- Sekunda Chemie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní Učivo vymezení předmětu chemie, látky a tělesa, chemické děje, chemická výroba vlastnosti látek (barva, skupenství, rozpustnost ve vodě, kujnost, tepelná a elektrická vodivost, hustota) bezpečnost při experimentální činnosti - (výchova ke zdraví) zásady bezpečné práce v laboratoři ŠVP výstupy charakterizuje chemii jako přírodní vědu popíše rozdíl mezi fyzikálními a chemickými ději určí společné a rozdílné vlastnosti látek navrhne běžné postupy pro určování vlastností látek pracuje bezpečně s vybranými dostupnými a běžně používanými nebezpečnými látkami posoudí nebezpečnost vybraných látek (R-věty, S-věty) objasní jednání v modelových příkladech havárie s únikem nebezpečných látek pracuje bezpečně s vybranými dostupnými a běžně používanými nebezpečnými látkami
posoudí nebezpečnost vybraných látek (R-věty, S-věty) objasní jednání v modelových příkladech havárie s únikem nebezpečných látek první pomoc při úrazech v laboratoři - (výchova ke zdraví) je schopen poskytnout účinnou první pomoc při nejběžnějších úrazech ve školní chem. laboratoři různorodé a stejnorodé směsi (roztoky), složky směsi, složení rozlišuje směsi a chemické látky - vypočítá složení roztoků roztoků, hmotnostní zlomek, křížové pravidlo pro ředění roztoků připraví prakticky roztok daného složení oddělování složek směsi (usazování, filtrace, destilace, navrhne postupy a prakticky provede oddělování složek směsi krystalizace) uvede příklady oddělování v praxi voda a vzduch rozliší různé druhy vody a uvede jejich výskyt a použití navrhne způsoby čištění odpadní vody uvede příklady některých minerálních vod uvede hlavní znečišťovatele vody a vzduchu a navrhne možnosti odstranění jejich negativního vlivu atomy, molekuly, protony, neutrony, elektrony, atomové jádro, používá pojmy atom, molekula ve správných souvislostech elektronový obal, valenční elektrony, ionty odvodí částicové složení látek u nepřechodných prvků odvodí počet valenčních elektronů na základě jejich polohy v PSP vysvětlí podmínky vzniku chem. vazby protonové číslo, chemické prvky a jejich charakteristika, chemické rozlišuje chemické prvky a chemické sloučeniny a pojmy používá sloučeniny ve správných souvislostech
chemická vazba a její charakteristika, chemické sloučeniny a jejich rozlišuje chemické prvky a chemické sloučeniny a pojmy používá klasifikace podle typu chem. vazby ve správných souvislostech vysvětlí podmínky vzniku chemické vazby rozlišuje různé typy chemických vazeb chemické prvky a periodická soustava rozlišuje chemické prvky a chemické sloučeniny a pojmy používá ve správných souvislostech orientuje se v periodické soustavě chemických prvků kovy, nekovy, polokovy (vlastnosti, využití) určí kovy, nekovy, polokovy a odvodí jejich vlastnosti výchozí látky a produkty rozliší výchozí látky a produkty chem. reakcí přečte chemické rovnice a s užitím zákona zachování hmotnosti vypočítá hmotnost reaktantů a produktů chemický děj, chemické rovnice zapíše jednoduché chemické děje pomocí chemických rovnic zákon zachování hmotnosti, látkové množství, molární hmotnost na základě platnosti zákona zachování hmotnosti upraví jednodušší chemické rovnice přečte chemické rovnice a s užitím zákona zachování hmotnosti vypočítá hmotnost reaktantů a produktů úpravy chemických rovnic (slučování, rozklad, vytěsňování, na základě platnosti zákona zachování hmotnosti upraví podvojná záměna) jednodušší chemické rovnice provede klasifikaci chemických reakcí a uvede příklady, zhodnotí jejich použití halogenidy (fluoridy, chloridy, bromidy, jodidy) pomocí chemických rovnic navrhne přípravu nejběžnějších
oxidy (siřičitý, sírový, uhličitý, vápenatý, dusnatý, dusičitý,křemičitý) oxidační číslo sulfidy (olovnatý, zinečnatý ) příprava roztoků, koncentrace roztoků, hmotnostní zlomek, křížové pravidlo pro ředění roztoků vodík, kyslík a jejich vlastnosti příprava a výroba vodíku a kyslíku sloučeniny vodíku a kyslíku bezpečnost práce s vodíkem a kyslíkem halogenidů, oxidů a sulfidů a zhodnotí jejich význam pomocí chem. rovnic navrhne přípravu nejběžnějších halogenidů, oxidů a sulfidů a zhodnotí jejich význam pomocí chem. rovnic navrhne přípravu nejběžnějších halogenidů, oxidů a sulfidů a zhodnotí jejich význam pracuje s pojmy nenasycený, nasycený a přesycený roztok počítá složení roztoků podle polohy vodíku a kyslíku v PSP odvodí jejich chem. vlastnosti, určí fyzikální vlastnosti obou prvků, navrhne způsoby jejich přípravy a výroby, odvodí příklady sloučenin obou prvků, určí pravidla bezpečné práce s čistým vodíkem a kyslíkem podle polohy vodíku a kyslíku v PSP odvodí jejich chem. vlastnosti, určí fyzikální vlastnosti obou prvků, navrhne způsoby jejich přípravy a výroby, odvodí příklady sloučenin obou prvků, určí pravidla bezpečné práce s čistým vodíkem a kyslíkem podle polohy vodíku a kyslíku v PSP odvodí jejich chem. vlastnosti, určí fyzikální vlastnosti obou prvků, navrhne způsoby jejich přípravy a výroby, odvodí příklady sloučenin obou prvků, určí pravidla bezpečné práce s čistým vodíkem a kyslíkem podle polohy vodíku a kyslíku v PSP odvodí jejich chemické vlastnosti, určí fyzikální vlastnosti obou prvků, navrhne způsoby jejich přípravy a výroby, odvodí příklady sloučenin obou prvků
určí pravidla bezpečné práce s čistým vodíkem a kyslíkem alkalické kovy a jejich vlastnosti podle polohy alkalických kovů v PSP odvodí jejich chemické vlastnosti určí fyzikální vlastnosti alkalických kovů a odhadne tendencí jejich změny ve skupině důkaz alkalických kovů vysvětlí důkaz alkalických kovů pomocí plamenné zkoušky skladování alkalických kovů vysvětlí pravidla bezpečnosti při skladování alkalických kovů zásadotvorné oxidy (sodný, draselný, vápenatý, hořečnatý) rozliší kyselé a zásadité roztoky kyselinotvorné oxidy (siřičitý, sírový, uhličitý, fosforečný) rozliší kyselé a zásadité roztoky kyseliny (sírová, chlorovodíková, dusičná), jiné bezkyslíkaté a zapíše názvy a vzorce vybraných bezkyslíkatých a kyslíkatých kyslíkaté kyseliny kyselin orientuje se na stupnici ph popíše vlastnosti a použití vybraných kyselin prakticky změří hodnotu ph bezpečně ředí kyseliny poskytne první pomoc při zasažení těmito látkami (kyselinami) vysvětlí vznik kyselých dešťů a jak jim předcházet hydroxidy (sodný, draselný, vápenatý, amonný) a jejich vlastnosti zapíše z názvů vzorce hydroxidů a naopak ze vzorců odvodí jejich názvy bezpečně rozpouští hydroxidy bezpečně připraví roztoky hydroxidů
poskytne první pomoc při zasažení těmito látkami (hydroxidy) soustavy kyselé, zásadité a neutrální; orientuje se na stupnici ph indikátory, ph, využití prakticky změří hodnotu ph neutralizace, zápis chem. děje zapíše chemickou rovnicí běžné neutralizační reakce a upraví je výroba solí, průmyslových hnojiv, stavební pojiva (malta, sádra, navrhne výrobní postupy založené na neutralizaci beton) kyselé deště, ochrana lesů, mokřadů, vod navrhne postupy založené na neutralizaci, požívané pro likvidaci ekologických škod Průřezová témata, přesahy, souvislosti Osobnostní a sociální výchova - Řešení problémů a rozhodovací dovednosti během laboratorních cvičení žák navrhuje a realizuje nejvhodnější způsob řešení zadaného úkolu; řešení problémů při organizaci pokusů s alkalickými kovy a jejich skladování; ekologické problémy při výrobě kyselin: SO 2 kyselé deště,cl 2, oxidy dusíku jedovaté, H 2 výbušný; řešení ekologických problémů založených na změně ph Environmentální výchova - Vztah člověka k prostředí význam vody pro život na planetě, výzkum vesmíru z hlediska hledání vody, fungování úpraven vod a čističek odpadních vod; praktické zhotovení pískového filtru, příprava portfolia etiket minerálních vod - jejich chemické složení a vliv na lidské zdraví odsíření tepelných elektráren; zodpovědnost za stav životního prostředí při nutnosti zabezpečení potřeb chemického průmyslu Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech - Evropa a svět nás zajímá zásoby pitné vody, úprava vody, sestavení koloběhu vody v přírodě, čistota vzduchu, skleníkové plyny a skleníkový efekt;
otázky získávání různých druhů energie s důrazem na klady a zápory atomové energie (atomová bomba, využití jaderné energie ve zdravotnictví, léčba rakoviny); těžba soli a získávání solí z mořské vody Environmentální výchova - Základní podmínky života příprava fyziologického roztoku a jeho použití; kyslík jako nezbytná podmínka pro život aerobních organizmů, pátrání po příčinách objevu kyslíku v zemské atmosféře; bezpečný transport a použití vodíku a kyslíku Environmentální výchova - Lidské aktivity a problémy životního prostředí na základě chemických vlastností látek určíme jejich vliv na životní prostředí; těžba paliv a jiných nerostných surovin a její vliv na životní prostředí; SO 2, oxidy dusíku - kyselé deště, vápnění lesů, CO 2 skleníkový efekt; použití roztoků hnojiv a pesticidů vhodné koncentrace; výroba páleného vápna ve vápenkách, výroba základních anorganických kyselin; nebezpečí úniku látek poškozujících životní prostředí; ekologické havárie při přepravě roztoků hydroxidů; vznik kyselých dešťů, vápnění lesů, kyselé a zásadité půdy a jejich vegetace, ph minerálních vod, tělní tekutiny a jejich reakce; lidské aktivity, při kterých dochází ke změně ph Environmentální výchova - Ekosystémy změny v ekosystémech při změně ph Osobnostní a sociální výchova - Rozvoj schopností poznávání dedukce možností využití hydroxidů v jiných oblastech lidské činnosti Člověk a svět práce - Předmět Chemie integruje část tematického okruhu Práce s laboratorní technikou ze vzdělávací oblasti Člověk a
svět práce. Výchova ke zdraví - Předmět Chemie integruje některá témata vzdělávacího předmětu Výchova ke zdraví. Přesahy a souvislosti - Fy, Ma, Bi, Vo