Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk Anglický jazyk Ročník : 7.

Transkript

1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk Anglický jazyk Ročník : 7. rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou pronášeny pomalu a s pečlivou výslovností a reaguje na ně seznámí se s anglickou výslovností opakuje pozdravy, pozdraví se se spolužáky a učitelem užívá správné pozdravy v urč. situacích rozumí jednoduchým informačním nápisům a orientačním pokynům pojmenuje místa a předměty ve škole Zvuková a grafická podoba jazyka fonetické znaky (pasivně) základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov Slovní zásoba žáci si osvojí slovní zásobu a umí ji používat v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů, práce se slovníkem tematické okruhy - škola DAJ7, OSV sociální rozvoj komunikace MKV mezilidské vztahy Čj komunikace se spolužáky Hv poslechové činnosti označí jednotlivé barvy barvy Vv paleta barev počítá anglicky od 1 do 12 číslice M matematické hry rozumí krátkému jednoduchému textu kalendářní rok - svátky zejména, pokud má k dispozici vizuální oporu, a vyhledá v něm požadovanou informaci čte o svátcích a zvycích v anglicky mluvících zemích seznamuje se s tematickou slovní zásobou OSV osobnostní rozvoj poznávání Vv vnímání a poznávání vlastností objektů a různých tvarů MKV mezilidské vztahy EGS objevujeme Evropu a svět Vv halloweenská maska stručně reaguje na jednoduché písemné sdělení určuje hodiny reaguje na otázku What time is it? kalendářní rok - hodiny OSV osobnostní rozvoj poznávání sdělí jednoduchým způsobem základní rodina OSV sociální rozvoj mezilidské vztahy 1

2 DAJ7 informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat jednoduchým způsobem hovoří o své rodině, vyjmenuje členy své rodiny rozumí slovům a jednoduchým větám, které se vztahují k běžným tématům pojmenuje základní druhy sportů a zájmů sestaví týdenní rozvrh s určením zájmů rozumí slovům a jednoduchým větám, které jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu opakuje slova a fráze související se tematickým okruhem popíše vlastní i spolužákovo oblečení volný čas oblékání, OSV sociální rozvoj kooperace a konkurence Čj popis osoby, oblíbené oblečení pojmenuje jednotlivé části těla lidské tělo OSV osobnostní rozvoj sebepoznání rozumí základním informacím v krátkých kalendářní rok - dny v týdnu poslechových textech týkajících se každodenních témat vyjmenuje dny v týdnu označí dny v týdnu v poslechovém textu se zapojí do jednoduchých rozhovorů vytvoří krátký rozhovor na téma jídlo vyjádří oblíbenost různých jídel napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy volného času a dalších osvojovaných témat napíše krátký jednoduchý text o svém domácím mazlíčkovi jídlo zvířata ENV vztah člověk a prostředí Čj oblíbené jídlo ENV člověka a příroda Čj popis domácího mazlíčka vyplní základní údaje o sobě ve formuláři uvede svou adresu domov VDO občanská společnost a škola Čj můj domov 2

3 DAJ7, popíše svůj domov, pojmenuje pokoje Vv plánek domu přeříká abecedu, hláskuje jména a slova abeceda Čj hláskování, rozdíly mezi českou a anglickou abecedou odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a mluvnice základní gramatické struktury a typy vět OSV osobnostní rozvoj poznávání Čj věta oznamovací a tázací podobné otázky pokládá členy, množné číslo Čj předložky a spojky sestaví jednoduché věty oznamovací i tázací, SOME, ANY reaguje na otázky týkající se jeho samotného a předložky a spojky základních témat Projektové vyučování doplní správné členy k podstatným jménům Lidské tělo stavba lidského těla, vytvoří množné číslo podst. jmen a doplní jednotlivé části SOME nebo ANY OSV osobnostní rozvoj sebepoznání užívá vhodně základní předložky a spojky Domov můj byt/dům, rodina VDO občanská společnost a škola OSV - osobnostní rozvoj sebepoznání OSV sociální rozvoj mezilidské vztahy 3

4 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk Anglický jazyk Ročník : 8. čte slova, slovní spojení i jednoduché věty v rozsahu probrané slovní zásoby zapíše slova podle poslechu přečte krátký text v rozsahu slovní zásoby se správnou výslovností rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou pronášeny pomalu a s pečlivou výslovností a reaguje na ně reaguje na pokyny učitele odpovídá na otázky učitele i spolužáků sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojených témat hovoří o sobě, členech rodiny, vzájemných vztazích a o svých zájmech popíše svůj domov vyplní osobní údaje do formuláře uvede adresu, orientuje se v mapě nejbližšího okolí rozumí krátkým jednoduchým textům z běžného života, zejména pokud má vizuální oporu vyjmenuje dopr. prostředky, přiřadí názvy k obrázkům označí názvy dopravních prostředků v textu rozumí slovům a jednoduchým větám, které jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu Zvuková a grafická podoba jazyka fonetické znaky (pasivně) základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov Slovní zásoba žáci si osvojí slovní zásobu a umí ji používat v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů, práce se slovníkem tematické okruhy domov rodina volný čas bydliště dopravní prostředky svátky jídlo hodiny DAJ8, OSV sociální rozvoj komunikace MKV mezilidské vztahy Čj komunikace se spolužáky Hv poslechové činnosti OSV - osobnostní rozvoj poznávání OV - využití volného času; mezilidské vztahy, pravidla slušného chování OSV sociální rozvoj komunikace ENV - vztah člověka a prostředí MKV mezilidské vztahy EGS objevujeme Evropu a svět Hv- anglické koledy a jiné písně Vv- Halloween, Easter 1

5 dokáže na základě poslechového materiálu reprodukovat text, píseň určí den, čas vyjmenuje vybrané druhy potravin pojmenuje jednotlivá jídla označí základní chutě jídel vyhledá potřebnou informaci v jednoduchém textu, který se vztahuje k osvojovaným tématům opakuje danou slovní zásobu vyhledá vybranou slovní zásobu v textu vyhledá informaci v textu bez znalosti všech slov vyjmenuje základní paletu barev a přidá další možné varianty napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení o sobě, rodině, činnostech a událostech z oblasti svých zájmů a každodenního života napočítá od 1 do 100 rozluští číselný kód hláskuje své jméno a příjmení hraje hláskovací hry odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a podobné otázky pokládá časuje sloveso být a používá ho v jednoduchých slovních spojeních a krátkých větách doplní správné členy k podstatným jménům vytvoří množné číslo podst. jmen a doplní SOME nebo ANY seznamuje se s využitím přivlastňovacího pádu a vyjádřením 2.pádu s OF používá zájmena osobní i přivlastňovací zvířata příroda DAJ8, M - jednotky času, hmotnosti a objemu ENV - Vztah člověka a prostředí Př- rostliny a živočichové Př- člověk a příroda barvy Vv- paleta barev číslovky do 100 M - hry s čísly abeceda mluvnice základní gramatické struktury a typy vět sloveso to be členy, množné číslo some, any předložky a spojky přivlastňovací pád 2.pád s předložkou OF zájmena osobní a přivlastňovací Čj hláskování, rozdíly mezi českou a anglickou abecedou OSV osobnostní rozvoj poznávání Čj podst. jména, příd.jména, zájmena Čj - časování Čj předložky a spojky 2

6 určí počitatelnost a nepočitatelnost u podstatných jmen užívá vhodně základní předložky a spojky seznamuje se s použitím nových předložek DAJ8, 3

7 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk Anglický jazyk Ročník : 9. rozumí jednoduchému poslechovému textu, pokud je pronášen pomalu a zřetelně a má k dispozici vizuální oporu rozumí slovům a jednoduchým větám, které jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu komunikuje s učitelem i spolužáky v rámci probrané slovní zásoby a znalosti komunikačních frází vyjmenuje základní paletu barev a přidá další možné varianty napočítá od 1 do 100 rozluští číselný kód napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení o sobě, rodině, činnostech a událostech z oblasti svých zájmů a každodenního života samostatně popíše domov, rodinu, označí povolání členů rodiny vyjádří volnočasové aktivity pojmenuje školní pomůcky, prostory a vybavení vyplní osobní údaje do formuláře zapíše adresu do formuláře vyplní adresu na obálku sdělí své telefonní číslo zeptá se na adresu Zvuková a grafická podoba jazyka fonetické znaky (pasivně) základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov Slovní zásoba žáci si osvojí slovní zásobu a umí ji používat v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů, práce se slovníkem barvy Vv- paleta barev číslovky do 100 M - hry s čísly tematické okruhy domov rodina povolání škola volný čas 1 DAJ9, OSV sociální rozvoj komunikace MKV mezilidské vztahy Čj komunikace se spolužáky Hv poslechové činnosti OSV - sociální rozvoj - mezilidské vztahy Ov- soužití a chování lidí bydliště MKV - Lidské vztahy Čj- adresa sdělí jednoduchým způsobem základní oblékání OSV - osobnostní rozvoj seberegulace

8 informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojených témat sestaví nákupní seznam vyjádří potřebu určitého obchodního sortimentu z vybraného okruhu vyjádří množství vyhledá potřebnou informaci v jednoduchém textu, který se vztahuje k osvojovaným tématům vyhledá informace o zvycích v jiných zemích vyhledá, na který den připadnou nejznámější svátky (den v týdnu, datum) vyhledá a shrne informace o anglicky mluvících zemích (Velká Británie a USA) rozumí krátkým jednoduchým textům z běžného života, zejména pokud má vizuální oporu orientuje se v textu vyjmenuje zvířata pojmenuje části těla vyjádří, které zvíře by rád měl vysvětlí důvod zapojí se do jednoduchých rozhovorů pojmenuje aktuální počasí vyjádří teplotu ve všeobecném rámci vyjádří různou míru libosti a nelibosti v souvislosti s počasím jídlo nákupy kalendářní rok svátky, měsíce, dny v týdnu, hodiny DAJ9, Ov - formy vlastnictví, peníze MEDV kritické čtení a vnímání mediálních sdělení OSV sociální rozvoj kooperace a kompetice Ov st. Svátky a významné dny Hv-písně v Aj anglicky mluvící země EGS Evropa a svět nás zajímá Z Evropa, Severní Amerika zvířata ENV vztah člověka a prostředí příroda Př naše tělo a zdraví, člověk, lidské tělo lidské tělo Vv výtvarné umění a životní prostředí počasí ENV základní podmínky života Př - počasí 2

9 odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a podobné otázky pokládá sestaví jednoduché věty oznamovací i tázací, reaguje na otázky týkající se jeho samotného a základních témat doplní správné členy k podstatným jménům vytvoří množné číslo podst. jmen a doplní SOME nebo ANY využívá vazbu THERE IS/ARE používá CAN, NEED a MUST užívá vhodně základní předložky a spojky používá gerundium po slovesech LOVE, LIKE, MIND, HATE rozeznává různá tázací zájmena (WHAT, WHERE, WHY..) rozlišuje a odpovídá na otázku v daném slovesném čase (přítomný čas prostý, průběhový, minulý čas prostý, budoucí čas) na pokyn učitele tvoří věty s 2. či 3. stupněm příd.jmen používá řadové číslovky, časové předložky, osobní zájmena v 1. i ostatních pádech mluvnice základní gramatické struktury a typy vět have got, to be can, need, must there is/are členy, množné číslo a, an, some, any a lot of I d like because předložky a spojky míra libosti a nelibosti zájmena osobní a přivlastňovací tázací zájmena stupňování přídavných jmen přítomný čas prostý, průběhový minulý čas prostý budoucí čas dvojí zápor ve větě DAJ9, OSV osobnostní rozvoj poznávání Čj věta oznamovací a tázací Čj předložky a spojky Čj zájmena Čj přídavná jména Čj časování sloves 3

10 DNJ7 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk německý jazyk Ročník: 7. rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou pronášeny pomalu a s pečlivou výslovností a reaguje na ně seznámí se s německou abecedou a hláskuje slova opakuje pozdravy a zdraví se se spolužáky srovnává slova v němčině, češtině a angličtině zvuková a grafická podoba jazyka fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky fonetický úvod, abeceda, pozdravy, jazykolamy, mezinárodní slova Průřezová témata, projektové vyučování MEDV formování základů správného verbálního projevu Čj jazykolamy srovnání D písmo Cyril a Metoděj Čj, Aj mezinárodní slova shodná v Nj, Aj, Čj vyplní základní údaje o sobě ve formuláři sdělí ústně i písemně základní údaje o své osobě zvuková a grafická podoba jazyka vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov tematické okruhy já domov OSV mezilidské vztahy Projektové vyučování Ich (OSV)

11 DNJ7 Průřezová témata, projektové vyučování sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat představí se, uvede svůj věk, sdělí, kde bydlí, co dělá, vlastní a umí představí členy své rodiny a kamarády, uvede jejich věk a povolání, sdělí, kde bydlí, co dělá, vlastní a umí sdělí konkrétní informaci nebo se na ni zeptá rozumí krátkému jednoduchému textu zejména, pokud má k dispozici vizuální oporu, a vyhledá v něm požadovanou informaci pojmenuje předměty, školní potřeby jednoduše popisuje věci, osoby, zvířata slovní zásoba žáci si osvojí slovní zásobu a umí ji používat v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů, práce se slovníkem tematické okruhy rodina volný čas přátelé mluvnice základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) tematické okruhy škola volný čas OSV rozvoj schopnosti sebepoznávání kreativita rozvoj dovednosti pro kooperaci vzájemné poznávání lidí Vz moje rodina Čj rodina Tv druhy sportů Projektové vyučování Meine Familie (OSV) OSV mezilidské vztahy komunikace v různých situacích D povinná školní docházka MEDV práce s médii počítače Vt o sobě

12 DNJ7 pohovoří o svých koníčcích a koníčcích svých kamarádů porozumí tématu krátkého textu Průřezová témata, projektové vyučování

13 DNJ8 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk německý jazyk Ročník: 8. napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat napíše krátký pozdrav, dotaz nebo vzkaz sdělí konkrétní informaci nebo se na ni zeptá použije základní zdvořilostní obraty, (např. oslovení, pozdrav, rozloučení, poděkování) napíše dopis o sobě zvuková a grafická podoba jazyka základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov tematické okruhy zvířata domov (bydlení) volný čas reálie zemí příslušných jazykových oblastí Průřezová témata, projektové vyučování MEDV počítač/ internet zdroj informací Vt části počítače ENV vztah člověka k prostředí, k okolí EGS objevujeme Evropu a svět Z Rakousko Vídeň rozumí slovům a jednoduchým větám, které se vztahují k běžným tématům popíše, kde se nachází tematické okruhy kalendářní rok (svátky, roční období, měsíce, dny v týdnu, OSV vzájemné poznávání lidí rozvoj dovednosti pro kooperaci Aj srovnání názvů měsíců Aj Nj

14 DNJ8 zeptá se na přesný čas a dokáže odpovědět napíše jednoduchou pozvánku určí roční období a měsíce seznámí se se zajímavostmi Mnichova rozumí jednoduchým informačním nápisům a orientačním pokynům vyjádří cíl cesty dokáže si koupit jízdenku zajistí si ubytování napíše jednoduchý pozdrav z dovolené sdělí údaje o sobě rozumí základním informacím v krátkých poslechových textech týkajících se každodenních témat jednoduše se orientuje ve městě podá informaci, poděkuje, vyjádří souhlas, odmítne hodiny) slovní zásoba práce se slovníkem tematické okruhy reálie zemí příslušných jazykových oblastí cestování názvy zemí EU slovní zásoba žáci si osvojí slovní zásobu a umí ji používat v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů tematické okruhy obec město Průřezová témata, projektové vyučování MEDV využití médií za účelem výběru důležité informace EGS objevujeme Evropu a svět Z země EU Vv zážitky z prázdnin MEDV vnímání mediálního sdělení EGS objevujeme Evropu a svět Z Rakousko

15 DNJ8 tvoří rozhovory s reakcí na popis cesty zapojí se do jednoduchých rozhovorů vypráví o průběhu svého dne, povinnostech, koníčcích mluví o svém jídelníčku tvoří rozhovory nakupování, v obchodě poznává aktivity dětí u nás a v jiných zemích (Německo, Rakousko) reálie zemí příslušných jazykových oblastí mluvnice základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) tematické okruhy jídlo nákupy režim dne Průřezová témata, projektové vyučování Projektové vyučování Mein Tag (OSV) OSV rozvoj schopnosti sebepoznávání komunikace MKV seznamování žáků s různými kulturami

16 DNJ9 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk německý jazyk Ročník: 9. Průřezová témata, projektové vyučování odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a podobné otázky pokládá podá informace týkající se jeho školy pracuje s rozvrhem hodin vypráví o možnostech trávení volného času domluví si schůzku popíše, co se ve škole smí a co ne získá informace pro ostatní rozumí slovům a jednoduchým větám, které jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici zvuková a grafická podoba jazyka fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky tematické okruhy škola volný čas zvuková a grafická podoba jazyka vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov tematické okruhy lidské tělo OSV rozvoj schopnosti sebepoznávání organizace vlastního času Vz denní a týdenní rezim Ov volný čas MEDV tvorba mediálních sdělení rozhovor OSV řešení různých situací problémů pomoc druhým kooperace Př lidské tělo

17 DNJ9 vizuální oporu dokáže popsat bolest v cizím jazyce popíše problém domluví se u lékaře dá někomu pokyn, příkaz zapojí se do jednoduchých rozhovorů řeší situace a tvoří rozhovory v obchodě, na poště, na nádraží, ve vlaku požádá o informaci poděkuje za ni seznámí se s hlavním městem SRN Berlínem rozumí krátkému jednoduchému textu zejména, pokud má k dispozici vizuální oporu, a vyhledá v něm pozdraví slovní zásoba žáci si osvojí slovní zásobu a umí ji používat v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů tematické okruhy dopravní prostředky povolání reálie zemí příslušných jazykových oblastí mluvnice základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl Průřezová témata, projektové vyučování MKV seznamování žáků s různými kulturami život v Německu OSV vzájemné poznávání lidí komunikace v různých situacích Ov volba povolání EGS objevujeme Evropu Z Německo ENV vztah člověka k prostředí Z popis počasí a ročních období MKV srovnání s ostatními kultu-

18 DNJ9 žadovanou informaci mluví o počasí, přírodě popisuje svoje oblečení jednoduše popíše událost popřeje ústně i písemně stručně reaguje na jednoduché písemné sdělení pohovoří o plánech na dovolenou, na prázdniny vyjádří, co se mu líbí či nelíbí, co ho baví stručně popíše událost v minulém čase sdělení a porozumění) tematické okruhy počasí příroda oblékání svátky slovní zásoba práce se slovníkem tematické okruhy cestování reálie zemí příslušných jazykových oblastí Průřezová témata, projektové vyučování rami Vv blahopřání k Vánocům Ov tradice a svátky EGS objevujeme Evropu a svět Z země EU Projektové vyučování Já a cizí jazyky (OSV) OSV rozvoj schopnosti sebepoznávání komunikace

19 DRJ7 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk ruský jazyk Ročník: 7. rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou pronášeny pomalu a s pečlivou výslovností a reaguje na ně seznámí se s azbukou, čte jednoduchá slova porovnává písmena azbuky a latinky srovnává slova v ruštině a v češtině zvuková a grafická podoba jazyka fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky fonetický úvod, azbuka, pozdravy MEDV formování základů správného verbálního projevu D písmo Cyril a Metoděj Čj slova shodná v Rj a Čj Z slovanské státy rozumí slovům a jednoduchým větám, které jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu seznámí se s novou osobou mluvnice základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) tematické okruhy domov zvířata OSV mezilidské vztahy sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat sdělí ústně základní údaje o sobě a o své rodině, sourozencích, vyjádří svůj a jejich věk porovnává názvy profesí v českém slovní zásoba žáci si osvojí slovní zásobu a umí ji používat v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů, práce se slovníkem tematické okruhy rodina povolání OSV rozvoj schopnosti sebepoznávání kreativita rozvoj dovednosti pro kooperaci vzájemné poznávání lidí Vz moje rodina Čj rodina Projektové vyučování Наша семья (OSV)

20 DRJ7 a v ruském jazyce vyplní základní údaje o sobě ve formuláři sdělí ústně i písemně základní údaje o své osobě rozlišuje tykání a vykání zvuková a grafická podoba jazyka vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov OSV mezilidské vztahy komunikace v různých situacích

21 DRJ8 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk ruský jazyk Ročník: 8. napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat sdělí konkrétní informaci nebo se na ni zeptá použije základní zdvořilostní obraty, (např. oslovení, pozdrav, rozloučení, poděkování) napíše dopis o sobě sestaví rozvrh hodin rozumí slovům a jednoduchým větám, které se vztahují k běžným tématům zeptá se na přesný čas a dokáže odpovědět napíše jednoduchou pozvánku určí roční období a měsíce zvuková a grafická podoba jazyka základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov tematické okruhy povolání volný čas škola slovní zásoba žáci si osvojí slovní zásobu a umí ji používat v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů, práce se slovníkem tematické okruhy kalendářní rok (svátky, roční období, měsíce, dny v týdnu, hodiny) MEDV počítač/ internet zdroj informací ENV vztah člověka k prostředí, k okolí Projektové vyučování Свободное время Ov volba povolání Tv druhy sportů OSV vzájemné poznávání lidí rozvoj dovednosti pro kooperaci Aj srovnání názvů měsíců Aj Rj se zapojí do jednoduchých rozhovorů vypráví o průběhu svého dne, mluvnice základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, OSV rozvoj schopnosti sebepoznvání Čj literatura A. S. Puškin

22 DRJ8 povinnostech, koníčcích jednoduchým způsobem reprodukuje krátký text, přednese báseň odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a podobné otázky pokládá podá informace týkající se jeho školy pracuje s rozvrhem hodin vypráví o možnostech trávení volného času které nenarušují smysl sdělení a porozumění) tematické okruhy povolání volný čas škola zvuková a grafická podoba jazyka fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky tematické okruhy škola volný čas Projektové vyučování На занятиях OSV rozvoj schopnosti sebepoznávání organizace vlastního času Vz denní a týdenní režim Ov volný čas MEDV tvorba mediálních sdělení rozhovor

23 DRJ9 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk ruský jazyk Ročník: 9. rozumí jednoduchým informačním nápisům a orientačním pokynům vyjádří cíl cesty využívá svou slovní zásobu k získávání informací rozumí základním informacím v krátkých poslechových textech týkajících se každodenních témat jednoduše se orientuje ve městě popíše zajímavá místa Prahy a Moskvy sestaví pozvánku kamarádovi na návštěvu Prahy rozumí slovům a jednoduchým větám, které jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu dokáže popsat bolest v cizím jazyce popíše problém domluví se u lékaře se zapojí do jednoduchých rozhovorů slovní zásoba práce se slovníkem tematické okruhy reálie zemí příslušných jazykových oblastí dopravní prostředky slovní zásoba žáci si osvojí slovní zásobu a umí ji používat v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů tematické okruhy obec reálie zemí příslušných jazykových oblastí zvuková a grafická podoba jazyka vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov tematické okruhy lidské tělo zdraví tematické okruhy jídlo MEDV využití médií za účelem výběru důležité informace EGS objevujeme Evropu a svět Z orientace na mapě MEDV vnímání mediálního sdělení EGS objevujeme Evropu a svět Z Rusko Projektové vyučování Две столицы MKV seznamování žáků s různými kulturami OSV řešení různých situací problémů pomoc druhým kooperace Př lidské tělo OSV vzájemné poznávání lidí

24 DRJ9 řeší situace a tvoří rozhovory v obchodě, na poště, na nádraží, ve vlaku požádá o informaci a poděkuje za ni tvoří rozhovory nakupování, v obchodě mluví o svém jídelníčku rozumí krátkému jednoduchému textu zejména, pokud má k dispozici vizuální oporu, a vyhledá v něm požadovanou informaci mluví o počasí, přírodě popisuje svoje oblečení jednoduše popíše událost popřeje ústně i písemně stručně reaguje na jednoduché písemné sdělení pohovoří o plánech na dovolenou, na prázdniny vyjádří, co ho baví oblékání nákupy mluvnice základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) tematické okruhy počasí příroda oblékání svátky slovní zásoba práce se slovníkem tematické okruhy cestování reálie zemí příslušných jazykových oblastí komunikace v různých situacích Dramatická výchova ENV vztah člověka k prostředí Z popis počasí a ročních období MKV srovnání s ostatními kulturami Vv blahopřání k Vánocům Ov tradice a svátky EGS objevujeme Evropu a svět Z země EU OSV rozvoj schopnosti sebepoznávání komunikace