Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Podobné dokumenty
Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby JAZYKOVÁ VÝUKA

Český jazyk 5. ročník

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 5. ROČNÍK

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 1.

MLUVNICE. Seznam otázek k závěrečným zkouškám z českého jazyka a literatury v 9. ročníku

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

- v jazykové výchově si osvojili používání spisovného jazyka a uměli použít jazyk k jasnému, srozumitelnému a přesnému vyjádření

Předmět: Český jazyk a literatura

Habermaaß-hra Velká vkládačka Na farmě

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

SHODA 5. SHODA 6. Materiál jako pracovní list-opakování shody podmětu s přísudkem, Anotace příčestí minulé- rod ženský, střední, mužský Autor

STAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ 1

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Shoda několikanásobného podmětu s přísudkem

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

TEMATICKÝ,časový PLÁN vyučovací předmět : český jazyk ročník : 5. x Školní rok_2014/ 2015 vyučující: Lenka Šťovíčková. Zařazená průřezová témata OSV

Náhradník Náhradník 5.A

Český jazyk a literatura

Český jazyk - Jazyková výchova

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Skladba vedlejší věty cvičný test

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

Roční období VY_12_INOVACE_PRV

Metodická příručka UČENÍ NENÍ MUČENÍ. Program odpolední aktivity v rámci projektu. Víme jak na to, aneb škola je kamarád

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Jazyk a jazyková komunikace. Vyučovací předmět: Český jazyk

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Název materiálu: SKLADBA PODMĚT A PŘÍSUDEK základní skladební dvojice VY_32_INOVACE_S1_ČJ20_1

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada

prověřovací práce kontrolní diktáty testy pravopisná cvičení jazykové rozbory ústní zkoušení Český jazyk Literární výchova

UČEBNÍ OSNOVY 1. STUPEŇ

Větné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

Čj - 2. stupeň 1 / 7

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Přehled vzdělávacích materiálů

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín 4. ZÁŘÍ

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

lžička vidlička chytrý - hloupý schválně - naschvál hledající - pátrající přídavným jménem podstatným jménem zájmenem příslovcem

Milý čtenáři, Váš skřítek Školníček. Obsah: Soutěž Školníčkova šifrovaná zpráva Ze života školy Zajímavosti a zábava. 1.

Diagnostické portfolio pracovních listů k hodnocení čtenářské gramotnosti pro žáky 1. ročníků ZŠ v analyticko-syntetické metodě

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Copak je to vázaného?

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / ČJ

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 krajské kolo

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

Gymnázium Broumov Zadání přijímací zkoušky z českého jazyka do osmiletého gymnázia pro školní rok 2003/2004 Diktát

Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. RVP - ZV Výstup Učivo Průřezová témata

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Český jazyk v 5. ročníku

Český jazyk 5. ročník

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

Shoda přísudku s podmětem

Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Masarykovo gymnázium v Plzni, Petákova ul. 2. Přijímací zkouška z českého jazyka pro šk. rok 2012/13 pro žáky 5. tříd ZŠ. 1.

PŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20)

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_120

Napiš svoje jméno:... Kdo se v tvém okolí jmenuje stejně? Míša Suková se správně jmenuje: MI A Míša Suk by se správně jmenoval: MI L

Jazyková výchova Opakování. Věta, souvětí. Význam slov, hlásková podoba slova. Jednoznačná a mnohoznačná slova

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_14_12_Shoda přísudku s podmětem

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

STAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ

ÍZENÍ DO OSMILETÉHO GYMNÁZIA PRO ŠKOLNÍ ROK

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

ŽIVÁ A NEŽIVÁ PŘÍRODA

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_04_CJL_M Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Akademické gymnázium Jméno:

Jazyková výchova Nauka o slovní zásobě. Nauka o tvoření slov. Slova přejatá. Tvarosloví. Skloňování jmen přejatých a cizích vlastních jmen

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Věta jednoduchá v češtině

Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Opakování - tvarosloví, jazykový rozbor

Gymnázium Chotěboř Adresa: Chotěboř, Jiráskova 637 Tel.: , , fax.: www:

Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Typy slovosledu z hlediska pořadí větných členů

Zuzana Hauerlandová. Mluvnická stavba věty jednoduché

Environmentální výchova v naší školce

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2008/ ročník

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/15

Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova

1 ČESKÝ JAZYK. 1.1 Charakteristika předmětu

Soutěžní básně. Soubor A. Vzdychne malíř Podzimek. - Mám se vrátit s prázdnou domů? Franta s Jendou, čerti malí, pod tím oknem fotbal hráli.

Přijímací zkouška z českého jazyka

Transkript:

Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013

Obtížnost 1 Úloha 1 Ve které z následujících vět je chyba ve shodě přísudku s podmětem? Barvy se změnily. Duha a rosa byly sestry. Po nebi pluly mraky. Kohouti a pávi se nenáviděly. Úloha 2 Do které věty lze doplnit pouze i/í? Páv- se p-šně procházel- na pol-. Tmav- kohout v-letěl na plot. Kol-čky na prádlo zůstal- na šňůře. Šediv- staroušci chodil- o hol-. Úloha 3 Stránka 2

Které z následujících slov se skloňuje podle vzoru moře? kůže nebe slepice kníže Úloha 4 Kterým slovním druhem je slovo podtržené v následující větě? Občas dělala na nebi velké prádlo. příslovcem podstatným jménem předložkou přídavným jménem Stránka 3

Úloha 5 Kterým slovem lze beze změny významu nahradit podtržené slovo v následující větě? Tam vládla bouřka, nejtmavší ze všeho.? bydlela hlídala žila kralovala Úloha 6 Stránka 4

Které z následujících tvrzení z textu nevyplývá? Duha je krásnější než bouřka. Nic nebylo tmavší než bouřka. Bouřka při praní krásně zpívala. Na tmavou a šedivou zemi byl smutný pohled. Úloha 7 Který slovesný způsob je užit v následující větě? Tak poslouchejte. rozkazovací ani jeden oznamovací podmiňovací Stránka 5

Úloha 8 Kterou spojkou můžeš nahradit ale v následujícím souvětí, aby smysl sdělení zůstal zachován? "Bouřka byla její teta, ale neměla ji ráda pro " i když avšak která protože Úloha 9 Stránka 6

Z kolika vět se skládá následující souvětí? Prala mraky, oblohu a vítr a hrozně si při tom zpívala. ze 4 z 2 z 1 z 3 Úloha 10 Která z možností obsahuje slova vztahující se nejtěsněji k uvedenému textu? kohout, páv, prádlo prádlo, bouřka, slunce bouřka, slepice, slunce barvy, bouřka, duha Stránka 7

Úloha 11 Které z následujících slov obsahuje předponu? obarvili bar barvička barevný Úloha 12 Co z uvedeného textu vyplývá? Slunce a déšť jsou rodiče bouřky. Déšť je bratr duhy. Duha je jedináček. Rosa a duha jsou sestry. Stránka 8

Úloha 13 Která z následujících vět je v uvedeném textu nejméně důležitá? Tam vládla bouřka, nejtmavší ze všeho. Tak poslouchejte. Občas dělala na nebi velké prádlo. Všechno, co na zemi rostlo, splývalo, šedivé a hnědé. Úloha 14 Stránka 9

Které z následujících slov se nejlépe hodí na vynechané místo v první větě? pověst píseň zpráva pohádka Úloha 15 Co je podmětem v následující větě? Občas dělala na nebi velké prádlo. podmět je nevyjádřený prádlo na nebi občas Stránka 10

Úloha 16 Pepa je zvídavý chlapec. Rád se dozvídá něco nového o všem možném, baví ho zejména vyhledávat si zajímavé informace o vesmíru, vzdálených zemích a zvířatech, která tam žijí. Nejlepší je, když je v knize kromě textu také hodně obrázků. Jakou knihu by si Pepa asi přál k narozeninám? encyklopedii kuchařku pro děti pověsti pohádky Úloha 17 Ve které větě je chybně napsáno přídavné jméno? Nejím včelí med. Prošli jsme bukovím lesem. Hrál si se svým malým bratrem. Bála se sovího houkání. Úloha 18 Ve které větě je chyba v psaní mě/mně? Upečené perníky za několik dní zmněknou. Vůbec nic se tu nezměnilo. Babička měla vždycky nejlepší cukroví. Rozhodčí změřili skok našeho závodníka. Stránka 11

Úloha 19 Do které věty je třeba doplnit čárku? Ivan šel do kina s Marií a Jardovou sestrou Blankou. Prosím o chvilku ticha. Na zahradě zrají jablka a hrušky. Mám rád jahody maliny i borůvky. Úloha 20 Přepiš následující větu spisovně se stejným slovosledem. Ten starej čokl ňák divně hejbe vocasem. (1) (1) Úloha 21 Doplň do věty správný tvar slova pole. Na (1) právě probíhala sklizeň obilí. (1) Stránka 12

Úloha 22 Uvedený text je: pohádkou bajkou reklamou popisem pracovního postupu Úloha 23 Ve které z následujících vět není sloveso ve 2. osobě množného čísla? Několika hvězdám přimalujte bohatý ohon. Nedělejte ji příliš řídkou. Voskovky vodovou barvu odpudí. V kelímku si namíchejte větší množství modré vodové barvy. Stránka 13

Úloha 24 Kterou spojkou lze nejlépe spojit věty 4 a 5 výchozího textu, aby smysl zůstal zachován? jestliže když protože ale Úloha 25 Která z nabízených možností obsahuje souvětí? Pro každou použijte dvě různé barvy. V kelímku si namíchejte větší množství modré vodové barvy. Nakreslete barevnými voskovkami po celém papíru hvězdy. Modrou barvu naneste po celé ploše papíru tak, že pokryjete i svou kresbu. Stránka 14

Úloha 26 Které z následujících tvrzení z uvedeného textu vyplývá? Každá hvězda má žlutý ocas. Na hvězdy použijeme různé barvy voskovek. Nejprve namalujeme modrou oblohu. Hvězdy malujeme vodovkami. Úloha 27 Odpověz na otázku. Z kolika vět se skládá následující souvětí? "Voskovky vodovou barvu odpudí, " ze tří ze dvou z jedné ze čtyř Stránka 15

Úloha 28 Odpověz na otázku. Co je přísudkem v následující větě? "V kelímku si namíchejte větší množství modré vodové barvy." si namíchejte namíchejte si namíchejte množství namíchejte množství Úloha 29 Která z možností by byla nejlepším nadpisem uvedeného textu? Letní obloha Jak namalovat ohňostroj Dovolená na horách Jarní louka Stránka 16

Úloha 30 Kterým slovním druhem jsou slova podtržená v následující větě? "Nakreslete barevnými voskovkami po celém papíru hvězdy." podstatné jméno sloveso příslovce přídavné jméno Úloha 31 Která z možností je základní skladební dvojicí následující věty? Voskovky vodovou barvu odpudí. voskovky barvu voskovky odpudí vodovou barvu barvu odpudí Stránka 17

Úloha 32 Odpověz na základě informací v textu. Jakou barvou bude podle uvedeného textu namalována obloha? bílou šedou žlutou modrou Úloha 33 Odpověz na základě informací v textu. Vypiš z textu slovo, které je synonymem ke slovu ocas : (1) (1) Úloha 34 Odpověz na otázku. Stránka 18

Číslovkou ve větě Pro každou použijte dvě různé barvy. je slovo (1). (1) Úloha 35 Odpověz na otázku. Společným kořenem slov přimalovat, malíř, omalovánky, malba, malování je (1). (1) Úloha 36 Odpověz na základě informací v textu. svíčka papír plocha barvy hvězda vodovky kelímek voskovka Ze slov v nabídce se k uvedenému textu nevztahuje slovo Vybrané odpovědi: Stránka 19

Úloha 37 Jedna babka kulatá má sto sukní ze zlata. Když jí jednu svléknout zkusíš, se při tom musíš. Uvedený text je ukázkou poezie prózy Úloha 38 Jedna babka kulatá má sto sukní ze zlata. Když jí jednu svléknout zkusíš, se při tom musíš. Které slovo se nejlépe hodí na vynechané místo v posledním řádku? zamyslet rozplakat usmívat převléknout Stránka 20

Úloha 39 Odpověz na základě informací v textu. Jedna babka kulatá má sto sukní ze zlata. Když jí jednu svléknout zkusíš, se při tom musíš. Text je hádankou, jejíž řešení lze složit z písmen ELUIBC. Řešením hádanky je slovo (1). (1) Úloha 40 Doplň slova, která se vyskytují v textu, aby vytvořila rým. Jedna babka kulatá má sto sukní ze zlata. Když jí jednu svléknout zkusíš, se při tom musíš. ze zlata hranatá babka musíš svléknout při tom kulatá - (1) zkusíš - (2) (1) Vybrané odpovědi: (2) Vybrané odpovědi: Stránka 21