Obsah. Obsah. 1 Úvod 3

Podobné dokumenty
Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem

MATEMATIKA. Problémy a úlohy, v nichž podrobujeme geometrický objekt nějaké transformaci

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika planimetrie. Mgr. Tomáš Novotný

Různostranný (obecný) žádné dvě strany nejsou stějně dlouhé. Rovnoramenný dvě strany (ramena) jsou stejně dlouhé, třetí strana je základna

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník

Užití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách

2. Vyšetřete všechny možné případy vzájemné polohy tří různých přímek ležících v jedné rovině.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( )

1

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

Mgr. Monika Urbancová. a vepsané trojúhelníku

Řešení geometrické úlohy spočívá v nalezení geometrického útvaru (útvarů) daných vlastností.

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Trojúhelník V. kružnice vepsaná a opsaná. konstrukce kružnice vepsaní a opsané trojúhelníku

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

n =5, potom hledejte obecný vztah. 4.5 Mnohoúhelníky PŘÍKLAD 4.2. Kolik úhlopříček má n úhelník? Vyřešte nejprve pro Obrázek 28: Tangram

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

PLANIMETRIE. Mgr. Zora Hauptová TROJÚHELNÍK VY_32_INOVACE_MA_1_04

Gotika = umělecký sloh plynule navazující na sloh románský Českých zemích končí gotika o něco později Německo a střední Evropa až do počátku 16.

Obrázek 101: Podobné útvary

Počítání v planimetrii Michal Kenny Rolínek

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.

Polibky kružnic: Intermezzo

VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

9. Planimetrie 1 bod

Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

Základní škola, Liberec, Křížanská 80, p. o.

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

5. P L A N I M E T R I E

Kružnice, úhly příslušné k oblouku kružnice

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

p ACD = 90, AC = 7,5 cm, CD = 12,5 cm

A STEJNOLEHLOST,, EUKLIDOVYE VĚTY 2.

s dosud sestrojenými přímkami a kružnicemi. Abychom obrázky nezaplnili

16. Trojúhelník vlastnosti, prvky, konstrukční úlohy Vypracovala: Ing. Ludmila Všetulová, prosinec 2013

Syntetická geometrie II

PODOBNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ (včetně stejnolehlosti)

64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A

Omezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.

UMĚLECKÉ SMĚRY DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_BO_03-12_OV-7. vzdělávací oblast Člověk a společnost. předmět Občanská výchova. ročník 7.

matematika 5 stavební fakulta ČVUT 1. Poměr objemů pravidelného čtyřbokého hranolu a jemu vepsaného rotačního válce je

Test Zkušební přijímací zkoušky

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Geometrické těleso je prostorově omezený geometrický útvar. Jeho hranicí, povrchem, je uzavřená plocha.

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

8 Podobná (ekviformní) zobrazení v rovině

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

PRACOVNÍ SEŠIT PLANIMETRIE. 6. tematický okruh: Připrav se na státní maturitní zkoušku z MATEMATIKY důkladně, z pohodlí domova a online.

Opakování ZŠ - Matematika - část geometrie - konstrukce

Syntetická geometrie I

DIDAKTIKA MATEMATIKY

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ 1.07/1.4.00/ Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace. Lubnice 20, Uherčice, okres Znojmo, IČO

Úlohy krajského kola kategorie A

tečen a osu o π, V o; plochu omezte hranou vratu a půdorysnou a proved te rozvinutí

Výukový matriál byl zpracován v rámci projektu OPVK 1.5 EU peníze školám. registrační číslo projektu:cz.1.07/1.5.00/

Trojúhelník. Jan Kábrt

MNOŽINY BODŮ. Základní informace o materiálu

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ŘEŠENÉ PŘÍKLADY DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE. ONDŘEJ MACHŮ a kol.

Přípravný kurz - Matematika

Seznam pomůcek na hodinu technického kreslení

METODICKÉ LISTY Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

Trojúhelník. MATEMATIKA pro 1. ročníky tříletých učebních oborů. Ing. Miroslav Čapek srpen 2011

Vlasta Moravcová. Matematicko-fyzikální fakulta & Nad Ohradou 23 Univerzita Karlova v Praze Praha 3. Letní škola geometrie 2018,

GEOMETRIE PLANIMETRIE Úlohy k rozvoji geometrické představivosti Úlohy početní. Růžena Blažková

v z t sin ψ = Po úpravě dostaneme: sin ψ = v z v p v p v p 0 sin ϕ 1, 0 < v z sin ϕ < 1.

Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30

Výukový materiál zpracován v rámci oblasti podpory 1.5 EU peníze středním školám

M - Pythagorova věta, Eukleidovy věty

Syntetická geometrie I

od zadaného bodu, vzdálenost. Bod je střed, je poloměr kružnice. Délka spojnice dvou bodů kružnice, která prochází středem

Gotická architektura v Jihomoravském kraji

Syntetická geometrie I

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA DRUHÝ MGR. JÜTTNEROVÁ Název zpracovaného celku: PODOBNOST A STEJNOLEHLOST PODOBNOST

Projekt Zavádění ŠVP na gymnáziu projekt GOTIKA CZ1.1.07/1.1.10/

Syntetická geometrie I

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Očekávaný výstup: Žáci si uvědomí, že člověk během staletí vybudoval množství krásných architektonických objektů. Zopakují si a doplní hlavní znaky

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Přípravný kurz - Matematika

Digitální učební materiál

Šroubovice... 5 Šroubové plochy Stanovte paprsek tak, aby procházel bodem A a po odrazu na rovině ρ procházel bodem

Deskriptivní geometrie pro střední školy

GEOMETRICKÁ MÍSTA BODŮ V MATEMATICE ZŠ ÚVOD

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

SHODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

[obr. 1] Rozbor S 3 S 2 S 1. o 1. o 2 [obr. 2]

1

0 x 12. x 12. strana Mongeovo promítání - polohové úlohy.

Geometrická zobrazení

Osvětlení sada - 1. bod A =[4,3,0]. b) Sestrojte vržený stín okna na π=(x,y), je-li A stínem bodu A=[0,11,6] na π.

Digitální učební materiál

Obrázek 13: Plán starověké Alexandrie,

Transkript:

Obsah Obsah 1 Úvod 3 2 Gotika 4 2.1 Základní údaje................................. 4 2.2 Významné evropské gotické stavby...................... 4 2.2.1 Francie.................................. 4 2.2.2 Anglie.................................. 4 2.2.3 Itálie................................... 4 2.3 Gotika u nás................................... 5 2.4 Znaky gotické architektury........................... 5 3 Oblouky 8 3.1 Lomený oblouk................................. 8 3.1.1 Základní lomený oblouk........................ 8 3.1.2 Lomený oblouk zvýšený........................ 9 3.1.3 Lomený oblouk snížený......................... 9 3.2 Půlkruhový oblouk............................... 9 3.3 Segmentový oblouk............................... 9 3.4 Tudorský oblouk................................ 10 3.5 Oslí hřbet.................................... 10 3.6 Úkoly pro studenty............................... 11 4 Klenby 12 4.1 Klenba valená.................................. 12 4.2 Klenba křížová................................. 13 4.3 Klenba klášterní................................. 13 4.4 Klenba hvězdová................................ 14 4.5 Úkoly pro studenty............................... 14 5 Kružby 15 5.1 Trojlístek, čtyřlístek a pětilístek v kruhu................... 15 5.2 Sférický trojúhelník a sférický čtyřúhelník.................. 16 5.3 Mniška...................................... 17 5.4 Tři sférické trojúhelníky vepsané do kruhu.................. 17 5.5 Úkoly pro studenty............................... 17 1

Obsah 6 Závěr 19 Literatura 20

Kapitola 1. Úvod Kapitola 1 Úvod Milí učitelé matematiky, právě v ruce držíte sbírku věnující se geometrii v gotické architektuře. Jedná se o studijní text, který můžete poskytnout svým studentům, či si podle něho připravit hodinu. Na konci každé kapitoly jsou příklady na procvičení probíraných aplikací. Tento text si neklade za cíl dát přehled historických dat a souvislostí, ale chtěl bych ukázat, že základní architektonické prvky nejsou jen umělecká kouzla tehdejších mistrů, ale že se převážně jedná o složení několika základních geometrických konstrukcí. Uvedené konstrukce jsou kresleny v programu GeoGebra. Za konstrukce modelů kleneb děkuji Mgr. Barboře Kutilové. 3

Kapitola 2. Gotika Kapitola 2 Gotika V této kapitole si řekněme několik základních údajů o tomto architektonickém slohu a udělejme si přehled staveb v tomto slohu postavených. 2.1 Základní údaje Gotický sloh vznikl přibližně kolem roku 1150 ve Francii v oblastech okolo Paříže. Samotný název se však ještě v době gotiky nepoužíval. Pojem gotika byl použit poprvé až v Itálii v období pozdní renesance. Ve Francii byl tento sloh nazýván sloh lomený. Z Francie se šířila gotika prakticky do celé Evropy. Ještě ve 12. století se dostala do Anglie, o sto let později pak do Německa, Španělska a Itálie. K nám do českých zemí se gotika dostala koncem první poloviny 13. století. V té době u nás vládli Přemyslovci. 2.2 Významné evropské gotické stavby 2.2.1 Francie Podívejme se nejprve do Francie. Mezi nejvýznamnější francouzské stavby patří katedrála Notre-Dame v Paříži či katedrála v Remeši (obr. 2.1 a 2.2). 2.2.2 Anglie V Anglii mezi nejvýznamnější stavby patří katedrála v Salisbury a také Westminsterské opatství v Londýně (obr. 2.3 a 2.4). 2.2.3 Itálie Z italské architektury zmiňme dvě stavby: Milánský dóm a katedrálu v Sieně (obr. 2.5 a 2.6). 4

Kapitola 2. Gotika Obra zek 2.1: Notre-Dame v Par ı z i 2.3 Obra zek 2.2: Katedra la v Remes i Gotika u na s U na s najdeme velke mnoz stvı goticky ch staveb. Ukaz me si ty nejvy znamne js ı. 1. Katedra la svate ho Vı ta v Praze (obr. 2.7). 2. Chra m svate Barbory v Kutne Hor e (obr. 2.8). 3. Bazilika Nanebevzetı Panny Marie v Brne (obr. 2.9). 4. Porta Coeli v Pr edkla s te r ı u Tis nova (obr. 2.10) 2.4 Znaky goticke architektury Mezi charakteristicke znaky goticke architektury patr ı oblouky, klenby a kruz by. Jednotlive znaky si rozebereme z geometricke ho hlediska v dals ı ch kapitola ch. Mezi dals ı du lez ite prvky patr ı fia ly c i chrlic e. Charakteristicka pro gotiku je vertika lnost a s tı hlost.

Kapitola 2. Gotika Obra zek 2.3: Katedra la v Salisbury Obra zek 2.5: Mila nsky do m Obra zek 2.4: v Londy ne Westminsterske opatstvı Obra zek 2.6: Katedra la v Siene

Kapitola 2. Gotika Obra zek v Praze 2.7: Katedra la svate ho Vı ta Obra zek 2.8: Chra m svate Barbory v Kutne Hor e Obra zek 2.9: Bazilika Nanebevzetı Panny Obra zek 2.10: Porta Coeli v Pr edkla s ter ı u Tis nova Marie v Brne

Kapitola 3. Oblouky Kapitola 3 Oblouky Tento konstrukční prvek nacházíme u zejména kleneb. Další využití nacházely tyto oblouky u oken, portálů či opěrných systémů. Pojd me se podívat na jednotlivé typy oblouků z geometrického hlediska. 3.1 Lomený oblouk Rozlišujeme tři typy lomených oblouků: základní, zvýšený a snížený. 3.1.1 Základní lomený oblouk Postup konstrukce 1. AB; AB = a 2. k; k(a; r = a) 3. l; l(b; r = a) 4. C; C k l Na obrázku můžete vidět ukázku lomeného oblouku z katedrály ve Strasbourgu. 8

Kapitola 3. Oblouky 3.1.2 Lomený oblouk zvýšený Postup konstrukce 1. AB; AB = a 2. S 1, S 2 ; S 1 AB, S 2 BA 3. k; k(s 1 ; r = S 1 B ) 4. l; l(s 2 ; r = AS 2 ) 5. C; C k l 3.1.3 Lomený oblouk snížený Postup konstrukce 1. AB; AB = a 2. S; S = A =. B 3. S 1, S 2 ; S 1 AS, S 2 SB 4. k; k(s 1 ; r = S 1 B ) 5. l; l(s 2 ; r = AS 2 ) 6. C; C k l 3.2 Půlkruhový oblouk Dalším důležitým obloukem je půlkruhový. Jeho konstrukce není vůbec složitá. Jedná se o jednoduchý půlkruh. Postup konstrukce 1. AB; AB = a 2. S; S = A. = B 3. k; k(s; r = AS ) 3.3 Segmentový oblouk Segmentový oblouk taktéž není vůbec složitý. Jedná se pouze o kruhovou úseč.

Kapitola 3. Oblouky Postup konstrukce 1. AB; AB = a 2. o; o = {X; AX = XB } 3. S 1 ; S 1 o 4. k; k(s; r = AS ) 3.4 Tudorský oblouk Už mírně složitějším je Tudorský oblouk. Ten se využíval převážně v období pozdní gotiky. 4. o; o = {X; AX = XB } 5. O; O o, OS = SS 1 6. k; k(o; r = OS ) 7. S 3 ; S 3 OS 2 k 8. S 4 ; S 4 OS 1 k 9. k 1 ; k 1 (S 1 ; r = AS 1 ) 10. k 2 ; k 2 (S 2 ; r = S 2 B ) 11. C; C k 1 OS 1. Postup konstrukce 1. AB; AB = a 2. S; S = A =. B 3. S 1 ; S 1 = A =. S, S 2 ; S 2 = S =. B 12. D; D k 2 OS 2. 13. k 3 ; k 3 (S 3 ; r = S 3 D ) 14. k 4 ; k 4 (S 4 ; r = S 4 C ) 15. E; E k 3 k 4 3.5 Oslí hřbet Tento v gotice oblíbený oblouk na rozdíl od ostatních plnil pouze dekorativní funkci, nikoliv nosnou. Postup konstrukce 1. AB; AB = a 2. C; AC = BC = AB 3. S; S = A. = B 4. p; p AB; C p 5. q; q AB; A q

Kapitola 3. Oblouky 6. r; r AB; B r 7. D; D p q 8. G; G p r 9. k; k(s; r = AS ) 10. k 1 ; k 1 (D; r = AS ) 11. k 2 ; k 2 (G; r = AS ) 3.6 Úkoly pro studenty Příklad 1. Pokuste se najít ve svém okolí příklady uvedených oblouků.

Kapitola 4. Klenby Kapitola 4 Klenby Klenbou rozumíme nosnou konstrukci, která uzavírá část prostoru. První doložené klenby pochází již z roku okolo 3300 před naším letopočtem, nejstarší dochované pak z 12. století před naším letopočtem. My se podíváme na klenby opět z geometrického hlediska. Prakticky se nejedná o nic jiného, než o plochy či průnik více ploch. 4.1 Klenba valená Valená klenba je nejjednodušší klenbou a jedná se o polovinu válcové plochy. Na obrázku vidíme ukázku valené klenby z hradu Špilberk. 12

Kapitola 4. Klenby 4.2 Klenba křížová Křížová klenba vznikne průnikem dvou válcových ploch, kde se zachovají vnější části válcových ploch. Na obrázku vidíme ukázku křížové klenby v katedrále v Remeši. 4.3 Klenba klášterní Klášterní klenba vznikne podobně jako klenba křížová průnikem dvou válcových ploch, kde se ale tentokrát zachovají vnitřní části válcových ploch.

Kapitola 4. Klenby 4.4 Klenba hvězdová Hvězdová klenba je již o něco složitější. Vznikne opět jako průnik válcových ploch, které však mají lomené oblouky jako své podstavy. Na obrázku vidíme ukázku hvězdové klenby u hradu Tochuraz u Českého Brodu. 4.5 Úkoly pro studenty Příklad 2. Vyhledejte ve svém okolí stavby, ve kterých se vyskytují uvedené klenby. Příklad 3. Znáte i další druhy kleneb? Pokuste se určit, jakým způsobem jsou konstruovány.

Kapitola 5. Kružby Kapitola 5 Kružby Posledním konstrukčním prvkem, který si ukážeme, jsou kružby. Ty mají nejen zdobnou funkci, ale řeší i čistě technický problém. Pro gotickou architekturu jsou typická velká okna, ovšem bylo problémem vyrobit tak velká skla. To vyřešily právě kružby. Pojd me se nyní podívat na konstrukce kružeb. Nejprve si ukážeme konstrukce některých základních prvků, které se v kružbách vyskytují. Prvními prvky budou trojlístek, čtyřlístek a pětilístek vepsaný do kruhu. Tyto prvky jdou konstruovat dvěma způsoby. V prvním se využije stejnolehlosti, ve druhém vlastnosti kružnice vepsané trojúhelníku. Touto cestou se vydáme i my. Protože je uvedená konstrukce téměř stejná pro všechny tři prvky, uved me si ji hned na začátku další sekce. 5.1 Trojlístek, čtyřlístek a pětilístek v kruhu Nejprve rozdělíme kruh na tři (čtyři resp. pět) stejné výseče. Sestrojme rovnoramenné trojúhelníky, jejichž ramena budou ležet na polopřímkách vymezujících jednotlivé výseče a jejichž přepony se budou dotýkat základní kružnice. Nyní již stačí do těchto trojúhelníků vepsat kružnice. 15

Kapitola 5. Kružby 5.2 Sférický trojúhelník a sférický čtyřúhelník Sférický trojúhelník a sférický čtyřúhelník jsou častými prvky. Konstrukce sférického trojúhelníku je snadná. Stačí sestrojit oblouky nad stranami rovnostranného trojúhelníku se středy v protějších vrcholech. Konstrukce sférického čtyřúhelníku je podobná. Stačí sestrojit oblouky nad stranami čtverce se středy ve středech protějších stran.

Kapitola 5. Kružby 5.3 Mniška Dalším zajímavým prvkem je mniška. Konstrukce je poněkud složitější. Výchozí konstrukcí je lomený oblouk. Vycházejme tedy z něho. Postup konstrukce 1. S 1 ; S 1 = A. = B 2. S 2 ; S 2 = A. = S 1 11. T 1 ; T 1 p lomený oblouk 12. k; k(o; r = OT 1 ) 3. S 3 ; S 3 = S 2. = S1 4. S 4 ; S 4 = S 1. = B 5. S 5 ; S 5 = S 1. = S4 6. o; o = {X AX = BX } 7. O; O o; OS 1 = BS 2 8. k 1 ; k 1 (S 3 ; r = AS 3 ) 9. k 2 ; k 2 (S 5 ; r = S 5 B ) 10. p; p = AO 5.4 Tři sférické trojúhelníky vepsané do kruhu Poslední konstrukcí, na kterou se podíváme, jsou tři sférické trojúhelníky vepsané do kruhu. Rozdělme kruh na šest stejných výsečí. Každá z nich reprezentuje rovnostranný trojúhelník. Z každého druhého potom uděláme sférický trojúhelník. 5.5 Úkoly pro studenty Příklad 4. Dokázali byste navrhnout ještě další konstrukci trojlístku, čtyřlístku a pětilístku? Příklad 5. Sestrojte šestilístek vepsaný do kruhu.

Kapitola 5. Kružby Příklad 6. Vyhledejte ve svém okolí příklad nějaké kružby. Podívejte se na základní prvky, ze kterých je složena. Dokážete ji sestrojit?

Kapitola 6. Závěr Kapitola 6 Závěr Věřím, že vám tento text bude užitečný při výuce geometrie. Tento text nám dal přehled základních konstrukčních prvků, ze kterých se skládají prvky obtížnější a které tak obdivujeme u gotické architektury. 19

Literatura Literatura [1] Hylská, B.: Geometrie českých gotických katedrál, Masarykova univerzita, 2010. [2] Tesařová, A.: Geometrie v gotické architektuře, Masarykova univerzita, 2008. [3] http://www.wikipedia.org 20