Anglický jazyk pro jazykově zaměřené třídy Očekávané ročníkové výstupy: 1) Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně 2) Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat 3) formálních i neformálních situacích 4) Mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech 5) Vypráví jednoduchý příběh či událost; popíše osoby, místa a věci ze svého každodenního života 6) Vyhledá požadované autentických materiálech 7) Rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace 8) Vyplní základní údaje o sobě ve formuláři 9) týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat 10) Reaguje na jednoduché písemné sdělení 483
Anglický jazyk jazykově zaměřené třídy 6. ročník VVS ORV školní výstup téma učivo 1-17 1-10 Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně Pozdravy, představení Zvuková a grafická podoba jazyka, krátké a dlouhé samohlásky průřezová témata mezipředmětové vztahy, projekty další poznámky Project oranžový Vyplní základní údaje o sobě ve formuláři Mluví o osvojovaném tématu 1-17 1-10 Mluví o škole a popíše věci ze svého každodenního života 1-17 1-10 Ve třídě Čísla Rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci vztahující se k probíranému tématickému okruhu a komunikačním situacím - abeceda Tematický okruh škola, práce se slovníkem Mluvnice rozvíjení používání gramatických jevů (neurčitý člen ) Pokyny ve třídě, mluvnice rozkazovací způsob Čísla 0 100, jednoduché matematické operace, telefonní číslo Komunikační situace: setkání, udílení 484 OSV 1-2 Matematika
situacích 1-17 1-10 Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně Vyplní základní údaje o sobě ve formuláři pokynů, dotazy na čísla a číselné údaje, dotaz na slovo v angličtině, popis obrázku Hláskování Zvuková a grafická podoba jazyka rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému jazyka, abeceda Mluvnice množné číslo podstatných jmen 1-17 1-10 Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně situacích Odkud jsi Mluvnice existenční vazba ( there is/ there are) Mluvnice rozvíjení používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka ( jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) (sloveso být, tázací zájmena v otázce) Rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci, slovní a větný přízvuk, intonace, výslovnost i Tematický okruh reálie zemí příslušných jazykových oblastí geografické hledisko Zeměpis - hlavní geografické útvary a jejich názvy Svět, kontinenty a oceány Slovní zásoba názvy zemí + slovní zásoba dostačující komunikačním situacím - osobní dotazy při 485
1-17 1-10 Mluví o své rodině, popíše osoby týkající se jeho samotného, rodiny Rodina seznamování Tematický okruh rodina osobní dotazy při seznamování se, narozeniny, uvedení nového žáka do kolektivu, zhotovení rodokmenu Mluvnice rozvíjení používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka přivlastňování, otázky s tázacími zájmeny - Kulturní diference - Lidské vztahy OSV 1-3 1-17 1-10 Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat Dny v týdnu Rozvíjení dostatečné slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci telefonování do rozhlasu Vyhledá požadované autentických materiálech 1-17 1-10 Popíše věci ze svého každodenního života, řekne jaké předměty a zvířata vlastní a zeptá se na totéž spolužáka Rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace Můj svět Mluvnice rozvíjení používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka sloveso mít, postavení přídavného jména ve větě Tematické okruhy rodina, příroda, zvuková a grafická podoba jazyka, ovládání pravopisu slov osvojené slovní zásoby ( běžné technické vybavení domácností, domácí mazlíčci, zvířata) 486 Přírodopis - popis těla člověka a známých zvířat Škola Tematické okruhy škola (vyučovací Kulturní diference
týkající se jeho samotného, školy Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat situacích popíše obrázek, porovná ho s jiným a vyjmenuje rozdíly předměty oblíbenost předmětů, rozumí školnímu rozvrhu) Komunikace k probíraným tematickým okruhům, práce se slovníkem Komunikační okruhy: hry s otázkami a odpovědi ano/ne, popis a porovnávání obrázků, porovnávání školních rozvrhů Školy v Anglii Multikulturalita Sebepoznání 487
Anglický jazyk VVS ORV školní výstup téma učivo Mluví o své škole 1-17 1-10 Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně Čas, určování času Mluvnice rozvíjení používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka (prostý přítomný čas, předložky s časovými údaji) 6. ročník průřezová témata mezipředmětové vztahy, projekty další poznámky situacích (dotaz na čas, rozliší časové údaje) Zvuková a grafická podoba jazyka, rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému jazyka, slovní přízvuk a rytmus ve větě, hlásky, které se nevyskytují v češtině - Lidské vztahy - Princip sociálního smíru a solidarity Vyhledá požadované autentických materiálech (popis volného času třetí osoby, porovná své zájmy a zájmy spolužáka) 1-17 1-10 týkající se jeho samotného (popíše svůj pokoj, Můj pokoj Ovládání pravopisu slov osvojené slovní zásoby čas a časové údaje, každodenní činnosti Komunikační situace: volný čas, dotazy na čas, začátek a konec aktivity, typický den školáka Tematický okruh domov (nábytek a zařízení místnosti) Hudební výchova - běžné hudební nástroje 488
umístění nábytku a věcí v něm) Vypráví jednoduchý příběh či událost a popíše místo Vyhledá požadované autentických materiálech 1-17 1-10 Rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace (popíše rozmístění místností v domě) Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně ( pojmenuje významné budovy, obchody a místa ve městě) Rozumí obsahu jednoduché konverzace (lokalizuje důležitá místa a obchody ve městě) Mluví o osvojovaném tématu rozumí běžným osobním informacím) týkající se jeho samotného a osvojovaného tématu Náš dům Město Mluvnice - rozvíjení používání gramatických jevů (předložky místa) Slovní zásoba - rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní komunikaci k probíranému tematickému okruhu Tematický okruh domov (místnosti v domě, vybavení místností) Slovní zásoba - tematický okruh město a budovy ve městě, práce se slovníkem Mluvnice - rozvíjení používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka (existenční vazba, sloveso mohu/umím) Zhotovení obrázkové mapy svého města s popisem zajímavých budov a míst Dějepis 1) původ názvů měst v Anglii MuV 1,4 489
situacích (zeptá se kamaráda, co umí a neumí dělat a na podobné otázky odpoví) 1-17 1-10 týkající se jeho samotného, rodiny (popíše vzhled osob a na základě slyšeného zobrazí postavu Rozumí informacím poslechových textech (čtený popis osob) situacích (pojmenuje aktuální činnost osob) Mluví o svých kamarádech Vyplní základní údaje o sobě ve formuláři a jiných lidech (popíše svůj běžný den a co právě dělá) Reaguje na jednoduché písemné sdělení Dovednosti Lidé Tematický okruh - sporty a volnočasové aktivity (co umí můj kamarád) Mluvnice - modální sloveso moci Tematický okruh - člověk (popis fyzického vzhledu) Mluvnice - sloveso být a mít ve spojitosti se vzhledem člověka (poznávání lidí, vzhled člověka) Tematický okruh nákupy, konverzační okruh v obchodě, dotaz na cenu Mluvnice - přítomný průběhový čas Tematický okruh oblékání - rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci porovnání vzhledu, popis osoby Tematický okruh - reálie zemí příslušných jazykových oblastí Fonetická abeceda - zvuková a grafická MuV 2, 3, 5 490
podoba jazyka, rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému jazyka Project červený 491
Anglický jazyk VVS ORV školní výstup téma učivo 1-17 1-10 Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně vyhledá osobní údaje v textu) Vyplní základní údaje o sobě ve formuláři (popíše svůj i kamarádův režim dne) situacích 1-17 1-10 Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat (běžné záležitosti každodenního života) Představení se Škola a můj volný čas Tematický okruh - volný čas, sport, rodina Komunikační situace: situační rozhovory každodenního života Mluvnice - sloveso moci a mít Mluvnice - existenční vazba a sloveso být Tematický okruh - škola, určování času Slovní zásoba - dny v týdnu, měsíce a řadové číslovky, vyjádření datumu Mluvnice - předložky času Zvuková a grafická podoba jazyka - 7. ročník průřezová témata mezipředmětové vztahy, projekty další poznámky 492
Rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace (pojmenuje domácí práce Popíše svůj každodenní život (sdělí, jak často dělá domácí práce a na totéž se ptá kamaráda) Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat 1-17 1-10 Rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace (pojmenuje aktuální činnosti lidí a taky se na ně zeptá) Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému jazyka Mluvnice - přítomný čas prostý Každodenní činnosti Slovní zásoba - rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci vztahující se k probíraným tematickým okruhům a komunikačním situacím, práce se slovníkem Tematický okruh - práce v domácnosti Zvířata Rok v mém životě Mluvnice - frekvenční příslovce Tematický okruh - reálie zemí příslušných jazykových oblastí Rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci vztahující se k probíranému tématu a komunikačním situacím Tematický okruh příroda a město, práce se slovníkem(zvířata) Komunikační situace vyprávění o zážitku na výletě) 493 Matematika, Fyzika (určování času, fyzikální veličiny)
Mluví o osvojovaném tématu (simuluje telefonní rozhovor s kamarádem a zeptá se, co právě dělá) Napíše jednoduchý text týkající se volného času a osvojovaného tématu situacích (sdělí, která zvířata má rád, a která ne) Mluví o kamarádech rozumí hlavním informacím čteného populárně naučného textu) Vyhledá požadované autentických materiálech týkající se osvojovaných témat Rozumí krátkým a Zvuková a grafická podoba jazyka - rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému jazyka, slovní a větný přízvuk Mluvnice - rozvíjení používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění (přítomný průběhový čas) Moje oblíbené zvíře Mluvnice - rozvíjení používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění (přítomný prostý čas a pravidla pro použití průběhového a prostého přítomného času) Příběh Mluvnice - rozvíjení používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka (předmětný tvar osobních zájmen a modální sloveso muset) Komunikační situace - vypráví o oblíbeném zvířeti, hra: Hádej, kdo jsem Biologie klasifikace druhů zvířat 494
jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace 1-17 1-10 Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně (osobní e-mail) Rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace týkající se jeho samotného a osvojovaných témat (neformální text o trávení volného času) Vyhledá požadované autentických materiálech týkající se jeho samotného a trávení volného času Rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace Vyplní základní informace ve formuláři Prázdniny Mluvnice - rozvíjení používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka (minulý čas slovesa býti) Tematický okruh volný čas, pocity a nálady, cestování Rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci vztahující se k probíraným tematickým okruhům a komunikačním situacím, práce se slovníkem (cestování o prázdninách, problémové situace) Mluvnice - rozvíjení používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka (minulý prostý čas sloves pravidelných a nepravidelných Problémy Zvuková a grafická podoba jazyka - ovládání pravopisu slov osvojené slovní zásoby (nepravidelná slovesa) Komunikační situace prázdninové situace, vyprávění o činnostech během prázdnin, psaní pohldu z prázdnin 495
Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace Mluví o volném čase a způsobu jeho trávení Reaguje na jednoduché písemné sdělení 1-17 1-10 Pojmenuje běžné druhy potravin a nápojů, sdělí, jaké jídlo má v oblibě, rozumí pojmům v jídelníčku Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně Mluví o osvojovaném tématu (situace v restauraci) Rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace (zapíše nákupní seznam, zeptá se na množství jídla a pití) Potraviny, jídlo Slovní zásoba - běžné druhy potravin a nápojů Zvuková a grafická podoba jazyka - rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému jazyka - slovní a větný přízvuk, pravopis osvojené slovní zásoby Mluvnice - rozvíjení používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka (počitatelnost a nepočitatelnost podstatných jmen, určování množství - málo, několik, neurčitý člen a neurčitá zájmena) Tematický okruh - stravovací návyky, zdravá strava - rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci vztahující se k probíranému tematickému okruhu a komunikačním situacím (v kavárně) Dějepis - historický vývoj dopravních prostředků 496
Sdělí obsah potravinových zásob (pojmenuje pokrmy a potraviny, sdělí obsah potravinových zásob podle obrázku) Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat Označí množství jídla neno pití (porce, balení, nádoby) Popíše postup přípravy jídla Vyhledá požadované autentických materiálech týkající se osvojovaného tématu 1-17 1-10 Rozumí informacím poslechových textech (pojmenuje geografické útvary, orientuje se v mapě Velké Británie) Mluví o sobě a místě, kde bydlí (stručně charakterizuje svoje město Nákupy, jídlo Svět, moje země Slovní zásoba - jídlo, domov (vybavení kuchyně), výrobní postup (vaření podle receptu) Tematický okruh - potraviny, nákupy Slovní zásoba - kuchyňské nádoby a nástroje Rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci vztahující se k probíraným tematickým okruhům, práce se slovníkem Slovní zásoba - tematický okruh - příroda a město (geografické názvy a pojmenování) Rozvíjení dostačující slovní zásoby (vědomostní kvizy) Zeměpis - jídla v různých zemích Objevujeme Evropu a svět 497
/vesnici) Vyhledá požadované autentických materiálech (pojmenuje druhy počasí, vztah mezi geografií a počasím) týkající se jeho samotného Vyplní základní údaje ve formuláři Zvuková a grafická podoba jazyka - přízvuk a rytmus, přízvuk víceslabičných slov) Mluvnice - rozvíjení používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka (otázky s tázacím zájmenem "jak") Sever a jih, počasí Tematický okruh počasí Zeměpis - počasí v Evropě 498
Anglický jazyk VVS ORV školní výstup téma učivo Vyhledá požadované autentických materiálech situacích(porovná mezi sebou vlastnosti, kvalitu a vzhled různých věcí, vyjádří správně jedinečnost vlastností, kvality a vzhledu věcí a osob) Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat Každodenní život Rozvíjení dostačující slovní zásoby vztahující se k probíraným komunikačním situacím (dotazy na počasí, srovnání ročních období, počasí různých míst a období) Mluvnice - rozvíjení gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka ( stupňování přídavných jmen) Tematický okruh - každodenní život různých zemí, srovnání podmínek života 8. ročník průřezová témata mezipředmětové vztahy, projekty další poznámky Výchova v evropských a globálních souvislostech 499
situacích Mluví o své rodině, kamarádech a dalších osvojovaných tématech Vyhledá požadované autentických materiálech týkající se osvojovaného tématu Gramaticky správně vyjádří jedinečnost vlastnosti, kvality, či vzhledu věci nebo osoby 1-17 1-10 Rozumí informacím poslechových textech situacích (vyjádří, proč nemůže něco dělat a proč) Vyhledá požadované informace v autentických materiálech (sestaví příběh na základě klíčových bodů) Zábava v různých zemích Mluvnice - přirovnání " tak...jako" slovní zásoba dostačující k ústní i písemné komunikaci, práce se slovníkem Slovní zásoba - televizní pořady, filmové žánry Tematický okruh - kultura, moderní technologie a média vyjmenuje typy TV pořadů Komunikační situace dramatické ztvárnění příběhu, domluva schůzky, dotazy na záměry) Mluvnice - rozvíjení používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka s tolerancí elementárních chyb, které nenarušují smysl sdělení a porozumění (vyjádření "chystat se/hodlat něco udělat") Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení Projekt - "Země, kde žiju" Multikulturalita Tvorba mediálního sdělení 500
Reaguje na jednoduché písemné sdělení týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času 1-17 1-10 Rozumí informacím Představení se poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně, rozumí popisu života svého vrstevníka (pojmenuje běžné etapy života člověka) situacích Rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace Vyhledá požadované Sweet Sue a Smart informace v jednoduchém Alec- detektivní textu příběhy 1-17 1-10 týkající se jeho samotného, rodiny a domova Mluvnice - rozdíly mezi přídavnými jmény a příslovci, užití, tvorba Zvuková a grafická podoba jazyka - přízvuk ve větě, rytmus kladné věty a otázky Komunikační situace - pozvání, oblíbené a neoblíbené činnosti - rozvíjení dostačující slovní zásoby probíraných tematických okruhů Vypráví o svém životě Mluvnice- rozvíjení používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka (prostý přítomný čas a průběhový přítomný čas) Můj život Tematický okruh - životní etapy, rodina OSV 1-3 Mluvnice - rozvíjení používání gramatických jevů k realizaci 501 Project 3 New Edition
situacích - porovná svůj způsob života teď a před nějakou dobou Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat Vyhledá požadované autentických materiálech Rozumí informacím poslechových textech, rozliší, jaké činnosti dělali mluvčí v minulosti a jaký z toho měli pocit (formuluje prognózy do budoucnosti Rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace Mluví o sobě a volném čase Vyhledá požadované informace - rozumí čtenému popisu rodiny a Překvapení komunikačního záměru žáka s tolerancí elementárních chyb, které nenarušují smysl sdělení a porozumění (minulý čas slovesa být, minulý čas sloves pravidelných a nepravidelných) Zvuková a grafická podoba jazyka krátké a dlouhé samohlásky, dvojhlásky Slovní zásoba - rozvíjení dostatečné slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci - pozvánka, představování lidí Tematický okruh - pocity a nálady Komunikační okruhy - domov, rodina Tematický okruh - volný čas, pocity a nálady Mluvnice - rozvíjení používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka (tvorba otázky v minulém čase) Moje rodina Tematický okruh - rodina, domov Mezilidské vztahy Moje rodina 502
stručné charakteristice jejich členů, vyhledá v textu specifické informace týkající se jeho samotného, rodiny (vypráví o svém životě) Rozumí informacím poslechových textech - stručně charakterizuje jednotlivé mluvčí ze slyšeném rozhovoru Sdělí, jaké činnosti dělá rád ve volném čase a jaké nerad (ptá se kamaráda, co dělal o víkendu a jaký z toho měl pocit) Vyhledá požadované autentických materiálech 1-17 1-10 Budoucnost Rozumí krátkým a Cesta do vesmíru jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace (formuluje prognózy do budoucnosti) Slovní zásoba - členové rodiny, životní etapy, práce se slovníkem Slovní zásoba - typická britská rodina a její domov Mluvnice - rozvíjení používání gramatických jevů ( vyjádření předpovědi do budoucna, vyjádření rozhodnutí) Slovní zásoba - vesmír, život ve vesmíru, dopravní prostředky, doprava - rozvíjení slovní zásoby pro komunikační situace, 503 Projekt - Moje rodina nebo životní příběh jednoho člena mé rodiny - ilustrované vyprávění
situacích(formuluje otázky na technické postupy) Vyhledá požadované autentických materiálech Vyplní dotazník orientovaný na plány do budoucnosti Rozumí informacím Detektiv roku poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně Vyplní základní údaje o své budoucnosti Mluví o osvojovaném tématu a svých plánech do budoucna situacích týkající se dopravy 1-17 1-10 Doba a místa Rozumí obsahu Co se dělo? jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či práce se slovníkem Tematický okruh - moderní technologie, cestování Zvuková a grafická podoba jazyka - souhlásky, ovládání pravopisu slov osvojené slovní zásoby (souhlásky a nevyslovované hlásky) Slovní zásoba - rozvíjení dostačující slovní zásoby pro komunikační situace - vesmír Tematický okruh - domov a pracoviště Komunikační situace - nabídka pomoci, vyslovení záměru, úvahy o podobě života v budoucnosti Mluvnice - okamžité rozhodnutí, nabídka pomoci a vyslovení záměru Komunikační situace - zdvořilostní konverzace na večírku Mluvnice - rozvíjení používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru - minulý čas Zeměpis - sluneční soustava Mediální sdělení 504
konverzace, který se týká osvojovaných témat situacích Popíše činnosti z každodenního života průběhový, minulý čas prostý versus minulý čas průběhový Zvuková a grafická podoba jazyka intonace znělé a neznělé souhlásky, č a š Slovní zásoba - slovní spojení k probíraným tematickým okruhům, reakce na informace a události v běžných situacích Komunikační okruh - informace a události v běžných situacích Zeměpis - časová pásma 505
Anglický jazyk VVS ORV školní výstup téma učivo Vyhledá požadované Přírodní katastrofy autentických materiálech Rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace Vypráví jednoduchý příběh či událost Vyhledá požadované Detektivní příběh autentických materiálech Mluví o osvojovaném tématu - rozvede děj detektivního příběhu Rozumí krátkým a Televizní pořad jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace 1-17 1-10 Rozumí informacím Londýn poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a Tematické okruhy - společnost a její problémy Slovní zásoba - přírodní katastrofy, počasí Komunikační situace - reakce na informace a události v běžných situacích Slovní zásoba - dům a jeho vybavení Tematický okruh - kultura, televizní pořady Mluvnice - rozvíjení používání gramatických jevů (určitý člen s názvy míst, určitý a neurčitý člen u místních názvů, neurčitá zájmena, osobní a 9. ročník průřezová témata mezipředmětové vztahy, projekty další poznámky Poznáváme svět - VMEGS 1 Zeměpis, Dějepis - reálie Velká Británie Projekt - Charakteristika vybrané země 506
zřetelně (vyhledá v čteném popisu výletu informace) situacích popis cesty) Rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace co každý z účastníků plánuje a nejbližších dnech dělat Vyhledá požadované autentických materiálech (New York) 1-17 1-10 Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat Mluví o své rodině, kamarádech, co zažili /nezažili Vyhledá požadované autentických materiálech týkající se jeho samotného, Zkušenosti přivlastňovací zájmena) Zvuková a grafická podoba jazyka přízvuk přízvuk č, š, s Slovní zásoba - tematický okruh - město Komunikační situace - dohody a ujednání, dotaz na cestu, popis cesty, orientace ve městě Mluvnice - rozvíjení používání gramatických jevů (předpřítomný čas prostý) Zvuková a grafická podoba jazyka - větný přízvuk Slovní zásoba - zážitky, ambice Komunikační situace - vypráví o tom, co se udělalo/neudělalo, zážitky, ambice, Dějepis - mor Hudební výchova - melodie a rytmus 507
rodiny, kamarádů 1-17 1-10 Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně pojmenuje běžná onemocnění a poradí osobě, co dělat) Mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech - vyjmenuje pravidla, která platí v jeho škole Vypráví jednoduchý příběh či událost; popíše osoby, místa a věci ze svého každodenního života týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat, používá výrazy překvapení a porozumění v běžných situacích, formuluje návrh činnosti pro sebe a kamarády Problémy uspořádání textu Mluvnice - frekvenční příslovce, použití někdy, nikdy a právě Významné osobnosti - reálie anglicky mluvících zemí Mluvnice - rozvíjení používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) - modální slovesa měl bych/neměl bych, muset, nesmět, nemuset, moci-umět Zvuková a grafická podoba jazyka - intonace oznamovacích vět a otázek, výslovnost p a b Slovní zásoba - problémy, frázová slovesa, pravidla ve škole, nemoce Tematický okruh - péče o zdraví Komunikační situace rady na řešení běžných problémů, diskuse o pravidlech ve škole Výchova ke zdraví - popis lidského oka 508
Slovní zásoba - rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci (rady na řešení běžných problémů, diskuse o pravidlech ve škole 509
Anglický jazyk Rozšiřující učivo - jazykově zaměřené třídy Anglický jazyk pro pokročilé žáky ve věku 13-15 let - určená žákům 8. 9. ročníku (Anglický jazyk vycházející ze vzdělávacího obsahu vzdělávacího oboru Cizí jazyk RVP ZV v návaznosti na učebnicovou řadu pro 1. stupeň a učebnice Project 1, Project 2 a Project 3) VVS ORV školní výstup téma učivo 1-17 1-10 Mluví o sobě, své rodině, kamarádech situacích Podá základní údaje o sobě a popíše svůj den 1-17 1-10 Popíše svůj pracovní den a co by chtěl v životě dělat Představení se Komunikační situace - představení se a svého okolí, pozdravy Tematický okruh - každodenní činnosti, časové údaje a datumy Svět práce Mluvnice - rozvíjení používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka s tolerancí elementárních chyb, které nenarušují smysl sdělení a porozumění - přítomný čas sloves, která vyjadřují emoce, přídavná jména popisující činnosti a povolání a vlastnosti zaměstnance Vyhledá požadované Zvuková a grafická podoba jazyka - průřezová témata mezipředmětové vztahy, projekty další poznámky 510
autentických materiálech Popíše zaměstnání podle popisu a náplně pracovní činnosti, odhadne zaměstnání podle zálib člověka týkající se osvojovaného tématu - pracovní inzerát 1-17 1-10 Popíše svůj styl oblékání a porovná módu v minulosti a dnes týkající se vzhledu a oblékání Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně situacích 1-17 1-10 Vyhledá požadované autentických materiálech - různá výslovnost stejných samohlásek Komunikační témata - volba povolání Slovní zásoba - rozvíjení slovní zásoby vztahujícím se k probíraným okruhům - inzerát nabízející práci, formální dopis Tematický okruh - povolání Nákupy a móda Mluvnice - předpřítomný čas prostý OSV 1-3 Život v minulosti Komunikační situace - přesvědčování, popis módních trendů a vzhledu, rozhovor v obchodě, popis oblečení Tematický okruh - móda a oblečení, nakupování Mluvnice - rozvíjení používání gramatických jevů - minulý čas průběhový a prostý, opisy modálních sloves - musel, mohl, nemohl, počet slov VDO 1 511
naučný text situacích- rozhovor s odborníkem Reaguje na jednoduché písemné sdělení Mluví o své rodiněkonkrétní události v rodině týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času - deník 1-17 1-10 Mluví o osvojovaném tématu - nezdravý způsob života, problémy s nadváhou, činnosti, které upravují zdravý režim dne situacích - vyjádří obavy, uklidní kamaráda Popíše svoji životosprávu a odvodí rady, jak se správně chovat při životosprávě Zdravý způsob života ve větě Komunikační situace - rozhovor s odborníkem, blahopřání, každodenní výrazy Tematické okruhy - doba kamenná, pozvánka ke spolupráci, vynálezy - moderní technologie, materiály, z nichž jsou vyrobeny předměty Mluvnice - opisy modálních sloves v čase minulém a budoucím Komunikační okruhy - vyjádření obavy, dávání rady ohledně zdraví, péče o zdraví, Tematické okruhy - jídlo, zdravá a nezdravá výživa, zdravotní obtíže a jejich léčení, části těla, péče o zdraví, stravovací návyky Výchova ke zdraví 512
Popíše návštěvu u lékaře, své zdravotní problémy a popíše části lidského těla 1-17 1-10 Vyplní základní údaje o sobě ve formuláři Vypráví jednoduchý příběh či událost Vyhledá požadované autentických materiálech, rozpozná hlavní dějovou linii týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat, detailně popíše objekty, osoby a zvířata Bez obsahové změny zestruční svou výpověď týkající se jeho samotného, rodiny - zdravý způsob života Tematické okruhy - Reálie zemí anglicky mluvících (Velká Británie) Představivost Zvuková a grafická podoba jazyka - rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému jazyka Mluvnice - používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka - přítomné příčestí popisující aktuální děj (gerundium),existenční vazba, vidět nebo slyšet někoho něco dělat, protiklady přídavných jmen, zkracování Zvuková a grafická podoba jazyka - přízvuk slov Komunikační situace - osobní dotazník, vyjádření lítosti, text neobvyklého příběhu a zvuky, písemný záznam příběhu, popis situace, obrázku, sci-fi příběhy a záhady Tematické okruhy slovní zásoby - aktuální činnosti a děje, popis země, zvířete, obličeje 513
1-17 1-10 Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat (rozhovor se známou osobností) Vyhledá požadované autentických materiálech Bez obsahové změny zestruční informaci týkající se osvojovaného tématu Napíše krátký článek do časopisu o slavném člověku 1-17 1-10 Rozumí informacím poslechových textech (bajka) Varuje druhé před možnými následky jejich činů a odvodí následky činnosti, rozumí obsahu konfliktního rozhovoru Sláva a štěstí Pracujeme společně Mluvnice - minulý a předpřítomný čas v souvětí, být a jít v souvislosti se zážitky, odvození přídavných jmen od podstatných jmen, zkracování souvětí vynecháním větných členů Zvuková a grafická podoba jazyka - pravopis slov a rozlišování prvků fonologického systému sluchem (ə) Komunikační situace - výrazy v zábavné hře, kviz, vyprávění, populárně naučný text, každodenní výrazy Tematický okruh - slavní lidé, osobní zážitky, zábavné hry a soutěže, reálie zemí anglicky mluvících (Austrálie) Mluvnice - podmiňovací způsob, reagování "já také/já také ne", tvoření nových slov, frázová slovesa a jejich vazby Zvuková a grafická podoba jazyka - větný přízvuk Komunikační situace - ponaučení, rada, souhlas s tvrzením, reakce na zprávu, mail, práce se slovníkem VMEGS 1-2 Zeměpis MeV 3 OSV 1-3 514
situacích, reaguje na kladné nebo záporné tvrzení Rozumí hlavním bodům specifického textu, vyhledá v nich požadované informace, odvodí význam neznámých slov z kontextu Oznámí/zeptá se na novinku Reaguje na jednoduché písemné sdělení Napíše osobní e-mail 1-17 1-10 Rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace v neobvyklé situaci Mluví o problémech ohrožených druhů zvířat - leták Popíše aktuální počasí a sestaví předpověď počasí na základě symbolů a Náš svět Tematické okruhy - výjimečné nebo kritické situace, schopnosti, dovednosti, libosti Mluvnice - trpný rod, vyjádření "možná", "jít a..." Zvuková a grafická podoba jazyka - rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému (podobná výslovnost slov) Komunikační situace - možnost, naučný text, dopis podporující záchranu nebo pomoc ohroženým zvířatům, předpověď počasí Tematický okruh - počasí, příroda, zvířata, přírodní jevy a útvary EV 1-4 MuV 1 515
ústně ji sdělí Vytváří slovní spojení v asociaci s daným tématem 516
Anglický jazyk jazykově zaměřené třídy Rozšiřující učivo - Project Plus - opakování učiva a ujasnění si výstupů z předchozích dílů učebnice Anglický jazyk pro pokročilé žáky ve věku 14-16 let - určená žákům 9. ročníku (Anglický jazyk vycházející ze vzdělávacího obsahu vzdělávacího oboru Cizí jazyk RVP ZV v návaznosti na učebnicovou řadu pro 1. stupeň a učebnice Project 1-4) VV S ORV školní výstup téma učivo 1-17 1-10 Popíše osoby a identifikuje je, popíše předměty a jejich použití situacích - požádá o zopakování věty,obměňuje text při zachování jeo smyslu Vyplní dotazník o sobě Představení se Mluvnice - rozvíjení používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka s tolerancí elementárních chyb nenarušujících smysl sdělení a porozumění - vztažné věty, frázová slovesa vyjadřující pohyb Zvuková a grafická podoba jazyka - fonetická abeceda Komunikační situace - rozvíjení dostatečné slovní zásoby k ústní i průřezová témata mezipředmětové vztahy, projekty další poznámky 517
Rozumí textům, vyhledá v nich požadované informace (šikana) a poradí, co dělat Rozumí obsahu čteného textu beletristického charakteru 1-17 1-10 Popíše svůj víkend a diskutuje o svých aktivitách Rozumí textům, vyhledá v nich požadované informace situacích - fiktivní rozhovor týkající se osvojovaného tématu Způsob života písemné komunikaci vztahující se k probíraným tematickým okruhům - podrobný popis osoby, věci a jejího použití, užitečné výrazy Tematické okruhy společnost a její problémy (šikana, odlišnosti a podobnosti mezi lidmi) Mluvnice - přítomný čas, sloveso + "ing" forma, sloveso + infinitiv, slovo + "ing"forma, hrát, dělat, jít + aktivita, frázová slovesa "look" Zvuková a grafická podoba jazyka - výslovnost předložek Komunikační situace - rozhovor s kamarádem, před kamerou, popis chovu domácího zvířete, užitečné výrazy Tematické okruhy- příroda a město, zvířata, vzhled osob a věcí Kultura - vývoj angličtiny jako jazyka Výjimeční lidé Mluvnice - minulý čas prostý a průběhový, předpřítomný čas, frázová slovesa s "off", přenesený význam slov Rozumí informacím Zvuková a grafická podoba jazyka - 1-17 1-10 Rozumí příběhu a převypráví ho OSV 1-3 Dějepis 518
poslechových textech (neobvyklé situace) Pojmenuje nefunkčnost přístroje 1-17 1-10 Vyplní základní údaje ve formuláři situacích (dotazník a interpretace výsledků průzkumu) Odhaduje význam neznámých slov v kontextu týkající se profilu známé osobnosti, vytvoří písemně svůj životopis Reaguje na jednoduché písemné sdělení- debata o globalizaci 1-17 1-10 Rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace, formuluje své názory, rozumí běžným varovným nápisům na Zábava Nebezpečné situace výslovnost "o" Komunikační situace - rozhovor k neobvyklé situaci Tematické okruhy - elektrické spotřebiče,moderní technologie Mluvnice - otázky a větné dodatky, trojslovná frázová slovesa, Zvuková a grafická podoba jazyka - spojky Komunikační situace - dotazníkové šetření, rozhovor, životopis, vyjádření názoru Tematické okruhy - moderní technologie a média,kultura, stravovací návyky,společnost a její problémy (globalizace) Mluvnice - podmínkové věty, zvratná zájmena, odvozování přídavných jmen od podstatných jmen, protiklady přídavných jmen, neoddělitelnost přídavných jmen, vyjádření "mohlo by se stát", "měl bys / neměl bys" 519 MeV 6 Mediální výchova - průzkum veřejného mínění a interpretace výsledků
veřejných místech Popíše událost v chronologickém sledu týkající se jeho samotného (co bys dělal, kdyby) Napíše fiktivní příběh, poradí, jak se vyhnout nebezpečí Zvuková a grafická podoba slov - znělost a neznělost souhlásek Komunikační situace - zákazy, varování, rady,varovné značky, nápisy Tematické okruhy - dobrodružné a nebezpečné situace, neobvyklé situace, péče o zdraví, zákazy a varování Výchova ke zdraví 1-17 1-10 Vyhledá požadované autentických materiálech (seřadí posloupnost děje) Rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat Popíše ideální den pro svůj organismus Reaguje na jednoduché písemné sdělení Biorytmy Mluvnice - počitatelná a nepočitatelná podstatná jména, určitý a neurčitý člen u podstatných jmen, vyjádření "bývávalo" (used to), předložky času ve spojení s datumem a časem, frázová slovesa, slovosled ve větě a zdůraznění Komunikační situace - návrhy (setkání, objednání se, přijetí a odmítnutí návrhu) Datum Každodenní činnosti s "mít" a "dostat" a "jít" a "dělat" Tematické okruhy - péče o zdraví, denní cyklus energie v lidském těle, přídavná jména vyjadřující stav lidského organismu (pocity a nálady) MuV 2 Systém vzdělávání v USA, ČR Výchova ke zdraví Projekt - Móda mladých Vyplní základní údaje o sobě ve formuláři (objednání, dohoda schůzky, změna termínu) 520
1-17 1-10 Rozumí informacím poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně Rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace Popíše ideální rozmístění předmětů v místnosti situacích - požádá o laskavost a odpoví Vyjádří svůj aktuální záměr něco dělat z oblasti běžných činností 1-17 1-10 Rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace Gramaticky mění věty se zachováním obsahového významu Vyhledá požadované autentických materiálech Ideální místo Cestování a prázdniny Mluvnice - vyjádření budoucnosti, slovesa typu "může se stát, že...", předložky místa Zvuková a grafická podoba jazyka - dlouhé a krátké samohlásky Komunikační situace- plány a budoucnost, popis místnosti, zdvořilá žádost Tematický okruh - Domov a bydlení a služby, ideální bydlení a dům, běžné volnočasové činnosti Mluvnice - trpný rod, frázová slovesa se základem "dostat" Zvuková a grafická podoba jazyka - slovní přízvuk, intonace, ovládání pravopisu slov osvojené slovní zásoby Komunikační situace - psaní pohledu, dotazy na vlaková spojení, rezervace hotelového pokoje MeV 6 (prázdninový leták) MeV 3 (výsledky ankety) Výchova k občanství (politický systém ČR, VB a USA) 521
Vyplní základní údaje o sobě ve formuláři Popíše ideální místo pro dovolenou Napíše jednoduchý text (pohled z dovolené) Tematické okruhy - cestování, místo pro dovolenou, odjezdy a příjezdy vlaků 522