Dirichletův princip. D1 Z libovolných 82 přirozených čísel lze vybrat dvě čísla tak, aby jejich rozdíl byl dělitelný číslem 81. Dokažte.

Podobné dokumenty
Návody k domácí části I. kola kategorie C

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

M8502 Vybrané partie školské matematiky 1. doc. RNDr. Jaromíra Šimši, CSc.

55. ročník matematické olympiády

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

(4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74,

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Matematický KLOKAN 2007 kategorie Junior (A) 8 (B) 9 (C) 11 (D) 13 (E) 15 AEF? (A) 16 (B) 24 (C) 32 (D) 36 (E) 48

1,2,3,6,9,18, 1,2,3,5,6,10,15,30.

Úlohy krajského kola kategorie C

Návody k domácí části I. kola kategorie C

1.5.7 Znaky dělitelnosti

66. ročníku MO (kategorie A, B, C)

Digitální učební materiál

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník

Úlohy krajského kola kategorie A

56. ročník Matematické olympiády

Úloha2.Naleznětevšechnydvojicereálnýchčísel(a,b)takové,žečísla10, a, b, abtvořívtomtopořadí aritmetickou posloupnost.

Úvod do informatiky. Miroslav Kolařík

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

Úlohy krajského kola kategorie C

53. ročník matematické olympiády. q = 65

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 2018, varianta A

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

Syntetická geometrie II

Cykly a pole

Matematický KLOKAN kategorie Kadet

Golayův kód 23,12,7 -kód G 23. rozšířený Golayův kód 24,12,8 -kód G 24. ternární Golayův kód 11,6,5 -kód G 11

I. kolo kategorie Z8

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

Návody k domácí části I. kola kategorie B

Úlohy krajského kola kategorie A

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

GEODETICKÉ VÝPOČTY I.

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

I. kolo kategorie Z7

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

Dělitelnost čísel, nejmenší společný násobek, největší společný dělitel

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie B

MATE MATIKA. učebnice pro 2. stupeň ZŠ a víceletá gymnázia

Témata absolventského klání z matematiky :

II. kolo kategorie Z6

Úvodní opakování, Kladná a záporná čísla, Dělitelnost, Osová a středová souměrnost

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

Úlohy krajského kola kategorie C

pro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p

Než si uvedem pravidla hry slovní logik a motivační úlohy k tomto příkladu, vyřešme následující úlohu.

Matematická olympiáda ročník ( ) Komentáře k úlohám 2. kola pro kategorie Z5 až Z9. kategorie Z5 Z5 II 1 Z5 II 2 Z5 II 3

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A

101 Střední škola, město Zadání - Náboj 2008 Úloha 1. Kolik různých trojúhelníků s celočíselnými délkami stran má obvod 7? Které to jsou?

Prvočísla a čísla složená

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Kritéria dělitelnosti

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

Součin matice A a čísla α definujeme jako matici αa = (d ij ) typu m n, kde d ij = αa ij pro libovolné indexy i, j.

Klauzurní část školního kola kategorie A se koná

CVIČNÝ TEST 39. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 11 IV. Záznamový list 13

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

8 Kořeny cyklických kódů, BCH-kódy

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Astaloš Dušan. frontální, fixační. samostatná práce, skupinová práce

Úlohy domácího kola kategorie B

63. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie B. 1. Odečtením druhé rovnice od první a třetí od druhé dostaneme dvě rovnice

POSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

POSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Analytická geometrie lineárních útvarů

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Sčítání a odčítání Jsou-li oba sčítanci kladní, znaménko výsledku je = + 444

I. kolo kategorie Z7

Operace s maticemi

MATA Př 3. Číselné soustavy. Desítková soustava (dekadická) základ 10, číslice 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

5. Maticová algebra, typy matic, inverzní matice, determinant.

Úlohy krajského kola kategorie C

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

PŘEDNÁŠKA 2 POSLOUPNOSTI

Úlohy II. kola kategorie A

Pokud není řečeno jinak, pro zápis čísel používáme desítkovou soustavu. V celé sérii jsou proměnné

Příklady z Kombinatoriky a grafů I - LS 2015/2016

g) když umocníme na druhou třetinu rozdílu dvou čísel x, y a zvětšíme toto číslo o jejich součin, tak dostaneme výraz?

Cílem této kapitoly je uvedení pojmu matice a jejich speciálních typů. Čtenář se seznámí se základními vlastnostmi matic a s operacemi s maticemi

Racionální čísla. Množinu racionálních čísel značíme Q. Zlomky můžeme při počítání s nimi:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY ZADÁNÍ NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Důkazové metody v teorii čísel

3. Reálná čísla. většinou racionálních čísel. V analytických úvahách, které praktickým výpočtům

MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

Studijní program Informatika, bakalářské studium. 2015, varianta A

3. Racionální čísla = celá čísla + zlomky + desetinná čísla 4. Iracionální čísla = čísla, která nelze zapsat konečným desetinným rozvojem

Kategorie: U 1 pro žáky 1. ročníků učebních oborů

ARITMETIKA - TERCIE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Transkript:

Dirichletův princip U1 Dirichletův princip a jeho důkaz. U2 Na konferenci 70 delegátů hovoří 11 různými jazyky, stejným jazykem nejvíce 15 z nich. Za oficiální je považován takový jazyk, kterým hovoří nejméně 5 delegátů. Dokažte, že to jsou alespoň tři jazyky. D1 Z libovolných 82 přirozených čísel lze vybrat dvě čísla tak, aby jejich rozdíl byl dělitelný číslem 81. Dokažte. D2 Vybereme-lizmnožiny {1,2,3,...,100}libovolně12různýchčísel, pak rozdíl některých dvou z nich bude dvojmístné číslo zapsané dvěma stejnými číslicemi. Dokažte. D3 Dokažte,žeze111různýchcelýchčíselsevždydávybratjedenáct takových, že jejich součet je dělitelný jedenácti. D4 Součin(a b)(a c)(a d)(b c)(b d)(c d)jedělitelnýčíslem12, ať jsou celá čísla a, b, c, d zvolena jakkoliv. Dokažte. D5 Žádnézdaných17celýchčíselnenídělitelnéčíslem17.Dokažte,že součet několika z těchto daných čísel je násobkem čísla 17. D6 Některézčísel1,11,111,1111,... jedělitelnéčíslem2009.dokažte. D7 Dokažte,žez23různýchcelýchčíselsevždydajívybratdvětaková, že jejich druhé mocniny končí stejným dvojčíslím.

D8 Je-li přirozené číslo k nesoudělné s číslem 10, pak zápis některé mocniny čísla k v desítkové soustavě končí pětičíslím 00001. Dokažte. n D9 Prokaždécelé n >1dokažte:zlibovolných +2různýchcelých 2 čísellzevybratdvěčísla x ytak,abyalespoňjednozčísel x y, x+ybylodělitelnéčíslem n. D10 Součindevítirůznýchpřirozenýchčíseljerovenčíslu150 2011.Dokažte, že součin některých dvou z nich je druhá mocnina přirozeného čísla. D11 Množina X je tvořena 37 přirozenými čísly, přičemž jejich součin má právě tři různé prvočinitele. Dokažte, že součin tří vhodných různých čísel z X je třetí mocnina přirozeného čísla. Č1 Vybereme-lizmnožiny A={1,4,7,...,97,100}libovolně19různýchčísel,paksoučetněkterýchdvouznichbuderoven104.Dokažte. Č2 Vybereme-lizmnožiny A={1,2,3,...,119,120}libovolnýchpět složených čísel, pak některá dvě z nich budou určitě soudělná. Dokažte. Č3 Jemožné36sochohmotnostech490kg,495kg,500kg,...,665kg naložitnasedmaut,má-likaždéznichnosnost3tuny? Č4 Tabulka6 6jezaplněnačísly 1,0,1.Sečtemečíslavjednotlivých řádcích,sloupcíchiobouúhlopříčkách.dostaneme6+6+2=14 součtů. Dokažte, že některé dva z nich se sobě rovnají.

Č5 Vkaždémpolitabulky14 14jezapsánojednozčísel1,2,3,...,2008. Dokažte, že v tabulce lze vyznačit dva pravoúhelníky P a Q, jejichž vrcholy se nacházejí ve středech polí a jejichž strany jsou rovnoběžné sestranamipolí,atotak,žesoučtyčtyřčíselvpolíchvrcholů Pse rovná obdobnému součtu pro pole vrcholů Q. Č6 Dopolíčektabulky10 10zapíšemelibovolnáceláčíslatak,abyse žádná dvě čísla, která spolu sousedí ve stejném řádku nebo sloupci, nelišilaovícenež5.dokažte,ževtabulcesevždynajdoudvěstejná čísla. Č7 Vybereme-lizmnožiny A={1,2,3,...,99,100}libovolných21různýchčísel,najdousemezivybranýmičtyřirůznáčísla x, y, u, v taková,že x+y= u+v.dokažte. Č8 Prokaždoudesetiprvkovoumnožinu M {1,2,3,...,99}senajdou takovédvěneprázdnédisjunktnípodmnožiny X Ma Y M,že součetvšechčíselzxserovnásoučtuvšechčíselzy.dokažte. Č9 Každýznkamenů,kde n 2jedanéčíslo,vážícelýpočetliber, každý jednotlivě méně než n liber, dohromady méně než 2n liber. Dokažte, že několik z kamenů váží dohromady přesně n liber. Č10 Karelse50dnízaseboupřipravovalkmaturitězM.Každýdenvyřešil aspoň jednu úlohu, celkem to bylo 79 úloh. Dokažte, že existuje jeden nebo několik po sobě jdoucích dní, ve kterých Karel celkem vyřešil právě 20 úloh. Č11 Dokažte,žeprokaždé n Nplatí: Vybereme-lizmnožiny {1,2,3,...,2n}libovolných n+1různých čísel, bude některé vybrané číslo dělitelné jiným vybraným číslem. Č12 Prolibovolnádanáreálnáčísla x 1,x 2,...,x n existujereálnéčíslo x takové,ževšech nsoučtů x+x 1,x+x 2,...,x+x n jsouiracionální čísla. Dokažte.

Č13 Dokažte,žeprokaždéreálnéčíslo xakaždé k Nexistujíčísla m,n Ztaková,že1 n ka x m n < 1 kn. Č14 Zformulujte a dokažte Dirichletovu aproximační větu. Č15 Dokažte, že nerovnost m 2 n > 1 (2+ platíprokaždý 2)n 2 zlomek m,kde m,n Nan < m <2n. n Č16 Dokažte,žeexistujíčísla a,b,c Z,každévabsolutníhodnotěmenší než10 6,prokteráplatí0 < a+b 2+c 3 <10 11. G1 Jaký největší počet králů můžeme umístit na šachovnici, aby se žádní dva navzájem neohrožovali? G2 Je-li na šachovnici libovolně rozmístěno 33 věží, pak některých pět má tu vlastnost, že žádné dvě se navzájem neohrožují(po odebrání ostatních, aby nepřekážely). Dokažte. G3 Dokažte, že žádný rovnostranný trojúhelník T nelze úplně pokrýt dvěmamenšímirovnostrannýmitrojúhelníky T 1, T 2. G4 Rovnostranný trojúhelník je úplně pokryt pěti menšími navzájem shodnými rovnostrannými trojúhelníky. Dokažte, že na pokrytí stačí čtyři z nich.

G5 Vzahradě80m 90mroste365stromů.Můžemezaručit,ževněkteréobdélníkovéčásti5m 8mrostouaspoň3stromy? G6 Zvolíme-livečtverciostraně alibovolně5bodů,pakněkterédva znichmajívzdálenostnejvýše 1 2 a 2.Dokažte. G7 Vybereme-li v rovnostranném trojúhelníku o straně a libovolně 10 bodů, pak vzdálenost některých dvou vybraných bodů je nejvýše 1 3 a.dokažte. G8 Večtverciostraně1mjelibovolněrozmístěno51bodů.Dokažte, ženěkterétřiznichležívkruhuopoloměru 1 7 m. G9a Večtverciostraně10cmjelibovolnězvoleno201bodů.Dokažte, ženěkterétřiznichležívtrojúhelníkuoobsahu1cm 2. G9bVečtverciostraně10cmjelibovolnězvoleno201bodů.Dokažte, ženěkterétřiznichležívtrojúhelníkuoobsahu 1 2 cm2. G10 Každýbodčtverceostraně10cmjeobarvenjednouzedvoubarev. Dokažte, že některé tři body téže barvy jsou vrcholy trojúhelníku oobsahuaspoň25cm 2. G11 Každýbodrovinyjeobarvenjednouzedvoubarev.Ukažte,ženěkterý obdélník má všechny vrcholy stejné barvy. G12 Dokažte, že z libovolných sedmi vrcholů pravidelného 19-úhelníku některé čtyři tvoří vrcholy lichoběžníku.

K1 Najednánípřišlo nobchodníchpartnerů.každýznichsizapsal do svého záznamníku počet všech přítomných, se kterými už dříve osobně jednal. Dokažte, že některé dvě osoby si zapsaly totéž číslo. K2 Vautobuseje38cestujících,přitomti,kteříseneznají,majímezi cestujícími společného známého. Dokažte, že některý cestující má v autobuse aspoň sedm známých. K3 Deset rodin z jednoho domu trávilo zahraniční dovolenou. Každá jela jinam a poslala domů pohlednice pěti z ostatních rodin. Dokažte, že některé dvě rodiny si poslaly pohlednice navzájem. K4 Každý z deseti přátel dostal kartičku, na kterou napsal své čtyři nejoblíbenější měsíce kalendářního roku. Dokažte, že některé dva měsíce jsou současně zapsány na nejméně dvou kartičkách. K5 Vlibovolnéskupiněšestilidísenajdoutřilidé,kteřísenavzájem znají, nebo tři lidé, kteří se navzájem neznají. Dokažte. K6 Každídvaze17vědcůsinavzájemdopisujíoprávějednomzetří témat T 1, T 2, T 3.Dokažte,ženěkteřítřivědcisinavzájemdopisují ostejnémtématu T i. K7 Tenisový turnaj osmi hráčů se hrál systémem každý s každým jeden zápas.dokažte,želzeurčithráče A, B, C, Dtak,žehráč Aporazil hráče B, Ci D,hráč Bporazilhráče Ci Dahráč Cporazilhráče D. K8 Dokažte, že po skončení libovolného tenisového turnaje n hráčů hranéhosystémem každýskaždýmjedenzápas lzehráčeoznačit H 1, H 2,..., H n tak,že H 1 H 2... H n,kde X Y značí,že Xporazil Y. K9 Zedvouznaků A, Blzesestavit2 5 =32pětimístnýchkódů.Kolik (nejvíce)znichlzevybrattak,abysekaždédvazvybranýchkódů lišily v nejméně dvou pozicích?