2.4. Průřezová témata Průřezová témata prostupují celým vzděláváním a vstupují do mnoha činností ve výuce i mimo ni. Část tematických okruhů a jejich námětů je předmětem každodenního kontaktu učitelů s žáky a žáky navzájem. Realizované tematické okruhy uvedené v tabulce považujeme za dominantní (stěžejní). Jednotlivé obsahy okruhů průřezového tématu jsou realizovány především formou integrace do vzdělávacího obsahu vyučovacího předmětu. 2. 4. 1. Průřezová témata a jednotlivé tematické okruhy: Osobnostní a sociální výchova (OSV): Osobnostní rozvoj 1. Rozvoj schopností poznávání 2. Sebepoznání a sebepojetí 3. Seberegulace a sebeorganizace 4. Psychohygiena 5. Kreativita Sociální rozvoj 6. Poznávání lidí 7. Mezilidské vztahy 8. Komunikace 9. Kooperace a kompetice Morální rozvoj 10. Řešení problémů a rozhodovací dovednosti 11. Hodnoty, postoje, praktická etika Výchova demokratického občana (VDO): 1. Občanská společnost a škola 2. Občan, občanská společnost a stát 3. Formy participace občanů v politickém životě 4. Principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech (EGS): 1. Evropa a svět nás zajímá 2. Objevujeme Evropu a svět 3. Jsme Evropané Multikulturní výchova (MKV): 1. Kulturní diference 2. Lidské vztahy 3. Etnický původ 4. Multikulturalita 5. Princip sociálního smíru a solidarity Environmentální výchova (EV): 1. Ekosystémy 5
2. Základní podmínky života 3. Lidské aktivity a problémy životního prostředí 4. Vztah člověka k prostředí Mediální výchova (MV): Receptivní činnosti 1. Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení 2. Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality 3. Stavba mediálních sdělení 4. Vnímání autora mediálních sdělení 5. Fungování a vliv médií ve společnosti Produktivní činnosti 6. Tvorba mediálního sdělení 7. Práce v realizačním týmu 6
2.4.2. Integrace průřezových témat do předmětů ( OSV) OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA OSOBNOSTNÍ ROZVOJ ( OSV) OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA SOCIÁLNÍ ROZVOJ ( OSV) MORÁLNÍ ROZVOJ PT 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 1 ČJ,VV PČ 2 VV VV ČJ 3 VV PČ ČJ,HV 4 ČJ TV PČ,HV,VV ČJ,HV,VV, TV 5 ČJ TV, PŘ PČ,HV AJ,ČJ,PČ, HV,TV PČ,TV ČJ,PČ,VV, TV VL, TV 6 MA,PŘ MA VZ ČJ,VV,PČ OV,VZ ČJ,HV ČJ,OV TV OV 7 PŘ,VZ HV MA,OV VV VV,ČJ,TV, FJ,RJ 8 PŘ PŘ VV HV PŘ VZ, RJ, EV TV, PŘ, VZ 9 VV, ZE AJ OV TV OV TV 7
(VDO) VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA PT 1. 2. 3. 4. 1 PRV 2 PRV 3 PRV 4 VL 5 VL 6 OV 7 DĚ, OV OV 8 ČJ DĚ OV ZE, EV 9 DĚ ZE 8
(EGS) VÝCHOA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH PT 1. 2. 3. 1 2 3 4 ČJ,AJ,MA MA 5 ČJ,AJ,VL,VV 6 ČJ, TV DĚ 7 HV, AJ, ZE, TV 8 ZE, HV AJ ZE 9 ZE OV 9
(MKV) MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA PT 1. 2. 3 4. 5. 1 HV 2 ČJ,PRV,HV 3 AJ 4 AJ HV ČJ 5 VV PČ,HV,VL ČJ 6 AJ,VV OV HV ČJ, OV 7 VV HV, RJ,FJ 8 ZE, RJ,FJ EV 9 FJ 10
(EV) ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA PT 1. 2. 3. 4. 1 PRV 2 PRV 3 PRV PRV 4 PŘ PŘ MA,PŘ,VL 5 PŘ MA,VV,VL 6 VV, PŘ,ZE PŘ, ZE 7 VV, ZE 8 FY, CH EV 9 PŘ PŘ FY, PŘ, ZE, OV PŘ, OV 11
(MV) MEDIÁLNÍ VÝCHOVA RECEPTIVNÍ ČINNOSTI (MV) MEDIÁLNÍ VÝCHOVA PRPDUKTIVÍ ČINNOSTI PT 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1 2 3 4 5 MA ČJ VV VV 6 ČJ, INF INF VV ČJ 7 ČJ, OV,VZ, INF ČJ, INF OV ČJ VV 8 ČJ, INF OV, INF OV 9 OV, INF INF ČJ,VV ČJ HV ČJ, VV ČJ, OV, VV 12