Fyzikální veličiny. - Obecně - Fyzikální veličiny - Zápis fyzikální veličiny - Rozměr fyzikální veličiny. Obecně

Podobné dokumenty
Podle povahy dělíme obvykle fyzikální veličiny do tří skupin, na extenzivní, intenzivní a protenzivní veličiny.

ÚVOD. Fyzikální veličiny a jednotky Mezinárodní soustava jednotek Skalární a vektorové veličiny Skládání vektorů

1. OBSAH, METODY A VÝZNAM FYZIKY -

Gymnázium, Český Krumlov

1. ÚVOD 1.1 SOUSTAVA FYZIKÁLNÍCH VELIČIN, KONSTANT,

Matematika (CŽV Kadaň) aneb Úvod do lineární algebry Matice a soustavy rovnic

Fyzikální veličiny a jednotky, přímá a nepřímá metoda měření

0.1 Úvod do lineární algebry

Inženýrská statistika pak představuje soubor postupů a aplikací teoretických principů v oblasti inženýrské činnosti.

Reálná čísla a výrazy. Početní operace s reálnými čísly. Složitější úlohy se závorkami. Slovní úlohy. Číselné výrazy. Výrazy a mnohočleny

VEKTOR. Vymyslete alespoň tři příklady vektorových a skalárních fyzikálních veličin. vektorové: 1. skalární

9 Kolmost vektorových podprostorů

Měření měrné telené kapacity pevných látek

Zápis zadání však nelze úplně oddělit od ostatních částí řešení úlohy. Někdy např. až při rozboru úlohy zjistíme, které veličiny je třeba vypočítat, a

VY_32_INOVACE_ELT-1.EI-02-FYZIKALNI JEDNOTKY. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno

Zásady zapisování a zaokrouhlování číslel. Zapisování čísel

FYZIKÁLNÍ VELIČINY A JEDNOTKY

Matematika PRŮŘEZOVÁ TÉMATA

Měření momentu setrvačnosti

FYZIKÁLNÍ VELIČINY A JEDNOTKY

Vektory a matice. Obsah. Aplikovaná matematika I. Carl Friedrich Gauss. Základní pojmy a operace

23. Matematická statistika

1 Řešení soustav lineárních rovnic

= = 2368

Cvičení z matematiky jednoletý volitelný předmět

Požadavky na konkrétní dovednosti a znalosti z jednotlivých tematických celků

Matematika. Kamila Hasilová. Matematika 1/34

0.1 Úvod do lineární algebry

MOCNINY A ODMOCNINY. Standardy: M M PYTHAGOROVA VĚTA. Standardy: M M

Projekt Efektivní Učení Reformou oblastí gymnaziálního vzdělávání je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

časovém horizontu na rozdíl od experimentu lépe odhalit chybné poznání reality.

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ základní úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT)

3.1. Newtonovy zákony jsou základní zákony klasické (Newtonovy) mechaniky

STATISTICKÉ ODHADY Odhady populačních charakteristik

Logika 5. Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1. Logika je věda o...

Markovské metody pro modelování pravděpodobnosti

Teorie měření a regulace

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence. Opakování 7.

OBECNÁ CHEMIE. Kurz chemie pro fyziky MFF-UK přednášející: Jaroslav Burda, KChFO.

1.4. VEKTOROVÝ SOUČIN

Úvod Fyzika hypotéza Pracovní hypotéza Axiom Fyzikální teorie Fyzikální zákon princip Fyzikální model materiální model

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence. Opakování 7.

Rychlost, zrychlení, tíhové zrychlení

Náhodný vektor. Náhodný vektor. Hustota náhodného vektoru. Hustota náhodného vektoru. Náhodný vektor je dvojice náhodných veličin (X, Y ) T = ( X

. Filozofické problémy přírodních věd Teorie a zákon. Lukáš Richterek. lukas.richterek@upol.cz. Podklad k předmětu KEF/FPPV

Teorie pravěpodobnosti 1

Nástin formální stavby kvantové mechaniky

VY_32_INOVACE_G 19 01

ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU. Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa)

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Ročník IX. Matematika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy

V předchozí kapitole jsme podstatným způsobem rozšířili naši představu o tom, co je to číslo. Nadále jsou pro nás důležité především vlastnosti

T- MaR. Ústav technologie, mechanizace a řízení staveb. Teorie měření a regulace. Podmínky názvy. 1.c-pod. ZS 2015/ Ing. Václav Rada, CSc.

Seriál II.II Vektory. Výfučtení: Vektory

03 - síla. Síla. Jak se budou chovat vozíky? Na obrázku jsou síly znázorněny tak, že 10 mm odpovídá 100 N. Určete velikosti těchto sil.

KMITÁNÍ PRUŽINY. Pomůcky: Postup: Jaroslav Reichl, LabQuest, sonda siloměr, těleso kmitající na pružině

Slovo ALGEBRA pochází z arabského al-jabr, což znamená nahrazení. Toto slovo se objevilo v názvu knihy

Volitelné předměty Matematika a její aplikace

Základy teorie pravděpodobnosti

9. Struktura a vlastnosti plynů

Pohyby HB v některých význačných silových polích

Algebraické výrazy - řešené úlohy

1.1 Co je fyzika. Řecké slovo ϕυσιζ [fýsis] znamená příroda. Fyzika je tedy základem celé přírodovědy (dříve byla nazývána také přírodní filosofií).

MĚŘENÍ, TYPY VELIČIN a TYPY ŠKÁL

2. LMP SP 3. LMP SP + 2. LMP NSP. operace. Závislosti, vztahy a práce s daty. Závislosti, vztahy a práce s daty. v prostoru

MĚŘENÍ FYZIKÁLNÍCH VELIČIN. m = 15 kg. Porovnávání a měření. Soustava SI (zkratka z francouzského Le Système International d'unités)

Mezi... aspekty řadíme obecné pojmy, tvrzení či soudy a tvrzení následně vyvozená.

TEMATICKÝ PLÁN VÝUKY

Numerické metody zpracování výsledků

Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 1,25 hodiny

Matematika B101MA1, B101MA2

Fuzzy množiny, Fuzzy inference system. Libor Žák

Název: Konstrukce vektoru rychlosti

Mocniny. Nyní si ukážeme jak je to s umocňováním záporných čísel.

Maticí typu (m, n), kde m, n jsou přirozená čísla, se rozumí soubor mn veličin a jk zapsaných do m řádků a n sloupců tvaru:

7.2.1 Vektory. Předpoklady: 7104

VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL

Úvod do matematiky profesora Hejného. VISK Praha

jevu, čas vyjmutí ze sledování byl T j, T j < X j a T j je náhodná veličina.

Předmět: Technická fyzika III.- Jaderná fyzika. Název semestrální práce: OBECNÁ A SPECIÁLNÍ TEORIE RELATIVITY. Obor:MVT Ročník:II.

Základy elektrotechniky - úvod

Modelování a simulace Lukáš Otte

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY

1 Projekce a projektory

Reálná čísla a výrazy. Početní operace s reálnými čísly. Složitější úlohy se závorkami. Slovní úlohy. Číselné výrazy. Výrazy a mnohočleny

15 Lze obarvit moře?

Látkové množství n poznámky 6.A GVN

Náhodný vektor. Náhodný vektor. Hustota náhodného vektoru. Hustota náhodného vektoru. Náhodný vektor je dvojice náhodných veličin (X, Y ) T = ( X

SOC119 Úvod do sociologie pro nesociology. Povinné materiály z prezentací

Vývoj vědeckého myšlení

Zavedení a vlastnosti reálných čísel

Autoevaluační karta. Škola: Obchodní akademie Pelhřimov, Jirsíkova 875. obchodní akademie. ekonomika, účetnictví, daně. Školní rok: Jméno:

GEN104 Koncipování empirického výzkumu

Měření permitivity a permeability vakua

1 Měrové jednotky používané v geodézii

Matematika B101MA1, B101MA2

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ĆLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA Mgr. Zdeněk Kettner

Kategorická data METODOLOGICKÝ PROSEMINÁŘ II TÝDEN 7 4. DUBNA dubna 2018 Lukáš Hájek, Karel Höfer Metodologický proseminář II 1

Booleovská algebra. Booleovské binární a unární funkce. Základní zákony.

Teorie systémů TES 1. Úvod

Transkript:

Fyzikální veličiny - Obecně - Fyzikální veličiny - Zápis fyzikální veličiny - Rozměr fyzikální veličiny Obecně Fyzika zkoumá objektivní realitu - hmotu - z určité stránky. Zabývá se její látkovou formou a polní formou. U těchto dvou forem hmoty sleduje fyzikální formy pohybu, vlastnosti těchto dvou forem a změny těchto dvou forem, které se nazývají fyzikálními ději. Základem fyzikálního poznání je pozorování a zkušenost. Pozorovat je možno fyzikální jevy a děje v přírodě, kde probíhají samovolně, bez našeho zásahů tyto jevy a děje v přírodě jsou vesměs příliš složité. Často vhodnější pro pozorování bývá obdobný uměle připravovaný děj, který probíhá za předem určených podmínek. Takový děj nazýváme fyzikální pokus neboli experiment. Některé děje však nelze uměle připravit, musíme je pozorovat v přírodě ve složitých podmínkách, například pohyby Měsíce, planet, Slunce a ostatních hvězd. Každé pozorování můžeme vyhodnotit po stránce kvalitativním tím, že popíšeme, co se děje, respektive mění a jak se mění. Všímáme-li si nejen charakteru - kvality - jevu nebo děje, ale také velikosti - kvantity - pozorovaných změn, dospíváme k tak zvanému fyzikálnímu měření. Prvním krokem na cestě fyzikálního poznání je tedy kvalitativní a kvantitativní pozorování jevů a dějů v přírodě a fyzikálních pokusů, čili fyzikálních měření. Na základě výsledků fyzikálního měření jsou vyslovovány hypotézy teoretického charakteru, které jsou dále teoreticky rozpracovány. Výsledky této teoretické práce jsou ověřovány opět pomocí 1 / 9

fyzikálního měření. Jestliže dojde ke shodě výsledků fyzikálního měření s tím, co hypotéza předpokládala, stává se tato hypotéza fyzikální teorií. Teorie platí tak dlouho, dokud se nevyskytne některý jev, který této teorii odporuje. Potom je teorie považována za neplatnou a je vyslovena obecnější hypotéza, která neodporuje novým skutečnostem a cesta fyzikálního poznání začíná znovu, a to na vyšší úrovni. Schematicky můžeme průběh fyzikálního poznání vyjádřit takto : Fyzikální měření + Hypotéza + Fyzikální měření + Fyzikální teorie Fyzikální pokus neboli experiment je uměle připravovaný děj. Při pozorování fyzikálního pokusu sledujeme závislost fyzikálních veličin v nejjednodušším tvaru a přesně stanovených podmínek a při maximálním omezení rušivých vlivů. Při pozorování fyzikálních jevů a dějů sledujeme většinou dvě stránky těchto jevů a dějů. Jestliže fyikální jev nebo děj pouze slovně popíšeme, pak jsme sledovali pouze kvalitativní stránku jevu, je to tzv. kvalitativní pozorování. Jestliže fyzikální děj nebo jev popíšeme také matematicky, pak jme sledovali i kvantitativní stránku jevu, je to tzv. kvantitativní pozorování. Kvantitativní pozorování fyzikálních jevů a dějů je fyzikální měření. Úkolem fyzikálního měření je odhalit a poznat objektivní realitu tak, jaká ve skutečnosti je, i když se nám někdy jeví zcela jinak. Objektivní realitu při měření nepřetváříme, i když ji můžeme měřením částečně ovlivnit. Každé fyzikální měření je vlastně otázka, kterou klade člověk přírodě ta existuje objektivně. Jestliže člověk chce přírodu poznat, musí jí klást mnoho otázek. Formou měření vlastností přírody dostává člověk na otázky, které klade, odpovědi. Vyhodnotí-li správně kvalitativně a kvantitativně odpovědi přírody na kladené otázky - vyhodnotíli fyzikální měření, dostane věrnější obraz přírody. Tak člověk stále přesněji a přesněji poznává nejen přírodu, ale objektivní realitu vůbec. 2 / 9

Fyzikální veličiny Fyzikálním měřením rozumíme tedy kvalitativní a kvantitativní pozorování fyzikálních jevů a dějů. Ve fyzikálním měření vždy měříme fyzikální veličiny jak kvalitativně, tak kvantitativně, abychom mohli sledovat vzájemné vztahy mezi fyzikálními veličinami. Pojem fyzikální veličiny je velmi důležitý v celkové logické struktuře fyziky jako vědy, je nejnižším abstraktním útvarem v její logické struktuře : Informace o faktech - Fyzikální pojmy - Fyzikální zákony - Hypotézy - Fyzikální teorie. Fyzikální veličiny jsou měřitelné charakteristiky nebo vlastnosti objektů, jevů a dějů. Fyzikální veličiny jsou pojmy připomínající čísla, která jsou známa z matematiky jako pojmenovaná. Každou fyzikální veličinu můžeme schematicky zapsat takto : Fyzikální veličina = Číselná hodnota fyzikální veličiny + Měřící jednotka fyzikální veličiny Symbolický zápis : x = {x}. [x] 3 / 9

kde {x} je číselná hodnota fyzikální veličiny a [x] je její měřící jednotka. Vztah platí jen pro nevektorové veličiny. Číselná hodnota fyzikální veličiny {x} udává, kolikrát je fyzikální veličina x obsažena ve fyzikální veličině stejného druhu, která byla zvolena za měřící jednotku. Změření fyzikální veličiny znamená porovnání fyzikální veličiny s určitou velikostí stejnorodé veličiny zvolené za měřící jednotku. V dalším pro zkrácení budeme psát pouze veličina místo fyzikální veličina. Zápis fyzikálních veličin : Změříme-li například délku tyče 1, potom výsledek měření zapíšeme ve tvaru l = 1m. Vypočítáme-li na základě měření zrychlení pohybu a, výsledek zapíšeme ve tvaru a = 6 m.s -2. Vyskytne-li se operace se dvěma či více fyzikálními veličinami, lze počítat podle algebraických pravidel odděleně jak číslenou hodnotu nové veličiny, tak výraz vyjadřující její měřící jednotku pomocí součinu mocnin základních, popřípadě doplňkových jednotek, z něhož lze určit tuto měřící jednotku. Například máme vypočítat sílu F, která hmotnosti m = 3 kg uděluje zrychlení a = 6 m.s -2, přičemž síla F = m.a : Číslená velikost síly {F} = {m}. {a} = 3.6 = 18 Výpočet výrazu vyjadřujícího měřicí jednotku síly pomocí součinu mocnin základních, případně 4 / 9

doplňkových jednotek [F] = [m]. [a] = kg.m.s -2. Výsledek F = 18 kg.m.s -2 = 18 N Rozměr fyzikální veličiny : V době, kdy každá oblast fyziky měla svou specifickou soustavu měřících jednotek, která pro ni byla vhodná a při požití jiné soustavy v dané oblasti bylo nutno znát převodní vztahy pro měřící jednotky, bylo velmi užitečné při definování fyzikálních veličin uvádět jejich rozměr. Rozměru neboli dimenze fyzikální veličiny se v některých úvahách používá dodnes. Rozměr fyzikální veličiny vhledem k základním veličinám je formální součin všech rozměrových symbolů s příslušnými exponenty. Rozměrové symboly příslušné základním veličinám jsou uvedeny v následující tabulce. Veličina Rozměrový symbol Značka základní měřící jednotky 5 / 9

délka L m hmotnost M kg čas T s elektrický proud 6 / 9

I A termodynamická teplota θ K látkové množství N mol svítivost J cd 7 / 9

Tabulka rozměrů základních fyzikálních veličin Z uvedeného je zřejmé, že rozměr fyzikální veličiny je dán součinem mocnin rozměrových symbolů základních fyzikálních veličin. Exponenty v mocninách základních veličin nazýváme rozměrovými exponenty. Rozměr fyzikální veličiny je zjednodušeným výrazem a nemůže plně charakterizovat vlastnosti veličiny, například to, zda veličina je skalár nebo vektor /bude uvedeno dále/. Pro svou jednoduchost je rozměr fyzikální veličiny výhodný a má význačnou úlohu v oboru fyzikální podobnosti a v teorii dimenzí. Při používání rozměrů veličin je doporučena jistá opatrnost, protože se můžeme setkat s veličinami, které mají stejný rozměr, ale přitom zcela odlišný fyzikální charakter. Jsou to například veličiny práce, energie a moment síly. Rozměr fyzikální veličiny úzce souvisí s vyjádřením měřicí jednotky pomocí součinu mocnin základních jednotek. Je třeba dbát, aby nedošlo k záměně rozměru fyzikální veličiny s vyjádřením její měřící jednotky pomocí součinu mocnin základních jednotek. Převzato z knihy PROCHÁZKOVÁ, E.: Úvod do teorie a praxe fyzikálního měření I. PF JU České Budějovice, 1979. padě vůbec umožní. 8 / 9

9 / 9