Ročník VI. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy



Podobné dokumenty
Časy přítomný prostý a průběhový, minulý prostý a průběhový, budoucnost s going to a will, předpřítomný Rozhovor, popis činností, porozumění textu

Gramatika. Přítomný čas prostý a průběhový. Minulý čas prostý pravidelných i nepravidelných sloves. Počitatelná a nepočitatelná podstatná jména

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 6. Poznámky:

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, audio CD a DVD, počítačová učebna, dataprojektor, mapy anglicky mluvících zemí, slovník, interaktivní tabule

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 6.

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

HOT SPOT stupeň

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Charakteristika předmětu Anglický jazyk

Třída 6. TŘÍDA. Předmět ANGLICKÝ JAZYK (školní rok 2014/2015) Období 2. STUPEŇ. Oblast JAZYKOVÁ KOMUNIKACE

Třída 6. TŘÍDA. Předmět ANGLICKÝ JAZYK (školní rok 2012/2013) Období 2. STUPEŇ. Oblast JAZYKOVÁ KOMUNIKACE

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, počítačová učebna, dataprojektor, interaktivní tabule, mapy anglicky mluvících zemí

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1.

Specifikace požadavků pro školní část přijímací zkoušky (anglický jazyk) Šestiletý obor vzdělávání

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka


Anglický jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu

Němčina druhý jazyk

Vzdělávací obor Německý jazyk

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, audio CD a DVD, počítačová učebna, dataprojektor, mapy anglicky mluvících zemí, slovník, interaktivní tabule

Výstupy žáka Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 6. I. RUNŠTUKOVÁ

Představí se, pozdraví kamaráda, adekvátně reaguje na pokyny ve výuce, pojmenuje barvy, počítá od 1 do 12.

GB, USA, AUSTRALIE. - důležité zeměpisné údaje

Ročník VII. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/

Výstupy žáka. Tematický okruh. Welcome Module. dmětové vztahy. Průřezov é téma. Mezipře. Poslech s porozuměním (P+R) Jazykové prostředky a funkce

Anglický jazyk. 3. období 7. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník: učebnice Project 2 třetí edice.

Vzdělávací obor Německý jazyk

RVP ZV CIZÍ JAZYK. 1. stupeň 2. období (5. ročník) UČIVO (slouží ke specifikaci obsahu a rozsahu očekávaných výstupů nebo indikátorů)

ANGLICKÝ JAZYK. A/ Charakteristika vyučovací předmětu. Obsahové vymezení

Anglický jazyk pro 7. ročník

5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň

Dokáže správně přečíst krátký text. Čtení vět dle probírané slovní zásoby. Rýmy autentické texty. Vánoční koledy

Anglický jazyk

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik:

NĚMECKÝ JAZYK. Neříkej, co ses učil. Řekni, co umíš.

ANGLICKÝ JAZYK - III. období (6. 9. ročník)

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Vyučovací předmět: Anglický jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

Modul NE2-1. Osnova: Arbeitsbuch. Ismaning: Max Hueber, s. ISBN

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. záporu, základní

Ročník VI. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 8. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

I. Sekaniny1804 Anglický jazyk

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Výuka obvykle probíhá v běžných třídách, v jazykové učebně, v multimediální učebně, v učebně s interaktivní tabulí nebo na jiném vhodném místě.

Jazyk a jazyková komunikace

Anglický jazyk. 5. ročník. Poslech s porozuměním

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení. Výchovné a vzdělávací strategie. Kompetence k učení

Ročník II. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Vzdělávací obor - Anglický jazyk - druhý cizí jazyk

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: třída

ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník)

Německý jazyk - Kvinta

Hot Spot stupeň

Gramatika. Minulý čas prostý. Minulý čas průběhový. Předpřítomný čas. Podmínkové věty typ I. Modální slovesa. Vyjadřování budoucnosti

Gramatika. Vazba I d like. Předložky místa - opposite, between, next to. Řadové číslovky, datum. Minulý čas slovesa to be, can, to have

ŠKOLA PRO DĚTI DĚTI PRO ŠKOLU Dodatek týkající se výuky anglického jazyka

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 5. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, audio CD a DVD, počítačová učebna, dataprojektor, mapy anglicky mluvících zemí, slovník, interaktivní tabule

Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Ročník. Výstupy žáka Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele

Anglický jazyk základní úroveň obtížnosti. obsahem lekcí bude nácvik jednotlivých dovedností a typů úloh:

Next Move stupeň

Mezipředmětové vztahy Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk Anglický jazyk

ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník)

Anglický jazyk. Charakteristika předmětu

Anglický jazyk 3.ročník 2007/2008. učivo - témata kompetence (čtení,psaní,poslech, dialog) pomůcky

Anglický jazyk vyšší úroveň. obsahem lekcí bude nácvik jednotlivých dovedností a typů úloh:

Tematický okruh. Výstupy žáka. Module One. Průřezové. Mezipřed mětové vztahy. téma. Poslech s porozuměním (P+R) Jazykové prostředky a funkce

Učebnice Project 1 třetí edice, pracovní sešit Project 1 třetí edice. Učebnice Project 2 třetí edice, pracovní sešit Project 2 třetí edice

JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE

Vyučovací hodiny mohou probíhat v jazykové učebně, multimediální učebně, odborné učebně s interaktivní tabulí.

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 3. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: Anglický jazyk

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

Ročník IV. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

pokyny, vybídnutí, instrukce pozdravy, setkání, loučení, omluva, prosba, poděkování pomalejší promluvy, později v běž ném tempu řeči

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně)

Anglický jazyk - 6. ročník

4. Francouzský jazyk

1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Anglický jazyk 4 Ročník:

Výstupy žáka Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy

ŠVP Školní očekávané výstupy

5. Španělský jazyk 67

Mgr.Jana Berkovcová. Učitelka anglického jazyka. Školní metodik prevence. Školní rok 2018/ Anglický jazyk, 5.ročník. Učivo:

učebnice, cvičebnice, CD-Rom, počítačová učebna, dataprojektor, interaktivní tabule, mapy anglicky mluvících zemí, slovník

Anglický jazyk. Jazyk a jazyková komunikace

Anglický jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník (tab. 2) Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Vyslovuje foneticky správně anglickou abeceda

I. Sekaniny1804 Anglický jazyk

Anglický jazyk

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 5. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Gymnázium Globe, s.r.o., Bzenecká 23, Brno

Transkript:

Opakování IX. Přítomný čas prostý a průběhový Rozhovor, popis činností, porozumění textu Základní a řadové číslovky Práce s učebnicí Zájmena Práce s textem, dramatizace Slovní zásoba Hry, soutěže, práce s obrázky Rozliší použití přítomného času prostého a průběhového v mluvě a psaném projevu, včetně správné výslovnosti a změn pravopisu sloves. Aplikuje základní a řadové číslovky, využívá je při vyjádření dat. Rozliší použití zájmen jako podmětu a předmětu, ukazovacích zájmen a zájmen some x any. Popíše své okolí a umí nakoupit v obchodě. Vyjmenuje základní členy rodiny, barvy, oblečení, číslovky, měsíce, věci ve škole, zvířata, části těla a aktivity ve volném čase. v. nákup Čj čas přítomný M a Čj číslovky Čj zájmena Zdraví X. Minulý čas prostý Popis obrázku, čtení Nemoci Rozhovor, poslech, hry, soutěže Použije sloveso být v minulém čase (kladné věty, zápor, otázka a krátké odpovědi). Omluví se po nemoci (ústně a písemně) a zná základní nemoci. Vyjádří minulý čas prostý - pravidelná slovesa (kladné věty, zápor, otázka a krátké odpovědi; koncovky pravidelných sloves výslovnost a pravopis). v. omluva Čj čas minulý Ov zdraví

XI. Práce se slovníkem, hry, soutěže Práce s textem, poslech písnička Yesterday, diktát Vyjádřit minulý čas prostý - nepravidelná slovesa (kladné věty, zápor, otázka a krátké odpovědi). Rozliší použití pravidelných a nepravidelných sloves v minulém čase prostém (každodenní činnosti, návštěva lékaře, nemoc, život v minulosti). Čj čas minulý Hv - Yesterday Jídlo XII. I. Budoucnost s going to Čtení a porozumění V restauraci Dramatizace, poslech a porozumění Jídlo a pití Diskuse, video food, práce s obrázky Počitatelná a nepočitatelná podstatná jména Poslech příběhu pohádka, práce s učebnicí, rozhovor Použije a vysvětlí going to ve vztahu k blízké budoucnosti (kladné věty, zápor, otázka a krátké odpovědi). Objedná si v restauraci (s použitím going to), orientuje se v jídelním lístku a placení. Vyjmenuje druhy jídel a pití a popíše základní stravovací návyky v anglicky mluvících zemích. Napíše nákupní a jídelní lístek (základní potraviny). Rozliší počitatelná a nepočitatelná podstatná jména a umí je použít (včetně how many x how much, vyjádření nepočitatelných podstatných jmen containers). v. návštěva restaurace V. k myšlení v evropských a globálních souvislostech zvyky Čj čas budoucí

Členy Vysvětlování, práce s textem Příprava jídla Projekt můj oblíbený recept Vysvětlit použití určitého, neurčitého členu a some ve vztahu k podstatným jménům. Napíše recept a popíše přípravu jídla. Přídavná jména II. Stupňování přídavných jmen přídavná jména a jejich stupňování Srovnávání, poslech, písnička, hry, soutěže Země Práce s mapou, diskuse, video Great Britain Oblečení Dramatizace Přirovnání Srovnávání Vyjmenuje přídavná jména popisující věci kolem nás (lidé, krajina, oblečení). Použije a vysvětlí stupňování přídavných jmen v anglickém jazyce vytvoří druhý a třetí stupeň, přídavná jména s koncovkou er a est, přídavná jména s more a the most, nepravidelně stupňovaná přídavná jména. Zná základní informace o České republice, britských ostrovech a Spojených státech amerických v angličtině (geografická fakta, počasí, zajímavosti). Vyjmenuje oblečení a umí jej nakoupit v obchodě. Vyjádří základní anglická přirovnání s použitím as... as. Environmen. výchova životní prostředí V. k myšlení v evropských a globálních souvislostech země světa v. - nákup Čj přídavná jména a jejich stupňování Z ČR a anglicky mluvící země Čj přirovnání Zábava III. Formy zábavy Diskuse, poslech, čtení Vyjmenuje formy zábavy u nás a ve světě. Mediální v. zábava

Frekvenční příslovce Rozhovor, samostatná práce písemný projev Příslovce a jejich tvoření Popis obrázku, porozumění Have to Rozhovor Návrhy Dramatizace Charakterizuje frekvenční příslovce (rozliší podle častosti, umístění ve větě) a použije je v mluveném a psaném projevu (co a jak často dělám). Charakterizuje příslovce, umí je vytvořit (koncovka ly, nepravidelné tvoření) a využije je v popisu situací. Vyjádří nutnost pomocí způsobového slovesa have to (kladné věty, zápor, otázka a krátké odpovědi). Podá někomu návrh (shall) a umí reagovat na návrh někoho jiného. v. návrh Čj příslovce Čj příslovce Čj způsobová slovesa Doma a venku IV. Minulý čas s ago Představení nové učebnice, srovnávání, diktát Nepravidelná slovesa Práce s textem a nahrávkou Zdvořilá žádost Rodina a její rodokmen Projekt rodokmen, hry, soutěže Použije minulý čas prostý s ago (sloveso být, pravidelná a nepravidelná slovesa). Popíše minulé děje a změny vzhledem k současnosti. Zná nepravidelná slovesa ve všech tvarech (infinitiv, minulý čas a minulé příčestí). Vyjádří zdvořilou žádost o něco could. Vyjmenuje členy užší a širší rodiny, sestaví vlastní rodokmen a popíše jej (ústně i písemně). v. žádost, rodina Čj podmiňovací způsob Ov rodina

Volný čas V. Přítomný čas prostý a průběhový Rozhovor, práce s poslechem a textem Sporty Vazba like + -ing Video sports, hry, soutěže Rozliší použití přítomného času prostého a průběhového při popisu opakovaných a právě probíhajících činností (mluva a psaný projev). Vyjmenuje základní sporty. Použije vazbu like + -ing pro své záliby a koníčky. v. záliby Čj časy Tv sporty Ov volný čas Opakování VI. Slovní zásoba nemoci, jídlo, přídavná jména, příslovce Hry, soutěže, práce se slovníkem a encyklopedií, práce s obrázky, film v angličtině Časy přítomné, minulý prostý, going to Rozhovor, práce s anglickým časopisem, práce s výukovým programem, čtení, psaní, dramatizace Stupňování přídavných jmen Práce s plakátem Příslovce Rozhovor Vyjmenuje a popíše lidské činnosti, základní nemoci a jídlo. Vyhledá určitou informaci v textu, dvojjazyčném slovníku nebo encyklopedii. Použije při popisu děje přítomný čas prostý a průběhový, minulý čas prostý, going to s budoucností. Rozliší vhodnost použití jednotlivých časů, rozpozná je v textu a konverzaci. Správně foneticky a plynule čte a píše. Dodržuje správný slovosled. Aplikuje je v otázkách s co, jak, kdy, kde, proč a umět na ně reagovat. Vyjmenuje a použije přídavná jména ve všech stupních. Vyjmenuje a použije příslovce ve větách. Mediální v. informace v. životní situace Čj časy Čj slovosled Čj přídavná jména Čj příslovce