Výzvy pro technické vzdělávání v měnící se energetice listopad 2016 JUDr. Michaela Chaloupková MBA členka představenstva ČEZ, a. s.

Transkript

1 DŮLEŽITOST LIDSKÉHO KAPITÁLU PŘI ZAVÁDĚNÍ PRŮMYSLU 4.0 Výzvy pro technické vzdělávání v měnící se energetice listopad 2016 JUDr. Michaela Chaloupková MBA členka představenstva ČEZ, a. s.

2 PRŮMYSL 4.0 ZÁSADNÍ ZMĚNY NEJEN V PRŮMYSLU Vznik chytrých továren, které budou využívat kyberneticko-fyzikální systémy, které převezmou opakující se a jednoduché činnosti Využití metod strojového vnímání, autokonfigurace a autodiagnostiky a s počítačovým spojením strojů a dílů Obsluha strojů a kontrola produktů přes internet Dopady ekonomické úspory času a peněz a zvýšení flexibility firem Dopady sociální zvýšení kvality lidského života díky zvyšování produktivity práce a mizení monotónních a fyzicky náročných profesí změny pracovního trhu vznik nových pracovních míst, vyžadující vyšší kvalifikaci zaměstnanců možné ohrožení zaměstnanosti osob s nízkou kvalifikací

3 PRŮMYSL 4.0 A ENERGETIKA KDE VIDÍME PŘÍLEŽITOSTI Energetika prochází největší změnou za posledních sto let a my chceme být v tomto ohledu o krok napřed a s inovacemi přicházíme v celé šíři našeho podnikání Příklady Smart Region Vrchlabí zavádění a testování nových technologií a funkcí, přispívajících ke zvýšení spolehlivosti a kvality dodávané elektřiny klientům rozvoj elektromobility testování provozních charakteristik elektromobilů a rozvoj dobíjecích stanic investice (vstup do firem) v oblasti nové decentralizované energetiky Sunfire - unikátní technologie palivového článku umožňující přeměnu paliva na elektřinu a teplo a naopak elektřiny zpět na vodík a další plyny Sonnenbatterie - výroba bateriových systémů skladování energie tado - chytré řízení teploty v domácnosti podpora energetických start-upů v rámci nizozemského akcelerátoru Rockstart

4 PRŮMYSL 4.0 A SKUPINA ČEZ MĚNÍME ZPŮSOB NAŠEHO FUNGOVÁNÍ Radikálně měníme způsob fungování tradičního businessu Více vyhledáváme nové příležitosti, rychleji a s větší ambicí Přeskupujeme kompetence a posilujeme expertní a lidské kapacity směrem k rozvojovým aktivitám Uplatňujeme znalosti zákaznických potřeb, schopnosti vyhledávat a vytěžit příležitosti a odbornost efektivně spravovat aktiva Potřebujeme experty na jednotlivé obory

5 PRŮMYSL 4.0 A LIDSKÝ KAPITÁL LIDÉ S ODPOVÍDAJÍCÍM POTENCIÁLEM Naše potřeby ještě nedávno Naše potřeby dnes technik s odpovídající mírou odborných znalostí svědomitý, zodpovědný a vytrvalý s vysokou sebekontrolou a emociální stabilitou přiměřeně sebejistý a sebekritický ale také kreativní a inovativní s analytickými a kombinačními dovednostmi a schopností hledat nové příležitosti

6 PRŮMYSL 4.0 A LIDSKÝ KAPITÁL LIDÉ S ODPOVÍDAJÍCÍM POTENCIÁLEM Naše akce pro studenty ještě nedávno Naše akce pro studenty dnes doplnění vyučované teorie o praktické ukázky z reálného technického prostředí seznámení studentů (a někdy i akademiků) s našimi odborníky poznání firemní kultury ale také ÚČASTNÍK INFORMACE PŘEVÁŽNĚ PŘIJÍMÁ ÚČASTNÍK SE AKTIVNĚ ZAPOJUJE DO ŘEŠENÍ ZADANÝCH ÚLOH

7 PRŮMYSL 4.0 A VZDĚLÁNÍ VÝZNAM SPOLUPRÁCE ŠKOL A PRŮMYSLU Průmysl 4.0 bude znamenat vyšší potřebu kvalifikovaných pracovníků, nové profese Školství musí zachytit výzvy Průmyslu 4.0 už nyní a začít připravovat nové absolventy Nové technologie přinesou změny do studijních programů Kvalita pedagogů jako důležitý faktor pro celý vzdělávací proces Průmyslové podniky musí přispět ke změnám, zejména zintenzivněním spolupráce v oblasti výzkumu na vysokých školách stimulací inovativních trendů s vysokým potenciálem přidané hodnoty podporou praxí ve výuce studentů

8 (NE)POPULARITA TECHNICKÝCH OBORŮ SE ODRÁŽÍ V ZÁJMU MLADÝCH O JEJICH STUDIUM Trvale klesající zájem o studium technických předmětů se promítnul do počtu absolventů učňovských a maturitních oborů středních škol Tento trend se promítá i do počtu studentů technických oborů na vysokých školách, kde počet studentů klesá od roku 2011 a je dnes prakticky na úrovni roku

9 GENERAČNÍ OBMĚNA V PRŮMYSLU REÁLNÁ HROZBA PRO CELOU EKONOMIKU Průmyslové podniky (včetně Skupiny ČEZ) jsou obecně postaveny do situace, kdy musí řešit generační obměnu za odchody silné generace stávajících techniků Na oživeném trhu práce je stále složitější nalézt vhodné kandidáty na volná místa Energetika vykazuje jeden z nejnižších počtů kandidátů na inzerovanou pozici 6 kandidátů 9

10 SPOLUPRACUJEME SE SÍTÍ 48 STŘEDNÍCH ŠKOL A 13 FAKULT VYSOKÝCH ŠKOL SŠ / VŠ 10

11 SPOLUODPOVĚDNOST ZA TECHNICKÉ VZDĚLÁNÍ SE ODRÁŽÍ V NAŠEM PŘÍSTUPU Naším cílem není pouze získat vhodné kandidáty na volná pracovní místa 11