Koncentrace, pamet, Jak to využít na medicíně?



Podobné dokumenty
PaedDr. et Mgr. Hana Žáčková

Nové trendy v trénování paměti Vsetín, listopad Helena Gajdušková

APLIKACE NIKE PRŮVODCE GO GUIDE OSLOVUJTE ZÁKAZNÍKY

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

Možnosti aktivizace mentálních funkcí v knihovnách. Mgr. Martina Burianová trenérka paměti III. stupně

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Afrika

Umění učit se. Bc. Alena Kozubová

Německý jazyk 7. ročník

Krátkodobá paměť Metodický list

Screeningový dotazník specifické poruchy učení

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v ročníku

Téma 6 : Nastupuji do zaměstnání, průběh a ukončení zaměstnání.

Úkol č. 3.: LETÍ?, PLUJE?, ŘÍDÍ?, JEDE? Tento úkol volně navazuje na úkoly: Co to je?, Dřevěné vkládačky.

Gramatika. Vazba I d like. Předložky místa - opposite, between, next to. Řadové číslovky, datum. Minulý čas slovesa to be, can, to have

Jak se UČIT K MATURITĚ? Motivace, koncentrace, paměť.

1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Anglický jazyk 4 Ročník:

Příloha č. 3 Anglický jazyk Ročník: 3. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk

platnost akreditace evidenční číslo region název vzdělavatele (organizace) právní forma organizace

PŘÍPRAVA NA ÚSTNÍ ZKOUŠKU

Co to vlastně je prezentace?

Co to vlastně je prezentace? Příprava prezentace. Proč? Přímý výklad nebo ukázka s možným využitím vizuálních nebo jiných pomůcek, dotazů na závěr.

Francouzský jazyk. 7. ročník. Poslech s porozuměním

Označení materiálu: VY_32_INOVACE_ZSV_0104 Autor: Mgr. Šárka Klimková Tematický celek: Základy společenských věd psychologie

Efektivní prezentace. Mgr. Josef Radimecký, MSc. Centrum adiktologie Psychiatrická klinika VFN 1.LF UK v Praze

Rostislav Červenka, 2016

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Použití Office 365 na iphonu nebo ipadu

MULTIMEDIÁLNÍ POMŮCKA K VÝUCE DIDAKTICKÉ TECHNIKY

A Školství a vzdělávání A1 Čtení, diskuse.

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk z pracovní verze ŠVP Základní školy logopedické, Praha 8

2. ZADÁNÍ A VYSVĚTLENÍ ÚKOLU

SPOLEČENSKÁ ODPOVĚDNOST FIREM

Charakteristika předmětu ruský jazyk

Ondřej Tichý. Hudební výchova napříč předměty

ČTENÁŘSKÁ GRAMOTNOST A STYLY UČENÍ W O R K S H O P Š I N D L O V Y D V O R Y

Školní rok 2009/2010 Školní rok 2012/2013

Francouzský jazyk. 8. ročník. Poslech s porozuměním

příloha č. 4 nepovinné předměty školní rok: 2015/2016 RUSKÝ JAZYK

Vyučovací hodina, metody a příprava na vyučování

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1.

Organizace 6. tříd. žáci budou pokračovat ve 3 nebo 4 třídách minimálně 21/22 žáků na třídu rozdělení třídních kolektivů závisí na

Podpora studentů se speciálními

Každému studentovi vyhovuje jiný komunikační systém (mluvená řeč, znakový jazyk, znakovaná čeština) dle míry postižení a předchozího modelu vzdělávání

Rozvoj čtenářské gramotnosti na I. stupni ZŠ 2. blok

Téma 4 : Životopis. C Životopis..18 C1 Diskuze.18 C2 Příklady C3 Gramatika čas, datum, časové spojky, výrazy...25 C4 Psaní vlastní životopis 28

Start Trh Spotřebitel Nápad Koncept Hodnocení. Kdo jsou cíloví spotřebitelé konceptu?

Práce s dětmi s poruchami učení v poradně pro percepční a motorická oslabení

Cvičení č. 1: Úvod, Rovnoměrnost betonu

SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÁ PÉČE. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

Evropský sociální fond Praha a EU Investujeme do vaší budoucnosti 23

Projekt Odyssea,

Učebnice Project 1 třetí edice, pracovní sešit Project 1 třetí edice. Učebnice Project 2 třetí edice, pracovní sešit Project 2 třetí edice

Téma 7 : Podnikání. Jak začít podnikat. Povinnosti podnikatelů.

Registrační číslo projektu: Škola adresa:

OBSAH. 1. ÚVOD il 3. MOZEK JAKO ORGÁNOVÝ ZÁKLAD PSYCHIKY POZORNOST 43

Anglický jazyk pro 9. ročník druhý jazyk

Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava Fakulta strojní. Prezentace. Personální kompetence 2. přednáška 1/14

Manuál č. 6. Projekt Vzdělávání pedagogů k realizaci kurikulární reformy (CZ.1.07/1.3.05/ )

Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk (pro nedoslýchavé) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.

Osobní efektivita Konference ACERT Asociace certifikovaných jazykových škol JAK DÁL V JAZYKOVÝCH ŠKOLÁCH. Miriam Zábrženská

ROZVOJ ROZUMOVÝCH SCHOPNOSTÍ PŘEDŠKOLÁK EDŠKOLÁKŮ FORMOU HER, HLAVOLAMŮ A VHODNÝCH ČINNOSTÍ

Příprava lekce v knihovně o informační bezpečnosti pro děti a seniory

AKTIVIZAČNÍ ČINNOSTI V DOMOVĚ BŘEZINY

Prezentace studentů (k jednomu tématu se mohou přihlásit maximálně 2 studenti)

O AUTORCE 1 Další její knihy: 1 O ČEM KNIHA JE 5. Cíle 6 Jak vám tato kniha pomůže těchto cílů dosáhnout 7 Funkce teorií 7 Systémové hledisko 9

Školní vzdělávací program PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Seminární práce ze Sociální pedagogiky

PODPORA STUDENTŮ SE SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI NA ČVUT

Dopravní prostředky. Jitka Pochtiolová. Cíl: poznávání dopravních prostředků, vnímání zrakové i sluchové, motorika. Věk: 3-4 roky

Projekt Odyssea,

Tomáš Činčala. Strategie osobních aktiv jednotlivce, jejich tvorby a struktury

PSYCHOLOGIE V MARKETINGOVÉ KOMUNIKACI. PaedDr.Emil Hanousek,CSc 14002@mail.vsfs.cz

Uvedení do celoročního družinového projektu JSME NÁMOŘNÍCI A OBEPLUJEME CELÝ SVĚT. Námořnický zákoník. Vyplouváme.

Gramatika. Minulý čas prostý. Minulý čas průběhový. Předpřítomný čas. Podmínkové věty typ I. Modální slovesa. Vyjadřování budoucnosti

Německý jazyk - Sekunda

Téma 9 : Lékařská péče, zdravotní pojištěni.

Individuální vzdělávací plán pro Mateřské školy. Vzorový návrh. Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov

Nabídka pro žáky ZŠ

DIDAKTIKA FYZIKY DIDAKTICKÉ PRINCIPY (ZÁSADY) Prof. RNDr. Emanuel Svoboda, CSc.

Francouzský jazyk. Jazykové prostředky. Tematické okruhy. význam. Pravopis. zájmová činnost. projevu ve známých výrazech Gramatické kategorie na

Název: Specifika simulátorů energetických výroben podle účelu jejich využití. Zpracoval: Ing. Robert Peca, vedoucí Divize simulačních systémů

Ph.D. studium, aneb bez pomoci to nejde. Martina Kosinová (Brno)

Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

d. Ruský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu

DIDAKTIKA FYZIKY Organizační formy výuky

Naučte se číst 2x efektivněji. Bez ztráty pochopení.

Vlastní obhajoba bakalářské práce / na co nezapomenout, průběh, výstup

Hospitační záznam pro sledování čtenářské gramotnosti

Curriculum výcviku v supervizi

Kolo ipadagogiky. Martin Prade Lucie Rohlíková

Ukázka fiktivního portfolia jako inspirace pro studenty a studentky projektu Změňte to

Téma 1: Proč se učíte česky?

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Příloha č. 4. Hospitační záznam pro sledování čtenářské gramotnosti

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele

Zásady zpracování vědecké práce

Habermaaß-hra Velká vkládačka Na farmě

Transkript:

Koncentrace, pamet, l ucení Jak to využít na medicíně? v v

Program Úvod 5min Koncentrace 30min Paměť 30min Energizer Přestávka Učení 30min Závěr 10min

Cíle trainingu 1. 2. 3. Různé pojetí koncentrace, paměti a učení Trošku teorie Jak to aplikovat do studia medicíny Hodně cvičení Jak to vidíte vy Přiměřeně diskuze

Zdroje

koncentrace Inbox Grůberův psychovzorec Pozornost

Inbox myslenek v Vyčisti hlavu! Zapiš si všechny myšlenky! Nedělej poznámky! Papír, zápisník, mobil, OneNote INBOX pro myšlenky a úkoly je z knihy Davida Allena Mít vše hotovo Getting things done

Vzorec koncentrace Kladný Zájem Z+ - Rychlý a silný - Postupně vyprchává Záporný Zájem Z- - Rychlý a silný - Postupně vyprchává Návyk N - Nejsilnější - Vytváří se velmi pomalu Vůle V - Nejrychlejší - Zrádna Z+ Z- N V K

Jak vybudovat návyk?! Přinutit se! Nepřestat Vytrvat Když je OPAKOVÁNÍ tak je PRAVIDELNOST Matkou Otcem MOUDROSTI Úkol 3min: Začíná letní semestr Napiš: Jak se budeš motivovat do zkoušek? Jak si vytvoříš návyk?

Pozornost 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Úvod Hlavní část Závěr

Jak udržet pozornost Střídáním aktivit Učení v správném čase Pozornost Přestávky Úkol 3min Pravá polovina posluchárny napíše: Co nejvíc aktivit při učení histologie Energizer Úkol 3min Levá polovina posluchárny napíše: Co nejvíc aktivit při přednášce

pamet v l Levá a pravá hemisféra Vizuálně-akustický test Různé smyslové kanály

Hemisféry PRAVÁ HEMISFÉRA fantazie kreativita vizuální typ učení LEVÁ HEMISFÉRA racionalita logika akustický typ učení Podvědomí a emoce Test: jsi akustický nebo vizuální typ? 20 věcí v prvním seznamu přečteš a pak zapíšeš 20 věcí v druhém seznamu si vyslechneš a pak zapíšeš

Vizuálne-akustický test Papír Publikace Výtisk Věta Kniha Sešit List Noviny Notes Článek Text Titul Blok Učebnice Zápis Stránka Slovo Informace Písmo Správa

Vizuálně-akustický test Auto Kolotoč Balon Kolo Loď Letadlo helikoptéra Vlak Vlak Karavan Tandem Bagr Raketa Autobus Tříkolka Člun Saně Limuzína Kočárek Van

Pravá Levá Jak zapojit obě hemisféry Kreslete obrázky Preříkavejte si termíny Používejte myšlenkové mapy Dělejte si schémy Dělejte prezentace Poslouchejte na přednáškách Opakujte si Probírejte teorii s praxí Procházejte tabulky a schémata Pracujte s čísly Hrajte divadlo Na přednáškách sledujte prezentaci, nebo dělejte poznámky Mluvte z patra Vyzkoušejte všechny možnosti a vyberte si nejlepší kombinaci k vašemu učení!

Různé smyslové kanály Zrak Sluch Pohyb Mluvení 100 80 60 40 20 0 Přednáška Četba Audio-video Diskuse Názorná ukážka Učení druhých Metoda (Zdroj: Základní paradigmata a terminologie andragogiky, Expertis, s.r.o.,2007)

ucení v Samostatně, nebo ve skupině Mnemotechnika Myšlenková mapa

Učení ve skupině nebo samostatně Skupina Jednotlivec Stanovený čas Větší motivace Možné vysvětlení Možné učení jiných Lepší připravení na ústní zkoušku Kdykoliv Obtížnější motivace Vlastní systém Co je nejlepší varianta? Samozřejmě kombinace obou!

Mnemotechnika

Myšlenková mapa Vytvořte myšlenkovou mapu ve dvojici na jeden z těchto výrazů: 1. ročník na LF, Medicína, Anatomie, Histologie, První pomoc

záver v Co si zapamatovat?! Evaluace Domácí úkol

Shrnutí koncentrace Je potřeba mít čistou hlavu a soustředit se jenom na jedinou věc Střídáním aktivit Učení v správném čase Pozornost udržet Přestávky Energizer

Pravá Levá Shrnutí paměti Používejte obě hemisféry a různé smyslové kanály Kreslete obrázky Preříkavejte si termíny Používejte myšlenkové mapy Dělejte si schémy Dělejte prezentace Poslouchejte na přednáškách Opakujte si Probírejte teorii s praxí Procházejte tabulky a schémata Pracujte s čísly Hrajte divadlo Na přednáškách sledujte prezentaci, nebo dělejte poznámky Mluvte z patra Zrak Sluch Pohyb Mluvení

Shrnutí učení Uč se sám i ve skupině, používej myšlenkové mapy a mnemotechnické pomůcky.

Evaluace Vyplňte evaluační formulář a tréninků bude víc a budou kvalitnější Kdo vyplní tenhle formulář bude si moct stáhnout prezentaci Koncentrace, paměť, učení.

Něco pro vás Pošli mi do konce 1. semestru, alespoň 2 věci, které si nově aplikoval do svého učení a já ti pomůžu se v tom nadále zlepšovat

A už se běž učit! Za panák tequilly rád zodpovím tvé dotazy Radova Hudák Hudak.rado@gmail.com predseda@motolak.org Lpr.lf2@ifmsa.cz +420776058144