SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória C. Študijné kolo

Podobné dokumenty
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii C. Krajské kolo Zadanie teoretických úloh 2007/2008

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 51. ročník, školský rok 2014/2015 Kategória C. Krajské kolo

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

PRVKY 17. SKUPINY (HALOGÉNY)

ÚLOHY Z ANORGANICKEJ A VŠEOBECNEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória C 49. ročník šk. rok 2012/2013

Astat - radioaktivní pevná látka - krátký poločas rozpadu (8,3 hod) - nejstabilnější je izotop At 210. Sloučeniny

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

DUM č. 19 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Halogeny 1

VY_32_INOVACE_30_HBENO6

Oxidační číslo je rovno náboji, který by atom získal po p idělení všech vazebných elektronových párů atomům s větší elektronegativitou.

Prvky VII. hlavní skupiny (F, Cl, Br,, I, At)

II. Chemické názvosloví

2. Do pripravenej schémy (do sivo pofarbených polí) vpíšte prvky podľa stúpajúceho protónového čísla v smere zľava doprava.

1H 1s. 8O 1s 2s 2p H O H

Redoxní reakce - rozdělení

ANODA KATODA elektrolyt:

RNDr. Daniela Kravecová, PhD. Premonštrátske gymnázium, Kováčska 28, Košice

4. CHEMICKÉ ROVNICE. A. Vyčíslování chemických rovnic

PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE

1) BEZKYSLÍKATÉ KYSELINY:

12.CHALKOGENY A HALOGENY

DUM č. 18 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Názvosloví anorganických sloučenin

ANODA KATODA elektrolyt:

Súťažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii B

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

Halogeny a jejich sloučeniny

VII.A skupina - HALOGÉNY strana 1 z 5. F, Cl. Br, I, At

ROZTOKY. sú homogénne sústavy zložené z dvoch alebo viacerých zložiek. ich zloženie možno v určitých hraniciach plynule meniť

45. ročník. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D. Národní institut dětí a mládeže Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy Ústřední komise Chemické olympiády

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

-ičelý -natý -ičitý - ečný (-ičný) -istý -ný -itý -ový

Ukázky z pracovních listů B

VY_52_INOVACE_08_II.1.7_SOLI SOLI. PROCVIČOVÁNÍ a) PRACOVNÍ LIST

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

CHEMICKÝ DĚJ do 7.50 hodin kabinet chemie B1 Odevzdání před termínem na hodinách chemie VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

POKYNY FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ RYCHLOST REAKCÍ

Modul 02 Přírodovědné předměty

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH Z TECHNOLOGICKÝCH VÝPOČTOV (I) Chemická olympiáda kategória EF úroveň E 45. ročník Školský rok 2008/2009

CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK

DUM VY_52_INOVACE_12CH19

PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 2016

CHEMICKÉ VÝPOČTY I. ČÁST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ. HMOTNOSTI ATOMŮ A MOLEKUL.

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

N A = 6, mol -1

1 mol (ideálního) plynu, zaujímá za normálních podmínek objem 22,4 litru. , Cl 2 , O 2

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Složení soustav (roztoky, koncentrace látkového množství)

Střední průmyslová škola strojnická Vsetín Číslo projektu. Druh učebního materiálu prezentace Pravidla pro tvorbu vzorců a názvů kyselin a solí

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

DUM VY_52_INOVACE_12CH04

NABÍDKA PRODUKTŮ PRO ŠKOLY

PRVKY 17. (VII. A) SKUPINY

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

Kuchyňská sůl = chlorid sodný. Modrá skalice = síran měďnatý SO 4. Potaš = uhličitan draselný K 2 CO 3

ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 2016


Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

SOLI VZNIK PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Chemické děje a rovnice procvičování Smart Board

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY

VY_32_INOVACE_148. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace. Mgr. Milena Švagerová. Člověk a příroda. Chemie. Opakování učiva chemie

Triviální Voda (H 2 O) Amoniak Soda. Systematické. Většina názvů se skládá ze 2 slov Výjimka: např. chlorovodík např. jodid draselný (KI)

Hmotnost. Výpočty z chemie. m(x) Ar(X) = Atomová relativní hmotnost: m(y) Mr(Y) = Molekulová relativní hmotnost: Mr(AB)= Ar(A)+Ar(B)

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Halogeny VY_32_INOVACE_18_18. Mgr. Věra Grimmerová

Název školy: Číslo a název sady: klíčové aktivity: Jméno a příjmení autora: Mgr. Alexandra Šlegrová

DOUČOVÁNÍ KVINTA CHEMIE

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 2

Název: Halogeny II - halogenidy

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória A. Celoštátne kolo

Očekávané ročníkové výstupy z chemie 8. ročník

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii B

Dusík a jeho sloučeniny

Autorem materiálu je Ing. Dagmar Berková, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

[ ] d[ Y] rychlost REAKČNÍ KINETIKA X Y

název soli tvoří podstatné a přídavné jméno

Otázky a jejich autorské řešení

7) Uveď příklad chemické reakce, při níž se sloučí dva prvky za vzniku sloučeniny. (3) hoření vodíku s kyslíkem a vzniká voda

Úlohy: 1) Vypočítejte tepelné zabarvení dané reakce z následujících dat: C 2 H 4(g) + H 2(g) C 2 H 6(g)

Úpravy chemických rovnic

Fluor a chlor CH_100_ Fluor a chlor Autor: PhDr. Jana Langerová

CHO cvičení, FSv, ČVUT v Praze

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 1

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Acidobazické reakce. 1. Arrheniova teorie. 2. Neutralizace

Názvosloví kyselin a hydroxidů

Tematický výchovno-vzdelávací plán z predmetu chémia pre 8. ročník

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

Transkript:

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 49. ročník, školský rok 2012/201 Kategória C Študijné kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH ÚLOH

RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH Z ANORGANICKEJ A VŠEOBECNEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória C 49. ročník šk. rok 2012/201 Študijné (domáce) kolo Milan Melicherčík, Jarmila Kmeťová, Mária Lichvárová Maximálne 60 bodov Riešenie úlohy 1 (25,5 b) 0,5 b 1.1. halogény; halové 0,5 b 1.2. 17 alebo VII. A 1,25 b 1.. a) fluór, F b) chlór, Cl c) bróm, Br d) jód, I e) astát. At 0,25 b 1.4. sedem 1 b 1.5. a) I b) I, I, III, V, VII c) I, I, III, V, VII d) I, I, III, V, VII 0,75 b 1.6. Zastúpenie chlóru v zemskej kôre je w(cl 2 ) 0,188 % b 1.7. ClF fluorid chlórny, BrF fluorid brómny, IF fluorid jódny, BrCl chlorid brómny, ICl chlorid jódny, IBr bromid jódny 0,75 b 1.8. halogenovodíky; halogenovodíkové kyseliny; soľná 2 b a) Kyselina chlorovodíková sa nachádza v ľudskom tele v žalúdku a má významnú úlohu pri trávení ako zložka žalúdočných štiav. Kyselina chlorovodíková mení neaktívny pepsinogén na pepsín. b b) Kyselina chlorovodíková je silná (t.j. v roztoku dobre disociovaná) kyselina: HCl + H 2 O H O + + Cl - Potom platí: 2

c(h O + ) c(hcl) ph -log [H O + ] ph -log (5 10-2 ) ph 1, ph kyseliny je 1,. 1 b c) NaCl + H 2 SO 4 NaHSO 4 + HCl 0,5 b Reakčné produkty sú hydrogensíran sodný a kyselina chlorovodíková. b d) CaCO + 2 HCl CaCl 2 + CO 2 + H 2 O n(caco ) m CaCO M CaCO n(cacl 2 ) 1,0 mmol 0,10 g -1 100,09 g mol 1,0 mmol Rozkladom 10 mg uhličitanu vápenatého vznikne 1,0 mmol chloridu vápenatého. 2 b 1.9. Vyhláška č. 151/2004 Z. z. odporúča obsah chlóru v pitnej vode najmenej 0,05 mg dm - a najviac 0, mg dm - b 1.10. a) n(nacl) c 1 (NaCl)V 1 (NaCl) 0,15 mol dm -,15 dm n(nacl) 0,47 mol V(NaCl) V 1 (NaCl) + V 2 (H 2 O),15 dm + 0,80 dm,95 dm c(nacl) n(nacl) 0,47 mol V(NaCl),95 dm 0,12 mol dm - Koncentrácia látkového množstva by bola 0,12 mol dm - b b) n(nacl) c 1 (NaCl)V 1 (NaCl) + c 2 (NaCl)V 2 (NaCl) n(nacl) 0,15 mol dm -,15 dm + 0,20 mol dm - 0,80 dm n(nacl) 0,6 mol V(NaCl) V 1 (NaCl) + V 2 (NaCl),15 dm + 0,80 dm,95 dm c(nacl) n(nacl) V(NaCl) 0,6 mol,95 dm 0,16 mol dm - Koncentrácia látkového množstva by bola 0,16 mol dm - Riešenie úlohy 2 (20,5 b) 2 b 2.1. a) I 2 O 5, b) HIO,

c) NaIO, d) HI. 2,5 b 2.2. a) Cl 2 + 2 KI 2 KCl + I 2 b) I 2 + I - I c) I 2 + H 2 S 2 HI + S d) I 2 + 10 HNO 6 HIO + 10 NO + 2 H 2 O e) Pb(NO ) 2 + 2 KI PbI 2 + 2 KNO 1,5 b 2.. štítnej žľazy, tyroxín, morské ryby. 2 b 2.4. etanole, jódová tinktúra, Lugolov roztok, jodoform. 1 b 2.5. I 2 + 2 2 S 2O 2 I - + 2 b 2.6. I 2 O 4, I 2 O 5, I 4 O 9, I 2 O 7 1,5 b 2.7. HIO, HIO 4, H 5 IO 6. H 2 I2 1 b 2.8. a) K c HI 2 2 S 4O 6 1,81.10,1292.10 17,671.10 2 0,0185 1 b b) Pretože rozklad jodovodíka je endotermický dej, zväčšením teploty zmesi sa zväčší koncentrácia produktov, plynného vodíka a plynného jódu. 1 b c) Zväčšením tlaku sa rovnováha nemení, počet mólov (objem) plynných zložiek pred reakciou a po nej je rovnaký. 1 b d) Zväčšením koncentrácie vodíka v zmesi sa bude zväčšovať koncentrácia jodovodíka. 1 b e) Odstraňovaním jodovodíka zo zmesi sa rovnováha ustaľuje v prospech syntézy jodovodíka z prvkov. 1 b f) Pridanie katalyzátora nemá vplyv na rovnovážny stav, ovplyvňuje iba rýchlosť jeho ustálenia. 2 b e) Podľa Hessovho zákona: H H 1 H 2 2 1 H4 H H 25,9 217,8 1,4 75,7 299,0 kj mol -1. Zmena entalpie pre chemickú reakciu H(g) + I(g) HI(g) je 299,0 kj mol -1. 4

Riešenie úlohy (16 b).1. V texte podčiarknutím vyberte správny výraz a požadované údaje dopňte: 2 b Fluór sa od ostatných halogénov líši mnohými vlastnosťami. Má najväčšiu / najmenšiu elektronegativitu. Väzba F F je silná / slabá, kým väzba fluóru s inými atómami je silná / slabá. Fluór reaguje aj s väčšinou chemických zlúčenín, pričom v nich oxiduje / redukuje ich elektronegatívnejšie zložky. Napr. (doplňte schému na chemickú rovnicu): 0,5 b a) 2 H 2 O + 2 F 2 4 HF + O 2 0,5 b b) 2 NH + F 2 6 HF + N 2 2 b Fluoridový anión je väčší / menší ako ostaté ióny X -. Väzba H F je silno polárna / nepolárna a molekuly fluorovodíka sú viazané vodíkovými / koordinačnými väzbami. Kyselina fluorovodíková je silnou / slabou kyselinou. Schému doplňte na chemickú rovnicu: 0,5 b HF + H 2 O H O + + F - 1,5 b Fluór tvorí / netvorí oxokyseliny. Fluór je najsilnejšie známe oxidačné / redukčné činidlo. Pri tomto deji molekula fluóru priberie / stratí elektróny. Tento dej zapíšte chemickou rovnicou: 0,5 b F 2 + 2 e - 2 F - 0,5 b Môže / nemôže vytesňovať ostatné halogény z ich soli. Schému doplňte na chemickú rovnicu: 0,5 b F 2 + 2 I - 2 F - + I 2 1,5 b Vo vzájomných zlúčeninách halogénov oxiduje / redukuje halogén s väčšou elektronegativitou / halogén s menšou elektronegativitou takže vznikajú zlúčeniny: ClF, BrCl, IF 7 / BrI 2, FCl, FI 5. 1 b.2. SiO 2 + 4 HF SiF 4 + 2 H 2 O, môže uviesť aj SiF 4 + 2 HF H 2 SiF 6 SiO 2 + 6 HF SiF 2 6 + H 2 O 0,5 b.. HF + HNO F - + H 2 NO b.4 Látkové množstvo 5,0 dm fluóru vypočítame: n(f 2 ) V 0 F 2 V m 5,0 dm 1 22,41dm mol 5,0 dm fluóru predstavuje 0,22 mol 0,22 mol 5

Počet molekúl fluóru vypočítame zo vzťahu: N(F 2 ) n(f 2 ) N A 0,22 mol 6,022. 10 2 mol -1 N(F 2 ) 1,. 10 2 molekúl V 5,0 dm fluóru za normálnych podmienok sa nachádza 1,. 10 2 molekúl fluóru. 1,5 b.5. Cl 2 + H 2 O HClO + HCl Fluór má najväčšiu hodnotu elektronegativity, preto v zlúčeninách nenadobúda kladné oxidačné číslo. Preto k podobnému deju pri zavádzaní fluóru do vody nemôže dôjsť. Autori: Doc. RNDr. Jarmila Kmeťová, PhD., Doc. RNDr. Mária Lichvárová, PhD., Prof. RNDr. Milan Melicherčík, PhD. (vedúci autorského kolektívu) Recenzenti: RNDr. Antón Sirota, PhD., Pavol Ondrisek, Mgr. Nadežda Kvetňanská Redakčná úprava: Prof. RNDr. Milan Melicherčík, PhD. Slovenská komisia Chemickej olympiády Vydal: IUVENTA Slovenský inštitút mládeže, Bratislava 2012 6