Vzdelávacia oblasť: Človek a svet práce. Učebné osnovy z predmetu Svet práce

Transkript

1 Vzdelávacia oblasť: Človek a svet práce Učebné osnovy z predmetu Svet práce Charakteristika učebného predmetu Oblasť Človek a svet práce zahrňuje široké spektrum pracovných činností a technológií, vedie žiakov k získaniu základných užívateľských zručností v rôznych oblastiach ľudskej činnosti a prispieva k vytváraniu životnej a profesijnej orientácie žiakov. Koncepcia vzdelávacej oblasti Človek a svet práce vychádza z konkrétnych životných situácií, v ktorých žiaci prichádzajú do priameho kontaktu s ľudskou činnosťou a technikou v jej rozmanitých podobách a širších súvislostiach. Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce sa zameriava na praktické pracovné návyky a doplňuje celé základné vzdelávanie o dôležitou zložku nevyhnutnú pre uplatnenie človeka v ďalšom živote a v spoločnosti. Tým sa odlišuje od ostatných vzdelávacích oblastí a je ich určitou protiváhou. Je založená na tvorivej spolupráci žiakov. Ciele učebného predmetu V tomto predmete sa majú žiaci naučiť základom pracovných zručností, kreativite a kladnému vzťahu k prírode a životnému prostrediu. V rovine hodnôt a postojov predmet smeruje k: uvedomeniu si významu tvorby a ochrany životného prostredia rozvoju kladného vzťahu k práci a ochrane toho, čo vytvorili rozvoju morálnych a vôľových vlastností / systematickosť práce k dosiahnutiu cieľa, vytrvalosť, samostatnosť/ rozvoju uvedomenia v oblasti zásad správnej výživy estetickému vnímaniu bezprostredného okolia žiaka formovaniu ekologického povedomia v oblasti separovania a recyklovania druhotných surovín V rovine vedomostí predmet smeruje k: poznávaniu okrasných rastlín interiérových a exteriérových osvojeniu si poznatkov o pestovaní, rozmnožovaní a rýchlení okrasných rastlín poznávaniu liečivých rastlín, ich pestovaniu, zberu a využitiu v domácom liečiteľstve poznávaniu hospodársky významných rastlín, zasadám pestovania poľných plodín, ich významu pre výživu obyvateľstva osvojeniu si poznatkov o rozdieloch, výhodách a nevýhodách tradičného (konvenčného) poľnohospodárstva a ekologického poľnohospodárstva získavaniu poznatkov o biopotravinách získavaniu poznatkov o spôsoboch pestovania ovocia a zeleniny, o ich význame vo výžive človeka osvojovaniu si zásad správnej životosprávy a zdravej výživy osvojeniu si základov aranžovania a viazania kvetov osvojeniu si hydroponického pestovania rastlín osvojeniu si poznatkov o pestovaní okrasných rastlín v obytných a pracovných priestoroch, v záhradách /na letničkových záhonoch, trvalkových záhonoch, v skalkách, terasách, balkónoch/ zakladaniu trávnika a jeho údržba výsadbe okrasných drevín a ich ošetrovaní V rovine pracovných činností a zručností predmet smeruje k: získavaniu pracovných zručností a skúseností v oblasti tvorby životného prostredia, pri pestovaní črepníkových rastlín a pri pestovaní a ošetrovaní vonkajších okrasných rastlín

2 získavaniu pracovných zručností a návykov používaním správneho náradia pri pestovaní okrasných rastlín separovaniu a využívaniu odpadových surovín - papier, plast,... spracovaniu jednoduchých projektov z oblasti ochrany životného prostredia, zásad správnej výživy, o biopotravinách a pod. praktickému rozlišovaniu plodov a semien rastlín 8. Hodnotenie predmetu Žiaci budú hodnotení podľa metodického pokynu č.22/20011 na hodnotenie žiakov základnej školy. Siedmy ročník 0,5 hodín týždenne, 16,5 hodín ročne 1. Charakteristika predmetu Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali v prírodovedných predmetoch na I. stupni ZŠ, ako je prírodoveda, vlastiveda, pracovné vyučovanie a ďalej ich rozvíja novými poznatkami, pozorovaním a experimentovaním, rozvíja pracovné zručnosti, vytvára správne etické zásady a postoje vo vzťahu k prírode, k prírodným vedám, k prírodným zákonitostiam, umožňuje sebarealizáciu žiaka a podporuje rozvoj jeho kreativity. Predmet sprostredkúva žiakom poznatky o dnešnej poľnohospodárskej prvovýrobe, jej význame pre výživu obyvateľstva, poznatky o modernej agrotechnickej mechanizácii, o zásadách pestovania okrasných rastlín interiérových a exteriérových, ich viazaní a aranžovaní. Vytvára základy pre ďalšie odborné štúdium, pre podnikateľské aktivity, ale aj pre aktívnu tvorbu a ochranu životného prostredia. 2. Ciele predmetu Cieľom vyučovacieho predmetu Svet práce v siedmom ročníku je pestovať vzťah žiakov k prírode, rozvíjať ich kreativitu. Žiaci majú mať schopnosť rozvíjať svoje schopnosti pri učení na základe aktívnej pracovnej činnosti. Ďalšími cieľmi tohto predmet sú. naučiť žiakov pracovať bezpečne s pracovným náradím, dodržiavať hygienické zásady pri práci na školskom pozemku prakticky poznať a vedieť používať jednoduché náradie používané v záhrade pri úprave, pestovaní a ošetrovaní pestovaných rastlín poznať a rozlišovať podľa obrázkov, resp. prírodnín druhy ovocia a zeleniny, poznávať ich plody a semená poznať význam ovocia a zeleniny pre zdravie človeka, obsah dôležitých výživných látok v nich prakticky poznať najčastejšie druhy liečivých rastlín, ich využitie v domácom liečiteľstve, spôsoby pestovania, zberu a sušenia liečivých rastlín oboznámiť sa so zásadami triedenia, spracovania a využitia druhotných surovín 3. Kľúčové kompetencie Kompetencie, ktoré má žiak získať: je schopný riešiť problém, uplatňovať tvorivé nápady vo svojej práci je schopný preberať zodpovednosť, schopný byt samostatným, schopný hodnotiť a vyjadrovať vlastný názor, je schopný sebapoznania a seba hodnotenia v smere vlastnej profesijnej orientácie, je schopný flexibilne reagovať na zmeny na trhu práce v snahe čo najlepšie sa uplatniť Dosiahnuté postoje:

3 používa bezpečné a účinné materiály, nástroje a vybavenie, dodržuje stanovené pravidlá, plní povinnosti a záväzky, adaptuje sa na zmenené alebo nové pracovné podmienky, pristupuje k výsledkom pracovnej činnosti nielen z hľadiska kvality, funkčnosti, hospodárnosti a spoločenského významu, ale i z hľadiska ochrany svojho zdravia i zdravia druhých, ochrany životného prostredia i ochrany kultúrnych a spoločenských hodnôt, využíva znalosti a skúsenosti získané v jednotlivých vzdelávacích oblastiach v záujme vlastného rozvoje i svojej prípravy na budúcnosť, robí podložené rozhodnutia o ďalšom svojom vzdelávaní a profesionálnom raste, orientuje sa v základných aktivitách ktoré bude potrebovať k uskutočneniu podnikateľského zámeru a k jeho realizácii, chápe podstatu, cieľ a riziko podnikania, rozvíja svoje podnikateľské myslenie. 4. Obsahový štandard Prehľad tematických celkov 1. Náradie a pomôcky (3 hodiny) 2. Kvetinárstvo (6 hodín) 3. Hydroponické pestovanie rastlín (3 hodiny) 4. Viazačstvo a aranžovanie rastlín (4 hodiny) Obsah tematických celkov 1. Náradie a pomôcky Základné ručné náradie, Náradie na spracovanie pôdy, Pomôcky pri pestovaní rastlín. 2. Kvetinárstvo Význam a rozdelenie okrasných rastlín. Črepníkové rastliny. Praktická činnosť. Hydroponické pestovanie rastlín Hydropónia, Hydroponické pestovanie rastlín Viazačstvo a aranžovanie rastlín Základy aranžovania a väzby kvetov. Výber a úprava materiálov. Praktická činnosť 5. Výkonový štandard poznať funkciu a spôsob použitia základných druhov náradia a pomôcok vedieť používať základné ručné náradie a iné pomôcky pri pestovaní črepníkových rastlín poznať náradie na základné spracovanie a ošetrovanie pôdy počas vegetácie pôdy vedieť pomenovať význam okrasných rastlín, ich vplyv na náš život a životné prostredie poznať rozdelenie okrasných rastlín vedieť odborne pomenovať črepníkové rastliny vedieť pestovať, ošetrovať a rozmnožovať črepníkové rastliny a poznať ich nároky na stanovište vedieť využívať pracovné prostredie a udržiavať poriadok počas práce vedieť dodržiavať bezpečnosť pri práci a hygienické zásady vedieť definovať pojem hydropónia, potreby na hydropóniu vedieť uviesť výhody hydroponického pestovania rastlín vedieť si vybrať rastlinu na hydroponické pestovanie, pestovať ju v živnom roztoku poznať základné pravidlá aranžovania a väzby kvetov vedieť definovať vhodný materiál, úpravu rastlín a ostatného materiálu vedieť získané vedomosti uplatniť pri vytváraní jesenného, vianočného a jarného aranžovania 6. Pedagogické stratégie Na dosiahnutie cieľov stanovených pre predmet Svet práce budú používané metódy, ktoré budú žiakov motivovať k tvorivej práci. Využívať sa bude ako skupinová, tak aj samostatná práca, práca s IKT a s internetom, vysvetľovanie a priamy rozhovor so žiakmi. Veľký dôraz bude kladený na praktické činnosti na školskom pozemku a pri úprave a kvetinovej výzdobe

4 priestorov školy. Súčasťou predmetu bude aj návšteva kvetinárstva spojená s ukážkami aranžovania kvetín. 7. Učebné zdroje Učebnými zdrojmi pri výučbe predmetu Svet prác sú: učebnice, odborné časopisy, encyklopédie a odborná literatúra. Prínosom pri vyučovaní je používanie meotaru, PC, internetu a prezentácii na IKT. Bezpochyby má prínos aj využívanie názorných učebných prostriedkov (články z časopisov, obrazy, fotografie, hotové aranžmány...) 8. Hodnotenie predmetu Žiaci budú hodnotení podľa metodického pokynu č.22/20011 na hodnotenie žiakov základnej školy. Pri hodnotení sa bude prihliadať na aktivitu žiakov, ich vzťah k práci na projektoch.

5 Ôsmy ročník 0,5 hodín týždenne, 16,5 hodín ročne 1. Charakteristika predmetu Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali v prírodovedných predmetoch na I. aj II. stupni ZŠ, ako je prírodoveda, vlastiveda, pracovné vyučovanie, biológia, chémia a ďalej ich rozvíja novými poznatkami, pozorovaním a experimentovaním, rozvíja pracovné zručnosti, vytvára správne etické zásady a postoje vo vzťahu k prírode, k prírodným vedám, k prírodným zákonitostiam, umožňuje sebarealizáciu žiaka a podporuje rozvoj jeho kreativity. Predmet sprostredkúva žiakom poznatky o dnešnej poľnohospodárskej prvovýrobe, jej význame pre výživu obyvateľstva, poznatky o modernej agrotechnickej mechanizácii, o zásadách pestovania okrasných rastlín interiérových a exteriérových, ich viazaní a aranžovaní. Vytvára základy pre ďalšie odborné štúdium, pre podnikateľské aktivity, ale aj pre aktívnu tvorbu a ochranu životného prostredia. 2. Ciele predmetu Cieľom vyučovacieho predmetu Svet práce v ôsmom ročníku je pokračovať v rozvíjaní vzťahu žiakov k prírode, podporovať kreativitu. Žiaci majú mať schopnosť rozvíjať svoje schopnosti pri učení na základe aktívnej pracovnej činnosti. Ďalšími cieľmi tohto predmetu sú: získať zručnosti pri práci s náradím, dodržiavať bezpečnosť pri práci prakticky poznať a vedieť používať jednoduché náradie používané v záhrade pri úprave, pestovaní a ošetrovaní pestovaných rastlín poznať jednotlivé skupiny okrasných rastlín a ich typických zástupcov vedieť rozmnožovať rastliny, poznať požiadavky jednotlivých rastlín na prostredie a vedieť ich dopestovať a ošetrovať, poznať pestovateľské postupy využiť všetky doterajšie vedomosti a zručnosti pri výsadbe a zakladaní skalky, vysadené rastliny poznať, vedieť pestovať a ošetrovať poznať základné pravidlá zakladania trávnika, poznať základné druhy tráv vedieť ošetrovať trávnik, získať praktické zručnosti pri hrabaní, odburiňovaní školského trávnika poznať význam ovocia a zeleniny pre zdravie človeka, obsah dôležitých výživných látok v nich prakticky poznať najčastejšie druhy liečivých rastlín, ich využitie v domácom liečiteľstve, spôsoby pestovania, zberu a sušenia liečivých rastlín 3. Kľúčové kompetencie Kompetencie, ktoré má žiak získať: je schopný riešiť problém, uplatňovať tvorivé nápady vo svojej práci je schopný preberať zodpovednosť, schopný byť samostatným, schopný hodnotiť a vyjadrovať vlastný názor, je schopný sebapoznania a sebahodnotenia v smere vlastnej profesijnej orientácie, je schopný flexibilne reagovať na zmeny na trhu práce v snahe čo najlepšie sa uplatniť Dosiahnuté postoje: používa bezpečné a účinné materiály, nástroje a vybavenie, dodržuje stanovené pravidlá, plní povinnosti a záväzky, adaptuje sa na zmenené alebo nové pracovné podmienky, pristupuje k výsledkom pracovnej činnosti nielen z hľadiska kvality, funkčnosti, hospodárnosti a spoločenského významu, ale i z hľadiska ochrany svojho zdravia i zdravia druhých, ochrany životného prostredia i ochrany kultúrnych a spoločenských hodnôt,

6 využíva znalosti a skúsenosti získané v jednotlivých vzdelávacích oblastiach v záujme vlastného rozvoja i svojej prípravy na budúcnosť, robí podložené rozhodnutia o ďalšom svojom vzdelávaní a profesionálnom raste, orientuje sa v základných aktivitách ktoré bude potrebovať k uskutočneniu podnikateľského zámeru a k jeho realizácii, chápe podstatu, cieľ a riziko podnikania, rozvíja svoje podnikateľské myslenie. 4. Obsahový štandard Prehľad tematických celkov 1. Okrasné záhradníctvo (8 hodín) 2. Skalka (5hodín) 3. Trávnik (3 hodiny) Obsah tematických celkov 1. Okrasné záhradníctvo Okrasné rastliny. Okrasné kvetiny. Okrasné dreviny. Praktická činnosť. 2. Skalka Príprava skalničkového záhona. Pestovanie okrasných rastlín v skalke. Praktická činnosť. 3. Trávnik Zakladanie trávnika. Ošetrovanie trávnika. 5. Výkonový štandard poznať jednotlivé skupiny okrasných rastlín a ich typických zástupcov vedieť rozmnožovať okrasné rastliny vegetatívne aj generatívne, poznať požiadavky jednotlivých rastlín na prostredie a vedieť ich dopestovať a ošetrovať pestovaním rastlín prispieť k osvojeniu si jednotlivých pestovateľských postupov vedieť vybrať vhodné okrasné rastliny na určené miesto vedieť využiť všetky doterajšie vedomosti a zručnosti pri výstavbe a zakladaní skalky poznať, vedieť ošetrovať a pestovať vysadené rastliny poznať základné pravidlá zakladania trávnika, poznať základné druhy tráv. vedieť ošetrovať trávnik, získať zručnosti pri práci s náradím, bezpečnosť pri práci. vedieť využívať pracovné prostredie a udržiavať poriadok počas práce vedieť dodržiavať bezpečnosť pri práci a hygienické zásady poznať funkciu a spôsob použitia základných druhov náradia a pomôcok vedieť používať základné ručné náradie a iné pomôcky pri pestovaní okrasných rastlín poznať náradie na základné spracovanie a ošetrovanie pôdy počas vegetácie pôdy vedieť pomenovať význam okrasných rastlín, ich vplyv na náš život a životné prostredie 6. Pedagogické stratégie Na dosiahnutie cieľov stanovených pre predmet Svet práce budú používané metódy, ktoré budú žiakov motivovať k tvorivej práci. Využívať sa bude ako skupinová, tak aj samostatná práca, práca s IKT a s internetom, motivačná demonštrácia, vysvetľovanie a priamy rozhovor so žiakmi. Veľký dôraz bude kladený na praktické činnosti s využitím expozičných metód - manipulácia s náradím a rastlinami na školskom pozemku, aj pri úprave a kvetinovej výzdobe priestorov školy. Súčasťou predmetu bude aj návšteva kvetinárstva spojená s ukážkami aranžovania kvetín. 7. Učebné zdroje Učebnými zdrojmi pri výučbe predmetu Svet práce sú: učebnice, odborné časopisy, encyklopédie a odborná literatúra. Prínosom pri vyučovaní je používanie meotaru, PC, internetu a prezentácii na IKT. Bezpochyby má prínos aj využívanie názorných učebných prostriedkov (články z časopisov, obrazy, fotografie, hotové aranžmány...) 8. Hodnotenie predmetu

7 Žiaci budú hodnotení podľa metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy. Pri hodnotení sa bude prihliadať na aktivitu žiakov, ich vzťah k práci na projektoch.