Syndrom vyhoření. Ing. Petra Palasová



Podobné dokumenty
SYNDROM VYHOŘENÍ Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Asertivní komunikace

SYNDROM VYHOŘENÍ. Jak ho poznat a co s tím? Lucie Žalská Kneslová. Integrální kouč 2017 OPRAVDOVOST

Základy asertivity 1. NÁRODNÍ SEMINÁŘ WILD. Lukáš Dastlík. Hluboká nad Vltavou

OBSEDANTNĚ - KOMPULZIVNÍ PORUCHA

SYNDROM VYHOŘENÍ. Mgr. Kateřina Rangotis Benešová Gaudia proti rakovině, o. s. Konference pro zdravotní sestry, NMSKB

Komunikace v organizaci Asertivita. Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10

Civilizační onemocnění. Stres a syndrom vyhoření. SOŠ InterDACT s.r.o. Most. Bc. Jana Macho

Manažerská psychologie

Možnosti využití KBT při práci s rodiči dětí s Aspergerovým syndromem

Asertivita. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Objektivní stránka (problém) a subjektivní stránka (problémová situace)

Co je syndrom vyhoření a jak s ním zacházet. PhDr. Alice Hamplová Centrum dohody 25. září 2018

Stres na pracovišti a jeho důsledky. Ludmila Kožená Státní zdravotní ústav Národní kontaktní centrum Evropské sítě podpory zdraví na pracovišti

Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu

PhDr. Hana Neudertová, Ph.D.

Veřejný projev (Prezentace výsledků výzkumné práce) Jana Miňhová

Výtvarná soutěž STRAŠÁK STRES

PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI

PSYCHOHYGIENA/STRESS MANAGEMENT V PEDAGOGICKÉ PRAXI. Ing. Petra Palasová. Dashöfer Holding, Ltd. a Verlag Dashöfer, nakladatelství, spol. s r. o.

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Digitální učební materiál

Profesionální adaptace, deformace, syndrom vyhoření, iatrogenie - prezentace

Manažerská psychologie

Modul 4 - Komunikace s veřejností

Syndrom vyhoření Burn-out

IV. Postupné fáze syndromu vyhoření NENÍ TO VÝBUCH, JE TO PROCES!

Řízení výkonu sebeřízení Modul II

TEST. 3. Jaké znáte funkce morálky: a) poznávací, regulativní a humanizační, b) poznávací a výchovná, c) výchovná, vzdělávací a limitující.

Duševní hygiena a supervize ve zdravotnictví

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

Internalizované poruchy chování

Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž

SYNDROM VYHOŘENÍ. PhDr.Jana Procházková Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

ASERTIVITA III. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Digitální učební materiál

JAK ZABRÁNIT SYNDROMU VYHOŘENÍ

Nabídka školení Vzdělávací společnost EDOST, s. r. o. Revoluční Chomutov Tel.

Psychologie Psycholog zdraví ie Stres

50 ODSTÍNŮ STRESS MANAGEMENTU. Jaroslav Petrů

Komunikace z hlediska sociální psychologie

IX. mezinárodní konference Žena tvůrčí osobnost třetího tisíciletí 23. června 29. června 2013 Petrohrad, Moskva

Jana Šeblová. Pelhřimovský podvečer

Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby

Osobnost zdravotnického pracovníka, psychologie zdravotnického prostředí - prezentace

Syndrom vyhoření.

Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská

WHOQOL 100 česká verze

Kurz Psychologie a sociologie na FSV

Syndrom vyhoření aneb jaká je cesta z něho ven?

Syndrom vyhoření a jeho prevence Jak hořet, ale nevyhořet

Digitální učební materiál

Rozsah a zaměření jednotlivých kurzů vzdělávacího programu

PSYCHOSOCIÁLNÍ RIZIKA NA PRACOVIŠTI - PŘEHLÍŽENÝ PROBLÉM?

Digitální učební materiál

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA

Asertivní komunikace


Dodání služeb vzdělávacích kurzů pro zaměstnance Domova Sluníčko

Emoční zátěž. ěž, rizika a obraz syndromu Burn-out v podmínkách ARO a JIP. Mgr. Jana Woleská FN Motol Praha

Kurz Pracovník péče o seniory. Základy péče o seniory v domácím a komunitním prostředí

Název materiálu: Strach, úzkost Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Léčba bolesti u mnohočetného myelomu. O. Sláma, MOU Brno

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Mgr. Hana Havlíčková,

Léčba bolesti u mnohočetného myelomu

ALKOHOL A JEHO ÚČINKY

Šikana = konflikt, kterému se lze vyhnout Metodický list

Syndrom vyhoření (BURN-OUT) Lucie Cvejnová Hradec Králové 7 PN

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT

Jsem asertivní, mám právo... Metodický list

Digitální učební materiál

Rodina se závislým partnerem. Vypracovala: Barbora Šindelková Kamila Vébrová

PRAŽSKÉ FÓRUM PRIMÁRNÍ PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ 2017, TÉMA BEZPEČNÉ KLIMA V PRAŽSKÝCH ŠKOLÁCH. Krizová komunikace ve školním prostředí

SYNDROM VYHOŘENÍ více než populární pojem?

Manažerská psychologie (X16MP1, X16MPS, A0M16MPS, A0B16MPS)

Psychologie dětské oběti kyberšikany a dalšího elektronického násilí" Mgr. Martina Viewegová

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Psychologie práce, organizace a řízení. NMgr. obor Psychologie

Můj rok můj život Jaký byl a bude?

Přiměřené sebeprosazování Metodický list

Vzdělávací obsah předmětu matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické okruhy:

Asertivita a povinnosti, existují nějaké? Metodický list

Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí. Poradenství pro rodiče, specifika symptomu užívání drog

Moderní vzdělávání dospělých

Preventivní program školy 2015 / 16. I. Školní program pedagogicko-psychologického poradenství

SYNDROM VYHOŘENÍ. Mgr. Lubomír Smékal

Terapie dospělých osob s AS a VFA Poradenství pro blízké osoby dětí s AS a VFA

Např: neúspěch u zkoušky, příliš velké pracovní napětí, rozchod s partnerem, úmrtí blízkého člověka (rodina, přítel).

Kvalita školního života interpretace dat

Digitální učební materiál

OBSAH. Jak přežít v práci. iii 1. STRACH NA PRACOVIŠTI 1 2. CÍLE KYSLÍK ŽIVOTA 15

Duševní hygiena. Mgr. Kateřina Vrtělová. Občanské sdružení Gaudia proti rakovině v Praze a v Brně.

Psychologie komunikace. Mgr. Vlčková Naděžda PaedDr. Brádková Hana

Duševně zdravý člověk je

Vyučovací předmět:: Etická výchova. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

A3RIP Řízení projektů. 10. seminář. 16. a

Transkript:

Syndrom vyhoření Ing. Petra Palasová

Kdo jsem já? Lektorka, VŠ učitelka Více než 20 let praxe ve vzdělávání dospělých Moje témata psychosociální dovednosti Zkušenosti z mnoha společností (banky, výrobní podniky, státní správa, obchodní společnosti )

Syndrom vyhoření burnout effect Proč je to důležité téma Kdo je ohrožen Co to vlastně je - Příznaky - Postupné fáze Prevence Jak s ním bojovat

Prostor pro prevenci? V JAKÉ MÍŘE? Kdo jste vy/vy? Slyšeli jste pojem syndrom vyhoření, zajímá Vás a zjistíte, že se Vás tento problém NETÝKÁ Slyšeli jste pojem syndrom vyhoření, zajímá Vás a zjistíte, že se Vás tento problém TÝKÁ

Jak maximalizovat efekt z kurzu Nespěchat Přemýšlet o sobě Klást si otázky Průběžně plnit úkoly Naše pomoc: - Dělení kurzu do sekvencí - Zadávání úkolů - Doporučení pro tréninky

Jak maximalizovat efekt z kurzu Připravte si tužku a papír Budete hodně PSÁT!

První cvičení Udělejte si přestávku Připravte si psací potřeby, papíry Uvařte si kávu, čaj Nachystejte sušenky, oříšky, ovoce. Uvolněte se Věnujte se sami sobě Užijte si sebepéči

I. Proč je toto téma důležité Psychických problémů přibývá Doba klade na člověka vysoké nároky - tempo rozvoje lidské společnosti - ohromné kvantum informací z vlastního oboru i mimo něj - definování úspěšného jedince, novodobé mýty - Mnoho dalších stresorů fyzikální, chemické, úkolové, časové, emoční, situační, myšlenkové Chceme život prožívat a ne přežívat!

Životní styl Odtržení od přírody Spánkový deficit Permanentní hluk Špatná životospráva Málo blízkých sociálních kontaktů Málo pohybu, zejména v přírodě Neschopnost odpočívat, tzv. vypnout Životní prostředí Kvalita potravy Obavy co se stane, když Nejistota budoucnost je nejistá Úzkost nevím čeho, ale bojím se Permanentní dosažitelnost (mobily, internet.)

Cvičení Vyberte z předcházejícího seznamu jednu oblast. Vyberte tu oblast, ve které sami cítíte, že není vše tak, jak by mělo být. Zapište si jeden konkrétní krok, který by stav v dané oblasti zlepšil.

Postup SMART SPECIFICKÉ MĚŘITELNÉ AKCEPTOVATELNÉ REÁLNÉ TERMÍNOVANÉ

II. Kdo je ohrožen syndrom vyhoření x deprese Lidé v typických pomáhajících profesích - Zdravotníci - Sociální pracovníci - Učitelé Lidé v profesích, kde je hodně kontaktů s lidmi a často se jedná o kontakty potenciálně konfliktní - Obchodníci - Manažeři

Další ohrožené druhy Vykonávají práci, která je neuspokojuje Pracují v kolektivu, který jim nevyhovuje Trpí nepříjemným chováním ze strany Nekompenzují pracovní zátěž osobním životem Práce je nebaví Celkově jejich život je nebaví Neumí odolat tzv. teroru příležitostí

Jiný pohled na ohrožené druhy Temperament - Typy stabilní: sankvinici flegmatici - Typy labilní: melancholici cholerici Transakční analýza stav Ega rodič, dítě, dospělý Nebo třeba jen optimismus/pesimi smus Naše zkušenosti Výchova v rodině (např. k sebevědomí/sebekr itice

Cvičení Projděte charakteristiky zvýšeně ohrožených typů lidí. Je v daném popisu cosi, co se Vás dotýká? Je zde popsána situace, či pracovní zařazení, jež odpovídá Vašemu? Jsou ve Vaší práci ještě jiné aspekty, které zvyšují Vaši psychickou zátěž? Vše, co je pro Vás charakteristické (z návrhu i vlastního uvážení) sepište. Uvědomění si problému je základním krokem k jeho řešení!

Teror příležitostí Situace: dostáváme další a další úkoly, jež se pro nás stávají výzvou (stavba domu, kroky k povýšení v práci, snaha vyhovět nadřízenému/klientovi, snaha zabezpečit maximálně rodinu, vyhovět partnerovi, dětem, rodičům.) JE TŘEBA NAUČIT SE ŘÍKAT NE!

ASERTIVITA Asertivní práva MÁM PRÁVO: - nenabízet žádné výmluvy/omluvy pro své chování - být nezávislá/ý - dělat chyby, měnit svůj názor - neřešit problémy druhých - říci nerozumím, je mi to jedno - posuzovat své vlastní chování, myšlenky, emoce Asertivní techniky - umět říci ne - přijatelný kompromis - umění požádat o laskavost, o pomoc - sebeotevření - obehraná gramofonová deska - přijímání kritiky otevřené dveře

Cvičení Lék na TEROR PŘÍLEŽITOSTÍ Naučte se říkat NE Naučit se můžeme pouze tréninkem - Vyberte 1 konkrétní situaci, ve které říkáte ano, ale hodnotíte to jako nesprávné - V této situaci opakovaně používejte ne - Vyberte situaci, která je relativně snadná, neohrožuje vás

III. Příznaky syndromu vyhoření 1. psychické 2. fyzické 3. sociální DŮLEŽITÁ JE ZMĚNA!!!

1. Psychické příznaky Odehrávají se jen a jen v naší hlavě Okolí je často nechápe Nejsou vidět (zlomeniny ano ) Jsou nám vyčítány a tím se ještě prohlubují Jsou nejbolestivější, nejvíce je prožíváme Řešení zpravidla není jednoduché

Příklady psychických příznaků Ztráta sebedůvěry Ztráta elánu Nechuť poznávat, učit se nové věci - v oboru, mimo obor práce Sebelítost, sebestřednost filtrování všeho přes vlastní ego Nadměrná lítostivost Potíže se soustředěním, myšlenky odbíhají, v práci se musíte vracet Sklíčenost Omezení, ztráta zodpovědnosti, vždy jsem pracoval/a dle plánu, teď vše nechávám na poslední chvíli Negativní postoj k sobě, nadměrná sebekritika v rámci vnitřního prožívání Popudlivost, až agresivita, rozčílí mne i situace, které by mne dříve pobavily, kterým bych nevěnoval/a žádnou pozornost Pocit zneuznání, nedostatku pozitivní zpětné vazby Negativní postoj k práci přestala mne bavit, již neodpovídá mé životní situaci, Negativní postoj k životu stejně mne nic dobrého nečeká Pocit bezvýchodnosti jsem obětí, nikoli tvůrcem, organizátorem svého života

Cvičení 1 Pojďme tentokrát realizovat cvičení společně. - Projdeme všechny uvedené znaky SV a vy budete přemýšlet, nakolik se Vás daný stav v horizontu uplynulého týdne týká. - Pokud se Vás daná skutečnost týká, přidělte si bod.

Cvičení 2 Udělejte si cca 10 min přestávku V rámci této přestávky ponechejte 5 min jen sami sobě - jděte na místo, kde vás nebude nikdo rušit, nejlépe do parku, do přírody - důležité je, aby vás nedoprovázeli lidé, které znáte, aby byla minimalizována šance, že takové lidi potkáte - cizí lidé nevadí, doprava nevadí, hluk nevadí. - během 5 minut opakovaně počítejte do 18 stále dokola Po přestávce si cvičení vyhodnotíme.

Vyhodnocení cvičení 2 Projděte si v myšlenkách uplynulých 5 minut Jak se vám dařilo počítat stále dokola do 18? Kolikrát jste se zarazily, protože najednou bylo napočítáno 25, nebo také 50? Ztráta schopnosti soustředění je jedním z typických projevů psychické nerovnováhy.

Zvýšená unavenost Rychlá unavenost Problémy s dýcháním Bušení srdce Bolesti hlavy Nespavost Nekvalitní spánek Zažívací potíže jakékoli problémy 2. Fyzické příznaky

Cvičení Pojďme tentokrát realizovat cvičení společně. - Projdeme všechny uvedené znaky SV a vy budete přemýšlet, nakolik se Vás daný stav v horizontu uplynulého týdne týká. - Pokud se Vás daná skutečnost týká, přidělte si bod.

3. Sociální příznaky Omezení kontaktů s rodinou, přáteli, známými, chození mezi lidi Negativní postoj k lidem, předpokládání jejich špatných vlastností, špatného chování Závist Cynizmus Špatná atmosféra v rodině Obava z kontaktů s lidmi Přehnaná kritika druhých Zlá ironie Nechuť i ke kontaktům, které jsme vždy měli rádi Vyhledávání záminek pro rušení kontaktů

Cvičení Pojďme tentokrát realizovat cvičení společně. - Projdeme všechny uvedené znaky SV a vy budete přemýšlet, nakolik se Vás daný stav v horizontu uplynulého týdne týká. - Pokud se Vás daná skutečnost týká, přidělte si bod.