluvených hodin!! Výchovná opatření 1. pololetí 2. pololetí pochvala napomenutí důtka třídního učitele důtka ředitele školy sníž. známka z chování - 2.st sníž. známka z chování - 3.st. 6 6 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/

13 Zde je opět statisticky významný nárůst těch méně populárních výchovných opatření ve druhém pololetí školního roku. (důtka ředitele školy, sníţená známka z chování 2.stupeň). Ze statistiky prospěchu vybírám některé zajímavé charakteristiky: ročník počet ţáků prospěl prospěl neprospěl s vyzn. 08/09 09/10 08/09 09/10 08/09 09/10 08/09 09/ stupeň stupeň Klasifikace - statistika podle tříd za celou školu za 2. pololetí školního roku 2009/2010: V prospěchu jsou statisticky významné rozdíly mezi průměry např. některých paralelních tříd (6.A a 6.B, 8.A a 8.B neuvěřitelný je rozdíl 1,09 v matematice). Průměry v některých předmětech dle tříd ZŠ: Třída ČJ AJ NJ M F D 1.A B A B A B A B A B A B A B A B A B Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/

14 3.4. Další údaje o výsledcích vzdělávání V této části zprávy by se mohly objevit mnohé údaje z výše uvedených tabulek. Dalším zdrojem je Zpráva o vlastním hodnocení školy za tříleté období Předkládám zde téţ komentář ke srovnávacímu testování našich ţáků v pátých a devátých třídách (Testy SCIO Stonoţka), které proběhlo v listopadu V testování formou celonárodních srovnávacích testů chceme i v příštích letech nadále pokračovat pomáhá nám dokreslit stav znalostí i úrovně výuky v naší škole a je téţ kvalitním evaluačním nástrojem (trochu jsme předběhli dobu, neboť ministerstvo školství chystá toto testování jako povinné). Další údaje o výsledcích vzdělávání téţ významně dokumentuje část výroční zprávy týkající se účasti našich dětí ve všech vypsaných olympiádách a mnoha dalších soutěţí, ať uţ sportovních, výtvarných, recitačních, hudebních a mnoha jiných. V této části je nutné zmínit i zajímavé projekty související s jednotlivými průřezovými tématy v našem školním vzdělávacím programu, které naši učitelé připravili pro naše vzdělání chtivé ţáčky, a které se staly jiţ nedílnou součástí školního vzdělávacího programu. Dalším zdařilým projektem byl nádherný celodenní projekt Indiánský den na 1.stupni. Jiné projekty jsou zmíněny v části 5.6. (Mimoškolní a volnočasové aktivity),ve zprávě metodika environmentální výchovy a ve zprávě školní druţiny. Vyhodnocení srovnávacích testů SCIO v 5. a 9. ročnících Testy SCIO STONOŢKA 2009/2010 (LISTOPAD 2009) 5. ročník (třídy 5.A a 5.B) I. Český jazyk Výsledky naší školy se zařadily mezi průměrné. V součtu obou tříd jsme patřili mezi slabší průměr a 60 % zúčastněných škol mělo lepší výsledky neţ my (upozorňují zúčastněných, nechci polemizovat o výsledcích škol, které, lidově řečeno, do toho nešly). Průměrné výsledky měly naše děti ve všech oblastech v tematické části testu mluvnice, sloh a literatura, i ve všech oblastech dovednostní části testu znalosti, porozumění a aplikace. Z porovnání výsledků testů z českého jazyka s výsledky testů obecných studijních předpokladů však vyplynulo, ţe je v naší škole studijní potenciál ţáků v českém jazyce vyuţíván optimálně a výsledky testů odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů. Zde se však nabízí srovnání obou tříd ve všech ukazatelích byly výsledky testů u třídy 5.B výrazně lepší, neţ výsledky testů v třídě 5.A. Zde jsem do tabulky vybral pro porovnání nejvýznamnější hodnoty: a) percentil - vyjadřuje v rámci daného ročníku u všech účastníků testu v celé republice pořadí účastníka na stupnici (př.: percentil 52 % u třídy 5.B znamená, ţe v průměru děti z této třídy předstihly 52 % všech účastníků, umístily se tedy v té lepší polovině!! ( u třídy 5.B je percentil 37 %) b) čistá úspěšnost vyjadřuje poměr mezi skóre dosaţeným v celém testu a maximálním počtem bodů, kterého bylo moţné v testu dosáhnout (odpovídá počtu úloh v testu) c) skóre je dáno součtem bodů za test (za nesprávně vyřešenou úlohu se odečítá bod nebo část bodu, aby se částečně eliminoval vliv tipování ţáka) d) směrodatná odchylka vyjadřuje rozdíl v dané skupině ţáků mezi jejich výsledky. V naší 5.B tedy navíc byly mezi ţáky větší rozdíly v jejich výsledcích, v 5.A se všichni méně odchylovali od průměru třídy Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/

15 Zajímavé je téţ konstatování, ţe v obou třídách měli v českém jazyce ţáci menší problémy v mluvnici, zato však větší problémy ve slohu a literatuře a v aplikacích. Celkově ve všech ostatních částech se ukázaly menší problémy v tématických částech testů a větší problémy v dovednostních částech. Souhrnné výsledky českého jazyka v tabulce: Třída Percentil Čistá Prům. Směr. úspěšnost skóre odchylka 5.A ,1 5.B ,8 Průměr ,6 II. Matematika Výsledky naší školy se zařadily mezi průměrné. Tentokrát jsme přesně v polovině startovního pole - 50 % zúčastněných škol mělo lepší výsledky neţ my. Průměrné výsledky měly naše děti ve všech oblastech v tematické části testu mluvnice, sloh a literatura, i ve všech oblastech dovednostní části testu znalosti, porozumění a aplikace. Z porovnání výsledků testů z matematiky s výsledky testů obecných studijních předpokladů vyplynulo, ţe je v naší škole studijní potenciál ţáků v matematice vyuţíván optimálně a výsledky testů odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů. Třída Percentil Čistá Prům. Směr. úspěšnost skóre odchylka 5.A ,3 5.B ,6 Průměr ,5 III. Obecné studijní předpoklady Třída Percentil Čistá Prům. Směr. úspěšnost skóre odchylka 5.A ,7 5.B ,4 Průměr ,7 V závěru je zajímavé srovnání percentilů u jednotlivých ţáků třídy 5.A (21 účastníků testu) a 5.B (17 účastníků testu): Český jazyk 5.A B Matematika 5.A B Obecné studijní předpoklady 5.A B Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/

16 Testy SCIO STONOŢKA 2009/2010 (LISTOPAD 2009) 9. ročník (třídy 9.A a 9.B) I. Český jazyk Výsledky naší školy se zařadily mezi průměrné. V součtu obou tříd polovina zúčastněných škol měla lepší výsledky neţ my. Průměrné výsledky měly naše děti ve všech oblastech v tematické části testu mluvnice, sloh a literatura i ve všech oblastech dovednostní části testu znalosti, porozumění a aplikace. Z porovnání výsledků testů z českého jazyka s výsledky testů obecných studijních předpokladů však vyplynulo, ţe je v naší škole studijní potenciál ţáků v českém jazyce vyuţíván v 9. třídách nedostatečně a výsledky ţáků jsou na niţší úrovni, neţ odpovídá úroveň jejich studijních předpokladů, tzn. ţáci pracují pod svoje moţnosti. Zde se však nabízí srovnání obou tříd ve všech ukazatelích v testech z českého jazyka, matematiky a anglického jazyka byly výsledky testů u třídy 9.B lepší, neţ výsledky testů v třídě 9.A ( v matematice dokonce výrazně lepší 9.B se umístila v první polovině zúčastněných tříd v celé ČR - spíše však v jejím závěru). V obecných studijních předpokladech a německém jazyce byly výsledky vyrovnané. Souhrnné výsledky českého jazyka v tabulce: Třída Percentil Čistá Prům. Směr. úspěšnost skóre odchylka 9.A ,5 9.B ,8 Průměr ,1 II. Matematika Výsledky naší školy se zařadily mezi průměrné. V součtu obou tříd polovina zúčastněných škol měla lepší výsledky neţ my. Průměrné výsledky měly naše děti ve všech oblastech v tematické části testu mluvnice, sloh a literatura, i ve všech oblastech dovednostní části testu znalosti, porozumění a aplikace. Z porovnání výsledků testů z matematiky s výsledky testů obecných studijních předpokladů vyplynulo, ţe je v naší škole studijní potenciál ţáků v matematice vyuţíván v 9. třídách nedostatečně a výsledky ţáků jsou na niţší úrovni, neţ odpovídá úroveň jejich studijních předpokladů, tzn. ţáci pracují pod svoje moţnosti. Třída Percentil Čistá Prům. Směr. úspěšnost skóre odchylka 9.A ,1 9.B ,1 Průměr ,5 III. Anglický jazyk Angličtina dopadla v podstatě nejlépe. Výsledky naší školy se sice zařadily mezi průměrné, v součtu obou tříd jsme však měli lepší výsledky neţ polovina zúčastněných škol. Průměrné výsledky měly naše děti ve všech oblastech - poslech, konverzace, čtení s porozuměním, komplexní cvičení, slovní zásoba a gramatika. Z porovnání výsledků testů z anglického jazyka s výsledky testů obecných studijních předpokladů vyplynulo, ţe je v naší škole studijní potenciál Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/

17 ţáků v anglickém jazyce vyuţíván optimálně a výsledky testů odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů. Třída Percentil Čistá Prům. Směr. úspěšnost skóre odchylka 9.A ,2 9.B ,0 Průměr ,0 IV. Německý jazyk Výsledky školy v německém jazyce byly podprůměrné. Patřili jsme mezi školy se slabšími výsledky 70 % zúčastněných škol mělo výsledky lepší neţ naše škola. Průměrné výsledky měly naše děti v částech poslech, čtení s porozuměním a komplexní cvičení, v částech konverzace, ve slovní zásobě a gramatice byly výsledky našich ţáků velmi slabé. Z porovnání výsledků testů z anglického jazyka s výsledky testů obecných studijních předpokladů vyplynulo, ţe je v naší škole studijní potenciál ţáků v německém jazyce vyuţíván nedostatečně a výsledky ţáků jsou na niţší úrovni, neţ odpovídá úroveň jejich studijních předpokladů, t.zn. ţáci pracují pod svoje moţnosti. Zde však je nutné konstatovat, ţe se testu německého jazyka zúčastnilo pouhých 9 ţáků z obou tříd (jiţ téměř poslední němčináři s něm. jazykem, jako prvním cizím jazykem) a jednalo se převáţně o ţáky s velmi slabými studijními výsledky. Třída Percentil Čistá Prům. Směr. úspěšnost skóre odchylka 9.A ,5 9.B ,1 Průměr ,0 V. Obecné studijní předpoklady Třída Percentil Čistá Prům. Směr. úspěšnost skóre odchylka 9.A ,6 9.B ,7 Průměr ,1 V závěru je zajímavé srovnání percentilů u jednotlivých ţáků třídy 9.A (17 účastníků testu) a 9.B (22 účastníků testu): Český jazyk 9.A B Matematika 9.A B Anglický jazyk 9.A B Německý jazyk 9.A B Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/

18 Obecné studijní předpoklady 9.A B Testy ve všech třídách jsou hodnoceny i v mnoha dalších ukazatelích zajímavé je např. srovnání vyuţití potenciálu u jednotlivých dětí ve všech testech, hodnocení jednotlivých částí kaţdého testu, apod. Do kompletní analýzy lze nahlédnout v ředitelně školy. Výsledky testů jsou důleţitým podkladem pro další práci s dětmi nejen v testovaných třídách. Zpracoval: Jiří Vondráček Vzhledem ke sportovní profilaci naší školy zařadím do této části komentář vedoucí trenérky sportovních tříd, paní Dany Jandové, který se týká činnosti našich sportovních tříd. Hodnocení činnosti sportovních tříd za školní rok 2009/2010 Sportovní třídy fungují na škole statutárně od září 1999, kdy byly tyto třídy zařazeny oficiálně do programu MŠMT. Při škole pracuje školní atletický klub, kde pracuje profesionálně jedna trenérka, která je placena Českým atletickým svazem, a 5 trenérů, učitelů (p.uč. Hamáčková, zástupce ředitele školy, p. Ladislav Chmelík, p.uč. Hana Muţíčková, p.uč. Miroslava Machová, p.uč. Petra Mudrová a ve školním roce 2010/2011 nám pomáhá s tréninky i paní učitelka Lenka Štěpánová). V loňském školním roce došlo k důleţité změně touto změnou je spojení dvou atletických oddílů, Školního atletického klubu při 5.ZŠ (ZŠ Pasířská) a atletického klubu LIAZ. Školní atletický klub nyní pečuje o přípravné atletické třídy. Stále se snaţíme se o zapojení co největšího počtu ţáků do závodní atletické činnosti. Ţáci tříd se pravidelně zúčastňují atletických závodů pořádané ČAS, LKAS, AŠSK ad. V některých disciplínách děti vynikají a získávají na mistrovství České republiky medaile a tím se nominují do reprezentace ČR. Cílem sportovních tříd je však především všestranný rozvoj dětí a tudíţ se zúčastňují i dalších sportovních aktivit jako je plavání, florbal, basketbal, běh na lyţích, volejbal apod. Naši atleti se zúčastnili dvou náročných týdenních soustředění zimního na běţkách v osadě Jizerka a letního v rekreačním areálu Vesec pod Kozákovem. Obě soustředění osobně vţdy na půl dne navštívil i ředitel školy a byl velice spokojen s jejich velice kvalitní organizací, za coţ všichni učitelé Tv a organizátoři soustředění opět zaslouţí poděkování. Letní soustředění (Vesec pod Kozákovem) Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/

19 Zimní soustředění (Stará Pila na Jizerce) Jiţ třetím rokem v naší škole připravujeme talentované děti v našich atletických přípravkách na 1.stupni ZŠ. Pracujeme s dětmi d 1. do 5. třídy (dvě skupiny roč. a 4. 5.roč.). Hlavním cílem je podchytit co nejvíce dětí, aby si navykly na správný styl ţivota podpořený pohybovou aktivitou. Zapojí se i do závodní činnosti v rámci kraje. Od školního roku 2009/2010 jsme získali nového vedoucího trenéra v našich přípravných třídách, pana Jana Štejfu, který však v lednu 2010 v této funkci skončil a to naší škole přineslo méně příjemné problémy. Nahradila ho v této funkci paní Eva Mikulová. Do této části výroční zprávy pravidelně vkládám i výsledky našich ţáků v atletických závodech a soutěţích. Zde opět zmíním náš veliký atletický talent loňskou ţákyni 9.A, Petru Vítovou, která se svými výkony jiţ dostala do reprezentace ČR a má před sebou dle našeho názoru zajímavou atletickou budoucnost. Petra nás na konci 9.roč. opustila a my upřímně věříme, ţe v naší školní atletické budoucnosti se objeví další výrazné talenty, jakým Petra bezesporu byla. Zajímavou sportovní osobností je téţ současná ţákyně 9. roč. Míša Tegzová, která vedle atletiky dosahuje skvělých výkonů i v kanoistice je jiţ několinásobnou mistryní České republiky. Petro, děkujeme a přejeme Ti nádhernou atletickou budoucnost!!!! Sportovní výsledky ţáků ST ve školním roce 2009/2010 Dráha 2009 /2010 Září MČR staršího ţactva Olomouc 2.místo: Vítová Petra 200m př 29,87 OR, rekord školy Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/

20 4.místo: Vítová Petra 100m př 15,10 5.místo: Routa Marek 3km chůze 18:45,38 7.místo: Vítová,Balousová,Jelínková, Pavlínová 4x60 31,45 9.místo: Vítová, Balousová,Pavlínová 3x300 2:12,95 9.místo: Pavlínová Kristýna dálka 502cm MU do 15 let Dubnica nad Váhom ČR A ČR B Slovensko 2. místo: Vítová Petra 200m př. 29,95 4.místo: Vítová Petra 100 m př. 14,84 OR, rekord školy FKP druţstev mladšího ţactva Jablonec n.nisou 6.místo: děvčata i chlapci FKP druţstev staršího ţactva Liberec 1.místo: starší ţákyně postup do SF MČR Kladno 4.místo: starší ţáci SF MČR druţstev starších ţákyň Kladno 3.místo Postup do F MČR Břeclav F druţstev elévů Liberec 4.místo b. Říjen F MČR druţstev starších ţákyň Břeclav 5.místo Prosinec Pomerančový mítink Silvestrovská hala Hala 2010 KP jednotlivců mladšího ţactva a elévů místo: Dan Bárta 800m 2:41,72 2.místo: Dominik Přibyl 150m 21,99 3.místo: Klaudie Honzejková koule 8,06 Dominik Přibyl 60m 8,93 4.místo: Michaela Pilzová 800m 2:55,14 Bárta,Hollmann,Nič,Přibyl 4x150m 1:34,48 Elévové: 1.místo: Kasper Dominik Dálka 406 3boj 50 m 7,96 27.místo hod míčem 4,85 Celkové umístění v trojboji: 5.místo: Kasper Dominik 661 b 20.místo: Škůrek Sebastián 373 b 33.místo: Kučerová Karolína 420 b KP jednotlivců staršího ţactva Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/

21 1.místo: Pavlínová Kristýna koule 9,96 Puškár Michal tyč 300 Balousová Dominika 300m 45,52 2.místo: Pavlínová Kristýna dálka 503 cm Pavlínová Kristýna výška 145 Balousová Dominika 150m 21,57 Gärtner David 300m 45,83 Puš Martin 800m 2:30,83 Kloudová Anna 1500m 6:16,57 3.místo: Pilz Ondřej 1500m 5:05,71 Kopalová, Benešová, Balousová 3x300 2:27,20 MČR ve vícebojích Praha Stromovka místo Petra Vítová b. 9, , :39,66 (60mpř,výška, koule,dálka,800m) MČR staršího ţactva Jablonec n.n místo: Petra Vítová 60 m př 9,13 OR, rekord školy 2.místo: David Fischer tyč 330 OR Finálová umístění: 5.místo: Michal Puškár tyč místo: Dominika Balousová 300m 44,27R/44,47 FB 6.místo: Kristýna Pavlínová dálka 515 Ostatní: 9.místo: Ondřej Pilz 1500m 4:50,86 OR 11.místo: Petra Vítová 300m 44,95 12.místo: Kristýna Pavlínová koule 9,67 12.místo: Dominika Balousová dálka místo: Petra Vítová dálka 462 II.kolo ţákovské ligy starší děvčata 1.místo mladší děvčata 3.místo Starší chlapci 5.místo mladší chlapci 3.místo Dráha 2010 jiţ jsme spojeni s LIAZem!!! KP jednotlivců ve vícebojích a překáţkových bězích Jablonec n.nisou 1.místo Petra Vítová 7miboj 4107 b 6.místo Klára Kopalová 2925 b 10.místo Kristýna Gutová 5tiboj 1444 b 11.místo Dan Bárta 1168 b 1.místo Petr Berka 1500mpř 5:15,95 4.místo Nikola Černá 6:19,99 Pohár rozhlasu Okresní kolo : Jablonec n.nisou 1.místo starší ţákyně b postup do FK 4.místo mladší ţákyně b 5.místo starší ţáci b 6.místo mladší ţáci b Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/

22 Krajské kolo: Turnov 1.místo starší ţákyně b postup do F MČR Finále MČR: 8.6. Olomouc 4.místo starší ţákyně Tolik krásných holek zřejmě v Olomouci ještě neviděli!! Krajské přebory druţstev Starší ţactvo 4.5. I.kolo Mladá Boleslav 1.místo ţákyně 5.místo ţáci II.kolo Jablonec n.nisou 1.místo ţákyně 1.místo ţáci Mladší ţactvo I.kolo Desná 1.místo ţákyně 2.místo ţáci 9.6. II.kolo Jablonec n.nisou 1.místo ţákyně 1.místo ţáci Elévové přípravky I.kolo Liberec 1.místo děvčata i chlapci II.kolo Desná 1.místo děvčata i chlapci MČR ve vícebojích Stará Boleslav 3.místo Petra Vítová 7 boj b. školní a osobní rekord (15, ,50-19, ,78-2:30,4) Atletický čtyřboj 60m-vý/dá-ko/mí-800m Okresní kolo: Jablonec n.nisou 1.místo Starší ţákyně b postup do FK 5.místo Starší chlapci b Krajské kolo: 3.6. Jablonné v Podještědí 1.místo starší zákyně Vítová Petra, Balousová Dominika, Kopalová Klára, Černá Nikola, Mošnová Nikola b postup na MČR Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/

23 MČR v atletickém 4 boji : Šumperk 1.místo starší ţákyně b!!!!!!!!!!!!!! Celkové pořadí děvčat: 1.Vítová Petra 2 784b. 14.Balousová Dominika 2 099b. 19.Kopalová Klára 2 029b. 40.Černá Nikola 1 826b. 53.Mošnová Nikola 1 646b. KPJ staršího a mladšího ţactva Česká Lípa 1.místo: Kalinová Veronika ml.ţ.60m 8,58 Balousová Dominika st.ţ.300m 43,02 OR Nohýnek Petr ml.ţ.1500m 5:49,29 Vítová Petra st.ţ.100mpř 15,06 Vítová Petra st.ţ.200mpř 29,48 OR,šk.rek. Vélová, Balousová,Riedlová,Hýsková st.ţ.4x60m 31,87 Dostrašil,Jákl,Tupec,Viktorín st.ţ.4x60 30,05 Viktorín Daniel st.ţ.dálka 586 Balousová,Kopalová,Vítová st.ţ.3x300 2:12,11 Viktorín, Jákl, Gartner st.ţ.3x300 2:08,64 Viktorín Daniel st.ţ.výška 170 Zemanová Klára st.ţ.tyč 290 Fischer David st.ţ.tyč 340 Riedlová Anna st.ţ.dálka 492 Vítová Petra st.ţ.koule 10,67 2.místo: Kalinová Veronika ml.ţ.150m 21,09 Jákl Štěpán st.ţ.300m 41,73 Riedlová Anna st.ţ.200mpř 31,89 Úradníková,Skirčáková,Šimůnková,Kalinová ml.ţ.4x60 33,48 Kopalová, Hanušová,Zemanová,Grimová st.ţ.4x60m 33,01 Preisler Lukáš ml.ţ.výška 155 Tupec Viktor st.ţ.tyč 280 Balousová Dominika st.ţ.dálka 486 Novák Jakub st.ţ.oštěp 31,89 3.místo: Dostrašil Tomáš st.ţ.150m 18,97 Pilzová Michaela ml.ţ.1500m 5:54,86 Kopalová Klára st.ţ.1500m 5:32,15 Pilz Ondřej st.ţ.1500m 5:04,24 Rapp Ondřej ml.ţ.60mpř 11,16 Riedlová Anna st.ţ.100mp 16,14 Brovdij,Janda, Novák, Kotúček st.ţ.4x60m 33,49 Hýsková, Hanušová,Zemanová st.ţ.3x300 2:18,33 Herrmannová Kája st.ţ.výška 140 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/

24 Letáček David st.ţ.výška 155 Dostrašil Tomáš st.ţ.dálka 509 Honzejková Klaudie ml.ţ.koule 8,06 Viktorín Daniel st.ţ.koule 10,30 Jahnová Diana st.ţ.kladivo 21,12 MČR staršího ţactva Praha Slavie 1.místo: Černák Martin 300m 36,15 2.místo: Černák Martin 150m 17,73 Fischer David tyč 480 Viktorín Daniel výška místo: Zemanová Klára tyč místo: Hovorková Karolína tyč 295 Vítová Petra 100mpř 15,29 Vítová Petra 200mpř 30,88 6.místo: Jákl, Viktorín, Černák 3x300 1:57,87 7.místo: Jandová Karla kladivo 33,95 Balousová,Kopalová,Hýsková 3x300 2:13,41 Jákl, Viktorín, Černák 3x300 1:57,87 8.místo: Viktorín Daniel dálka III.kolo KPD staršího ţactva Liberec 2.místo děvčata i chlapci Celkové pořadí. 1.místo děvčata postup do SF MČR - Pardubice 2.místo chlapci postup do SF MČR Pardubice III.kolo KPD elévů Jablonec n.n. 1.místo děvčata i chlapci KPJ ve vícebojích elévů Jablonné v Podještědí FKPD mladšího ţactva Jablonec n.n. 2.místo děvčata i chlapci MU do 15 ti let Hodonín 1.místo Černák Martin 300m, 3x300m ČR rekord 2.místo Viktorín Daniel výška 181 Fischer David tyč 395 OR Černák Martin 150m 3.místo: Zemanová Klára tyč Údaje o přijímacím řízení na střední školy Uplatnění absolventů školy Studium maturitní obory Studium učební obory Počet vycházejících ţáků gymnázium SOŠ SOU SOŠ SOU 44 10* * - z toho 2 ţáci na víceleté gymnázium Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/

25 Další a podrobnější informace o výsledcích přijímacího řízení naleznete ve zprávě výchovné poradkyně školy Zpráva koordinátora školního vzdělávacího programu Vypracoval: Mgr. David Mánek Za období: září 2009 červen 2010 Zpracováno: 24.června 2010 Základní informace: V tomto školním roce tzn. 2009/2010 proběhly nutné úpravy ŠVP v souvislosti se zavedením projektů k průřezovým tématům, dále proběhly úpravy učebních osnov, které je nutno zkontrolovat během letních prázdnin. Úpravy učebních osnov byly realizovány na základě podnětu ČSI, která v této oblasti námi vytvořeného školního vzdělávacího programu shledala nedostatky. Ve škole byly vyučovány volitelné předměty, a to v 6. ročníku (Sportovní hry), a dále v 7. ročníku (Výpočetní technika, Sportovní hry a Chemické laboratoře), v 8. ročníku (Sportovní hry, Muţ a ţena 21. století a Výpočetní technika). Pro všechny předměty v rámci našeho ŠVP byly vytvořeny učební osnovy. V následujícím školním roce se ŠVP posouvá na I. stupni do 1-4. ročníků a na II. stupni budou jiţ všichni ţáci vzděláváni dle ŠVP. Navíc během tohoto roku na škole proběhl projekt EVVO Letem světem skrz problémy lidstva, který je určen ţákům 6. ročníků. Komentář ke stanoveným cílům: Většinu cílů se mi i přes mnohá úskalí podařilo naplnit, coţ povaţuji v atmosféře, která kolem školního vzdělávacího programu panuje, za obrovský úspěch. Cílová verze 2009/2010 Tento cíl byl zcela naplněn, jediným úskalím byly učební osnovy, jejichţ přepracování bylo doporučeno i ČSI, protoţe nebyly v souladu s RVP ZV. Klasifikační pravidla v jednotlivých předmětech Jsou předmětem návrhu koordinátora ŠVP - vedení školy s tímto návrhem souhlasí. Prozatím tato pravidla byla vytvořena jen pro některé předměty, v průběhu jednání předmětových komisí v úvodu školního roku 2010/2011 budou vytvořena i pro ostatní předměty. Dokončit studium koordinátora ŠVP a Studium koordinátora ŠVP jsem úspěšně dokončil v prosinci Po dokončení studia mě vedení školy pověřilo touto funkcí bez konkrétních pravomocí, z čehoţ vyplynulo, ţe má pozice v rámci koordinace ŠVP zůstala prakticky nezměněná. Vzájemné hospitace Po třech letech musím konstatovat, ţe je snahou vedení školy tento institut prosadit. Učitelé doposud aţ na výjimky na vzájemné hospitace neradi chodí. V závěru školního roku, po vytvoření předmětových komisí, jsou nedílnou součástí plánu práce těchto komisí i vzájemné hospitace. Projekty průřezová témata Projekty k průřezovým tématům byly vytvořeny, kromě Multikulturní výchovy. Ostatní projekty jsem sám vypracoval a přiloţil k ŠVP. V letošním roce byl realizován projekt Letem světem skrz problémy lidstva. Ostatní budou realizovány Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/

26 ve školním roce 2010/2011 a to především z důvodů jejich zařazení aţ do 9. ročníku. Závěr: Tento školní rok se podařilo naplnit důleţité cíle, které souvisely s dokumentem ŠVP, rezervy vidím v realizaci ŠVP v praxi. 4. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Vzdělávání učitelů patří mezi plánované priority školy. Vzhledem ke drasticky se sniţujícímu rozpočtu na ostatní neinvestiční výdaje však nelze zdaleka realizovat všechny naše představy a poţadavky na další vzdělávání pedagogických pracovníků. V prosinci 2009 dokončil své studium koordinátora školního vzdělávacího programu pan učitel David Mánek. Je jiţ v posledních třech letech třetím úspěšně dostudovaným učitelem na významných pozicích souvisejících s důleţitými oblastmi ţivota školy (výchovný poradce, metodik a koordinátor IT a koordinátor školního vzdělávacího programu). Snahou vedení školy bude v nejbliţších letech mít i na pozici metodika prevence a metodika environmentální výchovy kvalifikované pedagogy. Svá magisterská studia učitelství 1. stupně a speciálních škol úspěšně dokončila na universitě UJAK Praha i paní Iva Cironisová. Její kvalifikaci po vzájemné dohodě vyuţijeme v rámci realizace projektu OPVK 1.4. (šablony). Prioritní nadále zůstává podpora průběţného vzdělávání pedagogů v oblasti přípravy a realizace školního vzdělávacího programu a v oblasti péče o děti se specifickými poruchami učení a chování (téţ jedna z priorit v plánu školy pro školní rok 2010/2011). Na tomto místě povaţuji za nutné téţ zmínit kvalitní vedení studentských praxí (studenti Pedagogické fakulty TU Liberec), které je jiţ v naší škole dlouholetou tradicí a ped. fakulta si této spolupráce velice cení. Kaţdoročně absolvuje v naší škole 4 5 studentů různé druhy praxí a naši učitelé si za jejich poctivé vedení zaslouţí poděkování. Statistika výčtu ostatních studií, seminářů a školení: I. Dlouhodobé kurzy 1. učitelka 1. stupně studium anglického jazyka 2. učitelka 1. stupně studium anglického jazyka 3. učitelka 1. stupně studium anglického jazyka 4. učitelka 1. stupně studium anglického jazyka II. Semináře 1. metodik prevence Patologické jevy 2. učitelka Aj 2.st. Tvorba plánu metodika prevence 3. učitelka Aj 2.st. Vyučovací metody ve výuce Aj 4. výchovná poradkyně Volba povolání 5. koordinátor ICT Projekt OPVK 1.4. (účast na seminářích před přípravou projektu) 6. ředitel školy Projekt OPVK 1.4. (účast na seminářích před přípravou projektu) 7. zástupce ředitele Projekt OPVK 1.4. (účast na seminářích před přípravou projektu) 8. učitelé 2.st. Evakuace obyvatelstva 9. Učitel 2.st. Projekt Comenius 5. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 5.1. Řízení školy, další údaje týkající se záměrů školy Informace o řízení školy se prolínají téměř všemi ostatními částmi výroční zprávy. Koncept řízení školy bude nadále spočívat v delegování a zvyšování Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/