Studijní návštěva

Transkript

1 Studijní návštěva Jméno účastníka: Název školy/instituce: Funkce: Adresa instituce: Mgr. Petra VELEBOVÁ CZECH SALES ACADEMY Trutnov střední odborná škola s.r.o. učitelka odborných předmětů, zástupkyně ředitelky Polská 357, Trutnov Telefon: Fax: Číslo a název studijní návštěvy: 207 Supporting Teachers in Technology Enhanced Learning Místo konání - země: Záhřeb, Chorvatsko Datum: květen 2012 Organizátor: Univerzity of Zagreb Název hostitelské instituce: University Computing Centre Adresa: J. Marohnića 5, Záhřeb, 10000, Chorvatsko Telefon: sskucina@srce.hr

2 V měsíci květnu 2012 jsem se díky získanému grantu zúčastnila studijní návštěvy, která proběhla v chorvatském hlavním městě. Organizátorem studijní návštěvy bylo University Computing Centre University v Záhřebu. University of Zagreb byla založena v roce 1969 a v současnosti je největší univerzitou v Chorvatsku a také v jihovýchodní Evropě. Skládá se ze 33 fakult, které jsou rozmístěny ve městech Záhřeb, Varažin a Sisak. V letošní akademickém roce zde studuje kolem studentů. Každý rok ukončí studium na této univerzitě cca absolventů a doktorandů. University Computing Centre bylo založeno v roce 1971 a v současnosti poskytuje různé činnosti pro více chorvatských vysokých škol. Mezi zajímavosti patří např. to, že první ICT kurz byl zde realizován již v roce 1972 nebo, že se v roce 1984 centrum podílelo na zpracování informačního systému pro olympijské hry v Sarajevu. Oficiálního zahájení studijní návštěvy se mj. zúčastnil ředitel University Computing Centre a také zástupce chorvatského ministerstva školství, který nám představil chorvatský vzdělávací systém (od roku 2010 mají v Chorvatsku také státní maturity). Velice zajímavá byla návštěva rektorátu záhřebské univerzity, kde nás přijal rektor univerzity a víceprorektorka pro studentské a studijní programy. Rektor nás seznámil s minulostí, současností a budoucností této největší chorvatské univerzity (studuje zde cca 48 % všech chorvatských studentů). Paní víceprorektorka nás seznámila se systémem podpory studentů prostřednictvím ICT technologií, hovořila zejména o e-learningovém vzdělávání, které je v souladu se zpracovanou strategií rozděleno do 3 skupin: e-learning obsahující pouze studijní materiály (např. ve formě.pdf), e-learning obsahující nejen studijní ale i další doplňující materiály (např. různé úkoly, otázky, zkušební plány), e-learning obsahující nejen materiály v bodě 1. a 2., ale také různé multimédiální studijní materiály nebo systémy umožňující online evaluaci. Dále jsme navštívili 2 fakulty této univerzity, kde jsme se mohli seznámit s dobrými zkušenostmi, ale také s úskalími, při zavádění e-learningu do výuky. Cca 50 % fakult využívá služeb University Computing Centre, 40 % se snaží vytvořit e-learningové materiály vlastními prostředky a 10 % fakult nepoužívají žádné e-learningové materiály. Pro univerzitu je také důležité hodnocení ze strany jejich studentů. Zajímavé je, že se zde neosvědčilo on-line vyhodnocování (návratnost odpovědí byla kolem %) a tak v současné době studenti vyplňují hodnotící dotazníky v tištěné podobě (jejich návratnost se pohybuje kolem %). 1

3 Za velice přínosnou považuji také přednášku profesora Pale Pedraga, který nás velmi zajímavou prezentací seznámil mj. s důležitostí využívání nových moderních metod ve výuce, s různými typy podpory při jejich zavádění nebo s různými přístupy zaměstnanců a představil několik možností, jak zdokonalit vzdělávání. Přístupy při zavádění, používání ICT prostředků jsou v jednotlivých zemích odlišné. Do jisté míry jsou ovlivněny typem vzdělávací instituce. V současné době lze shledat jeden společný problém ekonomická situace a s ní spojený nedostatek finančních prostředků. Zástupci vzdělávacích institucí si uvědomují důležitost využívání ICT prostředků ve výuce (z pohledu vyučujících, žáků) nebo v pracovním životě, ale nemohou si je mnohdy dovolit. Proto ve stále větší míře snaží využívat např. freeware, shareware nebo sociální sítě. Účast na výše uvedené studijní návštěvě byla pro mě velkým přínosem (z pohledu pracovního i osobního). Během návštěvy jsme s některými kolegy začali přemýšlet o možných budoucích společných projektech. Z prezentací a společných diskuzí jsem získala celou řadu informací, námětů, které chci prakticky využít na naší škole. Zároveň jsem si uvědomila, že některé problémy jsou stejné v různých částech Evropy (např. motivace spolupracovníků při zavádění nových prostředků a metod výuky). Jak jsme se všichni shodli, účast na této studijní návštěvě je pro nás možností, jak se stát lepšími vzdělavateli. Za velice přínosné také považuji možnost zdokonalení cizího jazyka. Velice kladně lze také ohodnotit činnost organizátora studijní návštěvy University Computing Centre. Při přípravě na studijní návštěvu jsem obdržela veškeré potřebné informace (např. dopravní spojení, ubytování) v dostatečném časovém předstihu. Každý z účastníků měl a má (i po ukončení studijní návštěvy) přístup do MODDLE. V přípravné fázi se každý účastník vyplněním osobního profilu a vložením fotografie mohl představit ostatním (první osobní kontakt byl potom daleko příjemnější). Dále stručně charakterizoval svoji instituci a svou pracovní náplň, popř. sdělil svá očekávání, představy o obsahu studijní návštěvy, které se organizátoři snažili zahrnout do programu. V MOODLE po skončení návštěvy byly zveřejněny prezentace (účastníků, pozvaných hostů), ke kterým se mohu vracet. Podporu ze strany NAEP považuji za dostatečnou. Do budoucna naše škola uvažuje o podání žádosti pro organizátory studijních návštěv. Mgr. Petra Velebová v. r. Trutnov 22. června

4 PROGRAM STUDIJNÍ NÁVŠTĚVY 3

5 4

6 5

7 ÚČASTNÍCI STUDIJNÍ NÁVŠTĚVY Organizátoři: Sandra Kučina Softić Mirjana Horvacki Účastníci: Anna Peachey Finola Keogh Robert Wilsdon María José Pérez Antón Montserrat Gonzalez Vera Daniel Arendt Philippe Marchelek Anna Piñero Tolga Kabaca Peter Popp Donatella Chiaruttini Petra Velebova Ágnes Lipovits Jorge Mota Jolanta Daugirdiene Bernhard Vidoni Zagreb, Croatia Zagreb, Croatia near Exeter, Devon, United Kingdom Cavan, Ireland Newtownabbey, United Kingdom Soria, Spain Ibiza, Spain ŁódŜ, Poland Nîmes, France Barcelona, Spain Denizli, Turkey Munich, Germany Rome, Italy Trutnov, Czech Republic Veszprem, Hungary Porto, Portugal Vilnius, Lithuania Munich, Germany 6