Kompetence pro trh práce Projekt EQUAL v oblasti celoživotního učení a adaptability

Transkript

1 Kompetence pro trh práce Projekt EQUAL v oblasti celoživotního učení a adaptability Informace na seminář Inovace a mainstreaming NPS PwC Praha, 20. září 2006 Mgr. Zdeněk Karásek, karasek@rpic-vip.cz,

2 Inovace a mainstreaming jak na to? na úrovni projektu (RP) na úrovni NTS a programu EQUAL na úrovni systému (ČR MPSV, MŠMT aj.)

3 Projekt Kompetence pro trh práce

4 KOMPETENČNÍ MODEL MS KRAJE 14 klíčových kompetencí Máme na to 1. Kompetence k efektivní komunikaci aneb Kouzlo porozumění 2. Kompetence ke kooperaci aneb Za jeden provaz 3. Kompetence k podnikavosti aneb Odměna za odvahu 4. Kompetence k flexibilitě (operativnost a pružnost v myšlení a chování) aneb Změna je normální 5. Kompetence k uspokojování zákaznických potřeb (orientace na zákazníka) aneb Co pro Vás mohu udělat

5 KOMPETENČNÍ MODEL MS KRAJE 6. Kompetence k výkonnosti aneb Vytrvale k cíli 7. Kompetence k samostatnosti aneb Zvládnout si svou roli 8. Kompetence k řešení problému aneb Když se chce, tak to jde 9. Kompetence k plánování a organizaci práce aneb Dvakrát měř a jednou řež 10. Kompetence k celoživotnímu učení aneb Učím se, tedy jsem

6 KOMPETENČNÍ MODEL MS KRAJE 11. Kompetence k aktivnímu přístupu aneb V koutě mě nenajdou 12. Kompetence ke zvládání zátěže (odolnost vůči stresu) aneb Co mě nezabije, to mě posílí 13. Kompetence k objevování a orientaci v informacích aneb Cesta za poznáním 14. Kompetence ke komunikaci v cizích jazycích aneb Bez bázně a hany

7 Co chystáme? Programy pro rozvoj klíčových kompetencí K1 až K14 metodou tréninků learning by doing neboli škola hrou ve třech úrovních zvládnutí kompetence Internetové aplikace pro veřejnost - zjednodušené a zábavné sebehodnocení úrovně zvládnutí kompetencí Registr trenérů kompetencí K1 až K14 50 trenérů z partnerských organizací projektu Ratingové nástroje k zajištění a zlepšování kvality systému Regionální observatoř trhu práce v MS kraji podle vzoru Future Skills Scotland

8 Inovace plán RP 1. Inovace zaměřené na cíl (a produkty) 14 programů k hodnocení a rozvoji klíčových kompetencí Regionální observatoř trhu práce 2. Inovace zaměřené na kontext Nový subsystém v systému celoživotního vzdělávání rozvoj klíčových kompetencí(měkkých dovedností) Nový subsystém zajišťování a zpřístupnění informací o regionálním trhu práce

9 Inovace plán RP 3. Inovace zaměřené na proces Proces tvorby hodnot (viz 1. a 2.) v partnerství různorodých organizací včetně konkurenčních (charakter klastru) naplňování principu EQUAL Proces zajištění a zlepšování kvality subsystému formou ratingu a registru certifikovaných trenérů klíčových kompetencí Proces vyvolání poptávky (budoucí udržitelnost) cestou zpřístupnění a zatraktivnění produktů pro veřejnost (internetové aplikace k sebehodnocení kompetencí)

10 Kde jsme teď? Bulletin 8/2006 Internet: EU DG Employment, IDELE příklad dobré praxe zemí EU v oblasti LED MPO ČR národní kolo Evropské ceny za podnikání, 1.cena v kategorii investice do lidských zdrojů

11 NTS D Adaptabilita a CŽU Příprava Národní mainstreamingové strategie Vstupy jednotlivých RP (Příloha 3 manuálu) Výběr inovací (výstupů z RP) jako vstup do NMS Ověření příkladů dobré praxe Aktivity k prosazení inovací do mainstreamingu Implementace mainstreamingu verifikovaných inovací

12 Kritéria hodnocení pro výběr inovací Metoda tříkriteriálního hodnocení inovací: 1. Kategorie inovace 2. Míra (stupeň) inovace 2.1 Uplatnitelnost inovace

13 Kategorie inovace I. Produkty využitelné obecně (pro všechny či většinu cílových skupin) II. III. IV. Produkty využitelné hlavně pro jednu či dvě specifické cílové skupiny Procesy Kontext

14 Míra a uplatnitelnost inovace 1. Zásadní (systémové) inovace, všeobecně použitelné (na národní a evropské úrovni, i regionální modely přenositelné do jiných regionů) 2. Zásadní (systémové) inovace, použitelné specificky (v některých regionech, sektorech, cílových skupinách či jinak specifické) 3. Dílčí (doplňkové) inovace, všeobecně použitelné 4. Dílčí (doplňkové) inovace, použitelné specificky

15 Výběr inovací do NMS První hodnocení dle ad hoc metodiky Doporučení soustředit se v NMS především na inovace v kategorii 1, tj. na systémové inovace s celonárodním potenciálem mainstreamingu Projednání v NTS diskuse a předběžný výběr do NMS ( ) Ověření příkladů dobré praxe Aktivity RP a NTS k prosazení do mainstreamingu

16 Mainstreaming na úrovni systému příklad či návrh? Příklad jednoho z výstupů v NMS NTS D systémové inovace k rozvoji kompetencí Mainstreamingový rámec Operační program Lidské zdroje a zaměstnanost (KS kompetence ) Zřízení Centra excelence pro klíčové kompetence trénink cílových skupin, trénink trenérů, informování a šíření know-how tvůrcům politik, zapojení do mezinárodních sítí, další rozvoj existujících produktů, odborná publikační činnost, vzdělávání atd. atd.

17 Učící se člověk Učící se organizace Učící se region Učící se Česká republika

18

19