PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Podobné dokumenty
PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. Německý jazyk 9. třída Eva Slováčková

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Další cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Německý jazyk 4 Ročník: 9.

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Další cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Německý jazyk 4 Ročník: 9.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Německý jazyk. Mgr. Jitka Jakešová. Z á k l a d o v ý t e x t :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č.9.08 Počasí (pro 9.

Vzdělávací obor Německý jazyk

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Další cizí jazyk

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Německý jazyk 7. ročník

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Materiál složí k opakování a procvičování učiva z gramatiky. Žáci znají a užívají daná gramatická pravidla.

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_02_05_NEJ_Ps

POSLECH. Jürgen: Hallo, Monika, was machst du am Donnerstag? Im Kino läuft ein interessanter Film.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Deutsch mit Max 1 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia

PSANÍ. I am looking 4 to seeing you and please let me know if you are going to come.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

Vzdělávací obor Německý jazyk

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Další cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Německý jazyk 4 Ročník: 8.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Vyučovací hodiny mohou probíhat v jazykové učebně, multimediální učebně, odborné učebně s interaktivní tabulí.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tato učebnice respektuje nová pravidla německého pravopisu z r. 1996

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

ZÁZNAMOVÝ ARCH k ověřování sady DUM

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Předmět: Německý jazyk Beste Freunde 2 Ročník: 8.

Německý jazyk CHARAKTERISTIKA

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí sdělením učitele k danému tématu a reaguje na jeho pokyny

Německý jazyk (volitelný předmět)

1.3.2 Německý jazyk charakteristika předmětu

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č Můj počítač (pro 8.

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Žáci umí určit předložky 3. pádu, ví, jak se změní osobní zájmena a umí vědomosti používat ve větách.

Specifikace požadavků pro školní část přijímací zkoušky (anglický jazyk) Šestiletý obor vzdělávání

NĚMECKÝ JAZYK ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Test časování sloves, číslovky, pozdravy

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, počítačová učebna, dataprojektor, interaktivní tabule, mapy anglicky mluvících zemí

Jednoduchá sdělení představování, poděkování, pozdrav, omluva Základní výslovnostní návyky

Předmět: Německý jazyk

Němčina druhý jazyk

ČASOVÁNÍ POMOCNÝCH A NEPRAVIDELNÝCH SLOVES KONJUGATION VON HILFSVERBEN UND UNREGELMÄSSIGEN VERBEN

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

6.39 Německý jazyk. Jazyk a jazyková komunikace VZDĚLÁVACÍ OBLAST : Cizí jazyk VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT:

5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Školní vzdělávací plán: Planet 1

Vyučovací předmět: Francouzský jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

PSANÍ. (1) My address is Dlouhá 34, Liberec. Thank you and!

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící.

Výstupy žáka Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy

ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník)

Časová dotace předmětu Německý jazyk jako Další cizí jazyk jsou 2 hodiny týdně v šestém až devátém ročníku.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERR. Dataprojektor, počítač, smartphone, pracovní listy, slovníky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

ČTENÍ. Německý jazyk. Mgr. Jitka Svobodová. Z á k l a d o v ý t e x t : Spezialitäten der deutschen Küche

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, audio CD a DVD, počítačová učebna, dataprojektor, mapy anglicky mluvících zemí, slovník, interaktivní tabule

Dataprojektor, kodifikační příručky

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, smartphone, plány měst, mapy, slovníky

Vyučovací předmět Ruský jazyk druhý cizí jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace, vzdělávací obor Další cizí jazyk dle RVP.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 3.. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Učebnice, počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, plány měst, mapy, smartphone, slovníky

Materiál obsahuje časování slovesa waren a hatten. Materiál obsahuje cvičení k procvičování na dané téma a řešení jednotlivých cvičení.

Jméno, třída: In der Stadt Wiederholung. VY_32_INOVACE_111_In der Stadt_PL. Pracovní list Š2 / S6/ DUM 111

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

PSANÍ. My room is a mess. Anglický jazyk. Hana Vavřenová

Anglický jazyk 3.ročník 2007/2008. učivo - témata kompetence (čtení,psaní,poslech, dialog) pomůcky

NĚMČINA PRO ZAČÁTEČNÍKY A2. Milena Hrušková. Copyright Jazyková škola Amelie 2015 Všechna práva vyhrazena Stránka 1

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: třída

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik:

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ tř.

Výukový materiál VY_32_INOVACE_63. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:

4. Francouzský jazyk

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

PSANÍ. Meine liebe Klara, (A)

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 6.

Německý jazyk. Jaroslav Černý. Bestellung von Damenhandschuhen Ihr Angebot Nr. 212 vom 12. November ich möchte aus Ihrem Warenkatalog bestellen:

Učebnice Project 1 třetí edice, pracovní sešit Project 1 třetí edice. Učebnice Project 2 třetí edice, pracovní sešit Project 2 třetí edice

Transkript:

PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Eva Slováčková nj9-jes-slo-psa-02 Z á k l a d o v ý t e x t : M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Tematická oblast Jazykové prostředky pohlednice - pozdrav z dovolené, počasí, cestování oslovení a rozloučení v dopise / pohlednici, předložka nach, mit; vyjádření budoucnosti přítomným časem, přítomný čas, préteritum Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol CZ.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/8

Otázka č. 1 Pohlednice ve schránce bohužel zmokla, která slova je třeba doplnit? A liebe - mit - schwimme - sie - zu B lieber - mit - bade - wir - nach C lieb - zu - tauche - sie - nach D lieber - bei - fahrt - wir - zu Jazykové prostředky B) všechna doplněná slova jsou gramaticky i logicky správně testujeme gramatické jevy - předložky, časování sloves, shoda přs s po; testujeme také frázi lieber x liebe vyloučení nesprávných možností na základě znalostí gramatických pravidel, oslovovací fráze předložky mit a nach (směr), časování sloves v přítomném čase, fráze: lieber A) nesprávné užití přídavného jména liebe, osobního zájmena, předložky zu C) nesprávné užití přídavného jména lieb, předložky zu (smysl věty), osobního zájmena D) nesprávné užití předložky bei, slovesa fahren (smysl věty, koncovka), předložky zu koncovka přídavného jména, nezná-li frázi 2/8

Otázka č. 2 Na pohlednici chybí důležitý údaj, doplň jej. Obrázek ti napoví. Dbej na správný pravopis, rozlišuj velká a malá písmena! A Deutschland B Bundesrepublik Deutschland C BRD D Jazykové prostředky A), B), C) různé varianty zápisu názvu země testujeme pravopis, orientaci na mapě - reálie německy mluvících zemí uvědomit si dle přiloženého obrázku-mapy, že Zittau se nachází v Německu, správně zapsat jednu z variant názvu země žáci se nezorientují na mapě; nepochopí, jaký údaj chybí 3/8

Otázka č. 3 Jak bude znít věta Morgen fahren wir nach Madrid. přeformulovaná tak, aby začínala slovem Wir? A Wir nach Madrid fahren morgen. B Wir fahren morgen nach Madrid. C Wir morgen fahren nach Madrid. D Wir nach Madrid morgen fahren. B) přímý pořádek slov testujeme schopnost přeformulovat větu tak, aby měla místo nepřímého pořádku slov pořádek přímý přečtení věty, seřazení slov v přímém pořádku Jazykové prostředky přímý pořádek slov ve větě oznamovací A), C), D) jakýkoliv další pořádek slov je gramaticky nesprávný 4/8

Otázka č. 4 Vyber možné odpovědi na otázku z pohlednice: Wie geht s Dir? A Danke, mir auch. B Mir geht s prima. C Es geht. D Danke, auch gut. B), C), D) všechny možnosti jsou situačně, formálně i gramaticky správně testujeme vhodnou reakci na repliku vyloučení nesprávné možnosti na základě pochopení otázky Jazykové prostředky základní seznamovací fráze a odpověď na ni A) není smysluplnou reakcí na repliku použití auch ve správné možnosti D); použití mir ve správné odpovědi B); zkrácená varianta možné odpovědi D) bez užití slovesa z úvodní repliky 5/8

Otázka č. 5 Jak se při shledání Doris zeptá Andrease, kde byl o prázdninách? Která otázka bude nejvhodnější? A Wo warst du in den Ferien? B Wohin kommst du in den Ferien? C Wohin fährst du in den Ferien? D Wo bist du in den Ferien? A) logicky i gramaticky správná otázka na požadované informace testujeme schopnost vytvořit zjišťovací otázku v préteritu se správným tázacím příslovcem, schopnost otevřít rozhovor na základě předešlé situace (pohlednice z prázdnin) vyloučení možností se špatným tázacím příslovcem a následně výběr správné varianty v préteritu, či vyloučení otázek se slovesy v přítomném čase Jazykové prostředky préteritum slovesa sein, tázací příslovce místní: wo x wohin B), C) špatné tázací příslovce, sloveso v přítomném čase D) sloveso v přítomném čase záměna významu wo x wohin; otázka C) by mohla komunikačně posloužit podobně, opomenutí nutnosti použít sloveso v minulém čase 6/8

Otázka č. 6 Kterou frázi nelze použít, budeš-li se bavit na téma das Wetter. A Es regnet. B Es ist kalt. C Es ist sauber. D Der Schnee fällt. C) frázi nelze spojovat s počasím testujeme slovní zásobu výběr nesprávné, nepravděpodobné možnosti Jazykové prostředky fráze - počasí A), B), D) běžné fráze o počasí D) málo známá fráze; podobná stavba věty C) jako správné možnosti B) 7/8

Otázka č. 7 Vyber možnost se všemi správnými členy podstatných jmen. A die Post - der Ansichtskarte - der Briefmarke - der Brief B das Post - die Ansichtskarte - die Briefmarke - das Brief C die Post - die Ansichtskarte - die Briefmarke - der Brief D das Post - das Ansichtskarte - die Briefmarke - das Brief Jazykové prostředky člen určitý C) všechny členy správné testujeme slovní zásobu - určité členy u slovíček týkajících se korespondence dle znalosti členů u jednotlivých slovíček vyloučí nesprávné varianty, nebo aplikují pravidlo (koncovka -e zpravidla znamená člen die) a vyloučí nesprávné varianty A) nesprávný člen: der Briefmarke, der Ansichtskarte B) nesprávný člen: das Post, das Brief D) nesprávný člen: das Post, das Ansichtskarte, das Brief 8/8