Organizační kultura a její vliv na fungování podniku

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Organizační kultura a její vliv na fungování podniku"

Transkript

1 Masarykova univerzita, Fakulta sociálních studií Organizační kultura a její vliv na fungování podniku Magisterská diplomová práce Autor: Bc. Zdeňka Martenková Vedoucí práce: prof. PhDr. Tomáš Sirovátka, CSc. Konzultant: Mgr. Josef Horňáček Brno 2013

2 Čestné prohlášení Prohlašuji, že jsem svou magisterskou diplomovou práci na téma Organizační kultura a její vliv na fungování podniku vypracovala samostatně a že jsem všechny použité zdroje uvedla v seznamu literatury. V Třebíči dne 21. května Bc. Zdeňka Martenková 2

3 Poděkování Ráda bych poděkovala prof. PhDr. Tomáši Sirovátkovi, CSc., za vedení diplomové práce a především pak konzultantovi Mgr. Josefu Horňáčkovi za odborné vedení, vstřícný přístup a cenné informace a rady poskytnuté během konzultací. Rovněž bych chtěla poděkovat vedení obecně prospěšné společnosti DIANA TŘEBÍČ za spolupráci, a pracovníkům, kteří byli ochotni poskytnout rozhovor, za jejich sdílnost a otevřenost. 3

4 Obsah Úvod I. TEORETICKÁ ČÁST O podstatě a významu organizační kultury Definice organizační kultury Význam firemní kultury ve vztahu k organizaci Organizační kultura a organizační klima Zdroje kultury organizace Základní typologie organizační kultury Prvky organizační kultury Základní předpoklady, hodnoty, postoje, normy Artefakty nemateriální povahy Artefakty materiální povahy Styl řízení Struktura organizační kultury Integrace pracovníků s organizační kulturou II. METODOLOGICKÁ ČÁST Metodologie výzkumu Cíl výzkumu Strategie výzkumu Operacionalizace Techniky sběru dat Polostrukturovaný rozhovor Analýza dokumentů Jednotka zkoumání a jednotka zjišťování Organizace výzkumu III. ANALYTICKÁ ČÁST Analýza získaných dat Charakteristika organizace a pracovníků Základní charakteristiky a rysy organizační kultury společnosti Nejistota jako důsledek faktorů vnějšího prostředí Přátelská atmosféra i přes nedostatky v komunikaci a koordinaci Participace, loajalita k firmě, respekt zájmů pracovníků Hodnoty, normy a postoje uplatňované v organizaci Normy jako neformální návod, jak se chovat Artefakty materiální povahy a jejich podoba v organizaci Artefakty nemateriální povahy a jejich podoba v organizaci Oslava výročí založení jako událost roku

5 5.5.2 Vliv vysoké fluktuace pracovníků na některé prvky organizační kultury Míra ztotožnění pracovníků společnosti s její organizační kulturou Subkultury v organizaci Závěr Seznam použité literatury Anotace Annotation Jmenný rejstřík Věcný rejstřík Seznam tabulek a obrázků Přílohy Příloha č. 1: Operacionalizace otázek Příloha č. 2: Scénář rozhovoru s pracovnicí organizace Příloha č. 3: Poznámky k analýze dokumentů Příloha č. 4: Schéma organizační struktury organizace Příloha č. 5: Poslání obecně prospěšné společnosti DIANA TŘEBÍČ, cíle pečovatelské služby Stať

6 Úvod Koncepce organizační kultury spočívá v představě, že každá organizace si vytváří vlastní, samostatné a na vnějším prostředí v omezené míře závislé kulturní společenství. Stejně jako je každý jednotlivec jedinečnou osobností, i organizace mají také svou osobitost, která se nazývá kulturou. Jinak řečeno, organizace je chápána jako určitý druh společenství lidí, které si vytváří vlastní představy, hodnotové systémy i vzory jednání. Organizaci tedy nelze chápat jen jako ekonomický útvar. Je to současně společenský a kulturní útvar, na což někdy vedoucí pracovníci zapomínají. Výchozí myšlenkou diplomové práce je, že organizační kultura odlišuje jednu společnost od druhé a vytváří vnitřní firemní klima. Znalost klimatu pracoviště je pro manažera důležitým prvkem, který ovlivňuje řízení procesů a vedení lidí v dané organizaci. Diplomová práce se zaměřuje na problematiku organizační kultury malé nestátní neziskové organizace poskytující služby v oblasti sociální péče. Management organizace si uvědomuje, že organizace by měla svoji činnost neustále rozvíjet, důraz se snaží klást na lidské zdroje a především budování dobré pracovní atmosféry. Opatření mají spíše reaktivní charakter, v organizaci dosud nebyla prováděna cílená analýza organizační kultury. To má v důsledku vliv primárně na zaměstnance a jejich pracovní podmínky, sekundárně na klienty, kterým jsou poskytovány služby. Na tuto problematiku je nahlíženo z pozice příslušníků kultury, tedy zaměstnanců organizace. Získané informace by měly posloužit vedení organizace k usměrňování aktivit při řízení lidských zdrojů. Vzhledem k zaměření práce jsem stanovila poznávací cíl ve formě hlavní výzkumné otázky: Které prvky organizační kultury mají z pohledu pracovníků vybrané organizace významný vliv na její celkové firemní klima? Text práce je rozdělen do tří částí. V první, teoretické části se zabývám vymezením základních pojmů souvisejících s hlavní výzkumnou otázkou. Druhá část práce je věnována metodologii, určení výzkumné strategie, technik sběru dat a popisu organizace výzkumu. V poslední, analytické části práce, jsou interpretována data získaná výzkumem a v závěru zodpovězena hlavní výzkumná otázka. 6

7 I. TEORETICKÁ ČÁST Abych mohla nalézt adekvátní odpovědi na hlavní výzkumnou otázku, kterou jsem si stanovila, je nejprve nutné objasnit některé pojmy, které z ní vyplývají. V následujících kapitolách se proto zabývám bližším rozborem těchto pojmů. 1 O podstatě a významu organizační kultury Kultura je z hlediska její funkce ve společnosti předmětem zájmu především kulturní antropologie. Hlouběji než na úrovni její jevové stránky leží v jádru kultury neviditelný, ale identifikovatelný systém řízení a sebeřízení umožňující společný život jednotlivcům. Společná přesvědčení, hodnotové preference a normy jednání jako významná součást kultury jsou rovněž rozhodujícím předpokladem pro obdobné či shodné vnímání a interpretaci světa a orientaci v něm. Kultura tak zprostředkovává významy ve vzájemné interakci lidí v jejich společném prostředí a v historicky určité době. Uvedené charakteristiky kultury berou v úvahu především velká společenství lidí, např. národy, jak však uvádí Bedrnová a Nový (2002) jsou dobře použitelné i pro společenské útvary menšího rozsahu, včetně sociálních systémů organizací, institucí, podniků a drobných firem. V těchto souvislostech hovoříme o podnikové, organizační nebo firemní kultuře. Podnik, firma, organizace je chápána jako celek ve smyslu určitého druhu kulturního systému. Podnik rozvíjí vlastní, originální a nezaměnitelné představy, hodnotové systémy a vzory jednání, které se projevují ve shodném či alespoň obdobném jednání jednotlivců uvnitř podniku i vůči jeho vnějšímu okolí. Podle Bedrnové a Nového (2002) se podniková kultura stává významným tématem psychologie a sociologie řízení 80. a 90. let a přispívá k celkové humanizaci manažerských teorií tohoto období. Navíc umožňuje a usnadňuje humanitním disciplínám určitou syntézu doposud dílčích a mnohdy i izolovaných témat jako je osobnost a činnost řídícího pracovníka, vedení lidí v organizaci, formální a neformální struktura sociálního systému podniku, motivace pracovního jednání, identifikace pracovníků s prací, profesí a podnikem a mnoho dalších. Pokud se v této práci mám zabývat organizační kulturou, považuji rovněž za 7

8 nutné na úvod ozřejmit, co je organizace. Podle Scheina (1969) je především třeba si uvědomit, že idea organizace vznikla z faktu, že jedinec sám není schopen realizovat všechny své potřeby a přání. Jednou ze základních myšlenek v pojetí organizace je tedy idea o koordinaci úsilí vzájemné pomoci. Druhou důležitou myšlenkou je idea o dosažení určitých společných cílů nebo účelu pomocí koordinace činností, doplněná o třetí klíčovou myšlenku a to dělbu práce. Z uvedeného pak autor odvozuje následující definici organizace je racionální koordinace činností určitého počtu lidí k dosažení určitého společného účelu nebo cíle na základě dělby práce a funkcí a na základě hierarchie autority a odpovědnosti. (s. 15) Dále uvádí, že organizace, tak jak ji definuje, je podle sociologů formální organizací na rozdíl od dvou jiných typů, společenské a neformální organizace 1. O formálních organizacích hovoří např. Keller (1992), podle něj umožňují koordinovat aktivitu velkého počtu osob k dosažení určitého cíle. Bez ohledu na provozovanou činnost jsou zásady fungování všech formálních organizací velmi podobné. Každá má svůj oficiálně stanovený cíl, kvůli němuž byla zřízena. Je uspořádána hierarchicky, což má zaručovat operativnost rozhodování a uspokojovat potřebu kontroly činnosti jednotlivých složek. Disponuje autoritou, obsahuje síť komunikace, která má umožnit její činnost. Má více či méně přesně vymezené vztahy vůči prostředí, v němž působí. Schein (2004) uvádí, že koncept organizační kultury je užíván některými manažery a výzkumníky zabývajícími se studiem organizací k referování o zvyklostech, které organizace vytváří při řízení lidských zdrojů a při jejich ztotožňování s hodnotami a posláním organizace. V rámci organizační teorie je koncept organizační kultury chápán jako nový pohled aplikovaný za účelem pochopení organizací. Lukášová a Nový (2004; podobně i Bedrnová, Nový, 2002) hovoří o dvou základních způsobech, jak zde bývá organizační kultura vymezována, a sice přístup interpretativní a objektivistický. Interpretativní přístup chápe kulturu jako něco, čím organizace je. (s. 20) Za prvky kultury jsou považovány veškeré rysy organizace. Organizace jako kultura je sdíleným systémem významů, tedy souhrnem idejí, vizí, hodnot, postojů a norem, které umožňují pochopit lidskou stránku fungování organizace. Oproti tomu objektivistický přístup chápe kulturu 1 Podrobněji viz. Schein, E. H Psychologie organizace. Praha: Orbis. 8

9 jako něco co organizace má. (s. 21) Je považována za určitý subsystém organizace, za jednu z organizačních proměnných, která vedle jiných (např. struktury) ovlivňuje fungování a výkonnost organizace a může být cíleně utvářena a měněna. Ve smyslu objektivistického pojetí je organizační kultura chápána a nahlížena i v této diplomové práci. Než přistoupím k samotnému vymezení organizační kultury, považuji za důležité zmínit, že v odborné literatuře jsou autory používány tři pojmy podniková kultura, firemní kultura a organizační kultura. Jejich obsah je víceméně totožný. Lukášová a Nový (2004) vysvětlují, že v anglicky psané zahraniční literatuře je nejfrekventovanějším pojmem organizational culture (organizační kultura), méně často pak je užíván pojem corporate culture (podniková, firemní kultura). Hofstede (1994) doplňuje, že termín organizational culture se poprvé objevil v anglicky psané literatuře v roce 1960 jako synonymum organizačního klimatu. Ekvivalentní corporate culture se poprvé objevil v roce 1970, ale popularitu získal díky knize Corporate Cultures od autorů T. Deala a A. Kennedyho z roku V diplomové práci dávám přednost označení organizační kultura nebo kultura organizace. 1.1 Definice organizační kultury I když rámcově je pojem organizační kultura chápán autory obdobným způsobem, konkrétní vymezení obsahu tohoto pojmu je různorodé. Následuje krátký přehled definic některých autorů, kteří se danou problematikou zabývají. Pokud jde o základní vymezení, bývá nejčastěji citován Schein, který definuje organizační kulturu jako rámec sdílených základních názorů, které si pracovníci organizace osvojili při řešení problémů externí adaptace a interní integrace 2 a které se osvědčily do té míry, že mohou být považovány za platný a použitelný vzor pro nové spolupracovníky [ ]. (Schein in Lukášová, Nový, 2004, s. 22; rovněž Schein, 2004). Každá organizace má svoji vlastní, jedinečnou kulturu, která se vyvíjí v závislosti na vnějších podmínkách, které organizaci obklopují, a vnitřních podmínkách, které si organizace svojí strategií vytvořila. 2 Řešení problémů externí adaptace v podstatě znamená formulování a implementaci strategií či alespoň realizaci změn, které si prostředí vynutilo. Řešení problémů interní integrace pak představuje především utváření organizačních struktur a vnitropodnikové řízení vůbec (Lukášová, Nový, 2004). 9

10 Další významní autoři v oblasti organizační kultury Deal a Kennedy (in Bedrnová, Nový, 2002) chápou kulturu organizace jako sbírku hodnot, symbolů, podnikových hrdinů, rituálů a vlastní historie, které působí pod povrchem a mají velký vliv na jednání lidí na pracovních místech. Odkazy na hodnoty, normy či způsoby jednání se při vymezování samotného pojmu objevují poměrně často. Svoji definici kultury organizace podává i Armstrong (2007, s. 258), podle něj představuje soustavu hodnot, norem, přesvědčení, postojů a domněnek, která sice asi nebyla nikde výslovně zformulována, ale určuje způsob chování a jednání lidí a způsoby vykonávání práce. Hodnoty se týkají toho, o čem se věří, že je důležité v chování lidí a organizace. Normy jsou pak nepsaná pravidla chování. Velmi podobně popisují kulturu organizace i Dědina a Cejthamr (2005) a sice jako souhrn zvyklostí, hodnot, politiky, důvěry a postojů, které vytvářejí podmínky jednání a myšlení v podniku. Kulturu podle nich posiluje systém rituálů, komunikačních vzorců, neformálních skupin, očekávané vzorce chování a dodržování určitých psychologických úmluv. Stejně tak to chápe i Martinová (1992), která uvádí, že kultura je souhrn důležitých dohod (často nevyřčených), které členové komunity společně sdílí. Podle ní by běžná definice kultury mohla zahrnovat systém hodnot, symbolů a sdílených významů skupiny zahrnující vtělení těchto hodnot, symbolů a významů do materiálních objektů a ritualizovaných praktik. Uvedenému pojetí odpovídá také definice Pfeifera a Umlaufové (1993), kteří o kultuře firmy hovoří jako o souhrnu představ, přístupů a hodnot v organizaci všeobecně sdílených a relativně dlouhodobě udržovaných. Stejně tak Brose a Hentze (in Bedrnová, Nový, 2002, s ) uvádí, že pod pojmem podniková kultura se chápe typické jednání, uvažování a vystupování členů firmy. Tvoří jednotu společných hodnotových představ, norem, vzorců jednání a projevuje se navenek jako forma společenského styku mezi spolupracovníky a ve společně udržovaných zvycích, obyčejích, pravidlech a materiálním vybavení. Samotní Bedrnová s Novým (2002) kulturu interpretují více obecně a to jako hodnotovou a významovou základnu jednání spolupracovníků. Jak přiléhavě píše Hofstede (1994), organizační kultura se stala oblíbeným a populárním tématem stejně jako organizační struktura, strategie či kontrola. Neexistuje 10

11 žádná standardní definice tohoto konceptu, ale většina autorů zabývajících se organizační kulturou by pravděpodobně souhlasila, že kultura organizace je holistická, protože vypovídá o celku. Je rovněž historicky determinovaná, odráží historii organizace. Týká se věcí, které bývají předmětem studia antropologů jako rituály a symboly. Dále je sociálně konstruovaná, vytvářená a udržovaná skupinou lidí, kteří dohromady formují organizaci. Je obtížně ji změnit. A konečně, představuje měkkou složkou fungování firmy. Stejnou myšlenku nalézáme také u Pfeifera a Umlaufové (1993), kteří zdůrazňují, že jak představy, tak přístupy a hodnoty, tedy všechny prvky firemní kultury mají svůj původ v myšlení lidí. Hofstede a Hofstede (2007, s. 215) hovoří o organizační kultuře jako o kolektivním programování mysli, které odlišuje příslušníky jedné organizace od druhé. Lukášová a Nový (2004) při definici organizační kultury zobecňují současné pojetí a konstatují, že organizační kulturu lze chápat jako soubor základních předpokladů, hodnot, postojů a norem chování sdílených v organizaci a projevujících se v myšlení, cítění a chování členů organizace, jakož i ve výtvorech materiální a nemateriální povahy. Zajímavý pohled na organizační kulturu mimo jiné i v organizacích sociálních služeb nabízí Musil (2004). Podle něj spojují lidi v organizaci dva typy vazeb. Za prvé vazby kulturní, které představují vztahy sounáležitosti opírající se o kolektivní vědomí členů skupiny. Kolektivní vědomí neboli kultura organizace, zahrnuje společné představy pracovníků organizace o hodnotách, cílech a způsobech práce s klienty a o tom, jak je třeba jednat ve vzájemných vztazích a ve styku s jinými lidmi. Společné představy usnadňují vzájemnou srozumitelnost a předvídatelnost pracovníků, díky nim mohou lidé v organizaci očekávat, že jejich spolupracovníci budou na problémy a úkoly reagovat pro ně srozumitelným způsobem. Druhým typem vazeb jsou vazby strukturní, které představují opakované a ustálené průběhy interakcí mezi pracovníky a klienty a jejich význam, a které vycházejí ze sociální pozice zaměstnanců v organizaci a náplně jejich práce. Na organizační kulturu můžeme nahlížet i z jiných východisek. 11

12 Například definici ve smyslu empirické sociologie nabízí Vláčil (in Šigut, 2004, s. 10), když o kultuře organizace říká, že organizační kultura se prvotně ustavuje jako určitá kultura práce sociálně ustavený způsob kolektivního vykonávání výrobních činností, vyplývající z vysoké intenzity kontaktů pracovníků ve vymezeném prostoru podniku, založený na dlouhodobé, většinou mnohogenerační akumulaci jejich zkušeností a umožňující jistou seberegulaci pracovních skupin. Marques a Jirásek (tamtéž) definují organizační kulturu z hlediska teorie řízení takto: podniková kultura je soubor hodnotových představ a norem chování, který je produktem managementu podniku a ovlivňuje základní postoje zaměstnanců podniku (je všeobecně přijímán a udržován), projevuje se ve všech oblastech jeho života. Podniková kultura závisí na podniku samotném, na tom, jak si ji podnik určuje, jak rozšiřuje a kontroluje chování svých zaměstnanců a každodenní normy, které považuje za žádoucí. I když ve vymezování pojmu organizační kultury neexistuje zatím mezi autory konsenzus, můžeme vysledovat oblasti, v nichž se jednotlivá pojetí shodují. Jak uvádí Furnham a Gunter (in Armstrong, 2007) kulturu je obtížné definovat, má mnoho dimenzí s mnoha různými složkami na různých úrovních. Není nijak zvlášť dynamická a proměnlivá, je relativně stabilní během krátkých časových období. Její vytvoření a tedy i změna vyžaduje čas. Podle Lukášové a Nového (2004) i ze vzájemně odlišných pojetí vyplývají následující společné charakteristiky: - organizační kultura je významným subsystémem organizace - organizační kultura nemá objektivní formu existence existuje v podobě základních předpokladů, hodnot, norem a vzorců chování, sdílených jedinci v organizaci a navenek manifestovaných prostřednictvím chování a artefaktů - přestože existuje pouze prostřednictvím jednotlivců, je skupinovým fenoménem, který je nadindividuální a má výrazně sociální povahu - organizační kultura je výsledkem procesu učení, je nahromaděnou zkušeností organizace předávanou jednotlivcům v procesu socializace - je relativně stabilní, avšak na základě střetu požadavků prostředí a interních možností organizace vždy obsahuje určitý potenciál ke změně 3. Většinou se uznává, že organizační kultura zahrnuje učení, poznání a vzorce chování. Jak je patrné z výše uvedeného, pojem organizační kultura je mnohovrstevný a může být nahlížen více paradigmatickými přístupy. 3 S podobným výčtem společných charakteristik se můžeme setkat také u Bedrnové a Nového (2002). 12

13 1.2 Význam firemní kultury ve vztahu k organizaci Chceme-li hlouběji proniknout do podstaty kultury organizace a naučit se ji formovat tak, aby byla v souladu s našimi podnikatelskými záměry, je nezbytné respektovat několik zákonitostí, které pro kulturu firmy platí. Kultura organizace je podle Pfeifera a Umlaufové (1993) odrazem lidských dispozic, myšlení a chování, kdykoliv uvažujeme o kultuře konkrétní firmy, uvažujeme o specifických rysech a povahách jejích pracovníků. Tato zákonitost navazuje na již dříve vyslovenou myšlenku, že kultura firmy je klíčovým měkkým předpokladem prosperity firmy, jak o ni hovořím na str. 8. Organizační kultura působí na lidské vědomí i podvědomí a v obojím se také projevuje. Je kvalitativní veličinou, nelze ji exaktně vyjádřit nebo kvantifikovat. Je produktem minulých činností a současně omezujícím faktorem činností budoucích a jak autoři dodávají: platí zde oboustranná podmíněnost (s. 24). Kultura je poznatelná, podle zjevných syndromů, viditelných projevů můžeme kulturu konkrétní organizace poznat a dál pak na ní pracovat. Další zákonitost vypovídá o tom, že kultura je setrvačná a je sdílena, ne dohadována. O kultuře firmy se nelze jednoduše dohodnout, je nutné docílit toho, že pracovníci se dobrovolně rozhodnou sdílet a rozvíjet určité představy, přístupy a hodnoty. Rovněž platí, že kultura firmy po léta vžitá má tendenci být považována za samozřejmost. A konečně, že kultura organizace je strukturovatelná, přitom je sama součástí kultur vyšších řádů. Zde můžeme nalézt odkaz na to, že kultura firmy je organickou součástí kultur, které firmu obklopují jako např. kultury profese, regionální či národní kultury (tamtéž). Kulturní zázemí organizace usnadňuje jejím pracovníkům pochopit, jak si jich organizace fakticky cení, jaká zde vládne etika a morálka, o co vedení organizace usiluje a jakých prostředků k dosažení cílů používá. Významně ovlivňuje motivační prostředí pro iniciativu, podnikavost a dosahování výsledků. Svými nepsanými zákony buď pozitivně, nebo negativně působí na chování a loajalitu lidí k organizaci (Vodáček, Vodáčková, 2006). Shodně uvádí i Lukášová a Nový (2004), že organizační kultura ovlivňuje fungování organizace a to jak směrem pozitivním, tak i negativním. Jako jeden ze zdrojů pracovního uspokojení může stimulovat či naopak brzdit výkon pracovníků. Proto je pro manažery důležité její správné pochopení a interpretace. Lubasová (2011) vyjmenovává dvě úlohy kultury organizace. Pozitivní, pokud vytváří 13

14 prostředí, které přispívá ke zlepšování výkonů a zvládání změn. Naopak negativní charakter nabývá v případě, vytváří-li kultura v organizaci bariéry v podobě odporu ke změnám, nedostatečné angažovanosti, lhostejnosti, stínových pozic atd., které znemožňují dosažení strategických cílů. Podle Scheina (2004) koncept organizační kultury pomáhá vysvětlit jevy jako zvyklosti, hodnoty a normy užívané v určité organizace, které jsou pro ni typické a odlišují ji od ostatních, a standardizovat je. Pokud porozumíme dynamice kultury, pomůže nám to pochopit i zdánlivě iracionální chování lidí v organizacích a lépe porozumíme nejen tomu, proč různé skupiny lidí v organizacích mohou být tak rozdílné, ale také proč je tak těžké je měnit. A co Schein především zdůrazňuje jestliže porozumíme kultuře lépe, porozumíme lépe i sobě samým. Lukášová a Nový (2004) shrnují různá vymezení funkcí organizační kultury, podle nich autoři ve větší či menší míře poukazují na to, že organizační kultura redukuje konflikty uvnitř organizace. Zabezpečuje kontinuitu, zprostředkovává a usnadňuje koordinaci a kontrolu. Dále redukuje nejistotu pracovníků a ovlivňuje jejich pracovní spokojenost a pohodu, je zdrojem motivace. A v neposlední řadě také to, že silná a obsahově relevantní organizační kultura je konkurenční výhodou. O funkcích organizační kultury hovoří také Robbins a Judge (2010), podle nich kultura vykonává uvnitř organizace řadu funkcí. Za prvé vytváří rozdíly a odlišuje jednu organizaci od ostatních. Za druhé sděluje smysl identity organizace jejím členům. Za třetí, kultura usnadňuje přijetí závazku něčemu většímu, než jsou individuální zájmy jednotlivců. Za čtvrté zlepšuje stabilitu sociálního systému organizace. Kultura je jakýsi tmel, který pomáhá organizaci držet pohromadě prostřednictvím definování standardů chování zaměstnanců. A konečně, kultura slouží jako kontrolní mechanismus, který řídí a formuje postoje a chování zaměstnanců. Výčet funkcí organizační kultury uzavírají přiléhavě: Kultura stanoví pravidla hry. (s. 233, vlastní překlad) Schein (2004) dále dodává, že většina přístupů reflektuje kulturu organizace z pohledu toho, co členové skupiny sdílejí nebo považují za běžné. Podle něj se pak v souvislosti s tím nabízí otázka, proč potřebujeme označení kultura, když existuje spousta dalších atributů jako hodnoty, normy, vzory chování, rituály, tradice atd. Odpověď můžeme nalézt v jejím rozsahu, kultura totiž k těmto atributům přidává několik dalších kritických elementů jako strukturní stabilitu, hloubku, rozsah, vytváření 14

15 vzorů nebo integraci. Schein to vysvětluje tak, že výše uvedené koncepty chápe spíše jako manifestace či projevy kultury spíš než jako podstatu kultury samotné. Ta je nejhlubší, často neuvědomovanou částí skupiny a je proto méně hmatatelná a viditelná než ostatní části. Rozsahem má na mysli to, že když se kultura jednou rozvine, tak pokrývá všechny organizační funkce. Kultura je všudypřítomná, ovlivňuje všechny aspekty organizačního života. Stejně jako Schein uvažuje o organizační kultuře i Brooks (2003). Podle něj zvyšující se povědomí o kultuře organizace významně ovlivnilo manažerské myšlení a jednání v uplynulých letech. Nicméně stále přetrvává nejasné přesvědčení a souhlas se smyslem nebo hodnotou tohoto pojmu. Manažeři by měli pochopit, že kultura je společná a všudypřítomná a že ovlivňuje každý aspekt organizačního života včetně strategie, struktury, vztahů, komunikace aj. Kultura souvisí s organizačním výkonem, změnou a organizačním učením. Manažer by měl být citlivý ke kultuře organizace jako k nezbytnému předpokladu úspěšného řízení změny. Podrobné znalosti a povědomí o kultuře by měly zlepšit jeho schopnost analýzy organizačního chování, aby mohl řídit a vést. Wilsonová (1999) uvádí, že kultura odkazuje na symboly, přesvědčení a vzory chování naučené, produkované a vytvářené lidmi v organizaci. Kultura je charakteristikou organizace, ne jednotlivců v ní, ale je manifestována a může být měřena verbálním a neverbálním chováním jednotlivců. Podle ní je organizační kultura hlavním nositelem sociálního pořádku. Kromě toho ji také ještě dává do souvislosti s efektivností organizace. S podobnou myšlenkou se lze setkat u více autorů. Podle Dědiny a Cejthamra (2005) kultura umožňuje procesy rozhodování, koordinace a řízení. Je podstatnou součástí efektivního a výkonného podniku. Jak však vzápětí dodávají, nesmíme zapomínat, že efektivitu organizace neovlivňuje pouze kultura, ale i klima. Kultura představuje tmel společnosti a plodí společný pocit identifikace, čímž působí proti procesům diferenciace, které jsou nevyhnutelnou součástí života organizace. Kultura nabízí sdílený systém významů, který je základem komunikace a vzájemného pochopení. Jestliže tyto funkce nejsou plněny uspokojujícím způsobem, může kultura významně oslabovat efektivnost organizace (Furnham a Gunter in Armstrong, 2007). Pokud hovoříme o tom, co ovlivňuje efektivnost organizace, Schein (1969) 15

16 v této souvislosti zdůrazňuje zejména motivaci pracovníka, i když motivace není jediným určovatelem efektivního výkonu. Schopnost člověka, povaha pracovního prostředí, nářadí a materiál, druh práce a schopnost vedení koordinovat úsilí ostatních, to vše určuje efektivnost organizace. Vzájemná podmíněnost mezi úspěšností organizace a její organizační kulturou je bezesporu pádným důvodem zabývat se kulturou firmy blíže a hledat odpovědi na otázky, co vlastně organizační kultura je, jak jí prakticky porozumět, jak jí v konkrétních podmínkách diagnostikovat, měnit, rozvíjet a pěstovat. Tato diplomová práce se zaměřuje na vybranou organizaci poskytující sociální služby. Zatímco v komerční sféře se o důležitosti a vlivu organizační kultury na výkonnost jednotlivých organizací hovoří již od počátku 80. let minulého století, u organizací poskytujících sociální služby nabývá na významu až v posledních letech v souvislosti se zaváděním tržních prvků do této oblasti, tlakem na efektivitu poskytování sociálních služeb a zaváděním procesů řízení kvality do jednotlivých organizací. Organizace poskytovatelů sociálních služeb se zatím mnohem méně než organizace komerční, které si uvědomují možnost získání konkurenční výhody, kulturou ve své organizaci zabývají (Havrdová a kol., 2011). V čem se tedy mohou pracovníci sociálních služeb inspirovat od zaměstnanců v komerční sféře a naopak? Jsou tyto zkušenosti přenosné? Odpovědi na tyto i podobné otázky můžeme najít např. u Kašparové (2006). Podle ní jde v komerční oblasti zejména o sdílení hodnot, které vedou organizaci k naplnění zamýšleného záměru a v neposlední řadě k dosažení zisku. Realita sociální oblasti je poněkud odlišnější. Cílem sociálních organizací je zpravidla pomáhat druhým. Charakter organizační kultury a její vývoj pak bude sledovat především naplnění tohoto společného obecného cíle. Řada ziskových, ale i neziskových organizací působících v ČR si význam a možné důsledky fungování organizační kultury uvědomuje. Management se potom aktivně snaží spoluutvářet jedinečnou tvář své organizace, vytvářet příznivé a efektivní klima uvnitř organizace, ale i působit na dobrou pověst organizace navenek. Na druhou stranu existuje ale ještě mnoho těch, jejichž management význam organizační kultury teprve objevuje nebo v krajním případě podceňuje Organizační kultura a organizační klima Jak již zmiňuji v úvodu, výchozí myšlenka diplomové práce je postavena na tomto 16

17 principu pohledem zaměstnanců zmapovat kulturu v organizaci, jak ji vnímají, jak ji vidí a jak o ní smýšlejí. Proč je důležité se o ni blíže zajímat, jsem se snažila rozvést a vysvětlit v textu na předchozích stranách. Organizační kultura prostřednictvím funkcí, které v rámci organizace naplňuje, ovlivňuje chování lidí uvnitř organizace i chování organizace vůči okolnímu prostředí. Především skrze prvky kultury (o kterých budu hovořit ještě dále) chci ve vybrané organizaci nahlédnout vliv kultury organizace na její celkové klima. Považuji proto za nezbytné uvést vymezení i tohoto pojmu. Podle Armstronga (2007) bývá termín klima (nebo také atmosféra) organizace někdy zaměňován s kulturou organizace a už se vedlo mnoho diskuzí, co tyto dva pojmy odlišuje. Cituje několik autorů zabývajících se danou problematikou, tito autoři podle něj rozlišují mezi skutečnými situacemi (kulturou) a jejich vnímáním (klimatem), a dále konstatuje, že nejsnadnější je považovat za klima organizace to, jak lidé vnímají kulturu v organizaci. (s. 259) Management v každé organizaci je zodpovědný za vytváření prostředí a klimatu, ve kterém jsou lidé motivováni pracovat ochotně a efektivně. Jak uvádí Mayerová (in Mayerová, Růžička, 2000) představuje organizační klima obecný pojem, který nelze přesně definovat. Spíše lze tento pojem a jeho obsah pochopit emocionálně. Týká se atmosféry, morálky, pocitu sounáležitosti, partnerství a vědomí hodnoty firmy. Klima má rovněž vliv na postoje, které členové organizace projevují svým pracovním výkonem a personálními vztahy. Úroveň organizačního klimatu závisí na tom, jak pracovníci vnímají kvalitu vnitřního prostředí organizace, především úroveň sociálních vztahů, organizačních změn, postojů vedoucích pracovníků k řadovým zaměstnancům a míru ovlivňování jejich chování. Klima je charakteristické povahou lidí v organizaci, vztahy mezi nadřízenými a podřízenými. Tyto vztahy jsou určovány interakcí mezi cíly a úkoly, organizační strukturou, procesy řízení, styly vedení a chováním pracovníků. Stejně tak Dědina a Cejthamr (2005) uvádějí, že zatímco organizační kultura popisuje vlastnosti firmy, podnikové organizační klima vypovídá o tom, co si o firmě myslí její zaměstnanci. Klima je totiž založeno na vnímání firmy jejími zaměstnanci. Organizační klima je relativně trvalou hodnotou vnitřního prostředí zaměstnanci ho vnímají, ovlivňuje jejich chování a můžeme ho popsat charakteristickými rysy daného podniku. 17

18 Smyslem podkapitoly 1.2 bylo vysvětlit, že v organizační kultuře se odráží to, co je z jejího pohledu důležité, a podle toho se také v organizaci vytváří určité vzorce chování. Do organizační kultury se rovněž promítají životní postoje a hodnoty lidí, kteří v ní pracují, pracovní podmínky nebo styl managementu. Každá organizace má tak svou nezaměnitelnou tvář, která je odrazem právě její organizační kultury. 1.3 Zdroje kultury organizace Organizační kulturu ovlivňuje celá řada faktorů. Autoři věnují jednotlivým vlivům větší či menší pozornost a vymezují je rozdílně. Jak uvádí Lukášová s Novým (2004) nejčastěji jsou zdůrazňovány tyto faktory: vliv prostředí, tedy sociokulturních faktorů, zejména pak vliv národní kultury, podnikatelského prostředí, vliv profese apod. Dále je to vliv zakladatele či dominantního vůdce, vlastníků a manažerů. Rovněž vliv velikosti a délky existence organizace. Podstatný je z jejich pohledu i vliv využívaných technologií. Jak dále doplňují, vedle těchto vyjmenovaných vlivů patří ke zdrojům kultury také organizační struktura, metody a systémy řízení, styl vedení atd. Uvedené faktory však nelze podle autorů považovat pouze za zdroje organizační kultury, neboť jsou na druhé straně také manifestacemi kultury. Předpoklady, názory, hodnoty a normy chování sdílené v organizaci totiž determinují, jak bude organizace řízena a jaké manažerské praktiky 4 se budou používat. Otázka, do jaké míry a jakým způsobem ovlivňují kulturní charakteristiky národů charakteristiky organizací v jednotlivých zemích, je předmětem výzkumného zájmu badatelů asi od 70. let minulého století. Autoři věnující se dané problematice (patrně nejznámějším badatelem, zabývajícím se studiem národní kultury v kontextu managementu, je Geert Hofstede; dále pak např. Trompenaars a další) se pokoušejí hledat obsahové dimenze národní kultury, jejich prostřednictvím identifikovat obsah kultur v jednotlivých zemích či regionech a následně odhalit souvislosti mezi obsahem národních kultur a kulturními charakteristikami organizací a chováním manažerů a pracovníků v jednotlivých zemích (Lukášová, Nový, 2004). Koncepce podnikové kultury spočívá v představě, že každý podnik si vytváří vlastní, samostatné a na vnějším prostředí jen v omezené míře závislé kulturní společenství. Jak dodávají Bedrnová s Novým (2002) přestože je podniková kultura 4 Obecné označení pro postupy a metody řízení (Lukášová, Nový, 2004). 18

19 relativně samostatným útvarem, je třeba zvážit, do jaké míry je kulturou myšlení a jednání spolupracovníků ovlivňováno a v jakém rozsahu je to širší kulturní a sociální prostředí, v němž se podnik nachází. Příslušníci jednotlivých národů sdílejí a předávají si z generace na generaci základní předpoklady, hodnoty, normy a ustálené vzorce chování. Zdrojem národních odlišností v myšlení a chování není jen historie, náboženství apod. Silnými integrujícími faktory jsou také například jazyk, masmédia, vzdělávací či politický systém apod. (Hofstede in Lukášový, Nový, 2004). Podle Lukášové a Nového (2004) výzkumy dosud provedené prokazují, že obsah národní kultury determinuje v souvislosti s řízením především tendence organizací při utváření a volbě organizačních struktur, dále míru akcentace jednotlivých manažerských funkcí, styl řízení vedoucích pracovníků a způsob rozhodování v organizaci. Rovněž představy pracovníků o roli manažera v organizaci a motivační vzorce příslušníků jednotlivých kultur. Jak dále Lukášová a Nový (2004) zmiňují, podnikatelskému a tržnímu prostředí připisuje řada autorů klíčovou úlohu při utváření organizační kultury. Oblast podnikání a charakteristiky trhu představují podle nich pro firmu imperativy podněcující vznik určitých předpokladů či hodnot. Pokud pracovníci organizací nepřijmou hodnoty a chování konzistentní s prostředím, úspěšnost a existence firmy je ohrožena. Kultura tak podle tohoto náhledu představuje interní reakci na externí imperativy. (s. 35) Vliv profesionální kultury spojené s určitým typem vzdělání, s určitými zájmy a způsobem myšlení, bývá výrazně patrný v profesně homogenních organizacích zabývajících se příslušným předmětem činnosti, ale i v odděleních větších organizací, které jsou jinak z hlediska profesí heterogenní. Můžeme tak pozorovat specifika kultury účetních, kultury pracovníků marketingu či třeba kultury informatiků. Projevují se preferencemi určitých způsobů organizace práce, určitými zvyky a rituály a často také velmi specifickým jazykem (Lukášová, Nový, 2004). Dalším zdrojem organizační kultury a dle mého názoru nejvýznamnějším je osoba zakladatele nebo vůdce. Současné tradice a způsoby jak organizace funguje, jsou převážně dány jejím minulým vývojem a úspěchy. Podle Robbinse a Coulterové (2004) původním zdrojem kultury organizace jsou obvykle vize a poslání jejich původních zakladatelů, kteří měli výchozí myšlenku a představu o tom, jak ji zrealizovat. Vytvořili 19

20 výchozí kulturu tím, že vyprojektovali, jak by organizace měla vypadat. Nebyli ničím omezováni. Robbins a Judge (2010) k tomu dále doplňují, že vytváření organizační kultury nastává ve třech krocích. Za prvé, zakladatelé si obklopují jen zaměstnanci, kteří uvažují a mají stejné názory jako oni. Za druhé, zakladatelé vštěpují a socializují tyto zaměstnance v souladu se způsobem jejich myšlení a cítění. A konečně, vlastní chování zakladatelů představuje vzorový model, který povzbuzuje pracovníky, aby se s nimi identifikovali a tím internalizovali jejich hodnoty a základní předpoklady. Jak autoři dodávají, z tohoto pohledu je celá osobnost zakladatele pevně zakořeněná v kultuře organizace. (s. 235, vlastní překlad) Také Lukášová s Novým (2004) uznávají, že role vůdců a zakladatelů organizace je při utváření organizační kultury zcela unikátní a souhlasí, že zakladatelé mívají jasnou vizi a silně vyhraněné základní předpoklady a hodnoty. Ty výrazně determinují obsah kultury zejména v počátečním období existence organizace. Zároveň dodávají, že i v organizacích, které existují již delší dobu, může být ovšem kultura výrazně formována základními předpoklady, hodnotami a normami chování silného vůdce. Lidé mají přitom tendenci přejímat hodnoty svých vůdců tehdy, jestliže je vnímají jako kompetentní a úspěšné. Silní vůdcové bývají rovněž výrazným symbolem organizace vůči vnějšímu prostředí a ovlivňují tak nejen kulturu organizace, kterou řídí, ale také její vnější obraz, image. Prostředkem utváření kultury však není jen neformální autorita a vliv vůdců. Důležitou roli hraje také jejich moc formální, protože díky ní totiž rozhodují o tom, jaké budou cíle organizace, čemu bude v organizaci věnována pozornost, co a jak bude odměňováno, kdo bude do organizace přijat, kdo povýšen atd. S tímto názorem souhlasí i Havrdová (a kol., 2011) podle které je stálým vnitřním zdrojem formování organizačního chování a kultury management organizace, ať jej chápeme jako soubor řídících činností nebo jako skupinu vedoucích. Závěrem bych se chtěla ještě krátce zmínit o vlivu velikosti a délky existence organizace a vlivu technologií na organizační kulturu, jak o nich hovoří Lukášová a Nový (2004). Délka existence organizace a její velikost mají výrazný vliv na obsah kultury. Vývoj organizace je spojen s určitými typickými evolučními fázemi a krizemi, které souvisejí se zráním organizace a jejím růstem. Také technologie, které jsou v organizacích využívány, ovlivňují jak pracovní procesy a interní chod organizace, tak chování organizace navenek. Vybavenost výpočetní technikou a výstavba počítačových 20

21 sítí například výrazně determinuje způsob komunikace uvnitř organizace, využívání elektronického obchodování pak způsob komunikace se zákazníky apod. Jak uzavírají, kultura organizace má tedy, jak je patrné z výše uvedeného přehledu, řadu zdrojů uplatňujících se v jejich kombinaci, a to v průběhu řešení problémů externí adaptace a interní integrace. Jednotlivé vlivy, které se při utváření organizační kultury uplatňují, přitom mohou mít zcela protichůdné tendence. Kultura tak vzniká a utváří se jako výsledek interakce a dynamické tenze, která je v tomto procesu neustále přítomna. 1.4 Základní typologie organizační kultury Předchozí kapitoly objasňují, co to organizační kultura je, jaký je její význam ve vztahu k organizaci a co ji ovlivňuje. Nyní bych chtěla uvést několik základních pohledů a přístupů, jaká kultura organizace může být. I přesto, že organizační kultura je něco jedinečného a specifického, co se samo svou podstatou vzpírá klasifikaci, je možné na základě dlouhodobých empirických výzkumů různých autorů uvést některé základní a nejčastěji se objevující typy. Typologie organizační kultury mapují složitý obsah sociální reality organizací a umožňují pochopit podstatné charakteristiky, vytvářející rozdíly mezi organizacemi. Každá z nich postihuje určité aspekty kultury organizace pojaté v určitém kontextu. Podle Lukášové a Nového (2004) je význam doposud vytvořených typologií dvojí. Teoretický, kdy typologie mapují typické obsahy organizační kultury a prohlubují tak vědecké poznání v této oblasti. A praktický, v němž typologie umožňují manažerům porovnávat obsah kultury jejich organizace s typickými případy, které v realitě existují a tím ji lépe poznávat a rozumět jí. Uvedení autoři dále třídí nejznámější typologie, které byly v literatuře publikovány, do tří kategorií s podobným zaměřením. Za prvé jsou to typologie formulované ve vztahu k organizační struktuře, za druhé typologie formulované ve vztahu k vlivu prostředí a reakci organizace na prostředí. A konečně typologie formulované ve vztahu k tendencím v chování organizace. Níže uvádím přehled několika nejznámějších typologií. Jak ovšem dodává Bedrnová a Nový (2002, s. 501) každá typologie je zjednodušující a vyznačuje se mnoha dalšími omezeními. Mezi nejčastěji citované v odborné literatuře patří typologie, kterou zpracovali T. B. Deal a A. A. Kennedy (1982) a typologie Ch. Handyho (1985). 21

22 Podle Deala a Kennedyho je kultura organizací nejsilněji ovlivněna širším sociálním a podnikatelským prostředím, v němž firma funguje. Jak uvádí Hroník (2007, s. 16) Typologie je postavena na předpokladu, že vnější vlivy určují charakter vnitřního prostředí. Autoři rozlišují čtyři typy organizačních kultur podle ochoty nést riziko a rychlosti zpětné vazby ze strany trhu (rychlosti odezvy na rozhodnutí a aktivity firmy) a to kulturu drsných hochů, kulturu tvrdé práce, kulturu sázky na budoucnost a procesní kulturu (Lukášová, Nový, 2004; rovněž Bělohlávek, 1996; Dědina, Cejthamr, 2005 či Pfeifer, Umlaufová, 1993). Tab. 1.1 Typologie organizační kultury podle vnějších determinant Pramen: Hroník, 2007, s. 16 Kultura ostrých hochů (resp. všechno nebo nic ) je světem individualistů, kteří jsou zvyklí podstupovat vysoké riziko, ovšem potřebují rychlou zpětnou informaci o tom, zda jejich aktivity byly úspěšné či nikoliv. Ceněný je především špičkový výkon. Pracovník je tak dobrý, jak dobrý byl jeho poslední výkon. Chybu či zaváhání lze tolerovat, jestliže jsou ihned napraveny. Kariéra může mít charakter rychlého vzestupu, ale také nenadálého pádu. Na firemní půdu nejsou přenášeny jakékoli soukromé záležitosti, není zde prostor pro sdílení emocí (Hroník, 2007). Bedrnová s Novým (2002) doplňují, že komunikace je nekonveční, řeč obsahuje velmi často cizí slova. Úspěchy jsou velmi expresívně slaveny, naopak neúspěchy rychle odloženy a zapomenuty. Muži i ženy mají zcela rovnoprávné postavení, jsou však na ně kladeny stejně tvrdé požadavky. Jak zakončují Lukášová a Nový (2004), firmy s kulturou drsných hochů jsou individualistické, neumějí profitovat ze spolupráce. Jejich problémem bývá vysoká fluktuace. Setkat se s nimi můžeme především v zábavním průmyslu (film, televize), v oblasti kosmetiky, reklamy, ale i ve stavebnictví či manažerském poradenství. Kultura přátelských experimentů (resp. chléb a hry či kultura tvrdé práce, jak tento typ nazývá např. Bělohlávek, 1996 nebo Dědina a Cejthamr, 2005) je 22

23 charakteristická týmovou prací. Ceněný je především nápad, proto jde jeden za druhým, hodně se mezi sebou komunikuje, nejsou časté osobní nevraživosti či závisti. Pracovníci drží pospolu a jsou připraveni rychle reagovat na potřeby svých zákazníků, jsou produktivní. Kariérový postup není důležitý. O soukromých záležitostech se mluví, pracovníci vzájemně znají svá zázemí a starosti (Hroník, 2007). Tato kultura je typická pro firmy, při jejichž podnikání je míra rizika nízká a zpětná vazba trhu rychlá, v nichž je důraz kladen na aktivitu, iniciativu a týmovou práci spojenou s legrací a zábavou. Důležitou roli hrají slogany, soutěže, setkání, výroční shromáždění, vše, co podporuje vysokou motivaci a morálku příslušníků kultury. Používá se podnikový žargon, oblečení je neformální. Dobře se v ní cítí aktivní lidé, zaměřující se na přítomnost, výkon a zábavu. Příslušníci této kultury se ztotožňují spíše s činností než s firmou. Nejčastěji jde o kulturu prodejních organizací a o kulturu společností orientovaných na masového konzumenta (Lukášová, Nový, 2004). Kultura jízdy na jistotu (resp. sázky na budoucnost či analytického projektu dle Bedrnové a Nového, 2002) je citlivá na chybu. Zatímco kultura ostrých hochů staví na první místo úspěch, špičkový výkon a možnost opravy chyby, v této kultuře je tím prvořadým nedopustit se chyby. Postupuje se pomalu, i kariérový postup je pomalý, plánovaný. O soukromých záležitostech se nemluví. Přesně stanovený postup má překonávat rizika a nejistoty (Hroník, 2007). Bělohlávek (1996) ji popisuje jako kulturu s uvážlivým rozhodováním, jehož důsledky jsou závažné a úspěch se projeví až po dlouhé době. Typická je pro odborné činnosti ve výrobních firmách, projektových organizacích, leteckých společnostech. Podle Lukášové a Nového (2004) tato kultura existuje obvykle v takových firmách, kde jsou rizika rozhodování velká, ale zpětná vazba velmi pomalá. Lidé v této kultuře respektují hierarchii, autoritu a technickou kompetenci, jsou ochotni ke spolupráci a schopni fungovat pod tlakem, který vyvolává náročnost rozhodnutí. Jsou stejně tak zaměření na sebe a tvrdí jako v kultuře drsných hochů, ale jsou schopni vydržet dlouhodobou nejednoznačnost a mnohaleté minimum zpětné vazby. Do tří let po nástupu je každý ještě nováčkem, kariérový postup je velmi pomalý. Kultura mašliček (resp. procesní kultura ) je typická pro organizace, které působí v málo konkurenčním prostředí nebo tam, kde se klade důraz na pečlivost, přesnost a správný postup (státní organizace, banky, pojišťovny). Formální náležitosti 23

24 mají přednost před věcným obsahem. Kariérní řád přesně popisuje standardy, jichž je třeba dosáhnout, a příslušná odpovídající školení (Hroník, 2007). Jde o kulturu s nízkou mírou rizika a malou zpětnou vazbou. Jak uvádí Dědina a Cejthamr (2005), nedostatečná zpětná vazba působí, že se zaměstnanci soustředí hlavně na to, jak věci dělají, než na samotný obsah práce, mají tendenci krýt si záda. Pozornost pak věnují trivialitám, nepodstatným detailům a formální bezchybnosti. Může být účinná tam, kde je zapotřebí řádu a předvídatelnosti. Je funkční ve stabilním prostředí, není však schopna rychlé reakce a pohledu do budoucna. Výše popsané typy kultury jsou pouze zjednodušením. Jen málo firem odpovídá zcela jednoznačně jednomu z uvedených typů. Ve skutečnosti jde většinou o mix. Další klasifikací kultury organizace, o které bych se chtěla zmínit podrobněji, je práce Charlese Handyho. Ten založil svou typologii na klasifikaci Rogera Harrisona, jež byla patrně první typologií organizační kultury, která byla publikována a stala se všeobecně známou. Tuto klasifikaci Handy rozpracoval v souvislosti s organizační strukturou firmy a jednotlivé typy kultury popisuje prostřednictvím jednoduchých piktogramů. Jeho čtyři typy kultury jsou kultura moci, kultura rolí (funkční kultura), kultura úkolů a kultura osob. Při následujícím popisu vycházím z Brookse (2003). Obr. 1.1 Mocenská kultura Pramen: Brooks, 2003, s. 223; upraveno. Mocenská kultura se často vyskytuje v malých podnikatelských organizacích, spočívá na centrální moci, neformální komunikaci a důvěře. Jednotný cíl vylučuje potřebu byrokracie. Schopnosti, pružnost a dynamičnost centrální mocenské síly, často vlastníka, jsou nejdůležitější. Zvětšením by mohlo dojít k rozpadu těsných, síti podobných vztahů, a v tomto případě by mohla organizace vybudovat přidruženou organizaci nebo udělat svou kopii kdekoliv jinde. Mocenské kultury kladou významné požadavky na personál. 24

25 Obr. 1.2 Funkční kultura Pramen: Brooks, 2003, s. 223; upraveno. Funkční kultura 5 je na rozdíl od menší mocenské kultury typ charakterizovaný vysokou úrovní byrokracie a formálnosti. Malá skupina vedoucích pracovníků řídí koordinaci mezi specialisty a funkčními oblastmi, jak je vidět na uvedeném diagramu. Pravidla, postupy a popisy práce jsou normou. Předpokládá se, že práce je rozumně rozložena mezi zaměstnance. Funkční kultury jsou uzpůsobeny stabilnímu prostředí, proto je pro ně těžké vypořádat se se změnou. Poskytují zaměstnancům pocit bezpečí a předvídatelnosti. Obr. 1.3 Úkolová kultura Pramen: Brooks, 2003, s. 223; upraveno. Úkolová kultura se často vyskytuje v organizacích maticového typu, kde moc spočívá v průsečíku zodpovědností. Zaměstnanci se snaží udržovat společnou a hromadnou zodpovědnost a pracují poměrně samostatně. Vliv je založen na odbornosti, ne na postavení. Potřeba autority je snížena existencí individuálního řízení a týmové práce. Pracovní rozhodnutí lze provádět rychle, z čehož vyplývá pružnost organizace. Pro tyto organizace je obtížná specializace a dosažení úspor z rozsahu. 5 Na rozdíl od Brookse většina autorů používá označení kultura rolí (např. Armstrong, 2007; Bělohlávek, 1996; Lukášová, Nový, 2004). Vychází z myšlenky, že úloha, kterou konkrétní člověk v podniku zastává, je často mnohem důležitější než on sám a pravomoci, které z jeho role vyplývají, jsou hlavním zdrojem moci. 25

26 Obr. 1.4 Osobní kultura Pramen: Brooks, 2003, s. 223; upraveno. Osobní kultura je kulturou, v níž jedinec je středem zájmu. Tato kultura existuje pouze tehdy, jestliže jednotlivci se dají dohromady, protože vidí nějaký následný oboustranný užitek. Příkladem tohoto typu kultury jsou skupiny profesionálů, podnikatelská sdružení, společenství. Neexistuje formální řízení, ani žádný jednotlivý nebo prvořadý cíl, při ovládání organizace převažují individuální cíle. Autorita je společná a založená na odbornosti a vzájemných ohledech. Jednotlivci se snaží mít společné zájmy. Existuje malá nebo žádná formální struktura, jak je patrné z obrázku. Podle Brookse (2003) je důležité uvést tuto typologii v širším kontextu. Čerpá například z učení, které spojuje strukturální faktory úzce s firemní kulturou. Ve skutečnosti plně nerozlišuje strukturu a kulturu; nechápe je jako oddělená hlediska nebo rámce, jakými lze pohlížet na organizace. Naznačuje, že hlavní strukturální změna bude vést ke kulturní změně, a tvrdí, že řízení kultury jako kterékoli jiné organizační proměnné může celkem pravděpodobně přinést pozitivní výsledky. Rovněž tvrdí, že konkrétní typ kultury vzniká z konkrétního daného souboru strukturálních kritérií. Všechny tyto předpoklady jsou zpochybňovány autory v této oblasti, podle nichž Handyho práce zaujímají poněkud povrchní, či dokonce banální pohled na tak komplexní, všeobsažný a symbolický pojem, kterým je kultura. (s. 222) I když Handyho typologie je dnes považována za víceméně překonanou, jde o typologii velmi známou, která ve své době sehrála významnou úlohu. Jak uvádí Lukášová s Novým (2004), díky jasnému výkladu a srozumitelným piktogramům totiž výrazně přispěla k popularizaci problematiky organizační kultury. Z dalších významných autorů bych chtěla zmínit typologii E. H. Scheina (1985), která se v některých aspektech podobá Handyho typologii. Schein identifikuje následující čtyři kultury. Kultura moci je taková kultura, kde vedení je v rukou několika málo lidí a opírá se o jejich schopnosti a kde jsou tendence k podnikavosti. Druhým typem je kultura role, v níž je moc vyváženě rozdělena mezi vůdce a byrokratickou 26

Manažerská psychologie

Manažerská psychologie Manažerská psychologie (X16MP1, X16MPS, A0M16MPS, A0B16MPS) 10. přednáška Podniková kultura Mgr. Petra Halířová 2010 Literatura Bedrnová, Nový: Psychologie a sociologie řízení. Nový, Ivan a kol.: Interkulturální

Více

VLIV PODNIKOVÉ KULTURY

VLIV PODNIKOVÉ KULTURY VLIV PODNIKOVÉ KULTURY NA PRACOVNÍ SPOKOJENOST A EMOCIONÁLNÍ POHODU ZAMĚSTNANCŮ 1 Ing. Luiza Šeďa Tadevosyanová OSNOVA I. Teoretická část Základní pojmy Vliv podnikové kultury na organizaci Funkce podnikové

Více

Organizační kultura a řízení lidských zdrojů

Organizační kultura a řízení lidských zdrojů Organizační kultura a řízení lidských zdrojů FIREMNÍ/ORGANIZAČNÍ KULTURA je souhrn představ, přístupů a hodnot ve firmě všeobecně sdílených a relativně dlouhodobě udržovaných. 1 Zákonitosti, které platí

Více

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10 Literatura Bedrnová, Nový: Psychologie a sociologie řízení, s.

Více

Kulturní odlišnosti a mezikulturní komunikace. Ondřej Částek

Kulturní odlišnosti a mezikulturní komunikace. Ondřej Částek Kulturní odlišnosti a mezikulturní komunikace Ondřej Částek castek@econ.muni.cz 1 Co nás čeká Co je to kultura, jak ji definovat Prvky kultury Z čeho pramení kulturní odlišnosti Jak kulturu a její odlišnosti

Více

Bakalářské studium otázky ke státním bakalářským zkouškám. Personální řízení

Bakalářské studium otázky ke státním bakalářským zkouškám. Personální řízení Bakalářské studium otázky ke státním bakalářským zkouškám Personální řízení 1. Předmět teorie organizace a řízení Předmět teorie organizace a řízení. Přehled základních koncepcí vědeckého a předvědeckého

Více

Management a řízení ve veřejné správě/neziskových organizacích. Přednáška pro MOVS Mgr. Simona Škarabelová, Ph.D.

Management a řízení ve veřejné správě/neziskových organizacích. Přednáška pro MOVS Mgr. Simona Škarabelová, Ph.D. Management a řízení ve veřejné správě/neziskových organizacích Přednáška pro MOVS Mgr. Simona Škarabelová, Ph.D. Teorie řízení samostatná vědní disciplína, zabývající se zkoumáním a formulováním obecných

Více

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ Projekt č. CZ.1.07/3.2.09/03.0015 PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ http://www.vspj.cz/skola/evropske/opvk Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním

Více

Zefektivnění přechodu absolventů UPOL do praxe, reg. č. CZ.1.07/2.2.00/ FIREMNÍ KULTURA. Organizační kultura; Podniková kultura

Zefektivnění přechodu absolventů UPOL do praxe, reg. č. CZ.1.07/2.2.00/ FIREMNÍ KULTURA. Organizační kultura; Podniková kultura Zefektivnění přechodu absolventů UPOL do praxe, reg. č. CZ.1.07/2.2.00/28.0049 FIREMNÍ KULTURA Organizační kultura; Podniková kultura Mgr. Darina Kouhoutková Organizační kultura Podniková kultura FIREMNÍ

Více

Organizační chování. Pracovní skupiny a pracovní týmy

Organizační chování. Pracovní skupiny a pracovní týmy Organizační chování Pracovní skupiny a pracovní týmy Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu Registrační

Více

Organizační chování. Úvod do studia organizačního chování

Organizační chování. Úvod do studia organizačního chování Organizační chování Úvod do studia organizačního chování Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu Registrační

Více

Téma 5: IDENTITA, ETIKA, SPOLEČENSKÁ ODPOVĚDNOST ORGANIZACE

Téma 5: IDENTITA, ETIKA, SPOLEČENSKÁ ODPOVĚDNOST ORGANIZACE VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. školící středisko Kladno katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky Předmět: Podnikový a personální management Téma 5: IDENTITA, ETIKA, SPOLEČENSKÁ ODPOVĚDNOST

Více

Management. Základy chování,motivace. Ing. Jan Pivoňka

Management. Základy chování,motivace. Ing. Jan Pivoňka Management Základy chování,motivace Ing. Jan Pivoňka Postoje Hodnocení (příznivá i nepříznivá) o předmětech, lidech nebo událostech Složka poznání přesvědčení, názory, znalosti, informace Složka cítění

Více

Magisterské studium otázky ke státním závěrečným zkouškám. Personální řízení

Magisterské studium otázky ke státním závěrečným zkouškám. Personální řízení Magisterské studium otázky ke státním závěrečným zkouškám Personální řízení 1. Předmět teorie organizace a řízení Předmět teorie organizace a řízení. Přehled základních koncepcí vědeckého a předvědeckého

Více

Firemní kultura. přednáška. www.newtoncenter.cz

Firemní kultura. přednáška. www.newtoncenter.cz Firemní kultura přednáška www.newtoncenter.cz Motto: Kdo jsme, co chceme, kam jdeme? J.P. Sartre (firemní identita vize) Firemní identita Svou firemní kulturou firma: - ovlivňuje jednání svých zaměstnanců

Více

Test pro přijímací řízení do magisterského navazujícího studia modul ekonomika řízení lidských zdrojů Varianta - B -

Test pro přijímací řízení do magisterského navazujícího studia modul ekonomika řízení lidských zdrojů Varianta - B - 1. Kdo se podílí na řízení v organizaci: a) personalisté, vrcholový management, liniový management b) vrcholový management, liniový management, personální agentura c) úřad práce, personalisté, vrcholový

Více

Organizační chování. Poslání a cíle organizace

Organizační chování. Poslání a cíle organizace Organizační chování Poslání a cíle organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu Registrační číslo

Více

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1297_Podniková kultura_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1297_Podniková kultura_pwp Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1297_Podniková kultura_pwp STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy: Číslo a název projektu:

Více

Zapojení zaměstnanců a zaměstnavatelů do řešení otázek Společenské odpovědnosti firem ve stavebnictví

Zapojení zaměstnanců a zaměstnavatelů do řešení otázek Společenské odpovědnosti firem ve stavebnictví Zapojení zaměstnanců a zaměstnavatelů do řešení otázek Společenské odpovědnosti firem ve stavebnictví Projekt CZ.1.04/1.1.01/02.00013 Posilování bipartitního dialogu v odvětvích Realizátor projektu: Konfederace

Více

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE. Řídící styl manažerů v kontextu organizační politiky

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE. Řídící styl manažerů v kontextu organizační politiky ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE FAKULTA PROVOZNĚ EKONOMICKÁ OBOR PODNIKÁNÍ A ADMINISTRATIVA TEZE K DIPLOMOVÉ PRÁCI Řídící styl manažerů v kontextu organizační politiky Vedoucí diplomové práce: Autorka:

Více

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia. předmětu Management ve finančních službách

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia. předmětu Management ve finančních službách Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu Management ve finančních službách Název tematického celku: Základní koncepční přístupy a osobnost manažera Cíl: V návaznosti na poznatky

Více

Základy sociologie a psychologie metodické listy (B_ZSP)

Základy sociologie a psychologie metodické listy (B_ZSP) Základy sociologie a psychologie metodické listy (B_ZSP) AR 2007/2008 - Bakalářské studium kombinovaná forma 1. ročník (pro obor Aplikovaná informatika; ML-sociologie) Přednášející: doc. Dr. Zdeněk Cecava,

Více

Příloha č.3 Otázka pro hodnocení manažera

Příloha č.3 Otázka pro hodnocení manažera Příloha č.3 Otázka pro hodnocení manažera 1. Sleduje profesní a technický vývoj? 2. Připravuje a dodržuje realistický rozpočet? 3. Zaměřuje se na podstatné informace a neztrácí se v nedůležitých detailech?

Více

Ing. Eva Štěpánková, Ph.D.

Ing. Eva Štěpánková, Ph.D. Ing. Eva Štěpánková, Ph.D. 62740@mail.muni.cz Vymezení managementu Management, manažer Úrovně managementu Prostředí managementu Funkce managementu Plánování Organizování Vedení lidí Kontrola Řízení - vztah

Více

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice PODNIKOVÁ KULTURA Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích Institute of Technology And Business In České Budějovice Tento učební materiál vznikl v rámci projektu "Integrace a podpora

Více

MANAGEMENT Procesní přístup k řízení organizace. Ing. Jaromír Pitaš, Ph.D.

MANAGEMENT Procesní přístup k řízení organizace. Ing. Jaromír Pitaš, Ph.D. MANAGEMENT Procesní přístup k řízení organizace Ing. Jaromír Pitaš, Ph.D. Obsah Definice procesního řízení Výhody procesního řízení Klasifikace procesů podle důležitosti Popis kontextu procesů Základní

Více

S T R A T E G I C K Ý M A N A G E M E N T

S T R A T E G I C K Ý M A N A G E M E N T S T R A T E G I C K Ý M A N A G E M E N T 3 LS, akad.rok 2014/2015 Strategický management - VŽ 1 Proces strategického managementu LS, akad.rok 2014/2015 Strategický management - VŽ 2 Strategický management

Více

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU I

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU I Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU I Studium předmětu umožní studentům základní orientaci v moderních přístupech,

Více

Motivace, stimulace, komunikace

Motivace, stimulace, komunikace Řízení lidských zdrojů Motivace, stimulace, komunikace Analýzy fungování firem jednoznačně prokazují, že jedním ze základních faktorů úspěšnosti firem je schopnost zformovat lidské zdroje a využívat je

Více

ZÁKLADNÍ NABÍDKA SLUŽEB

ZÁKLADNÍ NABÍDKA SLUŽEB ZÁKLADNÍ NABÍDKA SLUŽEB CROSSLINE SERVICES s.r.o. Jeremiášova 870 155 00 Praha 5 IČO: 241 43 065 DIČ: CZ24143065 Kontaktní osoba: Ing. Veronika Kimmer GSM: +420 777 755 618 veronika.kimmer@crosslineservices.cz

Více

Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby

Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby NABÍDKA ŠKOLENÍ Předmětem nabídky je obecný přehled možných školení: Školení obchodníků Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby Školení manažerských dovedností Základní prioritou společnosti

Více

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU 2

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU 2 Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU 2 Studium předmětu umožní studentům základní orientaci v procesech, které

Více

T E O R I E M A N A G E M E N T U

T E O R I E M A N A G E M E N T U T E O R I E M A N A G E M E N T U 9 ZS, akad.rok 2014/2015 Teorie managementu - VŽ 1 Aspekty organizační struktury Při návrhu organizační struktury se vychází z pěti hlavních aspektů : 1) Specializace

Více

Management sportu . Management Management Vybrané kapitoly z ekonomiky

Management sportu . Management Management Vybrané kapitoly z ekonomiky Management Literatura Čáslavová, E. Management sportu. Praha: EWPC, 2000. Veber, J. Management. Praha: Management Press, 2005. Bělohlávek, F. Management. Olomouc: Rubico, 2001. Daňhelová, Š. Vybrané kapitoly

Více

Management kvality cesta k udržitelnému rozvoji cestovního ruchu. Ing. Jiří Sysel Citellus, s.r.o.

Management kvality cesta k udržitelnému rozvoji cestovního ruchu. Ing. Jiří Sysel Citellus, s.r.o. Management kvality cesta k udržitelnému rozvoji cestovního ruchu Ing. Jiří Sysel Citellus, s.r.o. Pojetí kvality Kvalita patří mezi základní filosofické kategorie, ale v současném ekonomickém a manažerském

Více

PERSONALISTIKA PRO PRAXI. Centrum služeb pro podnikání s.r.o. 2016, (AN, KL, JT)

PERSONALISTIKA PRO PRAXI. Centrum služeb pro podnikání s.r.o. 2016, (AN, KL, JT) PERSONALISTIKA PRO PRAXI Centrum služeb pro podnikání s.r.o. 2016, (AN, KL, JT) OBSAH MODUL PERSONÁLNÍ ČINNOSTI... 3 ÚVOD DO PERSONÁLNÍHO MANAGEMENTU... 3 ADMINISTRATIVA V PERSONÁLNÍ ČINNOSTI... 8 VZDĚLÁVÁNÍ

Více

Prof o esn s í n e tické k k o k d o e d xy Přednáška

Prof o esn s í n e tické k k o k d o e d xy Přednáška Profesní etické kodexy Přednáška 5.4. 2009 Úvod Etický kodex je jednou z charakteristik, které patří k jakékoli profesi Diskuse: splňuje sociální práce základní charakteristiky profese? Charakteristika

Více

ROZHODNUTÍ EVROPSKÉ CENTRÁLNÍ BANKY (EU)

ROZHODNUTÍ EVROPSKÉ CENTRÁLNÍ BANKY (EU) L 40/72 17.2.2017 ROZHODNUTÍ ROZHODNUTÍ EVROPSKÉ CENTRÁLNÍ BANKY (EU) 2017/274 ze dne 10. února 2017, kterým se stanoví zásady pro poskytování zpětné vazby k plnění úkolů dílčích koordinátorů z vnitrostátních

Více

Příloha A: Souhlas s využitím obchodního jména GE Money bank, a.s. v diplomové práci

Příloha A: Souhlas s využitím obchodního jména GE Money bank, a.s. v diplomové práci Příloha A: Souhlas s využitím obchodního jména GE Money bank, a.s. v diplomové práci Společnost GE Money bank, a.s. tímto uděluje povolení Zbyňkovi Němcovi použít obchodní název společnosti GE Money bank,

Více

CSR = Etika + kultura +?

CSR = Etika + kultura +? CSR = Etika + kultura +? Etika právnické osoby? Morálka je to co je, resp. představuje společenskou instituci složenou z množiny standardů a principů uznávaných členy dané kultury Etika teoretická reflexe

Více

To vše odděleně! Přitom mají stejný cíl: spokojeného zákazníka.

To vše odděleně! Přitom mají stejný cíl: spokojeného zákazníka. Firmy investují nemalé prostředky do posílení loajality zákazníků, zjišťování jejich spokojenosti a vnímání značky. Další prostředky směřují do výběru a motivace zaměstnanců, tréninků a školení, do průzkumů

Více

Zástupce ředitele a personální práce

Zástupce ředitele a personální práce Název projektu: Reg. č. projektu: Rozvoj klíčových kompetencí zástupců ředitele na školách a školských zařízeních CZ.1.07/1.3.49/01.0002 Modul : Zástupce ředitele a personální práce Evropská obchodní akademie,

Více

Vedení týmů a týmová práce. Vedení týmu

Vedení týmů a týmová práce. Vedení týmu Vedení týmů a týmová práce Vedení týmu Efektivní vedení Teorie rysů Zvláštní způsob chování (GRID) Situacionalistický přístup Nové vedení (charisma) Teorie rysů Úspěšný vedoucí se vyznačuje určitými rysy

Více

19.11.2013. Projektový management. Projektový management. Další charakteristiky projektu. Projekt

19.11.2013. Projektový management. Projektový management. Další charakteristiky projektu. Projekt Projektový management Lekce: 8 Projektový management Doc. Ing. Alois Kutscherauer, CSc. Projektový management je typ managementu uplatňovaného k zabezpečení realizace jedinečných, neopakovatelných, časově

Více

Management. Ing. Jan Pivoňka

Management. Ing. Jan Pivoňka Management Ing. Jan Pivoňka Stanovení osobní vize V souladu s kotvou Konkrétní představa Citový náboj Stimul pro aktivní jednání Krátkodobější cíle motivace Výjimky Jasná vize Pohodoví lidé Úspěch bez

Více

V současné době lze vysledovat dva přístupy k CSR:

V současné době lze vysledovat dva přístupy k CSR: Společenská odpovědnost organizací (CSR) je koncept, známý v České republice řadu let. Společensky odpovědné aktivity, angažovanost vůči komunitě, realizace veřejně prospěšných projektů, to vše značí rostoucí

Více

Zaměstnanec je při výkonu služby povinen dodržovat práva skupin a jednotlivců,

Zaměstnanec je při výkonu služby povinen dodržovat práva skupin a jednotlivců, ETICKÝ KODEX ZAMĚSTNANCŮ DS Strana: 1/6 Změna: 0 Etický kodex zaměstnanců DS Wágnerka Tento etický kodex byl napsán z důvodu ujednocení náhledu na standardy chování všech zaměstnanců Domova pro seniory

Více

Organizační chování. Organizační kultura

Organizační chování. Organizační kultura Organizační chování Organizační kultura Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu Registrační číslo projektu:

Více

1. Stavební management

1. Stavební management 1. Stavební management Klíčová slova: Management, podstata managementu, organizační uspořádání podniku, organizační struktura, rozhodování, osobnost manažera, projektové a procesní řízení. Anotace textu:

Více

Týmová (spolu)práce. Ing. Kamil Matoušek, Ph.D. Návrh a řízení projektu technická komunikace

Týmová (spolu)práce. Ing. Kamil Matoušek, Ph.D. Návrh a řízení projektu technická komunikace Týmová (spolu)práce Ing. Kamil Matoušek, Ph.D. Návrh a řízení projektu technická komunikace Úvod Tým (staroangl.) spřežení, potah Zde: malá pracovní skupina, jejímž úkolem je komplexně a interdisciplinárně

Více

Sylabus modulu: F Řízení lidských zdrojů

Sylabus modulu: F Řízení lidských zdrojů Sylabus modulu: F Řízení lidských zdrojů Klíčová aktivita 2 Komplexní vzdělávání Milan Jermář 25. 10. 2010 Cílem dokumentu je seznámit účastníky vzdělávacího modulu (popř. lektory, tutory) s cílem a obsahem

Více

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1292_Personalistika. Podstata a význam_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1292_Personalistika. Podstata a význam_pwp Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1292_Personalistika. Podstata a význam_pwp STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy: Číslo

Více

PILOTNÍ ZKOUŠKOVÉ ZADÁNÍ

PILOTNÍ ZKOUŠKOVÉ ZADÁNÍ INSTITUT SVAZU ÚČETNÍCH KOMORA CERTIFIKOVANÝCH ÚČETNÍCH CERTIFIKACE A VZDĚLÁVÁNÍ ÚČETNÍCH V ČR ZKOUŠKA ČÍSLO 7 PROFESNÍ CHOVÁNÍ A KOMUNIKACE PILOTNÍ ZKOUŠKOVÉ ZADÁNÍ ÚVODNÍ INFORMACE Struktura zkouškového

Více

MANAŽERSKÉ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI

MANAŽERSKÉ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE PROVOZNĚ EKONOMICKÁ FAKULTA PROVOZ A EKONOMIKA Katedra řízení Teze diplomové práce MANAŽERSKÉ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI Vedoucí práce: Doc. Ing. Marie Horalíková, CSc. Vypracovala:

Více

Úvod do teorií a metod sociální práce. Co je sociální práce a proč potřebuje teoretická východiska? Navrátil, Kříčková

Úvod do teorií a metod sociální práce. Co je sociální práce a proč potřebuje teoretická východiska? Navrátil, Kříčková Úvod do teorií a metod sociální práce Co je sociální práce a proč potřebuje teoretická východiska? Navrátil, Kříčková Vznik sociální práce Sociální práce, tak jak ji chápeme dnes, se vyvinula zejména v

Více

Práce se skupinou. Mgr. Monika Havlíčková. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

Práce se skupinou. Mgr. Monika Havlíčková. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Práce se skupinou Mgr. Monika Havlíčková Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Sociální skupina je sociologický pojem označující sociální útvar, o němž platí: 1. je tvořen

Více

Učební cíl: Obsahová náplň předmětu:

Učební cíl: Obsahová náplň předmětu: Učební cíl: V rámci studia mají absolventi zvládnout soubor poznatků specializované činnosti, bez které se neobejde žádný větší organizační celek, pochopit rozdíl mezi vedením a řízení, zorientovat se

Více

Vzděláváním ke konkurenceschopnosti chemického průmyslu v ČR

Vzděláváním ke konkurenceschopnosti chemického průmyslu v ČR Vzděláváním ke konkurenceschopnosti chemického průmyslu v ČR Společnost TEMPO byla založena na podzim roku 1996 v Ostravě. V roce 1998 jsme začali působit v Praze. Nyní školíme po celé ČR. Nabízíme vám

Více

JAN NOVÁK. Manažerské kompetence. Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) -0,59 -0,93

JAN NOVÁK. Manažerské kompetence. Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) -0,59 -0,93 HODNOCENÍ Z DEVELOPMENT CENTRA Jméno a příjmení hodnoceného: JAN NOVÁK A. Manažerské kompetence,2 Manažerské kompetence,1 -,2 -,4 Psychická stabilita Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) Předvídání

Více

Význam inovací pro firmy v současném. Jan Heřman 26. říjen 2012

Význam inovací pro firmy v současném. Jan Heřman 26. říjen 2012 Význam inovací pro firmy v současném období Jan Heřman 26. říjen 2012 Uváděné údaje a informace vychází z výzkumného záměru IGA 2 Inovační management, který je realizován v letech 2012 2013. Je registrován

Více

www.mgmtpress.cz Tato publikace vychází s laskavým přispěním společnosti Škoda Auto Vysoká škola

www.mgmtpress.cz Tato publikace vychází s laskavým přispěním společnosti Škoda Auto Vysoká škola Autoři kapitol: Doc. PhDr. Eva Bedrnová, CSc. Vysoká škola ekonomická v Praze, kap. 2, 4, 6, 7 PhDr. Martin Cipro, kap. 4 Mgr. Tereza Francová Vysoká škola ekonomická v Praze, kap. 3 PhDr. Emilie Franková,

Více

Metodika Programu pro pěstounské rodiny Slezské diakonie

Metodika Programu pro pěstounské rodiny Slezské diakonie Metodika Programu pro pěstounské rodiny Slezské diakonie Program pro pěstounské rodiny Slezské diakonie jako Pověřená osoba v oblasti náhradní rodinné péče má zpracovanou METODIKU - funkční systém vnitřních

Více

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie http://aplchem.upol.cz

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie http://aplchem.upol.cz http://aplchem.upol.cz CZ.1.07/2.2.00/15.0247 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. KFC/PEM Přednáška č 11 a 12 Řízení od nástupu anglické průmyslové

Více

Učíme se maturitní otázku Organizování z výkladové prezentace. Zpracoval Ing. Jan Weiser

Učíme se maturitní otázku Organizování z výkladové prezentace. Zpracoval Ing. Jan Weiser Učíme se maturitní otázku Organizování z výkladové prezentace Zpracoval Ing. Jan Weiser Osnova prezentace Postup jak uložit obsah tématu do dlouhodobé paměti? Obecnější začlenění problému Funkce řízení

Více

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská (otázky jsou platné od ledna 2013) I. Základy pedagogiky a sociální pedagogiky 1. Předmět pedagogiky. Systém pedagogických

Více

Organizační chování. Dynamika organizačních vztahů a konflikty

Organizační chování. Dynamika organizačních vztahů a konflikty Organizační chování Dynamika organizačních vztahů a konflikty Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu

Více

Etický kodex sociálních pracovníků

Etický kodex sociálních pracovníků Etický kodex sociálních pracovníků 1. Etické zásady Sociální práce je založena na hodnotách demokracie, lidských práv a sociální spravedlnosti. Sociální pracovníci proto dbají na dodržování lidských práv

Více

Michal Hala. Radek Baloun

Michal Hala. Radek Baloun X. konference Rozvoj lidských zdrojů ve veřejné správě Proč a kdy realizovat personální audit? Michal Hala CORTIS Consulting, s.r.o. Radek Baloun INDRA Česká republika, s.r.o Obsah přednášky Metodický

Více

Rozsah a zaměření jednotlivých kurzů vzdělávacího programu

Rozsah a zaměření jednotlivých kurzů vzdělávacího programu Rozsah a zaměření jednotlivých kurzů vzdělávacího programu Cílové skupiny: Sociální pracovníci Popis kurzů 1. Standard č. 5 Individuální plánování Cílem kurzu je rozšířit odborné znalosti a dovednosti

Více

Manažerská psychologie a manažerské poradenství

Manažerská psychologie a manažerské poradenství Manažerská psychologie a manažerské poradenství Manažerské činnosti a psychologie PhDr. Martin Seitl, Ph.D. Obsah Povaha činnosti, fragmentace a proměnlivost Manažerské činnosti Mise a vize Činnosti související

Více

Příklad I.vrstvy integrované dokumentace

Příklad I.vrstvy integrované dokumentace Příklad I.vrstvy integrované dokumentace...víte co. Víme jak! Jak lze charakterizovat integrovaný systém managementu (ISM)? Integrovaný systém managementu (nebo systém integrovaného managementu) je pojem,

Více

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Manažerský styl

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Manažerský styl www.tcconline.cz VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Manažerský styl Mia Brown mia.brown@example.com 18. července 2016 Dostává se Vám do rukou výstup z dotazníku Manažerský styl QUICK, který mapuje uplatňované manažerské

Více

Přeji nám všem hodně zdaru. prof. Ing. Petr Konvalinka, CSc., FEng., rektor ČVUT v Praze

Přeji nám všem hodně zdaru. prof. Ing. Petr Konvalinka, CSc., FEng., rektor ČVUT v Praze 3 Vážené kolegyně, vážení kolegové, Strategie ČVUT, kterou právě otevíráte, je výsledkem mnoha měsíců práce a diskuse všech, kteří měli povinnost, zájem a chuť podílet se na formulování dlouhodobých cílů

Více

Politika interní komunikace ČSÚ

Politika interní komunikace ČSÚ Politika interní komunikace ČSÚ Český statistický úřad, 2016 obsah ÚVOD... 3 Strategický kontext komunikace... 3 Účel Politiky interní komunikace... 3 Cíle interní komunikace... 3 Základní principy interní

Více

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE FAKULTA PROVOZNĚ EKONOMICKÁ KATEDRA ŘÍZENÍ ORGANIZAČNÍ KULTURA TEZE DIPLOMOVÉ PRÁCE

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE FAKULTA PROVOZNĚ EKONOMICKÁ KATEDRA ŘÍZENÍ ORGANIZAČNÍ KULTURA TEZE DIPLOMOVÉ PRÁCE ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE FAKULTA PROVOZNĚ EKONOMICKÁ KATEDRA ŘÍZENÍ ORGANIZAČNÍ KULTURA TEZE DIPLOMOVÉ PRÁCE Vedoucí diplomové práce : Doc. Ing. Marie Horalíková CSc. Autorka práce : Kateřina

Více

Sociální skupiny. Sociální kategorie a sociální agregáty. Sociální skupiny. Socializace ze sociologického hlediska. Hodnoty a normy.

Sociální skupiny. Sociální kategorie a sociální agregáty. Sociální skupiny. Socializace ze sociologického hlediska. Hodnoty a normy. Sociální skupiny Sociální kategorie a sociální agregáty. Sociální skupiny. Socializace ze sociologického hlediska. Hodnoty a normy. PSS9új 1 Sociální kategorie seskupení většího počtu osob, které mají

Více

TOP MANAGEMENT PROGRAM

TOP MANAGEMENT PROGRAM 1/1/2015 TTI SUCCESS INSIGHTS TOP MANAGEMENT PROGRAM Popis metody František Vlčík Top Mananagement Program Lidé ve vrcholných pozicích společnosti dosáhli svého postavení kombinací vlastních dovedností,

Více

4.9.40. Psychologie MEDIÁLNÍ VÝCHOVA. Média a mediální produkce VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

4.9.40. Psychologie MEDIÁLNÍ VÝCHOVA. Média a mediální produkce VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH 4.9.40. Psychologie Dvouletý volitelný předmět PSYCHOLOGIE (pro 3. ročník, septima) navazuje na základní okruhy probírané v hodinách ZSV. Zaměřuje se na rozšíření poznatků jak teoretických psychologických

Více

Metody personální práce. 1. setkání

Metody personální práce. 1. setkání Metody personální práce 1. setkání 1 Základní informace Základní požadavky (viz sylabus): četba povinné literatury absolvování jednoho testu napsání případové studie (bonusový úkol): 3 členné týmy 2 Informační

Více

KONCEPTY MANAŽERSKÝCH FUNKCÍ KONCEPTY MANAŽERSKÝCH FUNKCÍ

KONCEPTY MANAŽERSKÝCH FUNKCÍ KONCEPTY MANAŽERSKÝCH FUNKCÍ Pracovník musí vědět: s kým bude spolupracovat komu bude nadřízen / podřízen jakých zdrojů bude organizace využívat atp. Organizační struktura = mechanismus sloužící ke koordinaci. je výsledkem organizování

Více

MANAGEMENT I TEORIE ORGANIZOVÁNÍ ING. EVA ŠTĚPÁNKOVÁ

MANAGEMENT I TEORIE ORGANIZOVÁNÍ ING. EVA ŠTĚPÁNKOVÁ MANAGEMENT I TEORIE ING. EVA ŠTĚPÁNKOVÁ Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt: Vzdělávání pro bezpečnostní systém státu (reg. č.: CZ.1.01/2.2.00/15.0070) Podstatou organizování je

Více

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA SEMINÁRNÍ PRÁCE (ÚVOD DO MODERNÍ PEDAGOGIKY) VÝCHOVA LENKA FIALOVÁ VÝŽIVAČLOVĚKA 2004/2005 4.ROČNÍK OBSAH 1. Základní pojmy 2. Výchova 3. Funkce výchovy 4. Činitelé výchovy POUŽITÁ LITERATURA 1. J. Průcha,

Více

Pedagogická psychologie - vědní disciplína, vznikla v 80. letech 19. století, zabývá se chováním, prožíváním člověka v procesu vzdělávání

Pedagogická psychologie - vědní disciplína, vznikla v 80. letech 19. století, zabývá se chováním, prožíváním člověka v procesu vzdělávání ŠKOLNÍ PSYCHOLOGIE PEDAGOGICKÁ X ŠKOLNÍ PSYCHOLOGIE Pedagogická psychologie - vědní disciplína, vznikla v 80. letech 19. století, zabývá se chováním, prožíváním člověka v procesu vzdělávání Školní psychologie

Více

SPP 423 Principy personálního řízení (Personální analýza, plánování, strategie) Povinný kurz specializace Personální management a organizační rozvoj.

SPP 423 Principy personálního řízení (Personální analýza, plánování, strategie) Povinný kurz specializace Personální management a organizační rozvoj. 1 SPP 423 Principy personálního řízení (Personální analýza, plánování, strategie) garant kurzu: PhDr. Jiří Winkler, PhD. Vyučující : PhDr. Alena Lubasová, Ph.D. Identifikace kurzu : Magisterské prezenční

Více

Organizační struktury. 3. cvičení

Organizační struktury. 3. cvičení Organizační struktury 3. cvičení Organizační výstavba podniku Poslání organizování = vymezit a hospodárně zajistit plánované i jiné nezbytné činnosti lidí při plnění cílů a dalších potřeb firmy nebo její

Více

Marketing neziskových organizací

Marketing neziskových organizací PBSNPB2: Řízení neziskových organizací Marketing neziskových organizací Jakub Pejcal jakubpejcal@mail.muni.cz ESF MU, Katedra veřejné ekonomie (kancelář č. 416) Centrum pro výzkum neziskového sektoru http://cvns.econ.muni.cz/

Více

Absolvováním modulu získáte :

Absolvováním modulu získáte : Vzdělávací moduly a workshopy: NARATIVNÍ MANAGEMENT a SYSTEMICKÉ FIREMNÍ KONSTELACE - jako nástroj řešení firemních problémů, firemních strategií, utváření funkčních firemních leverage, řešení vztahových

Více

Jméno autora: Ing. Juraszková Marcela Datum vytvoření: 16. 11. 2012 Ročník: II. Vzdělávací oblast: Ekonomika a právo Vzdělávací obor: Podnikání

Jméno autora: Ing. Juraszková Marcela Datum vytvoření: 16. 11. 2012 Ročník: II. Vzdělávací oblast: Ekonomika a právo Vzdělávací obor: Podnikání Jméno autora: Ing. Juraszková Marcela Datum vytvoření: 16. 11. 2012 Ročník: II. Vzdělávací oblast: Ekonomika a právo Vzdělávací obor: Podnikání Tematický okruh: Marketing a management Téma: Motivace Číslo

Více

Manažerská ekonomika

Manažerská ekonomika PODNIKOVÝ MANAGEMENT (zkouška č. 12) Cíl předmětu Získat znalosti zákonitostí úspěšného řízení organizace a přehled o současné teorii a praxi managementu. Seznámit se s moderními manažerskými metodami

Více

Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání Praha, červenec 2017

Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání Praha, červenec 2017 Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání Praha, červenec 2017 1/115 Obsah Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání Modifikace pro předškolní vzdělávání... 18 1 Koncepce

Více

TÝMOVÝ VÝSTUP. Týmový výstup 360 zpětné vazby. 360 zpětná vazba

TÝMOVÝ VÝSTUP. Týmový výstup 360 zpětné vazby. 360 zpětná vazba TÝMOVÝ VÝSTUP Týmový výstup 360 zpětné vazby 360 zpětná vazba ÚVOD Týmový výstup nabízí přehled výsledky napříč zvolenou skupinou. Výstup odpovídá strukturou individuálním výstupním zprávám a pracuje s

Více

Podnikový management. Garant: prof. Ing. Petr Němeček, DrSc.

Podnikový management. Garant: prof. Ing. Petr Němeček, DrSc. Podnikový management Garant: prof. Ing. Petr Němeček, DrSc. Role manažera Henry Mintzberg vynikající odborník na problematiku managementu, řekl, že manažeři mohou být nejlépe charakterizováni podle rolí,

Více

Vzdělávání k diverzitě

Vzdělávání k diverzitě Vzdělávání k diverzitě jako součást vzdělávacího programu organizace Marie Čermáková 1 Struktura prezentace Úvodem Jak začít se vzděláváním v diverzitě Vzdělávání v diverzitě principy Znalost diverzity

Více

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie http://aplchem.upol.cz CZ.1.07/2.2.00/15.0247 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. KFC/MARK Přednáška č 1 a 2 a 3 Historický výklad Výrobní koncepce

Více

od roku 1989 procesem transformace sociální péče zajišťovaná státem se proměnila v široké spektrum nabídky sociálních služeb poskytovaných též

od roku 1989 procesem transformace sociální péče zajišťovaná státem se proměnila v široké spektrum nabídky sociálních služeb poskytovaných též od roku 1989 procesem transformace sociální péče zajišťovaná státem se proměnila v široké spektrum nabídky sociálních služeb poskytovaných též nestátními neziskovými organizacemi, církvemi, samosprávou

Více

XXXVII. zasedání Akademického sněmu Akademie věd České republiky Praha 14. prosince 2010 Bod programu: 5 STAV A VÝCHODISKA VĚDECKÉ ČINNOSTI AKADEMIE V

XXXVII. zasedání Akademického sněmu Akademie věd České republiky Praha 14. prosince 2010 Bod programu: 5 STAV A VÝCHODISKA VĚDECKÉ ČINNOSTI AKADEMIE V XXXVII. zasedání Akademického sněmu Akademie věd České republiky Praha 14. prosince 2010 Bod programu: 5 STAV A VÝCHODISKA VĚDECKÉ ČINNOSTI AKADEMIE VĚD ČESKÉ REPUBLIKY (NÁVRH) STAV A VÝCHODISKA VĚDECKÉ

Více

Manažerská psychologie a manažerské poradenství

Manažerská psychologie a manažerské poradenství Manažerská psychologie a manažerské poradenství Pracovní skupina a pracovní tým PhDr. Martin Seitl, Ph.D. Registrační číslo: CZ.1.07/2.2.00/28.0138 Název projektu: Modularizace manažerského a psychologického

Více

Přednáška 6 B104KRM Krizový management. Ing. Roman Maroušek, Ph.D.

Přednáška 6 B104KRM Krizový management. Ing. Roman Maroušek, Ph.D. Přednáška 6 B104KRM Krizový management Ing. Roman Maroušek, Ph.D. Téma KRIZOVÁ KOMUNIKACE Krizová komunikace -shrnutí Významnost veřejného mínění Riziko ztráty dobré pověsti má vysokou pravděpodobnost

Více

VARIABILITA PŘÍSTUPŮ KE VZDĚLÁVÁNÍ A JEJÍ VLIV NA VÝKON SOCIÁLNÍCH PRACOVNÍKŮ. Jitka Navrátilová Fakulta sociálních studií Masarykovy univerzity

VARIABILITA PŘÍSTUPŮ KE VZDĚLÁVÁNÍ A JEJÍ VLIV NA VÝKON SOCIÁLNÍCH PRACOVNÍKŮ. Jitka Navrátilová Fakulta sociálních studií Masarykovy univerzity VARIABILITA PŘÍSTUPŮ KE VZDĚLÁVÁNÍ A JEJÍ VLIV NA VÝKON SOCIÁLNÍCH PRACOVNÍKŮ. Jitka Navrátilová Fakulta sociálních studií Masarykovy univerzity HLAVNÍ OTÁZKY: Zda a jak ovlivňuje profesní vzdělávání sociálních

Více

INVENTÁŘ MOTIVŮ, HODNOT A PREFERENCÍ

INVENTÁŘ MOTIVŮ, HODNOT A PREFERENCÍ INVENTÁŘ MOTIVŮ, HODNOT A PREFERENCÍ S T R U Č N Ý P Ř E H L E D ÚVOD Inventář motivů, hodnot a preferencí () odhaluje vnitřní hodnoty, cíle a zájmy člověka. Výsledky z inventáře odhalují jaký typ práce,

Více