Výroní zpráva o innosti školy

Výroní zpráva o innosti školy ve školním roce 2004/2005 1. Název školy: Tyršova základní škola, Praha 5 Jinonice, U Tyršovy školy 1/430 Poslední zaazení do sít škol: 1.9.2003 2. Zizovatel: ÚM Praha 5, nám. 14. íjna.4 3. Charakteristika školy: Tyršova ZŠ je pln organizovanou školou bez spec. zamení. 4. Vzdlávací program školy: 16 847 / 96 2 Základní škola Vzdlávací program Poet škol Poet tíd Poet žák základní škola 1 11 253 obecná škola 0 0 0 národní škola 0 0 0 waldorfská škola 0 0 0 montessori škola 0 0 0 zaít spolu 0 0 0 zdravá škola 0 0 0 píp. další 0 0 0 5. Údaje o pracovnících školy (hlavní innost školy) a) personální zabezpeení (i pracovnice ŠD) pracovníci k 30.6.2004 k 30.6.2004 k 30.6.2005 k 30.6.2005 fyzické osoby pep.pracovníci fyzické osoby pep.pracovníci pedagogití 20 17,40 19 17,40 nepedagogití 12 10,75 14 12,00 celkem 32 28,15 33 29,40 b) vková struktura pedagogických pracovník k 30.6.2005 vk do30let 31-40 let 41-50 let 51-60 let nad 60 let z toho dchodci poet 5 6 7 1 0 0 z toho žen 4 5 7 1 0 0 Prmrný vk pedg. pracovník ZŠ: 37,89

c) kvalifikace pedag. pracovník (odborná i pedg. zpsobilost podle vyhlášky Sb.) k 30.6. 2005 kvalifikovaní pracovníci nekvalifikovaní pracovníci I.stupe 6 2 II.stupe 4 4 vychovatelé 2 1 d) aprobovanost výuky v % (souet hodin, jaké procento ze sta) Aprobovanost výuky na I. stupni je 75 %, na II. stupni je pouze 50 %. Dv paní uitelky na I.stupni mají stední pedagogické vzdlání, ale odvádjí velice kvalitní práci. Na II. stupni 1 pan uitel uí Aj, má státní zkoušku a dopluje si vzdlání studiem na PedF UK a 2 kolegové v prbhu píštího roku dokoní studium na VŠ. tvrtá nekvalifikovaná pí. uitelka ze školy odchází. e) Odchody pedg. pracovník v prbhu šk. roku (poet) Pracovní pomr k 30.6.2005 ukonily dv pí.uitelky ( pí. uitelka Stárová a pí. uitelka Zvolská). Ob mly pracovní pomr na dobu uritou. f) nov pijatí absolventi uitelského studia (poet) Ve šk. roce 2004 2005 nenastoupil do školy žádný absolvent pedagogické fakulty. g) nov pijatí absolventi neuitelského studia (poet) Do školy nenastoupil žádný absolvent neuitelského studia. h) další vzdlávání pedagogických pracovník( poet a formy) Kdo organizoval Název akce Poet úastník asový rozvrh (kolik setkání, poet vyuovacích hodin) PedF UK Prevence šikany 1 4 setkání 28hodin Tvoivá škola innostní uení ve výuce j a 2 6 setkání 18 hodin Matematiky Ekola Praha Šttec, bubínek, mí 1 1setkání 4 hodiny PedF UK Výuka chemie dnes a zítra 1 1setkání 4 hodiny Inst. Transfero Sociáln patolog. jevy 1 1 setkání 4 hodiny St. centrum Jak mžeme odstranit grafomot. potíže 1 1 setkání 3 hodiny Spolenost pro mozkov kompat. vzdlávání Respektovat a být respektován 2 25 hodin

ch) poet ostatních pedagog. pracovník, kteí si doplují nebo rozšiují vzdlání: (nemají odbornou nebo pedagog. zpsobilost) - p. Štpáník studuje na PedF UK - obor j Aj - p. Balík studuje na Filos. fakult - obor D - pí. Škublová studuje na PedF Liberec obor M-Z 6.Materiální podmínky a) poet budov ve kterých se vyuuje Výuka na Tyršov základní škole probíhá v jedné dvoupodlažní budov s pístavbou tlocviny. Školní družina a mateská škola, které jsou souástí školy mají samostatné objekty. b) poet ueben celkem = 13, z toho poet kmen. tíd = 11, jazyk. ueben = 1, poíta. ueben = 1, ostat. odbor. ueben = 1, kabinet = 3, tlocvien = 1, dílen = 0, tíd pro klub i družinu = 4, hiš = 1, cviná kuchyka = 1. 7.poet tíd: celkem 11 I. stupe II. stupe celkem k 30.6.2004 7 4 11 k 30.6.2005 7 4 11 z toho poet specializovaných tíd: I. stupe II. stupe celkem k 30.6.2004 0 0 0 k 30.6.2005 0 0 0 8.Poet žák I. stupe II. stupe Celkem k 30.6.2004 158 100 258 k 30.6.2005 152 103 255

I.stupe I.stupe II. stupe II.stupe Prmr za I.a II. st. bžných tíd Bžné tídy Spec. tídy Bžné tídy Spec.tídy 21,71 0 25,75 0 23,18 9.Prmrný poet žák: a) na tídu: 23,18 a) na uitele: I.stupe I.stupe II. stupe II.stupe Prmr za I.a II. st. bžných tíd Bžné tídy Spec. tídy Bžné tídy Spec.tídy 19 0 12,87 0 15,93 10.Zamení tíd s rozšíenou výukou: 0 pedmt M+P TV jazyky HV VV informatika Jiné pedm. poet tíd 0 0 0 0 0 0 0 poet žák 0 0 0 0 0 0 0 11.Zamení specializovaných tíd Poet žák ve spec. tídách celkem z toho poruchy z toho poruchy uení chování 0 0 0 12.Poet integrovaných dtí : celkem: 72 z toho s nárokem na zvýšený normativ: 1 z toho postižení: SPU zrakové sluchové ei tlesné mentální kombinované 72 0 0 0 0 0 0

13. Peazení do ZvŠ - poet žák: 0 ze kterých roník 0 14.Výsledky zápisu do prvních tíd Poet prvních tíd Poet dtí pijatých do I. tíd Z toho poet dtí starších 6ti let (nástup po odkladu) Poet odklad pro šk. rok 2005/2006 2 32 10 6 15.Výsledky pijímacího ízení a) na víceletá gymnázia pijato: z pátého roníku ze sedmého roníku Gymnázia zizovaná krajem 2 0 soukromá gymnázia 0 1 církevní gymnázium 0 0 b) na SŠ zizované krajem a církevní SŠ, které jsou ukoneny maturitní zkouškou z devátých roník pijato: gymnázia obchodní akademie zdravotní školy prmyslové školy ostatní stední školy stední odb.uilišt celkem 2 2 0 5 7 2 18 c) na soukromé školy pijato: gymnázia obchodní akademie zdravotní školy prmyslové školy ostatní stední školy stední odb.uilišt celkem 0 1 0 1 2 0 4 d) do uebních obor ( krajských i soukromých ) ukonených závrenou zkouškou pijato: z devátých roník z nižších roník 0 0 16) Poet žák, kteí ukonili povinnou školní docházku a odešli ze školy: - devátém roníku: 22 - v nižším roníku: 0

17. Chování žák a) klasifikace chování chování 1.pololetí 2. pololetí žáci % žáci % velmi dobré 246 98,80 252 98,82 uspokojivé 3 1,20 3 1,18 neuspokojivé 0 0 0 0 b) Zameškané hodiny neomluvené Šk. rok 2003/2004 poet hodin Šk. rok 2003/2004 poet žák Šk. rok 2004/2005 poet hodin Šk. rok 2004/2005 poet žák I. stupe 0 0 0 0 II.stupe 12 7 24 14 Celkem 12 7 24 14 18. Prospch žák Prospch 1.pololetí poet žák 1.pololetí % 2. pololetí poet žák 2. pololetí % Klasifikováni I.st. 149 99,33 151 99,34 II.st. 100 99,01 102 99,03 Prospli I.st. 149 100 151 100 II.st. 97 97 102 100 Z toho s vyznam. 1st.125 II.st.27 I.st.83,89 II.st.27,84 I.st.123 II.st.35 Neprospli I.st. 0 0 0 0 II.st. 3 3 0 0 Neklasifikov.I.st. 1 0,67 1 0,66 II.st. 1 0,99 1 0,97 Celkový prmr 1. pololetí 2. pololetí I. stupe 1,22 1,22 II. stupe 1,77 1,69 Celkem 1,53 1,51 19. Školní družina klub poet oddlení poet žák Školní družina 3 70 Školní klub 0 0 I.st.80,92 II.st.34,31

20. Výchovné poradenství innost, spolupráce s PPP, policií R Ve škole pracuje ve funkci výchovného poradce p. Ondej Balík. Pravideln se zúastoval schzek organizovaných PPP pro Prahu 5 a školení k Volb povolání. Ve škole vede kartotéku integrovaných dtí, organizuje besedy a pednášky pro žáky, besedy v rámci osnov v hodinách Ov, Rv, Literár. výchovy). Ve spolupráci s PPP organizuje zadávání profi test v 9. roníku a pomáhá dtem a jejich rodim pi volb povolání. Je prostedníkem mezi PPP (pop. soc. pracovníky) a ostatními pedagogy školy pi vyšetování dtí a ešení problémových situací. Vede výchovné komise ve škole. 21.Hodnocení prevence sociáln patologických jev na základ minimálních preventivních program Ve šk. roce 2004-05 jsme kladli draz na podntné sociální klima školy ( úctu, dvru a snášenlivost), vytváené za spoluúasti žák a pracovník školy a na pracovní prostedí. Škola a všichni její zamstnanci jsou zapojeni do boje proti projevm vandalství, šikany a zneužívání návykových látek.vzdlávací akce ve škole probhly podle programu, do vzdlávacího procesu jsem zapracovali konkrétní témata prevence soc.patol. jev. S dtmi jsou organizovány besedy, sportovní akce a výtvarné dílny. Škola zajistila fungování školní družiny pro žáky 1.-3. tíd, starší žáci mohou navštvovat v dob mezi vyuováním školní klub. Zorganizovali jsme Den otevených dveí na 1. i 2. stupni ZŠ, vyjeli jsme se žáky na školy v pírod jednotlivé tídy uskutenili v rámci výuky adu exkurzí a návštv kulturních program. Žáci se zapojili do soutží organizovaných v rámci obvodu Prahy 5, škola sama zorganizovala výtvarnou dílnu pro žáky ostatních škol. Na podzim jsme s velice kladnou odezvou uskutenili Noní vyuování a pipravili školní kalendá. Po celý šk. rok probíhal ve 2. tídách program Ajax ostatní tídy I. a II. st. Absolvovaly besedy s policií. V rámci Dne dtí jsme ve spolupráci s Mstskou policií zorganizovali ukázku výcviku a innosti policie.. Vznikl školní parlament, kde zástupci jednotlivých tíd pravideln 1x za msíc živ diskutovali s vyuujícími. Pro žáky 5. a 7. tídy jsme zorganizovali besedu s pí. Honsovou ( terapeutkou a pracovnicí AT poradny) na téma: Já a moje tlo, ekni drogám ne. I v píštím šk. roce budeme nadále spolupracovat s rodii a maximáln podporovat zdravou výchovu dtí v rodin a ve škole.

22. Rada školy V kvtnu 2005 byli zvoleni zástupci rodi a pedg. sboru do Rady školy. Rodie žák jsou sdruženi v SRPDŠ (Sdružení rodi a pátel dtí a školy), které vystupuje jako samostatný právní subjekt a se školou úzce spolupracuje. Výbor SRPDŠ se schází 3x ron, den ped tídními schzkami. Na jednání je vždy pizvána editelka školy.výsledky jednání jsou prostednictvím zástupc jednotlivých tíd do tíd penášeny. lenové SRPDŠ se podílejí na dležitých aktivitách, školu finann podporují. V letošním šk. roce pispli na dovybavení školy (ástkou 69.500,- K), a nákup knižních odmn pro nejlepší žáky školy ( 3.300,- K ). Spolu s vedením školy byl pro rodie žák zorganizován školní ples. Vztahy mezi SRPDŠ a školou jsou seriózní a vstícné, komunikace je založena na vzájemné dve. Další formy spolupráce s rodii a ostatními partnery školy - škola, po dohod s výborem SRPDŠ organizuje 3x ron tídní schzky a 4x ron ( vždy v období mezi t. schzkami) konzultace pro pozvané rodie nebo rodie, kteí si sami o schzku požádali. 23. Zkušenosti s péí o nadané žáky S ohledem na kapacitu školy a prostorové možnosti nelze v naší škole otevít tídy s rozšíeným vyuování. Péi o nadané žáky proto ešíme formou nabídky volitelných a nepovinných pedmt a širokým spektrem kroužk. 24. Školní stravování poet stravovaných žák celkem: 464 z toho poty žák z jiných škol: 171 Poet jídelen: ZŠ 1 Poet výdejen: ZŠ 0 MŠ 0 MŠ 1 25. Výjezdy žák mimo objekt školy Poet výjezd Poet žák Vzdlávací výjezdy 1 8 ŠvP 4 22 Lyžaské kurzy 0 0 26. Výsledky kontrol ŠI V tomto školním roce probhla na naší škole:

1. kontrola ŠI, zamená na pešetení stížnosti rodi žákyn P. Beránkové Závrená zpráva posoudila stížnost jako oprávnnou. Na základ rozhodnutí ÚM byla navrhovaná editelská dtka stornována. 2. audit hospodaení s prostedky ÚM. Vše bylo bez pipomínek. 3. kontrola Hasi. sboru hl.m.prahy drobné nedostatky byly okamžit napraveny 4. následná kontrola ÚM OŠK (Ing. Dostalíková) bez pipomínek 27. Spolupráce školy se zahraniím (název partner. subjekt, stát, druh) Ve šk. roce 2004/05 pokraovala již tradiní spolupráce naší školy a školy College Jean Papon La Pacaudiere ve Francii, formou dopisování mezi žáky i uiteli a uskutenn další oboustranný výmnný pobyt. editelka školy navázala v rámci projektu Comenius spolupráci s partnerskou školou ve Švédsku a ve Finsku. Byly navázány písemné kontakty mezi dtmi a uitelé spolen pracovali nad tématem Physical Education as a tool for improving health and social skills. Uitelé z naší a finské školy navštívili Švédsko a my jsme se v kvtnu stali hostiteli koleg z obou partnerských škol. 28. Úast žák v soutžích a) vyhlašovaných MŠMT vdomostní sportovní umlecké Matem. olympiáda 0 0 Pythagoriáda Olymp. v ang. jazyce. b)ostatních vdomostní sportovní umlecké Matem.soutž Ukaž, co umíš II. roník turnaje v malé 2. kolo recitaní soutže kopané Zdravot. soutž o Helpíkv Obvod. kolo v plavání výtvarné soutže pohár Obv. soutž - Uvažuj logicky Mc Donald s cup Smíchovské dílny Obv. liter. soutž - Báse turnaj v pehazované dívek 1.školní kolo pírodovdné soutže Obv. kolo ve floorbalu Obv. kolo ve vybíjené

Sportovní aktivity: Již šestým rokem se konala na škole celoroní soutž tíd II. stupn, nazvaná Tyršovy hry, která svým rozsahem pokrývá všechny tlovýchovné disciplíny a na závr šk. roku probhlo vyhodnocení tíd. Pedvánoní as byl ve znamení netradiních soutží. 29. Cizí státní píslušníci ( zhodnotit pozitiva, negativa) Stát poet žák Mongolská rep. 0 Slovenská rep. 1 Rusko 2 Ukrajina 4 Kazachstán 1 Chorvatsko 2 Ma arská rep. 2 Moldávie 1 Polsko 1 ínská republika 1 Vtšina žák se velice dobe adaptovala na nové prostedí a styl školní práce. Nejvtší problémy s pípravou na vyuování petrvávají u dívky z íny (5. t.). Rovnž spolupráce s matkou této žákyn, na rozdíl od ostatních dtí, byla velice obtížná. 30. Akreditované programy dalšího vzdlávání navštvovaly v tomto šk roce 3 pí. uitelky, absolvovaly kurz P a 2 pí. uitelky kurz Z v rámci Realizace státní informaní politiky ve vzdlávání. 31. Ekologickou výchovu, resp. environmentální výchovu, vzdlávání a osvtu zaleujeme v rámci osnov. 32. Kdo grant vypsal Pro jakou oblast Pro jakou Požadovaná ástka Pidlená ástka konkrétní innost 0 0 0 0 0 33. Uve te od sponzor získané vcné dary, služby, finanní ástky Sponzor Unie SRPDŠ Dar - ástka Fin. obnos ve výši 69.500,- K 34. Prezentace školy Tyršova ZŠ má své vlastní www stránky, které pravideln msín aktualizuje.

Píloha TEXTOVÁ ÁST Kulturní aktivity: V rámci výchovn vzdlávací práce navštvují žáci naší školy divadelní pedstavení, koncerty a besedy na rzná témata. Ve škole funguje Klub mladých tená a žákovská knihovna.v listopadu 2004 (1.st.) a v únoru 2005 (2.st.) jsme již tradin zorganizovali Den otevených dveí, který se setkal s velice kladnou odezvou mezi rodii. Zájmová odpolední innost: Škola chce pedejít problémm dnešní doby, které se negativn odrážejí na mladé generaci. Z tohoto dvodu v odpoledních hodinách ve škole pracují kroužky sportovní hry, základy práce na poítai, keramický, výtvarný, aerobik a základy tance, anglitina, sborový zpv, hra na flétnu, bojová umní a sebeobrana. Vždy ve stedu v podveer je otevena veejnosti poítaová pracovna s pipojením na internet a každý tvrtek od 14.00 do 17.00 bylo oteveno šk. hišt. Budovy, jejich naplnnost a stav: Tyršova ZŠ se adí k menším školám obvodu, pesto její kapacita je pln využita, nebo naši školu vyhledávají rodie žák i z jiných ástí Prahy 5 a z Prahy 13. Hlavní budova vyhovuje po stránce technické svému úelu. Pro pln kvalitní vých.-vzdlávací proces nám chybí prostory, jejichž nedostatek by mla vyešit pdní vestavba a rekonstrukce tlocviny, která je nyní ve stádiu pípravy studie. Budovy MŠ a ŠD jsou po technické stránce nevyhovující a jejich provoz umožuje pouze výjimka, která platí do r.2007. I tento problém by ml být ešen v souvislosti s pdní vestavbou. Školní klub: Školní klub není pevn organizovanou souástí školy. Vzhledem k provozním možnostem a zájmu dtí slouží pouze 3 dny v týdnu ( Po, Ú, t ) pro zajištní bezpeného pobytu žák 4. 9. tíd ve školní budov mezi dopoledním a odpoledním vyuováním. Provoz není zajišován pro tuto funkci specieln vylenným pracovníkem, ale pouze na základ dohody uiteli, kteí mají v tchto hodinách pohotovost.

Hodnocení výjezd : Všechny ŠvP i ozdravný pobyt byly hodnoceny kladn jak vyuujícími, tak žáky i rodii. Ze strany majitel a provozovatel jednotlivých objekt byly dodrženy všechny sjednané podmínky, týkající se poskytnutých prostor, zajištní ubytování a kvality stravy. Rovnž nasmlouvaná doprava byla bez problém. Výroní zpráva byla projednána dne 1.9.2005 na porad pracovník. V Praze dne: 31.8.2005 Podpis a razítko:..