Základní škola a Mateřská škola Březí, příspěvková organizace, Školní 194, 691 81 Březí Pracoviště Mateřská škola, U Školky 258, Březí 691 81 Koncepce rozvoje Mateřské školy Název mateřské školy Základní škola a Mateřská škola Březí, příspěvková organizace, Školní 194, 691 81 Březí Pracoviště Mateřská škola, U Školky 258, Březí 691 81 E-mail mateřské školy materskaskolabrezi@seznam.cz Webové stránky www.zsbrezi.cz Telefon - pevná 519 514 123 Telefon- mobil 739 671 826 Počet tříd 2 Počet dětí 55 Provoz MŠ 6:30-16:00
Základní charakteristika, představení školy Naše mateřská škola je umístěna v klidném prostředí obce, v blízkosti lesa a sportovního areálu. Budova je přízemní, dvojtřídní. Každá třída má samostatný vchod, šatnu, zdravotně hygienické zařízení a dostatečně velké prostory pro hry, činnosti i odpočinek dětí. Jedna třída je vybavena novým nábytkem pro děti (stolky, židličky, lehátka, skříňky). Vybavení hračkami, pomůckami, materiály a doplňky odpovídá počtu dětí a jejich věku. Součástí mateřské školy je velká zahrada vybavená pískovištěm, brouzdalištěm, průlezkami, zahradním domkem a skladem zahradních pomůcek a hraček. Vydlážděná plocha slouží k jízdě na dětských vozítkách. Kapacita mateřské školy je 56 dětí. Děti jsou rozděleny do dvou tříd. Všechny pracovnice, které v mateřské škole pracují jako pedagogové mají předepsanou odbornou pedagogickou způsobilost. O čistotu prostředí se stará školnice. Stravování dětí zajišťuje Školní jídelna při ZŠ Březí, jídlo dětem přiváží a dětem podává pověřená kuchařka. Motto:,,Jaro, léto, podzim, zima, s kamarády je nám prima. Záměr: Vytvořit prostředí v němž by děti mohly s pocitem bezpečí nerušeně zkoumat okolní svět, objevovat vnitřní taje svých emocí a bádat v oblasti mezilidských vztahů. Cíl: Předávat děti dobře připravené do 1. třídy ZŠ jak po stránce sociální,citové, tak také s přiměřeným množstvím zkušeností, poznatků, manuálních dovedností se základy mravního jednání a zdravého životního stylu. Oblasti rozvoje Výchova a vzdělávání - pracovat s věkově smíšenou dětskou skupinou, respektovat individuální schopnosti dětí - podporovat u dětí zdravé sebevědomí, odvahu a samostatnost
- učit děti především na základě prožitku - kreativně a pružně, zároveň však citlivě reagovat na danou situaci (tvořivá improvizace) - dát dětem prostor pro uplatnění a seberealizaci ve volných hrách a spontánních aktivitách - upevňovat v dětech základní morální hodnoty, vést je ke slušnému chování a jednání - zaznamenávat individuální pokroky u každého dítěte Věcné podmínky - výtvarně zpracovat pravidla soužití Životospráva - v denním režimu je zařazena každodenní pohybová aktivita navíc - ve spolupráci s ředitelstvím ZŠ Březí ŠJ je potřeba zlepšovat skladbu jídelníčku - pobyt venku a činnosti přizpůsobovat kvalitě ovzduší - pro zabezpečení pitného režimu si děti přinesou vlastní plastové hrnky podepsané či jinak vhodně označené Psychosociální podmínky - umožňovat nově příchozím dětem postupně se adaptovat na nové prostředí s pomocí rodičů a kamarádů - budeme dbát, aby všechny děti měly rovnocenné postavení, a budeme nenásilně ovlivňovat sociálně patologické jevy u dětí / prevence šikany/ - chceme, aby třída byla pro děti kamarádským prostředím, kde jsou děti rádi - ve vztazích mezi dětmi a dospělými pěstovat vzájemnou důvěru, zdvořilost, ohleduplnost - budeme respektovat potřeby dětí - volnost a osobní svoboda bude vyvážena s nezbytnou mírou omezení, vyplývající z nutnosti dodržovat pravidla soužití v mateřské škole
Organizace - při vstupu dítěte do mateřské školy uplatňovat individuálně přizpůsobený adaptační režim - umožňovat dětem dostatek času i prostoru pro spontánní hru - do denního programu zařazovat denně pohybové aktivity - umožňovat dětem účastnit se společných činností, vytvářet podmínky pro individuální, skupinové i frontální činnosti Řízení mateřské školy - vytvořit funkční informační systém - spolupracovat se zřizovatelem, dalšími orgány státní správy, se ZŠ Březí a MŠ Dobré Pole Personální a pedagogické zajištění - nadále se účastnit seminářů a dalšího vzdělávání dle nabídek a možností školy - specializované služby /logopedie, psychologická vyšetření. / budou rodičům nadále nabízeny - služby pedagogů organizovat tak, aby byla při všech činnostech zajištěna optimální pedagogická péče Učitelka - budeme se vzdělávat v oborech vzdělávání je samozřejmou činností - budeme provádět individuálně vzdělávací činnosti s dětmi se zvláštními potřebami - učitelka bude dostatečně podporovat a stimulovat rozvoj řeči a jazyka - učitelka vede s rodiči dítěte průběžný dialog o dítěti ROČNÍ CÍLE, PRIORITY ŠKOLY dodržovat stanovená pravidla a rituály podporovat samostatnost, tvořivost a zvídavost dětí
využít vstřícnost rodičů, podporovat jejich aktivitu při akcích pořádaných MŠ zaměřit pozornost pedagogů na evaluaci, autoevaluaci a hodnocení dětí zapojit pedagogy do dalšího vzdělávání, rozšiřování a prohlubování znalostí Plán spolupráce s rodiči Zásady pro spolupráci s rodiči Spolupráce s rodiči funguje na základě partnerství. Rodiče mají možnost podílet se na dění v mateřské škole mimořádné události v průběhu roku: společné dílničky, schůzky, projekty, zahradní slavnosti-ukončení školního roku. Rodiče jsou informováni o dění v mateřské škole formou nástěnek, individuálně, na schůzkách, na dílničkách a na jiných společných akcích, na www. stránkách Pedagogové chrání soukromí rodiny a zachovávají diskrétnost. Jednají s rodiči ohleduplně a taktně. Nezasahují do života a soukromí rodiny. Mateřská škola podporuje rodinnou výchovu a pomáhá rodičům v péči o dítě. Formy spolupráce s rodiči Vyplňování dotazníků o dítěti základní údaje Třídní schůzky s rodiči přednášky pro rodiče Vystoupení dětí besídky pro rodiče Konzultace s učitelkami předem domluvený termín Společné mimoškolní aktivity: soutěže dětí, sportovní hry, zahradní slavnosti. Den otevřených dveří Informace na www stránkách naší školy Přístupný školní vzdělávací program pro všechny rodiče Spolupráce se základní školou návštěva základní školy, I. třídy pohovory s učitelkou I. třídy společné akce
Závěr