Doc. PhDr. Eva Urbanovská, Ph.D.

Transkript

1 Doc. PhDr. Eva Urbanovská, Ph.D. Pozice v realizačním týmu: Metodik odborných předmětů Adresa pracoviště: Katedra psychologie a patopsychologie, Pedagogická fakulta UP v Olomouci Žižkovo nám. 5, Olomouc Telefon: eva.urbanovska@upol.cz Číslo dveří: 4.42, třetí poschodí Vědecko-pedagogické hodnosti: PhDr , obor pedagogika, Filozofická fakulta UJEP v Brně Ph.D , obor pedagogika, disertační práce na téma Podíl osobnosti učitele na reformě školy, Pedagogická fakulta UP v Olomouci Doc , obor pedagogická psychologie, habilitační práce na téma Školní stres u adolescentů a některé jeho determinanty Pedagogicko-vědecké zaměření: Výuka: obecná psychologie, pedagogická a sociální psychologie, výchovné poradenství, psychohygiena, lektorka programu RWCT Věda, výzkum: školní stres, syndrom vyhoření, duševní hygiena, rozvoj osobnosti učitele, pedagogických dovedností a kreativity Publikační činnost: a) MONOGRAFIE GRECMANOVÁ, H., URBANOVSKÁ, E. Waldorfská škola. Olomouc: Hanex, ISBN (Autorský podíl: 50%) GRECMANOVÁ, H., URBANOVSKÁ, E., NOVOTNÝ, P. Podporujeme aktivní učení a samostatné myšlení žáků. 1. vyd. Olomouc: Hanex, ISBN (Autorský podíl: 33%)

2 GRECMANOVÁ, H., URBANOVSKÁ, E. Aktivizační metody ve výuce, prostředek ŠVP. 1. vyd. Olomouc: Hanex, s. ISBN (Autorský podíl: 50%) URBANOVSKÁ, E. Škola, stres a adolescenti. Olomouc: VUP, ISBN KAPITOLY V MONOGRAFIÍCH URBANOVSKÁ, E. Je potřebné a možné rozvíjet schopnost sebereflexe budoucích učitelů? In: ŠVEC, VL. (Eds.) Cesty k učitelské profesi: utváření a rozvíjení pedagogických dovedností. Brno: Paido, 2002, s ISBN BINAROVÁ, I. - PETROVÁ, A. PLEVOVÁ, I. URBANOVSKÁ, E. Výzkum vzájemného vztahu působení zátěžových situací a některých osobnostních charakteristik dětí a mládeže. In: KRÁTOŠKA, J. ŠTEIGL, J. KONEČNÝ, J. (Eds.) Antropologický obraz populace moravských lokalit. Svazek 5. Olomouc: Univerzita Palackého, ISBN (svazek 5). ISBN (soubor). URBANOVSKÁ, E. Rozvoj sebereflektivních dovedností v přípravě budoucích učitelů. In: ŠVEC, VL. (Eds.) Monitorování a rozvoj pedagogických dovedností. Brno: Paido, 2000, s ISBN URBANOVSKÁ, E. Alternativní školy v ČR. In: PRŮCHA, J. (Ed.) Pedagogická encyklopedie. Praha: Portál, 2009, s ISBN b) STUDIE PUBLIKOVANÉ V MEZINÁRODNĚ UZNÁVANÝCH/ RECENZOVANÝCH PERIODIKÁCH A SBORNÍCÍCH GRECMANOVÁ, H., URBANOVSKÁ, E. X. kolokvium EFFE. Pedagogika, roč. XLV, 1995, č. 1, s ISSN GRECMANOVÁ, H., URBANOVSKÁ, E. Inovace učitelského vzdělávání v evropské kooperaci jako program Evropského fóra pro svobodu ve vzdělávání. Pedagogika, roč. XLV, 1995, č. 3, s ISSN URBANOVSKÁ, E. České pokusné školy 30. let podle návrhu Václava Příhody. Pedagogická orientace, 1996, č. 21, s ISSN GRECMANOVÁ, H., URBANOVSKÁ, E. Projektové vyučování a jeho význam v současné škole. Pedagogika, roč. XLVII, 1997, č. 1, s ISSN URBANOVSKÁ, E. Rozvoj pokusných škol ve Zlíně. Pedagogická orientace, 1997, č. 1, s ISSN URBANOVSKÁ, E. Pedagogický sbor na Masarykově pokusné měšťanské škole ve Zlíně ( ). Pedagogická orientace, 1998, č. 1, s ISSN GRECMANOVÁ, H., URBANOVSKÁ, E. Pluralismus v pedagogice - V. mezinárodní konference jenského plánu. Učitelské listy, 1998, roč. 6, č. 4, s. 12. ISSN GRECMANOVÁ, H., URBANOVSKÁ, E. Kritické myšlení v současné škole. (Critical thinking at today s school.) Učitelské listy, 1999, roč. 7, č. 2, s ISSN

3 GRECMANOVÁ, H., URBANOVSKÁ, E. Möglichkeiten des Projektunterrichts in Reformschulen aus lerntheoretischer, handlungstheoretischer und entwicklungspsychologischer Sicht. (Possibilities of the project-teaching at the reformatory school from aspect of the learning theory, the behavior theory and the development psychology.) In: PEHNKE, ANDREAS-FENSTER, GABRIELE- SCHNEIDER, WOLFGANG: Anregungen international verwirklichter Reformpaedagogik (Bd.8 der Greifwalder Studien zur Erziehungswissenschaft). Frankfurt am Main, Berlin, Bern, New York, Paris, Wien: Peter Lang, 1999, s ISBN GRECMANOVÁ, H., URBANOVSKÁ, E. XIX. Kolokvium EFFE. Pedagogika, 2000, roč. XLX, č. 1, s ISSN GRECMANOVÁ, H., HOLOUŠOVÁ, D., URBANOVSKÁ, E. Teacher education in the Czech Republic. Metodika. Journal of theory and applications of subject teaching methodologies in pre-school, primary, secondary and higher education. Special issue: Changes in education of teacher in Europe. Vol. 3, Zagreb: Teacher Education Akademy, 2002, s ISSN URBANOVSKÁ, E. How stressful is contemporary school for our students? / What level of stress means the contemporary school on our students? Zbornik Učiteljske akademije u Zagrebu. Vol. 5, br. 1, 2003, s ISSN URBANOVSKÁ, E. Hodnocení a sebehodnocení. Kritické listy, 2004, č. 13, s ISSN URBANOVSKÁ, E. Učitel facilitátor rozvoje kritického myšlení. ACTA HUMANICA, 2005, roč. 2, č. 1., s ISSN URBANOVSKÁ, E. The Sensitiveness of the teenagers to the school strain (The analysis of the questionnaire of the stress situations) In School and health 21. (Sborník z mezinárodní konference, srpen 2006, Masarykova Univerzita Brno.) Brno: Paido, 2007, str ISSN-ISBN PLEVOVÁ, I., URBANOVSKÁ, E. Subjektivní důležitost jako faktor ovlivňující hodnocení životních situací. E-Pedagogium, 2007, č. 4, s ISSN URBANOVSKÁ, E. Školní stresory - frekvence výskytu ve srovnání s intenzitou jejich působení. In Aktuálne otázky pedagogiky a psychológie III. Banská Bystrica: FHV UMB, 2008, s ISBN URBANOVSKÁ, E. Psychická zátěž studentů očima učitelů. In Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství IV. Olomouc: Univerzita Palackého, 2008, s ISBN URBANOVSKÁ, E. Coping strategies in high school pupils. In School and health 21. Topical issues in health education. (Sborník z mezinárodní konference, srpen 2008, Masarykova Univerzita Brno) Brno: Paido, 2009, str ISSN-ISBN URBANOVSKÁ, E. Vliv sociální opory na výkon a prospěch žáka. ACTA HUMANICA, 2009, roč. 6, č. 3, s ISSN

4 URBANOVSKÁ, E. Vnitřní kontrola a zvládání školní zátěže u středoškoláků. In ŠIMÍČKOVÁ-ČÍŽKOVÁ, J., KIMPLOVÁ, T. Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství V. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2009, s ISBN URBANOVSKÁ, E., KUSÁK, P. Syndrom vyhoření učitelů ve vztahu k vybraným determinantám. E-Pedagogium, 2009, č. IV, s ISSN URBANOVSKÁ, E. THE PERCEPTION OF THE SCHOOL STRESSFUL SITUATIONS BY ADOLESCENTS. In ŘEHULKA, E. (ed.). SCHOOL AND HEALTH 21 Health Education: International Experiences, 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, s , 18 s. ISBN c) STUDIE PUBLIKOVANÉ V OSTATNÍCH PERIODIKÁCH A SBORNÍCÍCH Články v periodikách: KOVÁŘÍČEK, V., URBANOVSKÁ, E. Regionální dějiny školství. AUPO, Paedagogica VII. Praha: SPN, KOVÁŘÍČEK, V., URBANOVSKÁ, E. Regionální dějiny školství na stránkách diplomových prací studentů PdF UP Olomouc. AUPO, Paedagogica IX. Praha: SPN, 1988, s URBANOVSKÁ, E. Jenský plán - inspirativní momenty teorie a praktických zkušeností. AUPO, Paedagogica XIII. Studia paedagogica 2. Olomouc: 1992, s ISBN URBANOVSKÁ, E. Svobodná práce v praxi. Ratolest, 1993, roč. 1, č. 2, s ISSN GRECMANOVÁ, H., URBANOVSKÁ, E. Základní principy alternativních škol. Časopis přátel duchovních nauk, 1994, č. 17, s GRECMANOVÁ, H., URBANOVSKÁ, E. Školský systém Marie Montessoriové. Časopis přátel duchovních nauk, 1994, č. 18, s URBANOVSKÁ, E. Vzdělávání učitelů v Salzburgu. AUPO, Pedagogika XIV, Studia Paedagogica 3. Olomouc: VUP, 1994, s ISBN Články ve sbornících: - publikované v zahraničí URBANOVSKÁ, E. Připravenost absolventek středních pedagogických škol k vysokoškolskému studiu učitelství. In Za koncepčnost učitelského vzdelávania. Bratislava: UK, 1990, s URBANOVSKÁ, E. Psychologické aspekty rozvoje žádoucích občanských kvalit u školní populace pomocí programu RWCT. In Občan a občianstvo (Sborník příspěvků z mezinárodní konference Občan a občianstvo na FTVŠ UK v Bratislavě.) Bratislava: SVSTVŠ a FTVŠ UK, 2002, s ISBN PLEVOVÁ, I., URBANOVSKÁ, E. Subjektivní vnímání školní zátěže ve vztahu k některým osobnostním charakteristikám žáka. In Psychológia v škole. Sborník z

5 česko-slovenské vědecké konference Psychológia v škole října 2002 na UPJŠ v Košicích. ISBN URBANOVSKÁ, E. Evaluace jako součást profesionální sebereflexe. In Evalvácia v edukačnom procese vysokých škol a problémy výučby pedagogicko-psychologických disciplín v edukácii budúcich učitelov. Sborník z vědeckého semináře FHS UMB v Banské Bystrici. Banská Bystrica: FHS UMB, 2004, s ISBN PLEVOVÁ, I., URBANOVSKÁ, E. Je škola pro žáky zátěží? In KARIKOVÁ, S. (Eds.) Psychológia v škole. Zborník mezinárodnej vedeckej konferencie Banská Bystrica: UMB, 2005, s ISBN URBANOVSKÁ, E. Odolnost vůči zátěži u adolescentů. In PAŠKOVÁ, L. Kvalita života v kontexte 21. storočí. Banská Bystrica: PdF UMB, 2010, s ISBN publikované v ČR URBANOVSKÁ, E. Význam alternativního školství pro reformu státního školského systému (se zřetelem na některé formy výchovně vzdělávací práce jenských škol). In Sborník z konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství. Olomouc: PdF UP, 1991, s GRECMANOVÁ, H., URBANOVSKÁ, E. Projekt alternativní školy. In Sborník z 2. konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství. Olomouc: PdF UP, 1992, s URBANOVSKÁ, E. The position of a teacher at experimental schools in Zlín. In Abstract VIIIth World Congress of Comparative Education. Praha: PedF UK, HORÁK, F., HOLOUŠOVÁ, D., URBANOVSKÁ, E. Preparation for teaching competency. In Abstract VIIIth World Congress of Comparative Education. Praha: PedF UK, URBANOVSKÁ, E. Možnosti alternativních přístupů k žákovi na státní škole v Rakousku. In Sborník z 3. konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství. Olomouc: PdF UP, 1993, s URBANOVSKÁ, E. Požadavky na učitele pokusných škol ve Zlíně. In Sborník z 3. konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství. Olomouc: PdF UP, 1993, s GRECMANOVÁ, H., URBANOVSKÁ, E. Evropské fórum pro svobodu ve vzdělávání. In Sborník z V. konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství. Olomouc: PdF UP, 1994, s GRECMANOVÁ, H., URBANOVSKÁ, E. Příprava učitelů na alternativní výuku. In Sborník ze IV. konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství. Olomouc: PdF UP, 1995, s URBANOVSKÁ, E. Postoje učitelů k vybraným principům reformy školy. In Rozvoj výuky psychologie a vysokoškolského psychologického poradenství. Olomouc: HANEX, 1997, s ISBN GRECMANOVÁ, H., URBANOVSKÁ, E. Čtením a psaním ke kritickému myšlení. In Připravujeme učitele pro 21. století a vstup do Evropy? Sborník z konference

6 Připravujeme učitele pro 21. století a vstup do Evropy? Olomouc: Pedagogická fakulta UP, 1998, s URBANOVSKÁ, E. Sebereflektivní dovednosti učitele. In Poslední desetiletí v českém a zahraničním pedagogickém výzkumu. Sborník příspěvků VII. celostátní konference ČAPV. Hradec Králové: VŠP, 1999, s ISBN GRECMANOVÁ, H., URBANOVSKÁ, E. Pracujeme metodami kritického myšlení. In Multikulturalita, tolerance, odpovědnost. Sborník příspěvků z Letní školy pro učitele OV a ZSV, srpen 1999, PdF UP Olomouc. Olomouc: VUP, 2000, s ISBN X. PLEVOVÁ, I., URBANOVSKÁ, E. Psychická zátěž u dětí a mládeže ve školním prostředí. In Vědy o člověku na prahu 3. tisíciletí. Sborník z konference na PdF UP Olomouc. Olomouc: UP, 2002, s ISBN URBANOVSKÁ, E. Jakou zátěž představuje pro naše děti současná škola? In Socialia K sociální analýze mládeže. (Sborník příspěvků z mezinárodní konference Socialia 2002, Hradec Králové, ) Hradec Králové: Gaudeamus, 2003, 2. díl, s ISBN PLEVOVÁ, I., URBANOVSKÁ, E. Vliv některých osobnostních proměnných na prožívání psychické zátěže ve školním prostředí. In Antropologicko-psychologická charakteristika populace v moravském regionu. Olomouc: VUP, 2004, s ISBN PLEVOVÁ, I., URBANOVSKÁ, E. Zátěžové situace a škola. In Aktuální otázky psychologie učitele. Hradec Králové: GAUDEAMUS, 2004, s URBANOVSKÁ, E. Participace žáka v procesu rozvoje kritického myšlení. In Socialia (Sborník příspěvků z mezinárodní konference konané v Hradci Králové, ) Hradec Králové: Gaudeamus, 2005, 2. díl, s ISBN URBANOVSKÁ, E. Rozvoj schopnosti kritického myšlení u žáků základní školy In Pedagogický výzkum: reflexe společenských potřeb a očekávání? (Sborník příspěvků z XIII. konference ČAPV.) Olomouc: VUP, 2005, s ISBN URBANOVSKÁ, E. - KUSÁK, P. Syndrom vyhoření ve vztahu k vnímání pracovní zátěže. In Psychologické otázky výchovy, vzdělávání a poradenství. (Sborník z mezinárodní konference, PdF UP Olomouc, ). PdF UP Olomouc, 2005, str ISBN URBANOVSKÁ, E. Úroveň kritického myšlení vysokoškolských studentů. In Člověk, výchova, školství, společnost, vzdělání. (Sborník z mezinárodní konference.) Pardubice: Univerzita Pardubice, 2007, s ISBN PLEVOVÁ, I., URBANOVSKÁ, E. Subjektivní důležitost jako faktor ovlivňující intenzitu stresu. In I. olomoucké dny antropologie a biologie. Recenzovaný sborník z mezinárodní vědecké konference. Olomouc: Univerzita Palackého, 2007, s ISBN

7 URBANOVSKÁ, E. Jak proti syndromu vyhoření? aneb Pomoc pro pomáhající. In VAŠŤATKOVÁ, J., HOFERKOVÁ, S. (eds.) Příručka sociálního pracovníka. Olomouc: Univerzita Palackého, 2008, s ISBN d) UČEBNICE / SKRIPTA KOVÁŘÍČEK, V., URBANOVSKÁ, E. Přehled evropského školství I. Olomouc: UP, s. URBANOVSKÁ, E. Přehled evropského školství II. Olomouc: VUP, s. ISBN GRECMANOVÁ, H., HOLOUŠOVÁ, D., URBANOVSKÁ, E. Obecná pedagogika I. Olomouc: Nakladatelství HANEX, s. ISBN GRECMANOVÁ, H., HOLOUŠOVÁ, D., URBANOVSKÁ, E., BŮŽEK, A. Obecná pedagogika II. Olomouc: Nakladatelství HANEX, s. ISBN X. PLEVOVÁ, I., PUGNEROVÁ, M., URBANOVSKÁ, E. Vybrané kapitoly z psychologie. 1.vyd. Olomouc: VUP, s. ISBN URBANOVSKÁ, E. Pedagogická a sociální psychologie. In HOLOUŠOVÁ a kol. Soubor učebních textů pro posluchače DPS MOV II. 1.vyd. Olomouc: Votobia, s. ISBN KONEČNÝ, J., URBANOVSKÁ, E. Psychologie pro učitele. 1.vyd.Olomouc: VUP, s. ISBN URBANOVSKÁ, E. Sociální a pedagogická psychologie. Učební texty k distančnímu vzdělávání. Olomouc: VUP, s. ISBN URBANOVSKÁ, E. Osobnost vychovávaného jedince. In KANTOROVÁ, J. a kol. Vybrané kapitoly z obecné pedagogiky I. Olomouc: Hanex, 2008, s ISBN URBANOVSKÁ, E. Metody psychologie. In PETROVÁ, A. Vybrané kapitoly z psychologie. Olomouc: Univerzita Palackého, ISBN URBANOVSKÁ, E., PUGNEROVÁ, M. Asertivita. In PETROVÁ, A. Význam psychologie v životě člověka. Olomouc: Univerzita Palackého, ISBN URBANOVSKÁ, E. Rozvoj kritického myšlení u žáků základní školy. In PETROVÁ, A. Žák sekundární školy 2. Olomouc: Univerzita Palackého, ISBN Projekty, granty: Projekt alternativní školy Dr. Nedvěda Olomouc Prostor pro všechny. Povoleno MŠMT ČR ukončeno asi Výstupy: koncepce a realizace alternativní školy. Vnitřní grant UP Aktuální teoretické problémy pedagogiky. Dílčí úkol Vliv reformního hnutí na teorii a praxi naší školy. Zlínské pokusné školy. (1994) Výzkumný projekt Walden/Sluňákov odboru životního prostředí Městského úřadu v Olomouci - z prostředků občanů partnerského města Veenental (Holandsko).

8 Projekt alternativní školy. Olomouc - asi od Výstupy: koncepce alternativní školy. Mezinárodní projekt EFFE (Evropské fórum pro svobodu ve vzdělávání) z prostředků EU (TEMPUS) Inovace učitelského vzdělávání v evropské kooperaci. Witten (SRN)(1994) Aplikace metod kritického myšlení v současné škole. Grant Vzdělávací nadace Jana Husa. Od roku 1998 ukončeno v roce Výstupy: organizace a lektorování 3 ročních vzdělávacích kurzů pro učitele, koncepce a realizace výběrové disciplíny Aktivizující metody ve výuce pro studenty na PedF, doplnění knihovny na katedře pedagogiky o publikace, které se věnují kritickému myšlení a aktivizujícím metodám ve výuce, aktivní účast na zahraničních konferencích, učební text, expertní činnost v rámci zavádění metod kritického myšlení a aktivizujících metod ve výuce. Výzkumný projekt katedry občanské výchovy PdF UP Olomouc a Sdružení pro výchovu k občanství a demokracii z prostředků velvyslanectví USA Nové horizonty výchovy k občanství. Olomouc od roku 2000 (oponent). Výstupy: koncepce výukového programu Nové horizonty výchovy k občanství Grantový projekt GA ČR č.406/98/1375 Nové přístupy k diagnostice pedagogických dovedností a intervenční zásahy do jejich struktury (hlavní řešitel V. Švec, PdF MU Brno) Realizace v letech Výstupy: monografie, aktivní vystoupení na konferencích, publikace ve sbornících. Výzkumný záměr Výzkum somatického a psychického stavu populace ČR číslo: MSM ( ) Dílčí úkol: Výzkum vzájemného vztahu působení zátěžových situací a některých osobnostních charakteristik dětí a mládeže. (V letech ) Výstupy: Monografie, aktivní vystoupení na konferencích, publikace ve sbornících. Účast na projektu ESF Učitel ve 21. století, Gymnázium Hejčín, Olomouc. Realizace supervize, recenze výukových materiálů jako výstupu z projektu. Spoluúčast na projektu ESF Akční pole sociální práce - východisko i cíl studia oboru, CZ / /0265. Tvorba a korekce textu na téma syndrom vyhoření do Příručky sociálního pracovníka Inovace a modernizace výchovy ke zdraví CZ. 1.07/2.2.00/ Spoluúčast - modul Psychologie zdraví.