1. Pojetí vyučovacího předmětu 1.1. Obecný cíl vyučovacího předmětu Předmět Ekonomická cvičení navazuje na předměty ekonomika a účetnictví. Tvoří tak neoddělitelnou součást odborného vzdělání. Obecným cílem předmětu je naučit žáky základním ekonomickým dovednostem, které využijí v odborné praxi, a upevnit jejich teoretické poznatky formou praktických výpočtů a příkladů. 1.2. Charakteristika učiva Učivo je koncipováno tak, aby se žáci naučili využívat informace z různých zdrojů a orientovali se v hospodářské praxi. Je rozděleno do následujících tematických celků: informace a komunikace, podnikové činnosti, majetek podniku, mzdy, hospodaření podniku, daňová soustava, pojištění, DPH, leasing a splátkový kalendář, clo, hospodářská činnost států EU, zbožíznalství, bankovnictví a burzovnictví, management, opakování a příprava na praktickou maturitní zkoušku. Žáci si osvojí základní mzdové, daňové, celní, úrokové a pojišťovací výpočty a naučí se je používat v měnících se ekonomických podmínkách. Výuka denního 4letého studia probíhá v 1., 2. a 4. ročníku z hodinovou dotací 2 hodiny týdně, ve 3. ročníku s hodinovou dotací týdně. U 5letého dálkového studia probíhá výuka v 1. a 2. ročníku s dotací 12 konzultací v každém ročníku a ve 3., 4. a 5. ročníku s dotací 14 konzultací v každém ročníku. Pokud se obsahy vzdělávání překrývají s předmětem ekonomika či účetnictví jsou v předmětu ekonomická cvičení zohledněny především praktické ekonomické výpočty. 1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí Výuka předmětu Ekonomická cvičení směřuje k tomu, aby žáci: - dovedli samostatně uvažovat a zpracovávat ekonomické informace; - efektivně aplikovali nabyté dovednosti a ekonomické výpočty v praxi; - dokázali hodnotit ekonomické jevy v měnící se společnosti. Žáci jsou schopni na základě získaných znalostí vypočítat praktické ekonomické příklady (mzdy, odpisy, leasing, splátkový kalendář, využití výrobní kapacity apod.), orientovat se v hospodářském zeměpisu států EU a v základech zbožíznalství. Naučí se převádět teoretické poznatky do praxe, jsou schopni řešit konkrétní modelové situace. 1.4. Výukové strategie V předmětu Ekonomická cvičení je využíváno tradičních metod (výkladové hodiny) a moderních výukových metod (například práce s PC), při kterých se zohledňují individuální vzdělávací potřeby žáků i jejich intelektuální úroveň. Pro splnění výukových cílů a zvýšení motivace žáků k předmětu jsou ve výuce vhodně střídány a kombinovány následující vyučovací metody: - výklad; - samostatná práce (individuální procvičování nových dovedností); - skupinové vyučování (řešení obtížnějších a časově náročných úloh); 1
- shrnutí a opakování učiva po každém tematickém celku; - zařazení zajímavých a netypických příkladů. Nezbytná je koordinace s ekonomikou a účetnictvím. V rámci výuky je nutné průběžně učivo aktualizovat s ohledem na podnikatelskou sféru, národní hospodářství a světovou ekonomiku. Učivo je doplňováno, vhodnými referáty, přednáškami a exkurzemi. 1.5. Hodnocení výsledků žáků Hodnocení je prováděno v souladu se školním klasifikačním řádem.žáci jsou hodnoceni z ústního i písemného projevu. Při ústním projevu je kladen důraz na: - správné formulování z hlediska odborného; - zda žáci mluví souvisle, plynule, srozumitelně a jazykově správně; - znají souvislost s ostatními probíranými tématickými celky; - jsou schopni navázat i na ostatní odborné předměty. Při písemném projevu je kladen důraz na: - na správné, přesné a pečlivé zpracování z hlediska odborného; - na jazykovou stránku; - samostatnou a týmovou práci. Ústní zkoušení se provádí minimálně 1x za pololetí, písemné zkoušení z menších celků učiva minimálně 2x za pololetí a průběžně se hodnotí i domácí cvičení. 1.6. Přínos předmětu k rozvoji klíčových kompetencí, odborných kompetencí a k aplikaci průřezových témat 1.6.1. Klíčové kompetence Kompetence k učení Absolventi by měli být schopni: - uplatňovat různé způsoby práce s textem (studijní a analytické učení, umět efektivně vyhledávat a zpracovávat informace), být čtenářsky gramotní. Kompetence k řešení problémů Absolventi by měli být schopni: - porozumět zadání úkolu nebo určit jádro problému, získat informace potřebné k řešení problému, navrhnout způsob řešení, popř. varianty řešení a zdůvodnit jej, vyhodnotit a ověřit správnost zvoleného postupu a dosažené výsledky; - volit prostředky a způsoby ( pomůcky, studijní literaturu, metody a techniky ) vhodné pro splnění jednotlivých aktivit, využívat zkušeností a vědomostí nabytých dříve; - spolupracovat při řešení problému s jinými lidmi ( týmové řešení ). Kompetence komunikativní Absolventi by měli být schopni: - zaznamenávat písemně podstatné myšlenky a údaje z textů a projevů jiných lidí (přednášek, diskuzí, porad apod.); 2
- zpracovávat administrativní písemnosti, pracovní dokumenty i souvislé texty na běžná i odborná témata; - dodržovat jazykové a stylistické normy i odbornou terminologii. Kompetence sociální a personální Absolventi by měli být schopni: - adaptovat se na měnící se životní a pracovní podmínky a podle svých schopností a možností je pozitivně ovlivňovat, být připraveni řešit své sociální i ekonomické záležitosti, být finančně gramotní; - přijímat a odpovědně plnit svěřené úkoly. Kompetence k pracovnímu uplatnění a podnikatelským aktivitám Absolventi by měli být schopni: - mít reálnou představu o pracovních, platových a jiných podmínkách v oboru a o požadavcích zaměstnavatelů na pracovníky, umět je srovnat se svými představami a předpoklady; - umět získávat a vyhodnocovat informace o pracovních i vzdělávacích příležitostech, využívat poradenských a zprostředkovatelských služeb jak z oblasti světa práce, tak i vzdělávání; - rozumět podstatě a principům podnikání, mít představu o právních, ekonomických, administrativních, osobnostních a etických aspektech soukromého podnikání, dokázat vyhledávat a posuzovat podnikatelské příležitosti v souladu s realitou tržního prostředí, svými předpoklady a dalšími možnostmi; - vhodně komunikovat s potenciálními zaměstnavateli, prezentovat svůj odborný potenciál a své profesní cíle. Matematické kompetence Absolventi by měli být schopni: - správně používat a převádět běžné jednotky; - používat pojmy kvantifikujícího charakteru; - provádět reálný odhad výsledku řešení dané úlohy; - nacházet vztahy mezi jevy a předměty při řešení praktických úkolů, umět je vymezit, popsat a správně využít pro dané řešení; - číst a vytvářet různé formy grafického znázornění (tabulky, diagramy, grafy, schémata apod.). Kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi Absolventi by měli být schopni: - získávat informace z otevřených zdrojů, zejména pak s využitím celosvětové sítě Internet; - pracovat s informacemi z různých zdrojů nesenými na různých médiích (tištěných, elektronických, audiovizuálních), a to i s využitím prostředků informačních a komunikačních technologií; - uvědomovat si nutnost posuzovat rozdílnou věrohodnost různých informačních zdrojů a kriticky přistupovat k získaným informacím, být mediálně gramotní; 3
- pracovat s osobním počítačem a dalšími prostředky informačních a komunikačních technologií; - pracovat s běžným základním a aplikačním programovým vybavením; - komunikovat elektronickou poštou a využívat další prostředky online a offline komunikace. 1.6.2. Odborné kompetence Zajišťovat typické podnikové činnosti Absolventi by měli: - zabezpečovat hlavní činnost oběžným a dlouhodobým majetkem. Efektivně hospodařit s finančními prostředky: Absolventi by měli: - orientovat se v subjektech finančního trhu, činnosti bank a v obchodování s cennými papíry; - provádět platební styk a zpracovávat doklady související s hotovostním a bezhotovostním platebním stykem; - orientovat se v daňovém systému a umět vypočítat daňovou povinnost; - sestavovat kalkulace výrobků a služeb, znát principy tvorby cen; - vypočítat a odvádět zákonné odvody; - sestavit platební kalendář. 1.6.3. Průřezová témata Občan v demokratické společnosti Předmět ekonomická cvičení vede žáky k tomu, aby dokázali teoretické znalosti uplatnit v praxi, diskutovat o nich a používat vhodné argumentace, aby je dokázali aplikovat v běžném občanském životě. V průběhu celé výuky se směřuje k hledání kompromisů mezi osobní svobodou a společenskou odpovědností, k budování odpovědnosti k majetku a jiným materiálním hodnotám. K aplikaci průřezového tématu Občan v demokratické společnosti přispívá tím, že žáci jsou vedeni k tomu, aby měli vhodnou míru sebevědomí, sebeodpovědnosti a schopnost morálního úsudku, aby dovedli jednat s lidmi, diskutovat o citlivých nebo kontroverzních otázkách, hledat kompromisní řešení. Výuka realizuje a rozvíjí zejména obsahový celek průřezového tématu: - komunikace, vyjednávání, řešení konfliktů (1. ročník). Člověk a svět práce Předmět Ekonomická cvičení přispívá k aplikaci průřezového tématu Člověk a svět práce tím, že žáci jsou vedeni k tomu, aby si uvědomovali odpovědnost za vlastní životy a význam vzdělávání pro život, jsou motivováni k aktivnímu pracovnímu životu a úspěšné kariéře. Žáci jsou vedeni k tomu, aby si uvědomovali význam učiva pro jejich další vzdělávání nebo pracovní uplatnění. Výuka realizuje a rozvíjí zejména obsahový celek průřezového tématu: 4
- zákoník práce, pracovní poměr, pracovní smlouva, práva a povinnosti zaměstnance a zaměstnavatele, mzda a její složky, výpočet mzdy, možnosti zaměstnání v zahraničí (1. ročník). Informační a komunikační technologie Předmět Ekonomická cvičení přispívá k aplikaci průřezového tématu Informační a komunikační technologie tím, že žáci jsou vedeni k samostatné práci s ekonomickým softwarem a k vyhledávání informaci pomocí internetu. Výuka realizuje a rozvíjí zejména obsahový celek průřezového tématu: - cvičení v odborných učebnách VT (3. a 4. ročník). 1.7. Mezipředmětové vztahy - Ekonomika - Manažering a marketing - Účetnictví 5
2. Rozpis učiva denní 4leté studium Celková hodinová dotace: 230 hodin 2.1. Rozpis učiva 1. ročník Výsledky vzdělávání žák - získává informace z internetu a dalších médií - posuzuje informace z hlediska jejich důležitosti - na modelu komunikačního procesu demonstruje komunikaci - uvádí příklady osobní komunikace z běžné praxe - zapojuje se v týmu do modelových situací na téma komunikace Hodinová dotace 1. Informace a komunikace 13 Získávání informací. Zpracování informací. Model komunikačního procesu. Komunikace osobní, telefonická a písemná. Organizace času. - zapojí se v týmu do modelové situace podniková porada - zpracuje referát, který před třídou přednese - vyhotoví zápis z porady - vyhotoví listinu přítomných - na základě předchozího zápisu provede kontrolu úkolů - vyplňuje účetní doklady typu složenka, příkaz i inkasa, hromadný příkaz k inkasu, faktura, dodací list apod. - charakterizuje podnikové činnosti 2. Podnikové činnosti 15 Úloha sekretářky. Porady, schůze, zápisy z porad. Příprava a přednesení referátu. Vyplňování účetních dokladů. - vymezí pojem dlouhodobý a krátkodobý hmotný majetek, odpisy - na modelových příkladech počítá odpisy lineární i degresivní (rovnoměrné a zrychlené) - vymezí pojem technické zhodnocení - počítá odpisy včetně technického zhodnocení 3. Majetek podniku 20 Dlouhodobý a krátkodobý hmotný majetek. Odpisování hmotného majetku a jeho technické zhodnocení. 6
Výsledky vzdělávání žák - charakterizuje pojem mzda, úkolová a časová mzda, mzdové tarify a mzdové tabulky, výplatní lístek, výplatní listina, sociální a zdravotní zabezpečení, superhrubá mzda - provádí výpočet měsíční mzdy zaměstnance - provádí výpočet ročního zúčtování mezd a daní, odvody sociálního a zdravotního zabezpečení Hodinová dotace 4. Mzdy 20 Výplatní listina, výplatní lístek. Sociální a zdravotní zabezpečení. Výpočet úkolové a časové mzdy zaměstnanců. Výpočet zúčtování mezd a daní. 7
2.2. Rozpis učiva 2. ročník Výsledky vzdělávání žák - definuje pojmy náklady, výnosy, příjmy a výdaje - počítá výkaz zisků a ztrát, kalkulace - charakterizuje pojem kalkulační jednice, kalkulační vzorec - počítá hospodářský výsledek podniku, dělí zisk podniku - definuje pojmy, daň, daňová soustava s pomocí zákona o daních - charakterizuje jednotlivé druhy daní - počítá daně - sestavuje daňové přiznání fyzických osob - charakterizuje pojmy, sociální a zdravotní pojištění, osoba samostatně výdělečně činná - provádí výpočet odvodů sociálního a zdravotního pojištění včetně odvodů správě sociálního zabezpečení a zdravotním pojišťovnám - počítá další druhy pojištění Hodinová dotace 1. Hospodaření podniku 28 Náklady, výnosy, příjmy a výdaje, kalkulace výrobku, kalkulační jednice, hospodářský výsledek podniku, zvyšování zisku, rentabilita zisku, výpočet a rozdělení zisku. 2. Daňová soustava 20 Jednotlivé druhy daní, daně přímé a nepřímé. Daňové přiznání. 3. Pojištění 20 Zdravotní a sociální pojištění. Další druhy pojištění. Osoby samostatně výdělečně činné. 8
2.3. Rozpis učiva 3. ročník Výsledky vzdělávání žák s pomocí daňových zákonů: - charakterizuje nepřímé daně (DPH a spotřební daně) - počítá DPH - vysvětlí pojem osoby podléhající dani, zdaňovací období, sazby daně - vysvětlí pojem leasing, rozdíl mezi leasingem a splátkovým kalendářem, leasingová splátka, akontace, leasingový koeficient a faktor - provádí výpočet leasingu a dalších splátkových kalendářů - definuje pojem clo, celní řízení, celní sazebník, - počítá clo Hodinová dotace 1. DPH (daň z přidané hodnoty) 10 DPH. Spotřební daně. Osoby dani podléhající. Zdaňovací období. Sazby daně. Způsob placení daně. 2. Leasing a splátkový kalendář 14 Vývoj leasingu. Podstata leasingu. Způsob placení leasingu. Druhy leasingu. Další druhy splátkových kalendářů. 3. Clo a navrácení DPH 10 9
2.4. Rozpis učiva 4. ročník Výsledky vzdělávání žák - vysvětlí pojmy, banka, aktivní bankovní operace, pasivní bankovní operace, zprostředkovatelské operace, kapitálový trh - charakterizuje jednotlivé druhy cenných papírů - definuje pojem burza a RM-systém - definuje pojem marketing - vysvětlí jeho význam a obsah - charakterizuje základní marketingové koncepce - vysvětlí pojem cena - charakterizuje metody stanovení ceny a strategie stanovení ceny - vysvětlí pojem reklama a propagace, marketingová komunikace a její základní druhy - definuje pojem management - charakterizuje vývoj managementu, základní vývojové směry managementu, základní funkce managementu, manažerské role - charakterizuje manažerské vlastnosti a dovednosti, základní styly řízení - vysvětlí pojem hospodářská činnost ČR, význam geografie pro hospodářskou činnost - charakterizuje přírodní podmínky a životní prostředí ČR, z hlediska hospodářské činnosti podá přehled členských států EU - definuje pojem celní unie. - definuje pojmy, zboží, přejímka zboží, jakost, vlastnosti zboží, státní zkušebnictví, vynález, zlepšovací návrh, užitný vzor, průmyslový vzor, ochranná známka Hodinová dotace 1. Bankovnictví, burzovnictví 10 Kapitálový trh, cenné papíry. Burza. RM-systém. 2. Marketing a management 15 Význam a obsah marketingu. Základní marketingové koncepce. Cena, metody stanovení ceny a strategie stanovení ceny. Marketingová komunikace a její základní formy. Vývoj managementu. Základní funkce a manažerské role. Vlastnosti a dovednosti manažera. Základní styly řízení. 3. Hospodářská činnost států EU 10 Přírodní podmínky. Životní prostředí. Přehled států EU z hlediska hospodářské činnosti. 4. Zbožíznalství 10 Vlivy snižující užitnou hodnotu zboží. Právní ochrana zboží. - na modelových příkladech procvičuje probrané výpočty - připravuje se k praktické maturitní zkoušce 5. Opakování, příprava na praktickou maturitní zkoušku 15 10
3. Rozpis učiva dálkové 5leté studium Celkový počet konzultací: 60 3.1. Rozpis učiva 1. ročník Výsledky vzdělávání žák - získává informace z internetu a dalších médií - posuzuje informace z hlediska jejich důležitosti - na modelu komunikačního procesu demonstruje komunikaci - uvádí příklady osobní komunikace z běžné praxe - zapojuje se v týmu do modelových situací na téma komunikace Počet konzultací 1. Informace a komunikace 4 Získávání informací. Zpracování informací. Model komunikačního procesu. Komunikace osobní, telefonická a písemná. Organizace času. - zapojí se v týmu do modelové situace podniková porada - zpracuje referát, který před třídou přednese - vyhotoví zápis z porady - vyhotoví listinu přítomných - na základě předchozího zápisu provede kontrolu úkolů - vyplňuje účetní doklady typu složenka, příkaz i inkasu, hromadný příkaz k inkasu, faktura, dodací list apod. - charakterizuje podnikové činnosti - vymezí pojem dlouhodobý a krátkodobý hmotný majetek, odpisy - na modelových příkladech počítá odpisy lineární i degresivní (rovnoměrné a zrychlené) - vymezí pojem technické zhodnocení - počítá odpisy včetně technického zhodnocení 2. Podnikové činnosti 4 Úloha sekretářky. Porady, schůze, zápisy z porad. Příprava a přednesení referátu. Vyplňování účetních dokladů. 3. Majetek podniku 4 Dlouhodobý a krátkodobý hmotný majetek. Odpisování hmotného majetku a jeho technické zhodnocení. 11
3.2. Rozpis učiva 2. ročník Výsledky vzdělávání žák - charakterizuje pojem mzda, úkolová a časová mzda, mzdové tarify a mzdové tabulky, výplatní lístek, výplatní listina, sociální a zdravotní zabezpečení, superhrubá mzda - provádí výpočet měsíční mzdy zaměstnance - provádí výpočet ročního zúčtování mezd a daní, odvody sociálního a zdravotního zabezpečení - definuje pojmy náklady, výnosy, příjmy a výdaje - počítá výkaz zisků a ztrát, kalkulace - charakterizuje pojem kalkulační jednice, kalkulační vzorec - počítá hospodářský výsledek podniku, dělí zisk podniku Počet konzultací 1. Mzdy 6 Výplatní listina výplatní lístek. Sociální a zdravotní zabezpečení. Výpočet úkolové a časové mzdy zaměstnanců. Výpočet zúčtování mezd a daní. 2. Hospodaření podniku 6 Náklady, výnosy, příjmy a výdaje, kalkulace výrobku, kalkulační jednice, hospodářský výsledek podniku, zvyšování zisku, rentabilita zisku, výpočet a rozdělení zisku. 12
3.3. Rozpis učiva 3. ročník Výsledky vzdělávání - žák - charakterizuje pojmy, sociální a zdravotní pojištění, osoba samostatně výdělečně činná - provádí výpočet odvodů sociálního a zdravotního pojištění včetně odvodů správě sociálního zabezpečení a zdravotním pojišťovnám - počítá další druhy pojištění - definuje pojmy daň, daňová soustava - s pomocí zákona o daních - charakterizuje jednotlivé druhy daní - počítá daně - sestavuje daňové přiznání fyzických osob - vysvětlí pojem leasing, rozdíl mezi leasingem a splátkovým kalendářem, leasingová splátka, akontace, leasingový koeficient a faktor - provádí výpočet leasingu a dalších splátkových kalendářů Počet konzultací 1. Pojištění 4 Zdravotní a sociální pojištění. Další druhy pojištění. Osoby samostatně výdělečně činné. 2. Daňová soustava 5 Jednotlivé druhy daní, daně přímé a nepřímé. Daňové přiznání. 3. Leasing a splátkový kalendář 5 Vývoj leasingu. Podstata leasingu. Způsob placení leasingu. Druhy leasingu. Další druhy splátkových kalendářů. 13
3.4. Rozpis učiva 4. ročník Výsledky vzdělávání - žák - definuje pojem clo, celní řízení, celní sazebník - počítá clo - vysvětlí pojem hospodářská činnost CR, význam geografie pro hospodářskou činnost - charakterizuje přírodní podmínky a životní prostředí CR, z hlediska hospodářské činnosti podá přehled členských států EU - definuje pojem celní unie - definuje pojmy, zboží, přejímka zboží, jakost, vlastnosti zboří, státní zkušebnictví, vynález, zlepšovací návrh, užitný vzor, průmyslový vzor, ochranná známka Počet konzultací 1. Clo a navrácení DPH 4 2. Hospodářská činnost států EU 5 Přírodní podmínky. Životní prostředí. Přehled států EU z hlediska hospodářské činnosti. 3. Zbožíznalství 5 Vlivy snižující užitnou hodnotu zboží. Právní ochrana zboží. 14
3.5. Rozpis učiva 5. ročník Výsledky vzdělávání - žák - vysvětlí pojmy, banka, aktivní bankovní operace, pasivní bankovní operace, zprostředkovatelské operace, kapitálový trh - charakterizuje jednotlivé druhy cenných papírů - definuje pojem burza a RM-systém - definuje pojem marketing - vysvětlí jeho význam a obsah - charakterizuje základní marketingové koncepce - vysvětlí pojem cena - charakterizuje metody stanovení ceny a strategie stanovení ceny - vysvětlí pojem reklama a propagace, marketingová komunikace a její základní druhy - definuje pojem management - charakterizuje vývoj managementu, základní vývojové směry managementu, základní funkce managementu, manažerské role - charakterizuje manažerské vlastnosti a dovednosti, základní styly řízení - na modelových příkladech procvičuje probrané výpočty - připravuje se k praktické maturitní zkoušce Počet konzultací 1. Bankovnictví, burzovnictví 3 Kapitálový trh, cenné papíry. Burza. RM-systém. 2. Marketing a management 5 Význam a obsah marketingu. Základní marketingové koncepce. Cena, metody stanovení ceny a strategie stanovení ceny. Marketingová komunikace a její základní formy. Vývoj managementu. Základní funkce a manažerské role. Vlastnosti a dovednosti manažera. Základní styly řízení. 3. Opakování, příprava k praktické maturitní zkoušce 6 15