Test studijních předpokladů Varianta C3 FEM UO, Brno 2014 1



Podobné dokumenty
Test studijních předpokladů Varianta B2 FEM UO, Brno

Test studijních předpokladů Varianta A1 FEM UO, Brno

Příklad 1. Z uvedených možností vyberte tu, která odpovídá dané větě (je s danou větou ekvivalentní): Jsem-li nemocen, léčím se.

jsou všechna reálná čísla, pro která platí: E: x ( ; 2) (2; )

jsou všechna reálná čísla, pro která platí: D: x ( ; 2) ( 2; 2) E: x ( 2; 2)

Příklad 1. Z uvedených možností vyberte tu, která odpovídá dané větě (je s danou větou ekvivalentní): Koupím byt nebo nové auto.

(x 3)(x + 2) 3 + x C: x 2. jsou všechna x R, pro která platí:

FVL UO, Brno 2017 str. 1

Příklad 1. Kolik přirozených čísel menších než 1000 lze vytvořit z číslic 0, 1, 2, 4, 8, jestliže se číslice mohou opakovat?

Páťáci a matematika I. Přirozená čísla větší než milión. 1. Zapište čísla do tabulky. 2. Přečtěte čísla zapsaná v tabulce. Rozepište do tabulky čísla:

. Určete hodnotu neznámé x tak, aby

Test studijních předpokladů Varianta A2 FEM UO, Brno

FVL UO, Brno 2018 str. 1

FVL UO, Brno 2016 str. 1

Test studijních předpokladů Varianta D4 FEM UO, Brno

FVL UO, Brno 2018 str. 1

Čtvrťáci a matematika VIII

FVL UO, Brno 2017 str. 1

Test studijních předpokladů Varianta B3 FEM UO, Brno x 2 vyhovují všechna x R, pro která platí. E: 2y. je pro přípustné hodnoty a, b roven

Test studijních předpokladů Varianta B4 FEM UO, Brno

D: x ( ; 2) (2; ) E: x ( 2; 2

Posloupnosti a řady. a n+1 = a n + 4, a 1 = 5 a n+1 = a n + 5, a 1 = 5. a n+1 = a n+1 = n + 1 n a n, a 1 = 1 2

Otázky z kapitoly Posloupnosti

1. Tři shodné obdélníky jsou rozděleny různými způsoby. První je rozdělen na 4 shodné části, poslední obdélník na 6 shodných částí.

Cvičná přijímací zkouška d) Kolikrát je součin čísel 163 a 48 větší než rozdíl čísel 385 a 377?

Kód uchazeče ID:... Varianta: 14

Otázky z kapitoly Základní poznatky

MATEMATIKA rozšířená úroveň

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MS Wodrd pro pokročilé

Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková

jsou všechna reálná čísla x, pro která platí: + x 6

Racionální čísla. Množinu racionálních čísel značíme Q. Zlomky můžeme při počítání s nimi:

Test z matematiky. Přijímací zkoušky na bakalářský obor Bioinformatika


Cena celkem včetně DPH. E Kč H Kč 52902P ,2 714 Kč Cena bez DPH Cena celkem včetně DPH.


Digitální učební materiál

MATEMATIKA 1 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

Statistika. Počet přestupků počet odebraných bodů za jeden přestupek. Statistický soubor 1

I. kolo kategorie Z9

Státní maturita 2011 Maturitní testy a zadání jaro 2011 Matematika: didaktický test - základní úrove obtíºnosti MAMZD11C0T02 e²ené p íklady

a jeho hodnotu pro x = 2 a jeho hodnotu pro x = 2 3 x. a jeho hodnotu pro x = 2 a jeho hodnotu pro x = 6; x = = 1 7 a jeho hodnotu pro x = 2

Znění otázky Odpověď a) Odpověď b) Odpověď c) Odpověď d) Správná odpověď C C B B C

Zvyšování kvality výuky technických oborů

SPRÁVNÉ ŘEŠENÍ ÚLOH DEMOTESTU V KATEGORII BENJAMIN. soutěže BOBŘÍK INFORMATIKY U každé otázky najdete znění správné odpovědi a zdůvodnění.

Karnaughovy mapy. Pravdivostní tabulka pro tři vstupní proměnné by mohla vypadat například takto:

I. kolo kategorie Z5

Slovní úlohy 1. 2,42cm; 7cm; 11,58cm; 2. původní cena; dní; 4. 2,3*10 15 kg; 5. 2,8*10 14 ; ; 27325; 7. 3, 9, 27; -3, 9, -27;

Přijímačky nanečisto

Mária Sadloňová. Fajn MATIKA. 150 řešených příkladů (vzorek)

CVIČNÝ TEST 7. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Přehled učiva matematiky 7. ročník ZŠ

Vyučovací předmět: Matematika. Charakteristika vyučovacího předmětu

Matematická indukce, sumy a produkty, matematická logika

Digitální učební materiál

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Teoretická rozdělení

Jak by mohl vypadat test z matematiky

METODICKÉ LISTY Z MATEMATIKY pro gymnázia a základní vzdělávání

Celá čísla. Celá čísla jsou množinou čísel, kterou tvoří všechna čísla přirozená, čísla k nim opačná a číslo nula.

Soustavy rovnic a nerovnic

Algebraické výrazy. Algebraický výraz je zápis složený z čísel, písmen (označujících proměnné), znaků matematických funkcí ( +, -,, :, 2, ) a závorek.

g) když umocníme na druhou třetinu rozdílu dvou čísel x, y a zvětšíme toto číslo o jejich součin, tak dostaneme výraz?

1 z : otázka. Které číslo musíme odečíst od čísla 250, aby výsledné číslo bylo osminásobkem čísla 25? 2. otázka

Seminář z matematiky. jednoletý volitelný předmět

Přijímací zkouška z matematiky 2017

Přijímací test studijních předpokladů

2. přednáška - PRAVDĚPODOBNOST

1 Zadání Zadání- Náboj 2010 Úloha1.Kvádrsdélkamihran1, a,2amápovrch54.najdětehodnotučísla a.

Testy obecných studijních předpokladů

Úlohy soutěže MaSo, 13. května 2009

Kategorie: U 1 pro žáky 1. ročníků učebních oborů

Rychlotest-internet. Ústav teoretické fyziky a astrofyziky Přírodovědecké fakulty Masarykovy Univerzity v Brně. 14. května 2007

. je zlomkem. Ten je smysluplný pro jakýkoli jmenovatel různý od nuly. Musí tedy platit = 0

Digitální učební materiál

2. Přečtěte zapsaná desetinná čísla 0,27; 1,4; 1,57; 0,729; 2,4; 128,456; 0,005; 0,7; 12,54; 0,034; 100,001; 0,1

Otázky z kapitoly Základní poznatky

CVIČNÝ TEST 10. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Renáta Koubková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Instrukce pro administrátora

Registrační číslo Hodnocení - část A Hodnocení - část B Hodnocení - část A+B

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Slouží k opakování učiva 8. ročníku na začátku školního roku list/anotace

Geometrie zakřiveného prostoru aplikace s fyzikální tématikou

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

28.ročník. Milý řešiteli!

Fakulta informacnch technologi CVUT v Praze Prijmac zkouska z matematiky 2018

x jsou všechna reálná čísla x, pro která platí: log(x + 5) D: x ( 5; 4) (4; ) + x+6

Příklad. Řešte v : takže rovnice v zadání má v tomto případě jedno řešení. Pro má rovnice tvar

Oblast I - Komunikace bazální

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

2. Mocniny 2.1 Mocniny a odmocniny

Vzduchové dveřní clony DOR L.C

ročníku očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z rozumět základní geografické, topografické a kartografické terminologii ročník 8.

( ) ( ) Vzorce pro dvojnásobný úhel. π z hodnot goniometrických funkcí. Předpoklady: Začneme příkladem.

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE VZDĚLÁVACÍ OBOR: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE PŘEDMĚT: MATEMATIKA 7

Matematika I: Aplikované úlohy

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Transkript:

Test studijních předpokladů Varianta C3 FEM UO, Brno 204 Příklad. Na výrobku je uvedena aktuální cena 36 Kč a uvedeno, že byl zlevněn o 40 %. Jaká byla původní cena výrobku? A: 48 Kč D: 64 Kč B: 60 Kč E: 54 Kč C: 76 Kč Příklad 2. Definičním oborem funkce y = log (2 + x)(x + ) x 3 A: x ( 2, ) (3, ) D: x 2, 3) B: x (, 3) (, ) E: x (, 2, 3) C: x ( 2, jsou všechna x R, pro která platí: Příklad 3. Z výchozího místa ujde člověk km, pak odbočí vpravo (změna směru o 90 ), ujde dalších 8 km, odbočí vlevo a ujde dalších 5 km. Jak daleko vzdušnou čarou je od výchozího místa? A: 2 km D: 3 0 km B: 4 km E: 2 4 km C: 0 km 3 Příklad 4. Výraz b 4 a b 2 3 a 2 b 4 3 3 b 4 a 2 b 2 3 je pro přípustné hodnoty a, b roven: 3 a a 2 A: b 3 B: 4 C: ab 3 b 3 D: a 4 b 3 4 a E: b Příklad 5. Průsečíky funkcí y = x 2 5x a y = 9 5x jsou: A: P = [ 3; 24] a P 2 = [3; 6] D: P = [2; ] a P 2 = [ 2; 9] B: P = [0; 9] a P 2 = [; 4] E: P = [2; 6] a P 2 = [ 2; 4] C: P = [0; 9] a P 2 = [; 4] Příklad 6. Příklad 9: Určete parametr c tak, aby bod M = [3; 0] ležel na přímce y = 2x c. A: 2 D: 6 B: 5 E: 3 C: 3 2 Příklad 7. Výraz A: 2y x y + x+y (x+y) 2 (x y) 2 (x+y) 2 2y(x+y) B: y 2 je pro přípustná x, y roven: C: 2x + y D: 2x E: y x + y Příklad 8. Součin dvou kladných čísel je o 5 větší než čtyřnásobek jejich součtu. Přitom jejich rozdíl je roven 4. Menší z čísel je: A: 6 D: 4 B: 5 E: 8 C: 7 4 (x + 3) Příklad 9. Nerovnici vyhovují všechna x R, pro která platí: 3 x A: x (, 9 5 5, ) D: x 9 5, 5 B: x (, 9 5 (3, 5 E: x (, 3) C: x 9 5, ) Příklad 0. Kolika způsoby lze z 5 mužů a 5 žen vybrat šestičlenné družstvo tak, aby v něm byli aspoň 3 muži? A: 00 D: 34 B: 55 E: 83 C: 234

Test studijních předpokladů Varianta C3 FEM UO, Brno 204 2 Příklad. Z uvedených možností vyberte tu, která odpovídá dané větě (je s danou větou ekvivalentní): Jestliže je úterý, jsme v Belgii. A: Je úterý nebo jsme v Belgii. B: Nejsme v Belgii nebo je úterý. C: Je úterý a jsme v Belgii. D: Jestliže nejsme v Belgii, není úterý. E: Jestliže není úterý, nejsme v Belgii. Příklad 2. Soutěže hodu šipkami se zúčastnili Andrej, Boris, Čenda, Dušan a Erik. Čenda získal méně bodů než Andrej ale více než Erik. Dušan získal více bodů než Čenda ale méně než Boris. Na základě výše uvedených informací vyberte situaci, která nemůže nikdy nastat: A: Boris zvítězil. D: Dušan nezvítězil. B: Erik nebyl poslední. E: Andrej zvítězil. C: Čenda byl čtvrtý. Příklad 3. Vyberte správnou formulaci negace (opačného tvrzení) uvedené věty: Jestliže budu mít čas, zastavím se. A: Budu mít čas a nezastavím se. D: Nebudu mít čas a zastavím se. B: Jestliže nebudu mít čas, nezastavím se. E: Nebudu mít čas nebo se nezastavím. C: Nebudu mít čas a nezastavím se. Příklad 4. Jsou dány věty: Každý herec je osobnost. Žádná osobnost není primadona. Vyberte tvrzení, které z výše uvedených vět logicky vyplývá: A: Každá primadona je herec. B: Žádná primadona není herec. C: Všichni herci jsou primadony. D: Některé osobnosti jsou primadony. E: Některá primadona je herec. Příklad 5. Při příležitosti životního jubilea jdu nakupovat květiny. Koupím-li gerbery, pak koupím také růže. Některou z květin gerbery, růže, tulipány koupím v každém případě. Vyberte tvrzení, jehož pravdivost vyplývá z výše uvedených informací: A: Koupím všechny tři uvedené druhy květin. B: Jestliže nekoupím růže, koupím tulipány. C: Koupím-li růže, pak koupím také gerbery. D: Koupím-li dva druhy květin, pak to budou růže a gerbery. E: Koupím-li gerbery, pak už nekoupím tulipány.

Test studijních předpokladů Varianta C3 FEM UO, Brno 204 3 Příklad 6. Čtyřicet procent z desetiny celku je rovno čtyřem. Čemu je rovno jedno procento z trojnásobku celku? A: 2,2 B: 2 C: 3,6 D: 3 E: 2,6 Příklad 7. Která z následujících tvrzení jsou pravdivá?. 7 5 6 je větší než 3. 2. 8 % z 60 je 24. 3. Číslo 6874 je beze zbytku dělitelné číslem 6. A: první a druhé B: první a třetí C: pouze třetí D: pouze první E: žádná Příklad 8. Které číslo patří na místo otazníku? A: 8 B: 7 C: 0 D: 6 E: 2 Příklad 9. Které z následujících čísel se nehodí na místo otazníku? 76 229 85 57 56 46 37? 3 A: 82 B: 525 C: 9 D: 28 E: 542 Příklad 20. Vyberte čísla na místa otazníků (levý; pravý). A: 2; 8 B: 4; 2 C: 2; 6 D: 0; 24 E: 8; 6

Test studijních předpokladů Varianta C3 FEM UO, Brno 204 4 Příklad 2. Který stylizovaný obličej nemá stejnou vlastnost jako ostatní? Příklad 22. Plán střešní zahrady (a) se během stavby několikrát změnil. Seřaďte plánky tak, aby tvořily vývojovou posloupnost, tj. následující se liší od předchozího pouze jedinou změnou (v barvě nebo tvaru). a: b: c: d: e: f: A: a, c, d, e, b, f B: a, f, d, c, b, e C: a, c, d, f, b, e D: a, b, c, d, e, f E: a, d, b, c, f, e Příklad 23. Doplňte: (o(oo)((ooo)o)o? A: (ooo)(ooo)(oo)o B: o(o)ooo(o)o(oo) C: (ooo)o(oo)o(oo) D: (oo(oo(oo)(oo)o E: (o)oo(oo)ooo(o) Příklad 24. Který z obrázků doplní vzorec v mřížce? Příklad 25. Řada se mění podle určitého schématu. Na obrázku jsou znázorněny kroky až 5. Ve kterém kroku se objekty vrátí do výchozího postavení, tj. budou ve stejném postavení jako v kroku? A: krok 0 B: krok 9 C: krok 8 D: krok 7 E: taková situace nenastane

Test studijních předpokladů Varianta C3 FEM UO, Brno 204 5 Příklad 26. Ke které kostce patří rozvinutá plocha? Příklad 27. Kolik trojúhelníků je v obrazci? A: 2 B: 24 C: 26 D: 8 E: 22 Příklad 28. Který otisk pečetidla je správný? Příklad 29. List papíru byl dvakrát přeložen podle naznačených linií a pak proděravěn na několika místech. Jak bude vypadat list papíru po opětovném rozložení? Příklad 30. Žena stojí v Králíkově ulici, po levé straně má radnici. Kterým směrem se dívá? A: západ B: jih C: východ D: sever E: severozápad