Poradenské centrum EDUCA

Transkript

1 Poradenské centrum EDUCA

2 Ústí nad Labem, Mírové náměstí 37 (budova PB Centra)

3 Zaměření činnosti Poradenského centra Poradenské aktivity Informační aktivity a komunikační fórum Přednáńky, workshopy, semináře, exkurze

4 Formy aktivit Poradenského centra Přímý kontakt v prostorách centra v Ústí nad Labem Webové stránky Poradenského centra ový kontakt poradenskecentrum@educaweb.cz Telefonní kontakt Workshopy na ńkolách regionu Zahraniční exkurze

5 Spolupráce s koordinačními centra EDUCA Spolupráce s koordinátory EDUCA Děčín ZŃ, SŃ, Martin Lána, martin.lana@seznam.cz Ústí n.l. ZŃ, Naďa Svobodová svobodova@educaweb.cz Ústí n.l. SŃ, Jaroslav Mareń, mares@educaweb.cz Teplice ZŃ, Jiří Bindr, bindr@educaweb.cz Teplice SŃ, Tomáń Holomek, holomek@educaweb.cz Most ZŃ, SŃ, Roman Ziegler, ziegler@educaweb.cz Chomutov ZŃ, SŃ, Antonín Snáńel, snasel@educaweb.cz

6 Poradenské aktivity: Poskytování a vyhledávání informací Poskytované v oblasti právní, sociální, kariérní a psychologické formou osobního kontaktu, telefonicky, písemně i elektronicky, při zachování principů odbornosti, nestrannosti, nezávislosti a diskrétnosti.

7 Oblasti poskytovaného poradenství: právní, sociální, kariérní a psychologické formou osobního kontaktu, telefonicky, písemně i elektronicky, při zachování principů odbornosti, nestrannosti, nezávislosti a diskrétnosti poradenství orientace ve vzdělávání informace o možnostech dalńího vzdělávání učitelů, o obsahu a cílech studia, o náplni jednotlivých studijních programů a kurzů. Podmínky vyplývající ze Zákona o pedagogickýc pracovnících, 179/2006 Sb..

8 poradenství sociální a psychologické odborné poradny pro individuální pomoc: analýza motivů a potřeb se zaměřením na chování a životní styl klienta, na problematiku v oblasti sociální psychologie, individuální či skupinové poradenství zaměřené na rodinu a profesní problematiku individuální psychoterapeutický vhled k řeńení krizových náročných životních situací psychodiagnostická činnost za účelem řeńení krizových stavů, intrapsychických či interpersonálních konfliktů, pomoc zlepńit psychickou kondici a výkonnost. získání dovedností nutných pro úspěńnou sebeprezentaci a sebeprosazení, argumentační dovednosti apod..

9 profesní a kariérové poradenství Zaměřuje se na profesní uplatnění učitele ve vzdělávacím sektoru Ústeckého regionu. Jedná se předevńím o poradenství v oblasti: podmínky profesionálního uplatnění, profesní předpoklady a seberealizaci v profesní činnosti, pracovní uspokojení a úspěch (příčiny profesních neúspěchů, rozvoj profesních kompetencí, přístupy podporující slaďování rodinného a profesního života. analýza stávajících kompetencí osoby, vypracování doporučení tzv. individuální kariérový plán, dále pak pomoc dané osobě v orientaci na trhu práce ve vzdělávání.

10 Frekvence využívání služeb Poradenského centra Návńtěvnost centra 25 osob / měsíc ová komunikace 30 osob / měsíc Telefonická komunikace 8 osob / měsíc

11 Komunikační fórum 2010 Podpora vzdělávání dětí, žáků se sociálním znevýhodněním Standard kvality profese učitele Zákoník práce uzavírání pracovního poměru Ńkolský zákon Výzva k předkládání individuálních projektů ostatních - Oblast podpory 1.3 Dalńí vzdělávání pracovníků ńkol a ńkolských zařízení Výzva k předkládání individuálních projektů 4.výzvy Ústeckého kraje OP VK Interaktivní tabule při výuce Pracovně právní vztahy na pracovińti Maturitní generálka EU peníze ńkolám Ńkolní psycholog, nadstandard nebo nutnost? Autorský zákon

12 Komunikační fórum 2011 Úprava odměňování pedagogických pracovníků od Čtenářská gramotnost na ńkolách v ČR Využívání interaktivních tabulí na ńkolách Agresivita žáků Peníze z EU od června i pro střední ńkoly. Finanční gramotnost Ńikana ve ńkole Kázeňské problémy na ńkolách Individuální výchovný plán Pomoc při řeńení výchovných problémů ve ńkole. Smlouvy s rodiči problémových žáků"

13 Poradenské workshopy realizace v Poradenském centru nebo na ńkolách téma workshopu vybrané z nabídky PC nebo na přání ńkoly přednáńejícími byli odborníci na danou problematiku (právník,psycholog, záchranář aj.) výstupem Osvědčení o absolvování workshopu

14 Přehled realizovaných workshopů Komunikace ve ńkole Psychohygiena učitele Stress management pro učitele Syndrom vyhoření, psychohygiena učitele Neočekávané situace ve ńkolní třídě a jejich řeńení Autorský zákon Relaxační techniky pro učitele

15 První pomoc Práce s interaktivní tabulí SMART BOARD pokročilí Práce s interaktivní tabulí ACTIVBOARD - pokročilí

16 Budou vloženy obrázky

17

18

19

20

21

22 Vyhodnocení úspěńnosti Poradenských workshopů Počet účastníků z řad cílových skupin 270 osob Počet realizovaných workshopů 23 Hodnocení ze strany účastníků velmi kladné Hodnocení ze strany ńkol žádost o pokračování akcí Zpětná vazba účastníci potvrzují využití získaných vědomostí a dovedností v profesní praxi i v osobním životě

23 Zahraniční exkurze Cíl exkurzí: Seznámení se ńkolským systémem konkrétní země,využívání ICT přípravě na výuku a ve výuce. Vysvětlení s organizace profesní přípravy učitele. Představení dalńího vzdělávání pedagogických pracovníků. Využítí e- learningu. Prezentace projektu EDUCA. Navázání spolupráce mezi ńkolami regionu a ńkolami v zahraničí.

24 Přehled realizovaných exkurzí Pädagogische Hochschule Wien, Rakousko Gymnázium Friedricha Schillera Pirna, Německo AWO Jugendwerkstadtt Dresden, Německo Gymnázium Friedricha Schillera Pirna, Německo II Gymnázium Friedricha Schillera Pirna II, Německo SZKOŁA PODSTAWOWA nr. 26 im. Andrzeja Struga Kraków, Polsko Szkoła Podstawowa nr 1 im. KEN, ul. św. Marka 34, Kraków, Polsko 16. Grundschule Josephine"Josephinenstraße 6, Dresden, Německo

25 Pädagogische Hochschule Wien, Rakousko

26 Gymnázium Friedricha Schillera Pirna, Německo II

27 SZKOŁA PODSTAWOWA nr. 26 im. Andrzeja Struga Kraków, Polsko

28 Szkoła Podstawowa nr 1 im. KEN, ul. św. Marka 34, Kraków, Polsko

29 16. Grundschule Josephine"Josephinenstraße 6, Dresden, Německo

30 Vyhodnocení úspěńnosti zahraničních exkurzí Počet účastníků z řad cílových skupin 118 osob Počet realizovaných exkurzí 7 Hodnocení ze strany účastníků velmi kladné Hodnocení ze strany ńkol žádost o pokračování akcí, problém s uvolňováním učitelů Zpětná vazba účastníci potvrzují využití získaných poznatků Navázání spolupráce ZŃ s rozńířenou výukou výtvarné výchovy, Koperníkova 2592, Teplice a ZŃ 26 im. Andrzeja Struga, Krakow

31 Vyhodnocení práce Poradenského centra Vzhledem k velkému zájmu o služby PC by bylo vhodné podobné centrum pro pedagogické pracovníky v Ústeckém kraji provozovat i nadále