Asociace institucí vzdělávání dospělých ČR, o.s. Současné dění v dalším vzdělávání Konference projektu KRUH Jihlava, 14. 3. 2013
Základní charakteristika období rychle rostoucí aktivity na globálním trhu a interaktivity ekonomických subjektů rostoucí síla informací radikálně mění způsob komunikace, i obchod a podnikání klíčem k zajištění požadovaného růstu se v nové ekonomiky stává intelektuální kapitál tržní hodnota firmy závisí na schopnosti zajištění kontinuální inovace a několikanásobně převyšuje účetní hodnotu hodnota firem se již neodvíjí od hmotných statků, ale je založena hlavně na idejích, informacích a lidském kapitálu.
Změna vzdělávacího paradigmatu soudržnost politiky vzdělávání, sociální politiky, politiky trhu práce s respektováním zákonitostí trhu cílené vytváření učícího se prostředí internacionalizace integrace, mobilita, migrace, interkulturace uplatnitelnost uznávání výsledků dalšího vzdělávání permanentní kvalifikační změna džungle změn celoživotní učení jako imperativ stálé hledání řešení nové formy, metody, výzvy, koncepty (LLL, LWL, WL, DL, LDL)
Současná situace v DV absence politiky pro DV, nesystémovost neujasněné kompetence legislativní nedořešenost neexistence mechanismů systémového rozvoje: kvalita, financování, monitorování, výzkum, poradenství neúčinná motivace uznávání výsledků DV
Vágnost implementace Memorandum o CU závěrečná zpráva o konzultačním procesu v ČR 2001 Bílá kniha 2002 Strategie rozvoje lidských zdrojů 2003 Národní akční plán rozvoje zaměstnanosti 2004 Dlouhodobý záměr rozvoje vzděl. soustavy (2007) Strategie celoživotního učení Strategie vzdělávání pro udržitelný rozvoj České republiky na léta 2008-2015 (DV nezná) Strategie 2020 (zatím bez DV!) Zákon 179/1996 Sb. o uznávání výsledků DV
Důsledek? 65 % občanů ČR si myslí, že jejich vzdělání pro postup je dostačující (Slovinsko 33 %, Dánsko 34 %, Francie 37 %) (Eurobarometr, 2008) ochota vzdělávat se v budoucnosti (AES 2009): ženy 27% ANO / 71,5% NE muži 21% ANO / 78% NE (z toho 30% uvádí tuto potřebu jako téměř nulovou ) Rekvalifikuje se 13,2 % nezaměstnaných, průměr v EU 31,8 %
Průběh nezaměstnanosti
Zájem o rekvalifikaci Statistika MPSV 4. čtvrtletí: 2007 48 275 2008 35 923 2009 28 389 2010 32 099 2011 38 527 v rekvalifikaci 10 % (v zemích EU 2-4x více) rekvalifikuje se 13,2 %, v EU průměr 31,8 %
Zájem o rekvalifikaci
Podnikové vzdělávání ČSÚ: Šetření se realizovalo v r. 2011 jako čtvrté v pořadí pod označením CVTS 4, a to za účasti států EU (první šetření v r. 1994 se uskutečnilo bez účasti ČR)
Vzdělávající podniky podle velikostní skupiny
Podíl interních a externích kurzů
Podíl nákladů na vzdělávání k ceně práce
Podíl nákladů na vzdělávání k ceně práce Relativnost dobrých výsledků
Podíl nákladů na 1 účastníka
Počty účastníků podnikového vzdělávání 2000 2006 2011
Hlavní důvody nevzdělávání
Porovnání podnikového vzdělávání v rámci EU
Podíl počtu placených hod. vzdělávání na 1 účast.
Šance na řešení v dalším vzdělávání Analyticko-koncepční práce projekt KONCEPT Sladění vzdělávací nabídky s potřebami trhu práce Informační produkty Kvalita dalšího vzdělávání Rating vzdělávacích institucí Profesní kvalifikace Lektor dalšího vzdělávání Podpora nabídky dalšího vzdělávání Návrh monitoringu systému dalšího vzdělávání Metodika uplatnění marketingu v institucích DV Metodika tvorby programu dalšího vzdělávání Vzdělávání zaměstnanců malých a středních podniku Metodika zavádění systému RLZ v MSP
Monitoring dalšího vzdělávání dvmonitor.cz Portál DV Monitor představuje snadný a přehledný přístup k datům, informacím a novinkám z oblasti dalšího vzdělávání
Hodnota indikátorů v kraji Vysočina (výběr) INDIKÁTOR ROK JEDN. HODNOTA INDIKÁTORU TREND ČR VYS. POŘ. ČR VYS OBDOBÍ Podíl dospělé populace s terciárním vzděláváním 2011 % 18,2 13,4 12 2000-2011 Míra nezaměstnanosti 2011 % 9,4 10,2 7 2000-2012 Podílů nákladů na DV k celk. nákladům práce Náklady na DV na zaměstnanou osobu 2011 % 0,6 0,4 8 2003-2011 2010 Kč/ měs. 154 101 10 2003-2010 Výdaje na rekvalifikace 2010 Kč/rok/ 1 1037 1129 6 2003-2010 Účast dosp. populace na vzděl. v posl. 4 týdnech 2012 % 11,7 10,9 8 2000-2011 Počet hodin, strávených účastníkem na DV 2011 Hod./ rok 6,9 5,6 12 2000-2011
Podíl AIVD ČR na řešení kvality DV Pracovní skupina pro kvalitu v DV formulace kritérií kvality: rating vzdělávacích institucí (příprava systému) profesní kvalifikace Lektor dalšího vzdělávání příprava ceny kvality AIVD ČR: Lektor /Lektorka roku Vzdělávací instituce roku Soutěže byly vybrány ze strany EK jako vzorové příklady pro zavádění nového evropského modelu kvality v odborném vzděl. a přípravě EQAVET desatera kvality
Podíl AIVD ČR na řešení kvality DV Rating vzdělávacích institucí: řešitel: MŠMT a Národní ústav pro vzdělávání v rámci projektu OP VK Koncepce dalšího vzdělávání (KONCEPT) dokončení (2013): pilotní ověření na vzorku vzdělávacích institucí metodické materiály podklady pro web
Podíl AIVD ČR na řešení kvality DV Profesní kvalifikace Lektor DV: tvorba: 2011-2012 zveřejnění: 2013 kvalifikační a hodnoticí standard autorizované osoby propojení: rating vzdělávacích institucí veřejné zakázky projekty ESF
Podíl AIVD ČR na řešení kvality DV Profesní kvalifikace Lektor DV: Odborné kompetence dle KS: sestavení obsahu a struktury kurzu na základě stanovených vzdělávacích cílů rozpracování obsahu kurzu do minutového scénáře vč. didaktických pomůcek a metod vstupní hodnocení účastníků kurzu prezentace učiva s využitím interaktivního přístupu vč. využívání didakt. pomůcek hodnocení účinnosti vzdělávání a dosažení cílů
Podíl AIVD ČR na řešení kvality DV
Podíl AIVD ČR na řešení kvality DV
Podíl AIVD ČR na řešení kvality DV Profesní kvalifikace Lektor DV: Pokyny k realizaci zkoušky Výsledné hodnocení Počet zkoušejících Požadavky na odbornou způsobilost autoriz. osoby Nezbytné materiální a technické předpoklady pro provedení zkoušky Doba přípravy na zk., doba pro vykonání zkoušky Na tvorbě standardu se podíleli
Desatera kvality popisují kvalitu srozumitelně motivují vzdělavatele ke zvyšování kvality poukazují na kvalitní vzdělávací instituce a kvalitní lektory
Desatera kvality
Desatera kvality
Desatera kvality Lektor / Lektorka roku 2012
Desatera kvality Vzdělávací instituce roku 2012
Asociace institucí vzdělávání dospělých ČR, o.s. Srdečně Vás zdraví PhDr. Zdeněk Palán, Ph.D. prezident AIVD ČR zdenek-palan@seznam.cz aivd@aivd.cz www.andromedia.cz www.tydnyvzdelavani.cz