Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: PRVOUKA Ročník: 2. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - vyznačí v jednoduchém plánu místo bydliště a školy, cestu na určené místo a rozliší možná nebezpečí v nejbližším okolí - začlení svou obec (město) do příslušného kraje a obslužného centra ČR, pozoruje a popíše změny v nejbližším okolí, obci (městě) - rozliší přírodní a umělé prvky v okolní krajině a vyjádří různými způsoby její estetické hodnoty a rozmanitost Žák: - orientuje se v plánu školy, zná adresu školy - zná svou adresu - orientuje se v obci síť obchodů a služeb - vysvětlí jednoduše cestu na důležitá místa v obci (poliklinika, městský úřad, knihovna, lékárna) - dodržuje pravidla silničního provozu (přechody pro chodce) - umí zacházet s přidělenými penězi - rozliší obec, město, kraj přiřadí svou obec ke kraji - rozlišuje a zná charakteristické znaky les, louka, řeka, potok, pole, přehrada, zahrada Místo, kde žijeme - prostředí domova, orientace v obci - moje bydliště adresa - důležité budovy ve městě (obci) - škola - adresa, orientace v budově - okolní krajina (místní oblast, region) Poznámky, průřezová témata, mezipředmětové vztahy ČJ - rozvoj slovní zásoby - formulace vlastních myšlenek Vycházka OSV - osobnostní rozvoj - rozvoj schopnosti poznávání, kreativita, komunikace - morální rozvoj řešení problémů a rozhodovací dovednosti - rozvoj mezilidských vztahů EV - péče o prostředí ve škole, ve třídě, o okolí školy a bydliště - vede k vnímavému a citlivému přístupu k přírodě, přírodnímu a kulturnímu dědictví VDO - utváří se vztah k domovu a vlasti
- rozlišuje blízké příbuzenské vztahy v rodině, role rodinných příslušníků a vztahy mezi nimi - seznámí se s dalšími členy rodiny sestřenice, bratranec, teta, strýc, babička, děda, rozdíl mezi pojmy známí a příbuzní Lidé kolem nás - rodina rodinné vztahy, další rodinní příslušníci - pojmy teta, strýc, rodiče, prarodiče atd. - vede k pochopení významu pravidel a řádů pro fungování společnosti - odvodí význam a potřebu různých povolání a pracovních činností - rozliší umělecká a vědecká povolání herec, režisér, zpěvák, filosof apod. - pozná a charakterizuje běžná povolání prodavačka, pokladní, sklenář, obuvník apod. - zaměstnání, pracovní činnosti - na poště, v pekárně - ví, jak se posílá dopis, co musí být napsáno na obálce - projevuje toleranci k přirozeným odlišnostem spolužáků, jejich přednostem i nedostatkům - dodržuje zásady slušného a společenského chování - respektuje své spolužáky a pomáhá slabším - uvědomuje si vzájemnou úctu a snášenlivost - soužití lidí mezilidské vztahy, pravidla slušného chování - využívá časové údaje při řešení různých situací v denním životě, rozlišuje děj v minulosti, přítomnosti a budoucnosti - orientuje se v čase kalendářní rok, školní rok, měsíce, týdny, dny, hodiny, minuty - přiřadí měsíce k ročním obdobím - rozlišuje pojmy minulost, přítomnost, budoucnost Lidé a čas - určování času, kalendář, datum, režim den, roční období - průběh lidského života - státní svátky a významné dny
- rozlišuje druhy hodin jako přístroje k měření času - popíše svůj denní režim - orientuje se v kalendáři - přečte správně datum např. 2. 3. 2007 - pozná nejvýznamnější státní svátky a významné dny - rozliší různá období v životě člověka novorozenec, kojenec, batole, předškolní věk, školní věk atd. - pojmenuje některé rodáky, kulturní či historické památky, významné události regionu - pozoruje a porovná viditelné proměny v přírodě v jednotlivých ročních obdobích - roztřídí některé přírodniny podle nápadných znaků, uvede příklady výskytu organizmů ve známé lokalitě - seznámí se s významnými rodáky obce a významnými postavami českých dějin - pozná významné památky a památky v okolí bydliště - rozlišuje a charakterizuje roční období - rozlišuje rostliny rostoucí v jednotlivých obdobích - rozlišuje stromy listnaté a jehličnaté, ovocné stromy a keře, užitkové ovoce a zeleninu - rozlišuje rostliny, živočichy a houby podle místa, kde se vyskytují pole, les, louka, u lidských obydlí apod. - umí vyjmenovat části rostliny - regionální památky Rozmanitost přírody - roční období - rostliny, houby a živočichové - zelenina, ovoce - dřeviny, byliny
- provádí jednoduché pokusy u skupiny známých látek, určuje jejich společné a rozdílné vlastnosti a změří základní veličiny pomocí jednoduchých nástrojů a přístrojů - - pozoruje změny látek vlivem vnějších podmínek - vlastnosti látek - změny látek, skupenství - uplatňuje základní hygienické, režimové a jiné zdravotně preventivní návyky s využitím elementárních znalostí o lidském těle, projevuje vhodným chováním a činnostmi vztah ke zdraví - dodržuje zásady bezpečného chování tak, aby neohrožoval zdraví své a zdraví jiných - seznamuje se základními částmi těla mozek, plíce, střeva, žaludek apod. - pozná rozdíl mezi nemocí a úrazem - poznává, co je důležité pro zdraví člověka pohyb, zdravá strava, spánek a co mu naopak škodí drogy, alkohol, cigarety - učí se správně pečovat o chrup - chrání své zdraví i zdraví svých spolužáků, chová se o- hleduplně a bezpečně - lidské tělo - zdravá výživa - péče o zdraví, o chrup - nemoc - úraz - návykové látky a zdraví - osobní bezpečí - zásady správného chování - chová se obezřetně při setkání s neznámými jedinci, odmítne komunikaci, která je mu nepříjemná, v případě potřeby požádá o pomoc pro sebe i pro jiné dítě - vysvětlí možná nebezpečí při styku a komunikaci s neznámými lidmi - ví, jak se v takové situaci zachovat - dokáže přivolat pomoc
- uplatňuje základní pravidla účastníků silničního provozu - reaguje adekvátně na pokyny dospělých při mimořádných událostech - seznámí se základními dopravními značkami - zná a dodržuje základní pravidla pro chodce - rozlišuje dopravní prostředky, druhy dopravy - zná a umí pojmenovat základní části a vybavení jízdního kola a vybavení pro cyklisty - ví, co znamená světelná signalizace na silnici - respektuje pokyny dospělých - zná důležitá telefonní čísla - dopravní značky - chodec, cyklista - jízdní kolo - dopravní prostředky, druhy dopravy - světelná signalizace - situace hromadného ohrožení