Školní rok 2018 /2019

Transkript

1 ECOLE TCHEQUE SANS FRONTIERES DE GENEVE Školní rok 2018 /2019 Zápis z Mladší předškoláci Téma: Tři králové 1) Úvodní básnička - Je tu středa 2) Rozcvička - Básnička Zima - cvičení s gumou 3) Komunitní kruh - Jak děti prožily Vánoce a jaké dárky jim přinesl Ježíšek - Tři Králové - vyprávíme si legendu, jak se jmenovali, co přinesli darem, odkud a na čem přijeli do Betléma, co je to koleda a proč se píše posvěcenou křídou na rám dveří K(C) + M+ B 4) Hry - Na tři krále - Děti se na chvíli stanou jedním ze tří králů a i přes náročnou cestu se jim podaří dojít až k Ježíškovi a předat mu předem získané dary - varečka, autíčko, bonbón 5) Výtvarný kroužek - Královská koruna 6) Zimní hry venku 7) Pohádka - Z cyklu Chaloupka na vršku Jak to bylo na tři krále 8) Písničky - My tři králové, Padá sníh, Bude zima, bude mráz 9) Ukončovací básnička Domácí úkol: Vymalovat obrázek tří králů v deníčku. Děkuji. Nultý ročník 1) Komunitní kruh - jak jsme se měli o prázdninách, jaké jsme dostali dárky, kde jsme trávili svátky; rozpočítadlo Zima na počasí - Anička 2) Tři králové - čtení příběhu, pohádka Chaloupka na vršku - Jak to bylo na tři krále, vymalování komety 3) Venkovní hry - Na sledě, Veverky houbařky, Chodníčky 4) Grafomotorické listy - lyžař, vločky, zima 5) Výroba sněhuláka 6) Básnička - Sněhulák 7) Čtení - Příběhy včelích medvídků - Řešátková 1

2 Zima Zalezeme za kamna, zmizí zima záhadná, zmizí závěj, meluzína, zvenku zazní píseň jiná. Sněhulák Kupa sněhu kluky láká, postavili sněhuláka. Sněhulák je veliký, z uhlíků má knoflíky. Pěknou bílou náprsenku, do oken nám kouká z venku. 1. třída 1) Jazyková výchova- Slabikář str , opakování slov, uzavřené slabiky, vyvození hlásky a písmena T, čtení uzavřených slabik, slabiky se, le, me, pe, te, upevnění znalosti tvarů písmen, čtení s porozuměním Výlet za Pepou, čtení slabik a slov s písmenem T, skládání slabik, uvolňovací cviky- Pracovní list, Písanka - nácvik psacího písmene t. 2) Komunikační výchova- Výlet za Pepou- život na venkově, domácí zvířata a jejich mláďatasprávné pojmenování- sele, tele, hříbě - popis obrázků, volné vyprávění pomocí obrázků- Červená Karkulka, dokončení ilustrace k pohádce, rozvoj slovní zásoby pomocí obrázkových karet, důležitost interpunkce ve slovech- sms zpráva. 3) Literární výchova- Dramatická výchova. Seznamovací hry a seznámení s novým typem výuky. Čtení pohádky Karla Jaromíra Erbena Hrnečku, vař!. Pohybové a komunikační aktivity na téma přečtené pohádky (Naše tělo se pohybuje, jako by bylo z různých materiálů. Naše tělo představuje vařící se kaši. Jsme lidé na návsi a musíme se brodit kaší. Co si asi tak jednotlivé postavy říkaly, když se kaše valila městečkem.) Domácí úkol: Písanka str. 12. Do zápis do čtenářského deníku. 2. třída 1) Jazyková výchova Kapitola Na klouzačce (Učebnice str ). Čtení úvodního textu a diskuze. Nová látka: skupiny dě, tě, ně. Cvičení na nově probranou látku (Učebnice str , cv. 1, 2, 3). Opakování dříve probrané látky (Učebnice str , cv. 4, 6, 7, 8, 9, str. 59, cv. 16). Diktát. Pracovní sešit str , cv. 1, 2, 3, 4, 5. 2) Komunikační výchova Jak jsme prožili Vánoce. Tři králové. Zimní aktivity a radovánky, seznámení s obrazy Josefa Lady. Zimní sporty, které známe a provozujeme. Prevence a co dělat při zranění. 3) Literární výchova Dramatická výchova společně s první třídou. Seznamovací hry a seznámení s novým typem výuky. Čtení pohádky Karla Jaromíra Erbena Hrnečku, 2

3 vař!. Pohybové a komunikační aktivity na téma přečtené pohádky (Naše tělo se pohybuje, jako by bylo z různých materiálů. Naše tělo představuje vařící se kaši. Jsme lidé na návsi a musíme se brodit kaší. Co si asi tak jednotlivé postavy říkaly, když se kaše valila městečkem.) Domácí úkol: Zopakovat si dosud probranou látku, ve středu budeme psát krátkou písemku (děti můžou využít Pracov. sešitu a dokončit cvičení, která nevypracovaly v hodině nebo za DÚ). Do prosím zápis do čtenářského deníku. 3. třída 1) Jazyková výchova - Opakování vyjmenovaných slov po B, L, M. Tvoření slov příbuzných - hra Šibenice. Nová kapitola Zdravotní (Uč. str. 68). Nová vyjmenovaná slova po P - vysvětlení významu jednotlivých vyjmenovaných slov, vytváření vět s těmito slovy. Dopis, náležitosti dopisu, odesílatel, adresát. Opakování: odstavec, slova příbuzná, věta jednoduchá a souvětí, slovní druhy. 2) Komunikační výchova - Společná diskuse o prožití vánočních svátků. Vytváření vět s rozdíly pýcha - píchá, slepýš - slepíš, pyl, pil, pykat, pikat. Cvičení na doplňování I/Í, Y/Ý. 3) Literární výchova - Čtení pověsti z knihy Eislerová, J. Staré pověsti české - O králi Ječmínkovi, O Karlu IV. Domácí úkol: Opakování vyjmenovaných slov po B, L, M a nově i vyjmenovaná slova po P, snažit si zapamatovat co nejvíce slov - Učebnice str. 69. Napsat do sešitu správně věty Uč. str. 71, cv. 17. Nezapomeňte číst další knihu do čtenářského deníku - prezentace třída 1) Jazyková výchova - opakování všech probraných jevů za první pololetí - tvarosloví slov (předpona, kořen, přípona, koncovka), psaní skupin bje-, vje-, slovní druhy, slovesný způsob, skloňování podstatných jmen rodu středního a ženského dle vzorů; diktát a oprava. 2) Komunikační výchova - vyprávění na téma co jsem dělal/a o Vánocích, jaké jsem prožil/a zážitky o vánočních prázdninách. 3) Literární výchova - čtení úryvku z knihy Boříkovy lapálie, společenská hra Česko a Abeceda. 4) MČS - Přemyslovci století, románský sloh - románské stavby v ČR z tohoto období a jejich typické prvky. Příští hodinu budeme psát pololetní písemku. Prosím, zopakujte si všechny probrané jevy - tvarosloví slov (předpona, kořen, přípona, koncovka), psaní skupin bje-, vje-, slovní druhy, slovesný způsob, skloňování podstatných jmen rodu středního a ženského dle vzorů. MČS - v pracovním listu s obrázky, který žáci dostali ve škole, najít stavby, které jsou postaveny v románském stylu. 3

4 5. třída 1) Jazyková výchova opakování - koncovky podstatných jmen, přídavná jména, vyjmenovaná slova, shoda přísudku s podmětem, slovesný způsob, druhy vět, rozvitý a holý větný člen přísudek slovesný a jmenný se sponou 2) Komunikační výchova rozhovor popis věci a vypravování na téma Vánoce 3) Literární výchova kniha Gabriely Futové Panejo a strašidelná škola Elvíry Moudré, seznámení s hrdiny, postavičkami rozličných skřítků dobrodružná literatura, prostředky, kterými dosahuje autor napínavosti své knihy (prostředí, postavy, zvláštní okolnosti či předměty) Jules Verne, Daniel Defoe, Eduard Štorch, Rudyard Kipling volné čtení 4) Můj český svět Praha a Jihomoravský kraj Noste si s sebou do školy knihu, kterou chcete číst. Příští hodinu budeme psát pololetní písemnou práci. Prosím, zopakujte si všechny probrané jevy - stavba slova (kořen, předpona, přípona a koncovka), slovotvorba (slovotvorný základ a slovotvorný prostředek), spodoba znělosti, skupiny bě, pě, vě a bje, vje, mě a mně, zdvojení souhlásek, předpony s, z a vz, druhy a vzory přídavných jmen, mluvnické kategorie podstatných jmen a sloves, základní skladební dvojice, shoda přísudku s podmětem, vyjmenovaná slova. V rámci slohové části písemné práce se zamyslete nad postavičkou skřítka, který nejspíš obývá vaši domácnost. Vymyslete mu jméno. Budete psát jeho charakteristiku a krátké vypravování o tom, co naposledy skřítek udělal. Zamyslet se nad příspěvkem do školního časopisu. Budeme příště pracovat na dalším čísle. Přinést hotové zprávy z akcí a rozhovory. 6. třída 1) Jazyková výchova - opakování skloňování zájmen, slovesný způsob, doplňovací cvičení z pracovního sešitu zaměřené na vyjmenovaná slova a koncovky přídavných jmen. Diktát společně se 4. třídou. 2) Komunikační výchova - vyprávění na téma co jsem dělal/a o Vánocích, jaké jsem prožil/a zážitky o vánočních prázdninách. 3) Literární výchova - čtení úryvku z knihy Boříkovy lapálie, společenská hra Česko a Abeceda. 4) ČZVD- pokračování projektu Post Bellum - Příběhy našich sousedů; Charta 77 a Anticharta - vysvětlení událostí, představení projektu spolužákům ze 4. třídy. Příští hodinu budeme psát pololetní písemku. Prosím, zopakovat si vyjmenovaná slova, psaní s-, z-, vz- na začátku slova, psaní i/y v přídavných jménech, skupiny bje-, vje, číslovky, zájmena. 4

5 7. třída 1) Jazyková výchova opakování - koncovky podstatných jmen, přídavná jména, vyjmenovaná slova, shoda přísudku s podmětem, slovesný způsob (zejména způsob podmiňovací a jeho tvorba), slovotvorba, způsob vzniku nových slov druhy vět 2) Komunikační výchova rozhovor vypravování na téma Vánoce 3) Literární výchova kniha Gabriely Futové Panejo a strašidelná škola Elvíry Moudré, seznámení s hrdiny, postavičkami rozličných skřítků dobrodružná literatura, prostředky, kterými dosahuje autor napínavosti své knihy (prostředí, postavy, zvláštní okolnosti či předměty) Jules Verne, Daniel Defoe, Eduard Štorch, Rudyard Kipling volné čtení 4) ČZVD Praha a Jihomoravský kraj Noste si s sebou do školy knihu, kterou chcete číst. Příští hodinu budeme psát pololetní písemnou práci. Prosím, zopakujte si všechny probrané jevy - stavba slova (kořen, předpona, přípona a koncovka), způsoby obohacování slovní zásoby, odvozování - slovotvorba (slovotvorný základ a slovotvorný prostředek), homonyma, antonyma, synonyma, slova jednoznačná a mnohoznačná, volné slovní spojení, sousloví a rčení, spodoba znělosti, skupiny bě, pě, vě a bje, vje, mě a mně, zdvojení souhlásek, předpony s, z a vz, druhy a vzory přídavných jmen, mluvnické kategorie podstatných jmen a sloves, základní skladební dvojice, shoda přísudku s podmětem. V rámci slohové části písemné práce se zamyslete nad postavičkou skřítka, který nejspíš obývá vaši domácnost. Vymyslete mu jméno. Budete psát jeho charakteristiku a krátké vypravování o tom, co naposledy skřítek udělal. Zamyslet se nad příspěvkem do školního časopisu. Budeme příště pracovat na dalším čísle. Přinést hotové zprávy z akcí a rozhovory. Laura - stále chybí úkol do Pracovního sešitu z str. 21, cv.2, podle učebnice str