PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2011



Podobné dokumenty
PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2011

TEST + ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2010

ORGANICKÉ SLOUČENINY DUSÍKU

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie

1. ročník Počet hodin

NaLékařskou.cz Přijímačky nanečisto

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Ukázky z pracovních listů B

PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 2016

ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 2016

1. Jeden elementární záporný náboj 1, C nese částice: a) neutron b) elektron c) proton d) foton

Autorem materiálu je Ing. Dagmar Berková, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Organická chemie - úvod

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Kvalitativní analýza - prvková. - organické

Organická chemie - úvod

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 1

Výukový materiál zpracován v rámci projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

nano.tul.cz Inovace a rozvoj studia nanomateriálů na TUL

ORGANICKÁ CHEMIE I pro bakalářský stud. program (Varianta A) Jméno a příjmení... Datum... Kroužek/Fakulta.../... Zápočet udělil(a)...

KOMPLEXNÍ SLOUČENINY OTÁZKY A ÚLOHY

Alkyny. C n H 2n-2 (obsahuje jednu trojnou vazbu) uhlíky v sp hybridizaci

MATURITNÍ TÉMATA - CHEMIE. Školní rok 2012 / 2013 Třídy 4. a oktáva

Obecná a anorganická chemie. Halogenovodíky a halogenovodíkové kyseliny

Úpravy chemických rovnic

Organická chemie 3.ročník studijního oboru - kosmetické služby.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_10_Ch_OCH

Vyučující po spuštění prezentace může provádět výklad a zároveň vytvářet zápis. Výklad je doprovázen cvičeními k osvojení probírané tématiky.

Heterocyklické sloučeniny, puriny a pyrimidiny

Experimentální biologie Bc. chemie

Kyslíkaté deriváty uhlovodíků III

TEORETICKÁ ČÁST (OH) +II

2016 Organická chemie testové otázky

10 CHEMIE Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah

CH 2 = CH 2 ethen systematický název propen CH 2 = CH CH 3 but-1-en CH 2 = CH CH 2 CH 3 but-2-en CH 3 CH = CH CH 3 buta-1,3-dien CH 2 = CH CH = CH 2

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Ch - Stavba atomu, chemická vazba

EU peníze středním školám digitální učební materiál

TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ)

7. Roztok NaOH má ph = 10. Jaké bude výsledné ph, zředíme-li tento roztok 10x vodou? a) ph = 9 b) ph = 8,5 c) ph = 11,1 d) ph = 1

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Aminy a další dusíkaté deriváty

Dusík a jeho sloučeniny

17. DUSÍKATÉ DERIVÁTY, EL. POSUNY

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Příklad Sestavte rovnice následujících dějů: reakce hydroxidu sodného s kyselinou tetrahydrogendifosforečnou 4NaOH + H 4 P 2 O 7 Na 4 P 2 O 7

4. CHEMICKÉ ROVNICE. A. Vyčíslování chemických rovnic

13.HETEROCYKLICKÉ SLOUČENINY,

Ocel lakovaná. pozinkovaná. Koncentrace. Ocel

POKYNY FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ RYCHLOST REAKCÍ

Vzdělávací obor chemie

4. ročník - seminář Vzdělávací obor - Člověk a příroda

Okruhy pro bakalářské zkoušky z oboru Technologie konzervování restaurování, specializace kovové materiály Dějiny umění

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata

Organická chemie (KATA) rychlý souhrn a opakování

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Karboxylové kyseliny

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

ŘEŠENÍ KONTROLNÍHO TESTU ŠKOLNÍHO KOLA

Základy analýzy potravin Přednáška 1

ANODA KATODA elektrolyt:

SEMINÁRNÍ PRÁCE. Jméno: Obor: 1. Pojmenujte následující sloučeniny:

Procvičování uhlovodíky pracovní list

Projekt OCH. Tištěný výstup

Skupenské stavy. Kapalina Částečně neuspořádané Volný pohyb částic nebo skupin částic Částice blíže u sebe

ORGANICKÁ CHEMIE II pro bakalářský stud. program (Varianta A) Jméno a příjmení... Datum... Kroužek/Fakulta.../... Vyučující na semináři...

1. nitrosloučeniny R-NO 2 CH 3 -NO aminosloučeniny R-NH 2 CH 3 -NH 2

1) Napište názvy anorganických sloučenin: á 1 BOD OsO4

6. Vyberte látku, která má nepolární charakter: 1b. a) voda b) diethylether c) kyselina bromovodíková d) ethanol e) sulfan

NABÍDKA PRODUKTŮ PRO ŠKOLY

Oxidační číslo je rovno náboji, který by atom získal po p idělení všech vazebných elektronových párů atomům s větší elektronegativitou.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti. Číslo přílohy: VY_52_INOVACE_CH9.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Částicové složení látek atom,molekula, nuklid a izotop

Chemie 2016 CAU strana 1 (celkem 5) 1. Zápis 39

ZÁKLADY KOORDINAČNÍ CHEMIE

PRVKY 17. (VII. A) SKUPINY

Doučování IV. Ročník CHEMIE

DUM VY_52_INOVACE_12CH01

Oligobiogenní prvky bývají běžnou součástí organismů, ale v těle jich již podstatně méně (do 1%) než prvků makrobiogenních.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Školní vzdělávací program

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Test pro 8. třídy A. 3) Vypočítej kolik potřebuješ gramů soli na přípravu 600 g 5 % roztoku.

Střední průmyslová škola strojnická Vsetín Číslo projektu. Druh učebního materiálu prezentace Pravidla pro tvorbu vzorců a názvů kyselin a solí

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Téma : DERIVÁTY VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

CHEMICKÉ VÝPOČTY MOLÁRNÍ HMOTNOST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Chemie i do zadních lavic, vyzkoušejte nový pohled na chemické pokusy

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Karboxylové kyseliny a jejich funkční deriváty

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

Ukázky z pracovních listů

tvorbou anionu tato schopnost je menší než u kyslíku

OCH/OC2. Heterocyklické sloučeniny

DUM VY_52_INOVACE_12CH19

Transkript:

Kód uchazeče:... Datum:... PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2011 30 otázek maximum: 60 bodů čas: 60 minut 1. Napište názvy anorganických sloučenin: (4 body) HN 3 azidovodík, kyselina azidovodíková, azoimid; ------------------------------------------------------------------------------- Ca 3 (P 4 ) 2 fosforečnan vápenatý ------------------------------------------------------------------------------- SF 6 fluorid sírový ------------------------------------------------------------------------------- K 3 [Fe(CN) 6 ] hexakyanoželezitan draselný -------------------------------------------------------------------------------- 2. Napište vzorce anorganických sloučenin: (4 body) hydrazin N 2 H 4 ------------------------------------------------------------------------------------ thiosíran sodný Na 2 S 2 3 --------------------------------------------------------------------------------- heptahydrát síranu železnatého anion chloro-pentakyanokobaltitanový [Co(Cl)(CN) 5 ] 3- FeS 4. 7H 2 --------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------- 1

3. Napište názvy organických sloučenin: (4 body) CN cyklopentankarbonitril, kyanocyklopentan, nitril kyseliny cyklopentankarboxylové; ------------------------------------------------------------------------------------- Br CH Br 2,4-dibrombenzoová kyselina ----------------------------------------------------------------------------- NH ftalimid, imid kyseliny ftalové; ---------------------------------------------------------------------------- CH 3 CH 3 CH N 2 2-nitropropan ----------------------------------------------------------------------------- 4. Napište vzorce organických sloučenin: (4 body) 4-ethylcyklohexanon CH 2 CH 3 N 2 1,3-dinitrobenzen N 2 pyridin N 2-chlorbuta-1,3-dien C H 2 Cl CH2 2

5. Doplňte produkty chemických reakcí: (4 body) (rovnice není třeba vyčíslovat!!) a) N + 2 N 2 b) HCl + AgN 3 AgCl + HN 3 c) NaH + S 2 NaHS 3 (nebo i Na 2 S 3 + H 2 ) d) Zn + HCl ZnCl 2 + H 2 6. Vyčíslete následující rovnice: (4 body) a) 3Cu + 8HN 3 3Cu(N 3 ) 2 + 2N + 4H 2 b) 4FeS 2 + 11 2 2Fe 2 3 + 8S 2 7. Doplňte produkty chemických reakcí: (4 body) a) CH 3 Cl + CH 3 CH 2 H CH 3 CH 2 CH 3 + HCl b) H H H + HN 3 H + N 2 N 2 8. Zapište úplnou elektronovou konfiguraci kationu 20 Ca 2+ : (2 body) 1s 2, 2s 2, 2p 6, 3s 2, 3p 6, 4s 0 3

9. Nakreslete strukturu libovolného esteru a rovnicí zapište jak bude probíhat jeho hydrolýza za přítomnosti NaH: (2 body) R 1 R 2 + H 2 NaH R 1 Na + R 2 H 10. U které z uvedených sloučenin se můžeme setkat s geometrickou izomerií: (zakroužkujte) (2 body) but-1-yn but-2-en propyn propan-1-ol 11. Která z uvedených sloučenin vzniká adicí vody na ethyn přítomnosti H + /Hg 2+? (zakroužkujte) (2 body) HC C H H H C H 3 H C H 3 H 12. Nakreslete strukturu: (4 body) a) libovolného sekundárního aminu R 1 NH C H 3 NH R 2 b) libovolného trojsytného alkoholu H c) libovolného nitrilu H H R C N H 3 C C N d) libovolného amidu karboxylové kyseliny R H 3 C 4

13. Nakreslete strukturní vzorec aminokyseliny α-alaninu a poté jej zakreslete v podobě amfiontu ( obojetného iontu ) (2 body) CH 3 H CH 3 NH 3 + - 14. Uveďte názvy dusíkatých bazí, které jsou obsaženy v DNA: (2 body) adenin, thymin, cytosin, guanin U následujících otázek zakroužkujte správnou odpověď, jen jedna možnost je správná. 15. Podle Pauliho principu mohou být v jednom orbitalu: (1 bod) a) nanejvýš dva elektrony se stejným spinem b) nejméně dva elektrony s opačným spinem c) nanejvýš dva elektrony s opačným spinem 16. Který z uvedených oxidů patří mezi kyselinotvorné oxidy: (1 bod) a) oxid dusnatý b) oxid dusičný c) oxid hlinitý 17. Minerál pyrit je po chemické stránce: (1 bod) a) FeAsS b) FeCuS 2 c) FeS 2 18. V molekule ethynu je hybridizace atomu uhlíku: (1 bod) a) sp b) sp 2 c) sp 3 19. Vyberte správné tvrzení: (1 bod) a) voda je nepolární rozpouštědlo b) voda špatně rozpouští nepolární a málo polární látky c) voda dobře rozpouští nepolární a málo polární látky 20. Radikály jsou částice charakteristické: (1 bod) a) přítomností volného elektronového páru b) přítomností vakantního (prázdného) orbitalu c) přítomností nepárového elektronu 5

21. Nitrace benzenu nitrační směsí za vzniku nitrobenzenu je z hlediska reakčního mechanismu: (1 bod) a) adice b) eliminace c) substituce 22. Nitrosloučeniny nalezly uplatnění: (1 bod) a) v potravinářství b) jako výbušniny c) při výrobě plastických hmot 23. Aminoskupina v molekule anilinu působí: (1 bod) a) kladným mesomerním efektem b) záporným mesomerním efektem c) nepůsobí žádným efektem 24. Vyberte správné tvrzení: (1 bod) a) alkoholy jsou silnějšími kyselinami než fenoly b) fenoly jsou silnějšími kyselinami než alkoholy c) kyselost fenolů a alkoholů je srovnatelná 25. Kyselina citrónová je: (1 bod) a) hydroxykyselina b) aminokyselina c) ketokyselina 26. Mýdla jsou po chemické stránce: (1 bod) a) estery vyšších mastných kyselin b) anhydridy vyšších mastných kyselin c) alkalické soli vyšších mastných kyselin 27. Která z uvedených sloučenin není aminokyselina: (1 bod) a) tryptofan b) glucitol c) serin 28. Která z uvedených sloučenin nepatří mezi monosacharidy: (1 bod.) a) sacharóza b) glukóza c) ribóza 29. Která z uvedených kyselin patří mezi nenasycené kyseliny: (1 bod) a) kyselina palmitová b) kyselina stearová c) kyselina olejová 30. Který z uvedených vitamínů není rozpustný v tucích: (1 bod) a) vitamín A b) vitamín C c) vitamín D 6