MATEMATIKA vyšší úrove obtížnosti MAMVD12C0T04



Podobné dokumenty
2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otev eným úlohám. 2.2 Pokyny k uzav eným úlohám. Testový sešit neotvírejte, po kejte na pokyn!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Č část četnost. 部 分 频 率 relativní četnost 率, 相 对 频 数

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

2.1 Pokyny k otev eným úlohám. 2.2 Pokyny k uzav eným úlohám. Testový sešit neotvírejte, po kejte na pokyn!

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Matematika - Sekunda Matematika sekunda Výchovné a vzdělávací strategie Učivo ŠVP výstupy

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Matematika.

GEOMETRICKÁ TĚLESA. Mnohostěny

Pokyny k hodnocení úlohy 1 ZADÁNÍ. nebo NEDOSTATEČNÉ ŘEŠENÍ. nebo CHYBNÉ ŘEŠENÍ. nebo CHYBĚJÍCÍ ŘEŠENÍ 0

Základy matematiky kombinované studium /06

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

Otázky z kapitoly Stereometrie

Vyučovací předmět / ročník: Matematika / 5. Učivo

1.4.1 Výroky. Předpoklady: Výrok je sdělení, u něhož má smysl otázka, zda je či není pravdivé

Digitální učební materiál

SBÍRKA PŘÍKLADŮ PRO OPAKOVÁNÍ NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2

Moderní technologie ve studiu aplikované fyziky CZ.1.07/2.2.00/ Reálná čísla

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Moderní technologie ve studiu aplikované fyziky CZ.1.07/2.2.00/ Komplexní čísla

1)Zapište jako výraz:dekadický logaritmus druhé mocniny součtu 2. odmocnin čísel p,q.

MATEMATIKA+ MAMPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Kód uchazeče ID:... Varianta: 15

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

5.2.1 Matematika povinný předmět

a m1 a m2 a mn zobrazení. Operaci násobení u matic budeme definovat jiným způsobem.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 9.

Poznámka 1: Každý příklad začneme pro přehlednost do nového souboru tímto krokem:

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

c sin Příklad 2 : v trojúhelníku ABC platí : a = 11,6 dm, c = 9 dm, α = Vypočtěte stranu b a zbývající úhly.

Průniky rotačních ploch

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

STEREOMETRIE, OBJEMY A POVRCHY TĚLES

Státní maturita 2011 Maturitní testy a zadání jaro 2011 Matematika: didaktický test - základní úrove obtíºnosti MAMZD11C0T02 e²ené p íklady

Zobrazení v rovině je předpis, který každému bodu X roviny připisuje právě jeden bod X roviny. Bod X se nazývá vzor, bod X se nazývá obraz.

Geometrie 16-ti teèek

Název: Osová souměrnost

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Příprava na 1. čtvrtletní písemku pro třídu 1EB

Matematika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

ŠVP - učební osnovy - Vzdělání pro život - rozšířená výuka matematiky, přírodovědných předmětů a informatiky

MANUÁL PRO HODNOCENÍ OTEVŘENÝCH TESTOVÝCH ÚLOH MATEMATIKA SADA B (TEST PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY DO 8LETÉHO GYMNÁZIA)

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2. EZY NA JEHLANECH. Píklad 47 : Sestrojte ez pravidelného tybokého jehlanu ABCDV rovinou.

1.2.5 Reálná čísla I. Předpoklady:

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Jednoduchý fuzzy regresní model. A simplefuzzyregressionmodel

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Ing. Jiří Haňáček [ÚLOHA 03 VYSUNUTÍ TAŽENÍM A SPOJENÍM PROFILŮ.]

3.cvičení. k p = {X, Y } u(x, r 1 = XA ), v(y, r 1 = XA ) u v = {A, R} q = AR. 1. Bodem A kolmici: Zvolím bod X p k(a, r 1 = XA ),

3. Polynomy Verze 338.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Příloha č. 7. ročník 9. 1h 1x za 14 dní. dotace. nepovinný. povinnost

24 NABÍDKA VOLITELNÝCH PŘEDMĚTŮ

Záznam zkušební komise Jméno a píjmení Podpis Vyhodnocení provedl INSTRUKCE

řádově různě rostoucí rostou řádově stejně rychle dvě funkce faktor izomorfismus neorientovaných grafů souvislý graf souvislost komponenta

SOUBOR VZOROVÝCH ÚLOH MATEMATIKA

Mechanismy strojů hrou

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Věra Jeřábková, Mgr. Marie Chadimová. Matematika, Mnohoúhelníky, pokračování

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA rozšířená úroveň

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5. ROČNÍKOVÁ PRÁCE Teoretické řešení střech

Válec - slovní úlohy

OBECN ZÁVAZNÁ VYHLÁŠKA obce POLERADY. 2/2001

4 DVOJMATICOVÉ HRY. Strategie Stiskni páku Sed u koryta. Stiskni páku (8, 2) (5, 3) Sed u koryta (10, 2) (0, 0)

. Opakovací kurs středoškolské matematiky podzim 2015

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Konzultace z předmětu MATEMATIKA pro první ročník dálkového studia

LANOVÁ STŘECHA NAD ELIPTICKÝM PŮDORYSEM

A ZKUŠEBNÍ TEST PRO SKUPINU: A 1 z 6

matematika vás má it naupravidl

Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava KUŽELOSEČKY, KOLINEACE

(k 1)x k + 1. pro k 1 a x = 0 pro k = 1.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

Nabídka povinných a nepovinných zkoušek maturitní zkoušky, konané v jarním termínu 2016

Příklad 1 ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1B ČÁST 2. Určete a načrtněte definiční obory funkcí více proměnných: a) (, ) = b) (, ) = 3. c) (, ) = d) (, ) =

plošný 3D NURBS modelář pracující pod Windows NURBS modely jsou při jakkoliv blízkém pohledu dokonale hladké

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Volitelný předmět Matematický seminář ročník 8.

Regresní analýza. Statistika II. Jiří Neubauer. Katedra ekonometrie FEM UO Brno kancelář 69a, tel

1.9.5 Středově souměrné útvary

Termostatický směšovací ventil TVM

TÉMATICKÝ PLÁN OSV. čte, zapisuje a porovnává přirozená čísla do 20, užívá a zapisuje vztah rovnosti a nerovnosti

( ) ( ) 2 2 B A B A ( ) ( ) ( ) B A B A B A

Digitální učební materiál

Metoda konečných prvků. 6. přednáška Tělesové prvky - úvod (lineární trojúhelník a lineární čtyřstěn) Martin Vrbka, Michal Vaverka

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Matematika Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 5 hodin Ročník: pátý

ČÁST PÁTÁ POZEMKY V KATASTRU NEMOVITOSTÍ

SBORNÍK PŘÍKLADŮ Z MATEMATIKY

6 Extrémy funkcí dvou proměnných

1.2.7 Druhá odmocnina

M - Příprava na čtvrtletní písemnou práci

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia. předmětu MATEMATIKA A

Výstupy Učivo Téma. Čas. Základní škola a mateřská škola Hať. Školní vzdělávací program. Průřezová témata, kontexty a přesahy,další poznámky

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Ing. Jana Kalinová [ÚLOHA 01 ÚVOD DO PROSTŘEDÍ OBJEMOVÁ SOUČÁST; PŘÍKAZ SKICA A JEJÍ VAZBENÍ]

MATEMATIKA. základní úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGZD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! Didaktický test obsahuje 20 úloh.

Transkript:

MATEMATIKA vyššíúroveobtížnosti MAMVD12C0T04 DIDAKTICKÝTEST Maximálníbodovéhodnocení:50bod Hraniceúspšnosti:33% 1Základníinformacekzadánízkoušky Didaktickýtestobsahuje23úloh. asovýlimitproešenídidaktickéhotestu jeuvedennazáznamovémarchu. Povolenépomcky:psacíarýsovací poteby,matematické,fyzikálníachemické tabulkyakalkulátorbezgrafickéhorežimu. Ukaždéúlohyjeuvedenmaximálnípoet bod. Zanesprávnouneboneuvedenouodpov sebodyneodeítají. Odpovdipištedozáznamovéhoarchu. Poznámkysimžetedlatdotestového sešitu,nebudouvšakpedmtem hodnocení. Nejednoznanýneboneitelnýzápis odpovdibudepovažovánzachybné ešení. Prvníástdidaktickéhotestu(úlohy1 12) tvoíúlohyotevené. Vedruhéásti(úlohy13 23)jsouuzavené úlohy,kteréobsahujíinabídkuodpovdí. Ukaždéúlohynebopodúlohyjepráv jednaodpovsprávná. 2Pravidlasprávnéhozápisuodpovdí Odpovdizaznamenávejtemodrounebo ernoupropisovacítužkou,kterápíše dostatensilnaneperušovan. Uúloh,kdebudeterýsovatobyejnou tužkou,obtáhnteáryakivkynásledn propisovacítužkou. 2.1Pokynykotevenýmúlohám Výsledkypišteitelndovyznaených bílýchpolí. Hodnocenybudoupouzeodpovdi uvedenévzáznamovémarchu. Testovýsešitneotvírejte,pokejtenapokyn! Obsah testového sešitu je chránn autorskými právy. Jakékoli jeho užití, jakož i užití jakékoli jeho ásti pro komerní úely i pro jejich pímou i nepímou podporu bez pedchozího explicitního písemného souhlasu CERMATu bude ve smyslu obecn závazných právních norem považováno za porušení autorských práv. 1 1 Jelipožadovánoešení,uvetekrom výsledkucelýpostupešení. Zápisyuvedenémimovyznaenábílápole nebudouhodnoceny. Chybnýzápispeškrtnteanovzapište správnéešení. 2.2Pokynykuzavenýmúlohám Odpov,kteroupovažujetezasprávnou, zetelnzakížkujtevpíslušnémbílémpoli záznamovéhoarchu,atopesnzrohudo rohudleobrázku. 17 A B C D E Pokudbudetechtítnáslednzvolitjinou odpov,zabarvtepelivpvodn zakížkovanépoleazvolenouodpov vyznatekížkemdonovéhopole. A B C D E 17 Jakýkolivjinýzpsobzáznamuodpovdía jejichopravbudepovažovánza nesprávnouodpov. Pokudzakížkujetevícenežjednopole, budevašeodpovpovažovánaza nesprávnou.

1 Vypište všechny hodnoty, které splují nerovnosti: 1 bod 2 Vypište všechny hodnoty, které splují nerovnosti: 1 bod 2

max. 2 body 3 V kvadratické rovnici s reálným koeficientem je jedním z koen. Vypotte druhý koen. max. 2 body 4 Z uvedeného vztahu vyjádete veliinu, je-li. (Výsledný zápis nesmí obsahovat funkci logaritmus.) 2 3

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 5 6 Rodina platí každý msíc za topení a vodu. Babika pispívá jednou šestinou na vodu a jednou tetinou na topení. Výdaje za topení jsou pro babiku ptkrát vyšší než výdaje za vodu. (CERMAT) 5 V jakém pomru jsou výdaje rodiny za vodu a výdaje za topení? 1 bod max. 2 body 6 Vyjádete zlomkem, jakou ást celkových výdaj rodiny za vodu a topení hradí babika. 2 4

7 Jsou dány body a. max. 2 body Dopoítejte souadnice bod a ležících na ose úseky. VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 8 9 Nádoba tvaru válce má polomr podstavy 4 cm. Nádoba je naklonna tak, že hladina tvoí elipsu. Pomr délek hlavní a vedlejší poloosy elipsy je 2 : 1. (CERMAT) 8 Urete v cm délku vedlejší poloosy. 1 bod 9 Vypotte, o kolik stup je nádoba naklonna. max. 2 body 2 5

2 6 max. 2 body 10 V jednotlivých krychlích v obrázku sestrojte: ez krychle rovinou, ez krychle rovinou a prsenici tchto rovin. V záznamovém archu používejte pi konstrukci rýsovací poteby a vše obtáhnte propisovací tužkou. ezy krychlí vyšrafujte. A E F B D C G H X A E F B D C G H X A E F B D C G H X

VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZEE 11 V rovin je umístna úseka. D B (CERMAT) max. 4 body 11 11.1 V obrázku sestrojte množinu všech bod v rovin, z nichž je úseka vidt pod úhlem 45. 11.2 V obrázku sestrojte zbývající dvaa vrcholy kosotverce, jehož vnitní úhel pi vrcholu má velikost 45, a doplte kosotverec. V záznamovém archu obtáhnte propisovací tužkou výsledné ešení, rovnž i množiny bod potebné ke konstrukci. 2 7

12 12.1 12.2 max.. 5 bod Vyjádete kubický len (tj. len obsahující ) binomického rozvoje výrazu s reálnou promnnou. Vypotte absolutní len (tj. len neobsahující ) binomického rozvoje výrazu pro. 12.3 Urete všechna taková, abyy v binomickém rozvoji výrazu, kde, existoval kvadratický len (tj. aby byl u nenulový koeficient). Do záznamového archu uvete celý postup ešení. 2 8

max. 3 body 13 Piate ke každé parametrické rovnici (13.1 13.3) s neznámou a libovolnou hodnotouu parametru z intervalu odpovídajíc cí ešení (A E). 13.1 13.2 13.3 A) Rovnice má práv jedno ešení. B) Rovnice má práv dva rzné reálné koeny. C) ešením rovnice jsou všechna reálná ísla krom nuly. D) ešením rovnice jsou všechna reálná ísla. E) Rovnice nemá ešení. 2 9

max. 3 body 14 Pedpis lineární lomené funkce jee možné vyjádit ve tvaru: kde jsou reálná ísla a. Piate ke každé funkci (14.1 14.3) odpovídající konstantu (A E). 14.1 14.2 14.3 A) B) C) D) E) 2 10

15 Pro komplexní íslo platí: íslo je rovno: A) B) C) 2 body D) E) 16 V oboru R je dána nerovnice. Jaká je množina všech ešení nerovnice? A) B) C) D) E) 2 body 2 11

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 17 Jarda má v prasátku pouze ptikorunové a dvoukorunové mince, jejichž celková hodnota je 4 200 K. Kdyby z prasátka odebral polovinu ptikorunových mincí, zstalo by v nm ješt 900 mincí. (CERMAT) 17 Kolik mincí je v prasátku? A) mén než 1 300 mincí B) alespo 1 300 mincí, avšak mén než 1 400 mincí C) alespo 1 400 mincí, avšak mén než 1 500 mincí D) alespo 1 500 mincí E) Úloha nemá ešení. 2 body 2 12

VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 18 Mezi dvma úsekami je umístno nekonen mnoho rovnostranných trojúhelník. Strana nejvtšího trojúhelníku má délku 4 cm, strana druhého trojúhelníku 3 cm atd. 4 3 O P (CERMAT) 18 Jaká je délka úseky s pesností na mm? A) 16,4 cm B) 16,3 cm C) 16,2 cm D) 16,0 cm E) mén než 16,0 cm 2 body 2 13

VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 19 Ornament se skládá ze shodných tverc. Tmavé tverce jsou umístny v nejdelší vodorovné ad. První ornament je sestaven z 5 tverc, druhý obdobn sestavený ornament je ze 13 tverc a tetí z 25 tverc. (CERMAT) 19 Z kolika verc se skládá obdobn sestavený ornament, který má v nejdelší ad 39 tmavých tverc? 2 body A) 65 B) 420 C) 761 D) 800 E) 801 2 14

20 Kružnice je opsaná tverci s vrcholem. Jaké jsou souadnice vrcholu? 2 body A) B) C) D) E) jiné souadnice VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 21 Pozemek mezi mimoúrovovými kižovatkami má tvar trojúhelníku. Jedna jeho strana mí 100 m a pilehlé vnitní úhly jsou 30 a 45. (CERMAT) 21 Jaký je obsah pozemku? A) pibližn 1 732 m 2 B) pibližn 1 830 m 2 C) pibližn 2 425 m 2 D) pibližn 2 588 m 2 E) pibližn 3 415 m 2 2 body 2 15

22 Pravidelný šestiboký hranol má tohoto tlesa je dm 3. Jaká je délka hrany? A) dm B) dm C) 3 dm D) 2 dm E) jiná délka všechny hrany stejn dlouhé. Objem 2 body 23 Pro platí: max. 3 body Rozhodnte o každém pravdivé (ANO), i nikoli (NE). z následujících tvrzení, zdaa je A N 23.1 23.2 23.3 ZKONTROLUJTE, ZDA JSTE DO ZÁZNAMOVÉHO ARCHU UVEDL/A VŠECHNY ODPOVDI. 2 16